教资面试数学教案模板 小学

教资面试数学教案模板小学第一章教资面试数学教案模板的基本构成

1.教案模板的概念与重要性

教案模板是教师在设计和实施教学活动时所遵循的一种基本框架。在教资面试中，一份完整、清晰、实用的教案模板能够展现教师的教学能力和专业素养，是评委评价的重要依据。

2.数学教案模板的基本要素

一份标准的数学教案模板主要包括以下几个部分：

（1）教学目标：明确本节课要达成的知识、技能、情感等方面的目标。

（2）教学重点与难点：突出本节课的重点内容，明确需要突破的难点。

（3）教学准备：列出上课所需的教学工具、教具、学具等。

（4）教学过程：详细描述教学活动的各个环节，包括导入、新课讲解、练习巩固、课堂小结等。

（5）作业布置：根据教学内容和目标，合理布置课后作业。

（6）板书设计：合理规划板书内容，使之清晰、有条理。

3.数学教案模板的实操细节

（1）教学目标

-知识与技能：使学生掌握分数的基本概念，能够熟练地计算分数的加减法。

-过程与方法：通过实例引导学生发现分数加减法的规律，培养学生解决问题的能力。

-情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，养成合作、探究、分享的学习习惯。

（2）教学重点与难点

-重点：分数的基本概念，分数加减法的计算方法。

-难点：分数加减法的运算规律，不同分母的分数加减法。

（3）教学准备

-教具：投影仪、PPT、黑板、粉笔等。

-学具：练习本、直尺、圆规等。

（4）教学过程

-导入：通过讲解生活中的实例，引出分数的概念，激发学生的学习兴趣。

-新课讲解：结合PPT，详细讲解分数的基本概念，分数加减法的计算方法。

-练习巩固：布置一些练习题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。

-课堂小结：总结本节课的重点内容，提醒学生注意事项。

-作业布置：根据教学内容，合理布置课后作业。

（5）板书设计

-清晰地标出教学目标、重点、难点。

-用不同颜色的粉笔书写，突出重点内容。

-合理布局，使板书内容一目了然。

第二章确定教学目标和重难点，让教案有魂

确定了教案的基本构成之后，接下来要做的就是在教案中明确教学目标和重难点。这一步非常关键，就像是给教案定下了灵魂，让整个教学过程有了方向。

1.确定教学目标

教学目标是教案的核心，它决定了你这一节课要教给学生什么，学生要达到什么样的水平。在确定教学目标时，要结合课程标准、学生实际情况和教材内容来设定。

比如，你要教小学数学中的分数加减法，你的教学目标可能是：

-让学生理解分数的意义，知道分数表示的是整体的一部分。

-让学生掌握同分母分数加减法的计算方法。

-让学生能够解决实际生活中的分数加减问题。

2.确定重难点

重难点的确定是基于对学生学习困难的预判。你要思考哪些地方学生会觉得难，哪些地方需要特别强调。

例如，在分数加减法的教学中，重难点可能是：

-学生不容易理解异分母分数加减法为什么要通分。

-学生在计算过程中容易出错，比如分子分母的计算错误。

3.实操细节

-在教案中，教学目标和重难点要用加粗或者不同颜色的笔标注出来，让它们一目了然。

-在教学过程中，对于重难点的内容，可以通过设置情境、举例说明、小组讨论等方式来帮助学生理解。

-对于教学目标，可以通过课堂提问、小测验等方式来检测学生是否达到了这些目标。

-在教案的最后，可以留出一部分时间来回顾和总结教学目标和重难点，确保学生真正吸收了这些关键知识。

第三章准备教具和学具，让教学更高效

教案写好了，下一步就是准备教具和学具。这一环节就像是为一场演出准备道具，好的道具能让演出更精彩，教学也是一样，合适的教具和学具能让教学过程更高效。

1.教具的准备

教具是教师上课时使用的辅助工具，它可以是实物，也可以是电子设备。比如在教小学数学时，你可能需要准备以下教具：

-投影仪和电脑，用来展示PPT和动画，让学生更直观地理解抽象的数学概念。

-实物模型，比如分数模型，帮助学生直观地理解分数的意义。

-小黑板或者白板，用来板书例题和学生的作业，方便随时讲解和修改。

2.学具的准备

学具是学生用来学习和练习的工具，它可以帮助学生更好地理解和掌握知识。比如在分数加减法的教学中，你可以让学生准备：

-练习题，用来巩固课堂上学习的知识。

-分数卡片，学生可以通过操作卡片来学习分数的加减法。

-计算器，对于一些较复杂的计算，可以用计算器来辅助。

3.实操细节

-在上课前，要检查所有的教具和学具是否齐全，是否处于良好的工作状态。

-对于电子教具，要提前测试设备，确保在教学过程中不会出现故障。

-对于学具，要确保每个学生都能得到，特别是那些需要分组操作的活动。

-在课堂上，教具的使用要适时，不要过早展示，以免分散学生的注意力。

-学具的发放和回收要有秩序，避免课堂混乱。

-课后要对教具和学具进行整理和清洁，为下一堂课做好准备。

第四章设计导入环节，激发学生兴趣

教案和教具都准备好了，接下来就是设计课堂的导入环节。这个环节就像是一部电影的开场，要足够吸引人，让学生对接下来的课程充满兴趣。

1.导入的重要性

2.导入的设计

导入的设计可以根据教学内容的不同而灵活多变。比如在教小学数学分数加减法时，可以这样设计导入：

-通过一个有趣的故事引入分数的概念，比如“小明有一块蛋糕，他吃了一半，然后又吃了一半的一半，还剩多少？”

-利用学生熟悉的事物，比如切水果，让学生动手操作，直观地感受分数的分割。

-提出一个问题或谜语，让学生思考和讨论，比如“什么东西越分越多？”

3.实操细节

-导入要简洁明了，避免冗长和复杂，以免学生注意力分散。

-导入要紧密联系教学内容，不要跑题，确保学生能够顺利过渡到新课的学习。

-在导入环节，可以采用提问、游戏、实物展示等多种形式，增加互动性。

-导入时，教师的态度要热情，语言要生动，以感染学生的情绪。

-导入结束后，要迅速过渡到新课内容，不要让学生感到突兀或者迷茫。

第五章讲解新课内容，让学生听明白

导入环节成功吸引了学生的注意力，接下来就是新课内容的讲解。这一步是课堂教学的核心，要让学生的耳朵竖起来，听明白你讲的是什么。

1.讲解的清晰度

讲解新课内容时，语言要简洁明了，尽量用大白话，让学生一听就懂。不要用太多专业术语或者复杂的句子，免得学生听不懂，走了神。

2.讲解的方法

-用实例讲解：比如在教分数加减法时，可以用切蛋糕或者分苹果的例子，让学生直观地理解分数的意义和计算方法。

-逐步引导：先从简单的例子开始，逐渐增加难度，让学生逐步掌握知识点。

-互动式教学：讲解过程中，要不断地提问，让学生参与进来，比如问他们“下一步我们应该怎么做？”“这个步骤为什么要这样？”等。

3.实操细节

-在讲解前，先复习上节课的内容，为学生新知识的学习做好铺垫。

-讲解时，语速不要太快，确保每个学生都能跟上你的思路。

-在黑板上板书关键步骤和公式，让学生看清楚，也可以让学生上来板书，增加他们的参与感。

-对于复杂的概念或步骤，可以重复讲解，或者用不同的方式解释，直到大多数学生都能理解。

-讲解完毕后，进行简单的问答，检查学生的理解程度，及时解答他们的疑问。

-使用多媒体辅助教学，比如PPT、视频等，让学生从视觉上也能接收和理解信息。

第六章安排练习环节，让学生动手实践

新课内容讲解完毕，学生的脑袋里可能装满了疑问和想法，这时候就需要通过练习来巩固所学知识。练习环节就像是在健身房锻炼，理论知识是指导，实际操作才是让肌肉记住动作的关键。

1.练习的设计

练习题要设计得既能够检验学生对知识点的掌握，又能够让学生在实际操作中遇到问题、解决问题。

-设计一些基础题，让学生巩固新学的概念和公式。

-出具有挑战性的题目，让学生思考如何运用新知识解决问题。

-安排一些实际应用题，让学生将学到的知识应用到现实生活中。

2.实操细节

-练习前，先给学生讲解练习的要求和注意事项，确保他们知道自己在做什么。

-练习过程中，教师要巡回指导，及时发现和纠正学生的错误，给予个别辅导。

-鼓励学生之间相互讨论，合作解决问题，培养他们的团队合作能力。

-对于普遍存在的问题，教师要集中讲解，帮助学生理解和掌握。

-练习结束后，抽取几位学生的作业进行展示，让全班同学一起讨论和学习。

-批改作业要及时，反馈也要及时，让学生知道自己的不足和进步的地方。

-练习的难度要适中，不要过于简单让学生感到无聊，也不要太难让学生望而却步。

第七章课堂小结，巩固重点知识点

一节课快要结束了，这时候来个小结，就像是对今天的训练成果做一个回顾，帮助学生巩固重点知识点，强化记忆。

1.小结的方式

小结不必过于正式，可以用一些简单直接的方式来进行：

-通过提问的方式，让学生回顾今天学到了什么，哪些是重点。

-让学生用自己的话复述或者解释今天学到的概念和方法。

-通过一个小游戏或者快速测验，检验学生对重点知识点的掌握。

2.实操细节

-在小结前，先让学生休息一下，调整一下状态，这样他们更容易集中注意力。

-小结时，教师要强调今天课程中的重点和难点，帮助学生梳理思路。

-可以让学生在小组内讨论，分享自己对本节课的理解和感受，然后再选代表进行全班分享。

-利用板书或者PPT，将本节课的重点知识点列出，让学生看一眼就能回忆起来。

-小结后，可以布置一些相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

-教师要注意观察学生的反应，如果发现他们对某些知识点仍然有困惑，要及时进行解释和补充。

-最后，鼓励学生提出问题，解答他们心中的疑惑，确保他们带着清晰的理解结束本节课。

第八章布置作业，巩固课堂所学

课堂小结之后，布置作业就像是给学生的学习成果加一把锁，帮助他们在课后继续巩固和深化理解。这一步很重要，因为作业是学生自主学习的延伸。

1.作业的布置

作业要既能反映课堂所学，又不要太难，让学生能够在课后轻松完成。

-布置一些基础题，让学生练习新学的知识点。

-出一些思考题，鼓励学生发挥创造力，运用所学知识解决问题。

-安排一些实践性作业，比如制作模型或者设计游戏，让学生在实践中学习。

2.实操细节

-在布置作业前，先解释作业的目的和意义，让学生知道为什么要做这些作业。

-作业量要适中，不要太多，以免学生负担过重；也不要太少，以免不能达到巩固的效果。

-明确作业的截止时间，让学生知道何时完成作业。

-提供一些参考资料或者学习资源，帮助学生更好地完成作业。

-鼓励学生之间互相帮助，共同完成作业，这样可以提高他们的合作能力。

-在下一节课开始时，留出时间让学生提问，解答他们在做作业时遇到的问题。

-批改作业时，要给出具体的反馈，让学生知道哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

-定期检查作业完成情况，确保学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。

第九章反思与改进，不断提升教学质量

一节课结束后，教师的工作并没有结束。反思与改进是提升教学质量的关键步骤，就像是一个产品经理在产品发布后收集用户反馈，不断迭代优化产品一样。

1.反思的内容

反思的内容包括教学目标的达成情况、教学方法的适用性、学生的反应和参与度等。

-教学目标是否达成：学生是否掌握了本节课的重点知识，是否能够灵活运用。

-教学方法是否有效：讲解是否清晰，学生是否容易理解。

-学生反应如何：学生是否积极参与，是否有疑问和困惑。

2.实操细节

-在课后，教师可以写下自己的教学反思，记录下自己在教学过程中的亮点和不足。

-可以通过观察学生的作业和课堂表现来了解教学效果。

-可以与学生进行交流，了解他们对课堂的感受和建议。

-可以与其他教师进行讨论，分享教学经验，学习他人的教学方法。

-根据反思的结果，对教案进行修改和完善，为下一节课做好准备。

-定期进行自我评估，设定新的教学目标，不断提升自己的教学水平。

-保持开放的心态，接受学生的反馈和建议，不断改进自己的教学方法。

第十章持续学习，与时俱进

作为一名教师，持续学习是非常重要的。随着时代的发展，教育理念和教学方法也在不断更新，教师需要不断学习，与时俱进，才能更好地满足学生的需求。

1.学习的内容

教师需要学习的内容包括新的教育理念、教学方法、学科知识等。

-新的教育理念：比如素质教育、个性化教育等。