三年级数学教学工作总结模板（30篇）

三年级数学教学工作总结模板（优质30篇）

三年级数学教学工作总结模板篇1

时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了。这学期我担任三年级四班

和三年级七班的数学老师，回顾一学期来的教学工作，在忙碌中有收

获。现将一学期的工作总结如下：

一、严格要求学生、不让一人掉队。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题

学生做完后教师挨着看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学

生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每

人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长

了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后

采取复习与测验相结合的方法。

二、注重学生的思想教育

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我

在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，

即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、

犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自

由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。小学生

的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做班主任的有义

务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现了问题我会对

他们进行思想教育C

三、存在的不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上

课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与

提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，

知识的形成不够系统。

3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的

不配合，造成了学习差。

4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现

象。

四，今后努力的方向：

针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多

辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学

生明确学习的目的知意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

三年级数学教学工作总结模板篇2

一个学期过去了，又到了写总结的时候了，在这繁忙而充实的一

学年中，我感触较多。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着

非常重要的位置，现将本学年自己在教学中的点滴得失作一个反思,

以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、学生情况分析

我带的是三年级(4)(5)两个班，共109位同学。大部分学生

的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道

按教师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能够互

相帮助，互相学习。但仍然有部分同学存在学习态度及方法问题，有

待指导与提高。因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养

等。

二、教材分析

本学期我所任教的三年级数学教学任务非常繁重，其中知识点包

括三位数除以一位数、年月日、平移和旋转、两位数乘两位数、观察

物体、认识吨、轴对称图形、认识分数、长方形和正方形的面积、统

计、认识小数。其中三位数除以一位数、两位数乘两位数是本册的重

点，年、月、日的认识，长方形、正方形的面积又是本学期的难点。

三、教学方面

教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法

去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，提高学生的学

习兴趣。创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动

手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学

重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中

掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，

巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的

知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数

学迈出了坚实的一步。

四、作业方面

加强作业完成的管理。每组设数学小组长一名，负责检查、指导

督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录,

针对学生的薄弱环节进行补差，进行单独辅导。

五、存在的问题

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听

讲不认真，家庭作业经常不完成。对这部分学生多些关心，多点爱心，

再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、还格一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正

确率较低。对这一部分学生就需要家长能够积极与老师配合，及时去

指导，督促他们认真完成作业。

3、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与

提高；学生分析问题和运用知识的能力还有待提高。

六、今后努力的方向

1、针对我们班学困生比较多的特点，课堂上充分利用直观、电

化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。课上多

提问，课下多辅导，抓好常规管理对学生进行强化训练，争取教出更

好的成绩。

2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学习过程

中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。还要注重加强学生思想教

育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。

3、在知识学习的过程中，加强对后进生的辅导，抓住他们的闪

光点，鼓励其进步,

三年级数学教学工作总结模板篇3

一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。

首先在课前认真备课，明确每节课的知识目标和能力目标，明确

的时间练习口算题，重点做到讲算理讲计算方法。并采取多种形式提

高学生的训练兴趣，使我班孩子的计算能力有了很大的提高。

六、积极参加教研活动，不断提高业务水平.在教研活动中，

学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征

求他们的意见，改进工作。

七、积极反思，做反思型教师。

在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思自己

课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时

地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的教学行为。并

以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善

思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好・

三年级数学教学工作总结模板篇4

经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对三年级的基本情况，

以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析，以

便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自己

的教学方法；并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能

有较大的突破。

一、基本工作情况

本人在担任两个班的数学教师以来，感觉总体上还行，这学期以

来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有一部

分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂

纪律时好时坏，特别是三（4）班的晏、黄、麦、黄，让人很头疼，

作业不好好做，写得又乱，错的又多，上课也经常走神。当然作为我

来说，也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个课间和

晚自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还采取了课后留下来补

做的办法，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯;

同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学

生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，

我都对他们进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的

兴趣和积极性。

然而，众所周知，由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强，加

之有相当一部分学生的理解能力，计算能力不强，学习起来比较吃力，

比如三(3)班的王、蒋、陈谢，这几个孩子的接受能力以及理解能

力都比较弱，家长虽然比较用心辅导，但是，还是难以取得较好的成

绩，比如：有的学巴虽然记住了数学公式，却不会应用；有的对于应

用题不求甚解，盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、力口、

减都不能够计算正确，针对这一些，我对这些学生采取了课后辅导与

单独辅导相结合的办法，相应地取得了一定的效果。

在对学生的管理上，本人作为班主任老师，积极主动的管理，对

于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，追跑打闹等一些行为

进行制止，并妥善处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，

乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评说服教育的方式

及时给予纠正，让学生认识到自己的错误。

二、存在的缺点和问题

俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，

如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬

业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。

三、今后努力方向

作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，

提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求,

精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都

能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的

贡献。

三年级数学教学工作总结模板篇5

一、基本情况分析：

三年级有学生37名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为

习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成

作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，

互相团结。个别学M知识的掌握较差，有些学生现在还是不会审题分

析，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意

学生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩和经验：

1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析

及推理的能力。

4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观

有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的

具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣c在数学课教学中，教具和

学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。让

学生用学具模型观察物体形状，比让学生在作业本上写出结果要方便,

而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重多媒体在课堂中

的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去

吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，

如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后

面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、

克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多

样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖

有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定

学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为

数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，

可以诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学

符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，数学

比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。

4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大

多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都

可纳入数学游戏中，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有

一部分同学很善于动脑。

5、把书本知识与实际生活相联系，展思维，培养能力，当学生

掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高

了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立

足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

三、存在的不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：

上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合，造

成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。

2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本

内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培

养。

3、教师运用现代教育技术的能力还不够全面完善，有待于进一

步加强。

4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后

生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。

5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育

理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。

四、今后努力的方向：

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课

下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，

再就是利用下午的时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及

时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的积极

性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。

继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全

部精力投入到学习中去。

2、适当加强口算、笔算、估算、心算的训练口算在日常生活中

有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础,

对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的

掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之

前教学。

3、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念让学生运用

七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观

念。

4、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数

学的兴趣和良好的学习习惯：在教材中根据学生的年龄特征，安排形

式多样的练习和数学游戏，应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思

想性、知识性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史知识，这些

不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用，而且有助于进行思想品

德，注意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。

5、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学

实践，同时注意总结经验，使自己的教学水平有所提高。

6、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生

形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。

三年级数学教学工作总结模板篇6

本学期，我适应新时期教学工作的要求，结合本校的实际条件和

学生的实际情况，制定符合实际的教学计划，让富有自己特色的每一

堂课都非常精彩。与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不

少的收获。以“师德”规范自己的教育教学工作。以“当一名好老师”

作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着，却也快乐着”，

可以说是我这几个月最深切的感受。立足现在，放眼未来，为使今后

的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出以下总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新

研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教

育。目的是使学生体会数学与生活的密切联系；体会数学的价值，增

强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察,

分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神。

在教学中，我常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发

展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打

好基础，培养学生创新能力”，以“自主一一创新''课堂教学模式的

研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。努力处理好

数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要

性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识

和创新能力。使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重

要数学事实和必要的应用技能。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深

入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材

新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每

节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主

体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,

灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程

中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

（2）创设生活情境，激发探究欲望。

教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在

教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多

长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的生活经验回答出了许多

不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个

月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年……

大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月……钟

表上时针走2圈为一日、从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一

日、24时为一日……这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到

数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、让兴趣、激情走入孩子心灵

我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发

展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发

展和培养。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，

努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会

了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习

习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向35分钟要

效益；分层设计内容丰富的课外作业，经常与有经验教师进行教法切

磋，对学生进行学情分析，使每一课都做到“有备而来”，每堂课都

在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,

课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发

他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是

一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中

去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增

加。

这样，使学生与老师在情感交流中获得成功的体验，树立了学好

数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。四、备课组长工作

能尽职尽责带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积

极参加学校组织的各种教学活动，与本组教师团结、协作，互相帮助，

共同进步。

五、今后努力方向

在以后的教学中，我除了要加强自身基本功的训练，课堂上做到

精讲精练，注重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，

严格知识点把关。我还会把创新评价作为全面考察学生的学习状况，

激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进

教学的有力手段。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他

们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上

集中注意力学习，提高听课的效率。一份耕耘，一份收获。我将用我

的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，帮助学生树立学好

数学的自信心。相信自己，也相信我的学生，让我们祖国的这些花朵，

在数学这块沃土的滋养中开出更美的花。

三年级数学教学工作总结模板篇7

本学期，我在三年级数学教学中，认真研究教材教法，依据新课

标的精神要求，在设计教学时，能充分考虑教学内容的价值取向，通

过创设情境，制造氛围等教学手段，让学生最大限度的参与探究，及

时对学习内容进行反思和总结，给学生体验和领悟的机会。有效发挥

过程性目标的导向作用，体现数学课堂教学设计的新理念，基本能完

成本学期的教育教学任务。教师是课堂教学的实施者，深化课堂教学

改革的关键是教师c作为一名小学数学教师，我深刻认识到本学科在

素质教育中的地位和作用。在教学中，遵循实施素质教育的基本原则，

最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创新性，开发每个学

生的潜能。

一、教学指导思想明确，注重学生整体素质的提高。

数学课上，教师的教不再是单项的知识传授，或技能训练，而是

根据新课标要求，由侧重于认知性目标转向认知性与过程性目标并重。

课堂上，注重引导学生探求知识，把教学过程作为培养学生思维能力

和学习能力的过程；重视数学情感的作用，努力实现认知过程的情感

化。将学习活动与其积极情绪体验想结合;注重激发他们的好奇心，

体会数学的趣味性和挑战性，使他们获得学习成功体验，树立学好数

学的信心。

1、优化课堂教学内容，适应不同层次学生的需要。从学生角度

出发，来考虑教学内容的选择和教学活动的安排。设计具有愉悦感、

充实感的数学学习活动。教师依据新课教材选择确定每节课的教学内

容，其分量适中，难易适度。

①优化教学目标

教师强化教学“目标意识”，特别注意把单元教学目标转化戌课

时教学目标时，做到明确、具体、恰当。教师上每节数学课都能密切

围绕教学目标展开教学活动，使每个学生都主动、积极地参与教学过

程，实现学习目标。

②优化教学内容的设计

优化课堂教学内容的设计。弄清教学任务的起点和终点及教材的

重点、难点和关键。备课教学起点的选择，倾心于教学情境的设计和

教学资源的组织，以及引导性问题的设计。从学生生活中所见、所闻、

所感受到的直观层面上，选取有关“素材”，创设相应的数学活动。

设计课堂提问，师生间相互评价，启发学生的创新思维；设计符号标志,

帮助学生对教学内容结构融会贯通。总之，课堂上通过创设或安排适

当的内部和外部条件，帮助学生有效地学习，达到教学目标的实现。

2、优化教学过程，充分发挥学生的主体作用。教师能根据学生

的知识基础、认知规律和年龄心理特点设计和组织教学，优化教学过

程。课堂上为学生创设问题情境，不断设疑、启发、点拨，让学生动

手操作、动脑思考、动口表述……让学生积极主动地探求知识的过程。

课堂教学过程呈现出四点变化：一是以学生为主体，变教师单方面的

积极性为师生双方的积极性；二是注重揭示知识形成过程，变只重视

学习结果为既重视学习结果又重视学习过程；三是关于思想教育，有

意识地自觉地结合学科特点渗透思想品德教育，并注重培养学生良好

的学习习惯。

3、优化教学方法、教学形式和手段，提高教学效率

为适应学生学习的需要，教师采用了多种组织形式。适时运用不

同的教学组织形式c课堂上采用不同教学组织形式揭示新知、深化理

解、解决个别疑难，有利于因材施教，使每个学生都获得成功。关于

教学手段的优化，具体表现在普遍注意运用直观手段。由以教师演示

为主变为师生合作、全体动手“做数学”，让学生在实践活动中发展

能力。

4、优化数学教学评价

对数学教学质量的评价。①评价课堂教学的各个环节适当，其中

包括教学目标是否全面、适当；②评价教学的效果，其中主要包括实

现教学目标的程度;学生学习数学的兴趣是否增加。

学生学习结果的评价

对学生学习结果的评价，不仅重视认知方面，还要重视情感、态

度、操作技能等方面分析。每个单元测验伏质量分析，分析成绩好的

原因，分析错误的原因，寻找不断提高、改进的途径。还引导学生参

加分析，不断增进学生自我反思的能力。教师对学生以赏识鼓励为主,

以调动学生学习的积极性，增强学好数学的信心。

二、课堂教学中存在的问题

(1)教学节奏有时过慢，造成教学上的浪费。各环节设计要注意

合理分配时间，并注意节约时间。

(2)教学过程中缺乏充分、有效启动学生思维活动的方法和措施。

各教学环节在时间分配上还要留下一定的的空间。学生在探究活动动

手之前，没有思考的时间，没有先前的假设，再去验证的时间。老师

在活动结束之前，没有时间来引导学生质疑，给学生反思的时间。有

时忽视了学生表现自己的学习见解和练习的黄金时机。

(3)教学中，教师已开始重视教师与学生、学生与学生之间的多

向交流，但与真正建立和谐民主的课堂气氛还有相当距离。

让每个学生在每节生动活泼的课堂上体验数学、体验成功，把数

学学科素质教育的目标落实在教学过程中，提高学生的数学能力和综

合素质，为学生明天的发展打下良好的初步基础。我还积极参加数本

学习，积极参加教育科研活动，在深化课程改革的实践中，不断提高

自身素质。

三年级数学教学工作总结模板篇8

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎对教学有用的知识，形戌比

较完整的知识结构;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成

教育教学任务。

一、基本情况：

本班共有学生32人现将情况分析如下：

1、本班大部分学生学习底子簿，整体成绩很差，有些受家庭和

社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。

2、上课时不能积极思考，不主动回答问题，不能创造性的进行

学习。

二、教学成绩统计及分析：

九年制义务教育小学第五册数学共九个单元，已全部完成了教学

任务，成绩如下：期末考试应考32人，实考人数33人，总分3055

分，均分92.5分，及格人数33人，及格率100虬

三、教学工作

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下

工作：

(1)课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的知识结构、

重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好c②

了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决

如何把已掌握的教材传授给学生。

(2)组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性。

(3)创造良好的课堂氛围，力求课堂语言简洁明了，克服以前重

复的毛病；课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。

2、做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有

的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好学生的思想

教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习

的辅导和帮助工作，尤其是在后进生的转化上。所有的人都渴望得到

别人的理解和尊重,对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提

高教育教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜

血液。四、存在的问题

1、由于本班学生学习底子簿、成绩差，两级分化相当严重。2、

少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。五、今后工作

设想及整改措施

随着社会的进步，社会和人们对教师素质的要求越来越高，在今

后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，

争取把工作做得更好。

三年级数学教学工作总结模板篇9

三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括潜力，分析、

综合潜力，决定、推理潜力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展

学生数学潜力。透过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生

良好的行为习惯。本学期根据学生的实际状况，采取有效措施，激发

学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。

在教学过程中主要做到以下几点：

一、取得的成绩

（一）、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教

学资料做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分

知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将

会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主

动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，

动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选取学生的探究结果，让学

生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养潜力；让学生练习在

同层次的习题，巩固知识，构成潜力，发展思维；尽量让学生自己小

结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天

复习，以后再逐渐延长复习时间。该方法十分适合低年级学生遗忘快,

不会复习的缺点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知

识串；每单元整理复习构成知识链；一学期对整册书进行整理复习。

学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识

网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了

可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，群众订正共性问

题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增

强学生的分析潜力°学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成

作业。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，

允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步

培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”

的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，

乐于思考。

5、成绩。

本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩比较

好。

（二）、设计贴合小学生年龄特点的实践活动。

三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。

因此根据学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。让学生透过测

量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位

的理解。提高了实践活动的潜力。

（三）、巧妙渗透环保教育，关心环保。

在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完

成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，

保护环境的良好习惯。

（四）、勤与家长沟通，实现共同教育。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校

的学习生活状况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到

因材施教。

（五）、用心参加教研活动。

用心参加本校的教学科研活动，并坚持详细做好听课笔记。认真

参加教学预案设计，听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心

学习。本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思，并参加了

和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成绩。

二、不足之处

1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表此刻：家长

不配合造成了学习成绩差。

2、还有一部分学生不认真审题，书写不认真。

3、学生随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，学生的自学意

思薄弱，个别学生上课小动作多，听课不认真。

4、一部分学生学习态度不够明确。

三、改善措施

1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成

作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。

2、针对作业中暴露的问题及平时教学中存在的问题，在今后的

教学中进一步加强研究，加强互相之间的合作、互助，针对学生个别

差异进行差异教学和个别指导，个性是对学习有困难的学生要加强双

基训练，落实到位，使每位学生都能在原有基础上有所提高。

3、加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。

4、重视基本算理教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训

练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、

全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。

三年级数学教学工作总结模板篇10

本学期我担任高中三年级一班数学老师，同时在前半学期负责高

中三年级二班的数学教学任务。高三一班的同学大部分基础较差，但

是从进入高三开始，他们的学习态度有所改变，愿意花更多的时间去

学习，比如晚自习，都比较认真，而且上课的时候都有主动思考的倾

向，囿于以前知识掌握不理想，本学期还是没有达到预期的效果。至

于高三二班，他们的重心放在职教方面，平常教学以生活实践数学为

主，大部分同学还是能够跟上进度。

在这半年的时间里，我认真研读教材，积极主动和高中数学其他

两位老师交流遇到的问题，听取他们对各个学校考试大纲的分析，有

了很多的收获与感想。

首先是备课方面，我们的学生学习的知识都比较浅，所以对教学

的内容要求不是很高，我觉得备课侧重点就应该转向知识的来龙去脉,

这个新的知识是承接以前的哪个地方，在此基础上我们有什么样的发

展，有什么新的结论。这样的.备课形式有助于降低学生对新知识的

陌生感和恐惧感，他们也能够由此自发衍生出新的知识。但是，这种

方式费时费力，从本学期的实践来看，从花费的时间与取得的成绩方

面考虑，效率不高，而且挤占了后面知识的学习时间，其中的平衡点

还需要进一步探索C

然后是课堂教学方面，由于听障儿童注意比较分散，集中时间短，

而且很容易被其他因素干扰，所以课堂上指令一定要明确。或者观看

教学课件，或者看教师手语，或者跟着教师板书走，一次只能让学生

集中到其中一方面，如果既让学生观看课件，又让他们看手语，很容

易让他们顾此失彼c在本学期我尽量做到这一点，但是到了高中，学

习的内容对他们来说有一定难度很难让所有的同学跟上进度，有个别

同学对小学内容都极为不熟悉，所以我在课堂上都是先从简单的开始

分析，然后让基础差的同学练习新内容，其他同学继续拓展延伸。

其次是作业问题，作业要天天清，周周清，月月清。特别是平时

学习不主动的同学，需要每天检查并且及时反馈其作业情况，督促其

多学一点，多记一点。作业也可以作为学生记忆知识点的一个辅助手

段，让学生由模仿到内化，加深理解记忆。另外，由于课堂上学习进

度不同，我也对作业进行分层，让学生自主选择题目去做，尽量避免

布置了却留空的情况。

最后是本学期主动向其他教师交流学习，对各学校考试大纲有了

一个更深刻的认识C综合学生所考的学校情况，主体还是义务教育阶

段内容，部分本科高校对高中内容有一定要求。从所考内容来看，代

数是重中之重，几何方面考查较少，所以在教学中，特别是高中阶段

要做一个取舍，几何做到考点覆盖了解，代数做到内化延伸。

本学期整体来说做得还是不够好，没有做到课堂上关注每一个学

生，仍然有学生注意力没能集中到课堂上，学习兴趣不浓，作业改正

滞后等问题，在今后的教学工作中，我仍然会严格要求自己，力求有

更大进步。

三年级数学教学工作总结模板篇11

眨眼间本学期已经结束，照例这时候又该静下心来把这学期的工

作回顾一下，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始

做个准备。本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。总体

看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新

理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教

学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯,

针对本班实际情况，对这学期的学习情况具体作如下小结。

一、主要成绩和经验

1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱

一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知

识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱

心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视

同仁。本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服

从和配合学校各级领导安排的工作。

2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教

学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精

心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使

不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的

关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学

生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知

结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位

数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了

简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的

大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认识了

面积单位'会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，

并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，

会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初

步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。

经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学

在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。

总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，

找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，

注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

二、存在的问题

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听

讲不认真，家庭作业经常不完成。

2、布些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造

成了学习差。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正

确率较低。

三、今后努力方向和设想

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、

电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学

生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真

审题、自我检查的能力。

三年级数学教学工作总结模板篇12

三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置。

转眼间一学期的教学工作即将结束，现将这期的工作总结如下，以便

总结经验，找出不足，完善提高。

一、师德方面

以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生

的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结

协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度

新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观

念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为

我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打

破沙锅问到底"。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传

为人之“道二所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学

习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在

自己教育教学之上C

三、数学教学

在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把

教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为根

本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过

程，促使学生乐学，会学，善学。

本期完成了小数的初步认识及加减法和大小比较，对称、平移和

旋转，两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，分数的认识及同分

母分数的加减法和大小比较，统计与可能性等6个单元的教学目标。

总之，在整个教学工作中，我认真地备好每一节课，在备课中，

我认真钻研教材，学习新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力

求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，力求抓住重点，

突破难点。运用多种教学方法和手段，从学生的实际出发，注重调动

学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、

活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中

处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，

创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新

与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以

渔，教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题°

这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特

色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个

性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与学生同

行，与时代同行。

三年级数学教学工作总结模板篇13

一、学生基本情况分析：

三年级共有92名学生，经过训练，大部分学生的学习习惯和行

为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按教师的要求完

成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间互相帮助，互相学习，

互相团结。但个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，有些学生

现在还不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后

的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、教学的经验：

1、认真学习教材教法，做好充分的教学工作

⑴认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。

①因为我有英语教师向数学教师转型，而且第一次上三年级人多的数

学课，对我个人来说是个挑战。但是本人认为既然站在了讲台上就不

能随便，作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以

本人认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标I、了解教材的基本思

想、基木概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，适

当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又

是必须要掌握的知识，保证教学的顺利进行。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的

时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进

行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行

新的知识拓展学习C

③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材

知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了

更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动学

生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提

出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为

了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如，他

们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛,

上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪

组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和

该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力

比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生

热情高涨，喜欢上数学了。

⑵、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特别

注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分

体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动

口动手动脑的能力C

2、做好课后辅导工作，注意分层教学。

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完

成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导,

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这

样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。

3、注重学生的思想教育

虽然本人不是班主任，但是我觉得每一位教师都有义务去教育好

每一位学生，教育好学生并不仅仅是班主任一个人的工作。所以，除

了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思想变化，及时

对学生进行思想教育。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到&“真诚&”二字，即

我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到&“接

受&”，即能感受差工在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习

的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓

励他们自由讨论。最后做到理解&”二字，即通过学生的眼睛看事

物。

小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做教

师的有义务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现了问

题我会对他们进行思想教育，同时会告诉班主任，班主任也会适当进

行思想教育。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要。

三、存在的不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上

课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与

提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高,

知识的形成不够系统。

3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的

不配合，造成了学习差。

4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现

象。

四，今后努力的方向：

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课

下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理,

使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中

去。

2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；注重将知识积累与

动手操作，生活实践紧密结合。

3、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学习过程中，

注重培养学生知识回顾与反思的习惯。

4、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成

5、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数

学的兴趣和良好的学习习惯。

6、充分利用媒体资源电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮

助学生形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。

三年级数学教学工作总结模板篇14

这一年中，我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学

工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，积极向

同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳,

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在,

放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年

教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取

得更好的教学成绩努力工作。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每

堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有

趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每

课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅

出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主作用，让学生学得,容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精

练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每

一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个

层次的学生都得到提高。

三、积极参加教研活动，不断提高业务水平

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方

法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自

己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集

资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题作出分类，进行透切的评讲，并针对有关

情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发

他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是

一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由

原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们

自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他

们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

六、本学期在课堂加强学生口算的训练

坚持每天都拿出五分钟的时间练习口算题，重点做到讲算理讲计

算方法。并采取多种形式提高学生的训练兴趣，使我班孩子的计算能

力有了很大的提高C

七、加强思想训练，培养他们思维的敏捷性发散性

让每个孩子都能了解我国数学发展的历史及珠算的方法。很好地

完成了教学任务，让孩子的数学天空更宽广。

但是也存在不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上

课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的

不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现

象。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，不断探索，力求

提高自己的教学水平，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能

力都得到提高。

三年级数学教学工作总结模板篇15

花开花谢，暑往寒来，又一个学期过去了。本学期我担任三年级

四班的数学课，教学工作中，我继续延续了上学期的一些好的做法,

并重点做好以下工作：

一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。

首先在课前认真备课，明确每节课的知识目标和能力目标，明确

学生的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效

利用各类课程资源，做好充分的课前教学准备；第二，课堂上对学生

要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，上课饱含激

情，注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成

为自己的习惯，增强学生学习的乐趣；第四、精讲多练，注重使用启

发式教学，努力做到不愤不启，不俳不发，尽可能让课堂成为更多学

生的舞台，让他们体验到成功的喜悦，充分发挥学生的主体地位；第

五、课堂评价生动多样，因人而异，注重调动学生学习的积极性。

二、紧扣教材，合理练习，有效控制学生的学习负担。

教材内容对于学生来说无疑是最基础的，也是最重要的。本学期

的练习内容重点放在教材上，努力使每个学生都能准确、熟练地解答

教材中的每一道练习（有百分只九十的学生能达到要求），在此基础上

完成学校指定的配套教辅资料。好的基础是拔高的阶梯，大部分学生

双基扎实，思维活跃，在课堂常常带来令人惊喜的答案。本学期没有

给学生增加其它任何作业负担，通过平时的调查了解，本班大多数学

生每晚数学作业能在202X年龄有大又小，能力有强有弱；虽然他们的

基础有高有下，悟性有好有差。经过一学期的努力，我们一起较好的

完成了教学任务，他们都掌握了所学的基础知识。在期末检测中，我

们班及格率100%,人均分93.9,优秀率95.6%。看着手上的期末成

绩表，疲惫中感到一丝欣慰和自豪。

新学期的努力方向：

一、继续探究课堂教学的有效性，致力于减轻学生的学习负担,

提高学习成绩。

二、抽取更多的时间深入了解学生，扩大家访的面，加强家校联

系。

三、加强专业学习，努力做到教学相长。

三年级数学教学工作总结模板篇16

本学期，我担任三年级二班的数学教学工作，一学期以来，我一

直抱着严谨认真和虚心请教的态度来从事本学科的教学工作，。

为了能够早点让自己了解和适应当前数学教学工作的要求，我一

直从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，研究教材和教法，并

结合学校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，

有步骤地开展。根据新课标的精神和要求，我基本能完成本学期的教

育教学任务。回顾这一学期的数学教学工作，自己主要做了以下几个

方面的工作：

一、认真学习教材，研究教法

在接到三年级的数学教学任务之后，我认真的学习了教材和大纲,

全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，

保证教学的顺利进行。另外，在教学方法方面，我积极的向有经验的

教平行班的老教师请教，相互交流教法。

二、认真备课，写好教学反思

这个学期，根据学校的要求和自己的实际情况，我一直都在认真

备课，根据教材内,容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学

方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好

教案，做到"不写教案，不进课堂，争取使自己上的每一堂课都做到

”有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，争取在一次

次的反思过程中有所收获，有所进步！

三、积极参加各种教研活动，提高自己的上课技能

在这学期，我积极参加学校或学区举行的各种数学教研活动，在

活动中学习别的老师的优点，反思自己在教学中的不足，珍惜每次一

学习和实践的机会，增强自己的上课技能C争取提高教学质量，使讲

解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，

充分体现学生的自主探究式学习，让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快。

四、认真批改作业，实行分层布置作业

在教学过程中，我一直要求自己及时、认真的批阅学生的每一次

作业，作业是学生学习水平的一个很好参照。在批改作业时，我会详

细分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分

类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进自己的教学方法。

另外，在课堂上我尽量实行分层式教学，在每一堂课上都充分考虑每

一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都有不同程

度的进步和提高，并且在作业上也尽量体现分层式教学的要求，针对

学生的具体情况，具体分析，区别对待。

五、做好学困生的辅导工作

期中检测过后，我发现班里的学困生较多，因此在课后，我就针

对学生的情况对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学

生的需求，同时还加大了对学困生的辅导力度。在辅导的过程中我发

现，对学困生的辅导，并不仅仅是知识性的辅导，更重要的是要帮助

这部分学生树立起他们对学习的信心，对自己的信心，让他们意识到

学习的重要性和必要性，从而萌发学习兴趣。要想办法转化学困生的

学习态度，使他们从外在的强制学习转化为内在的自觉求知。真正让

这部分学生实现从“要我学“向“我要学”的思想转变。

总之，在以后的教学工作中，我要积极主动的去听有经验的老师

的课，在广泛吸取别人经验和优点的同时从自身方面不断反思，力求

提高自己的教学水平，使自己在以后教学中能有更多的进步和更好地

发展！

三年级数学教学工作总结模板篇17

一、认真备好每一节课。

我认为写教案是对整节课的课堂教学进行梳理的过程。备课时,

钻研教材，掌握每芍课的重、难点；了解学生原有的知识水平。写教

案时，工工整整地写好每个字。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意培养学生动口动手动脑的

能力。同时，我不歧视、不漠视任何一个学生，用充满善意的笑容、

亲切的教态、和蔼的语言去感染每一个学生，为学生创设一个民主、

和谐的氛围，使所有学生都能融入到课堂学习之中，对于学困生的错

误回答，我也当作有价值的问题来组织学生讨论，激发学生学习数学

的兴趣。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常收集辅助资料，力求每一次练习都起到最大的

效果。同时对学生的作业批改及时，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，做到有

的放矢，并针对有关情况及时改进教学。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,

并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，要提高后

进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必

要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单

粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、注意培养学生良好学习习惯。

观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。

所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用。在这学

期我特别注重他们这些习惯的培养：

(1)认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。

(2)书写格式规范的习惯。

(3)发现问题，提出问题的习惯。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的

教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会

迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。

三年级数学教学工作总结模板篇18

一、学生基本情况

三(3)班共有学生58人，绝大部分学生上课能够专心听讲，积

极思考并回答老师提出的问题，能够按要求完成作业，具有良好的学

习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，

思想经常开小差，纪律性不强。针对实际情况，对本学期的教学情况

做如下总结。

二、主要成绩和经验

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，

使学生的知识、能力有了较大提高。

2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难

点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习

惯，培养自我检查的能力。

4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、

技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运

用教具、学具和电化教学手段。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展

智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组

织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，

与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘

上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓

了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认

真做好每一件事的好习惯。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上

课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的

不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基犯太差。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着

重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓

牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师

学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应

用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提

高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学

生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动

学生学习的积极性c对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的

魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调

动学生的学习的积极性和主动性。

6、加强家校联系，共同抓好学生的学习及各方面的素质。

三年级数学教学工作总结模板篇19

忙碌的一学期即将结束，本学期，我