难点解析自考专业(小学教育)带答案(考试直接用)_第1页
难点解析自考专业(小学教育)带答案(考试直接用)_第2页
难点解析自考专业(小学教育)带答案(考试直接用)_第3页
难点解析自考专业(小学教育)带答案(考试直接用)_第4页
难点解析自考专业(小学教育)带答案(考试直接用)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

自考专业(小学教育)考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题32分)一、单选题(22小题,每小题1分,共计22分)1、(单选题)以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是()

A.代表性学习

B.发现学习

C.概念学习

D.命题学习

正确答案:B

2、(单选题)强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是()

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.教师中心课程

正确答案:A

3、(单选题)认知—结构学习论在教学中主张()

A.探究法

B.班级授课制

C.发现法

D.讨论法

正确答案:C

4、(单选题)被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()

A.情境模式

B.目标模式

C.批判模式

D.过程模式

正确答案:B

5、(单选题)被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是()

A.课程

B.课程编制

C.课程与教学的基本原理

D.怎样编制课程

正确答案:C

6、(单选题)实验设计质量的评鉴标准是实验的()。

A.内在效度

B.内容效度

C.外在效度

D.结构效度

正确答案:A

7、(单选题)下面不属于语法特点的是()

A.下面不属于语法特点的是

B.虚词很重要

C.语序很重要

D.短语和句子结构基本相同

正确答案:A

8、(单选题)“举一反三,闻一知十”体现了班主任工作的()原则的思想。

A.集体教育

B.因材施教

C.实践活动

D.启发疏导

正确答案:D

9、(单选题)“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”,被称为()

A.主学习

B.副学习

C.附带学习

D.相关学习

正确答案:C

10、(单选题)下面不属于儿童自身发展内容的是()

A.道德发展

B.道德发展

C.审美发展

D.智力发展

正确答案:D

11、(单选题)电话的发明者是()

A.西门子

B.爱迪生

C.贝尔

D.马克尼

正确答案:C

12、(单选题)下列不属于图像格式的是()

A.bmp

B.gif

C.jpg

D.wma

正确答案:D

13、(单选题)“宽容敕令”的发布地点是()A.米兰B.君士坦丁堡C.雅典D.波恩正确答案:A14、(单选题)源于同步学习又回归同步学习的是()

A.能力分组

B.提示教学

C.分组学习

D.个别学习

正确答案:D

15、(单选题)学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题,这种课程类型属于()

A.学科课程

B.经验课程

C.分科课程

D.综合课程

正确答案:D

16、(单选题)认为学习不是S和R的直接联系,而要以有机体内部变量为中介的是()

A.托尔曼

B.威特罗克

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

正确答案:A

17、(单选题)李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时,说话十分不友好,他怀疑有人对王洁说了些他的坏话,辅导员说:难道你不觉得是你的好友在那时心情不好,或者有什么别的烦心事正在打扰他,而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是()技术。

A.指导

B.解释

C.影响性摘要

D.自我开放

正确答案:B

18、(单选题)光谱方案的合作完成者是费尔德曼和()

A.西蒙

B.加德纳

C.比奈

D.皮亚杰

正确答案:B

19、(单选题)认知——发现学习理论的创建者是()

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏伯尔

正确答案:A

20、(单选题)美国是世界上最旱提出教师专业化这一概念的国家,这在美国最为典型的体现便是()

A.教师资格制度

B.教师备案制度

C.教师职称制度

D.教师认证制度

正确答案:D

21、(单选题)根据埃里克森的理论,小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决,那么他们将体验到()

A.希望的实现

B.意志的实现

C.能力的实现

D.目的的实现

正确答案:C

22、(单选题)横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法,其优点不包括()

A.缩短完成实验任务所用的时间

B.节省实验所需的人力物力

C.同时对相对较多的被试进行研究

D.有利于揭示连续心理过程

正确答案:D

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)1、(多选题)《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()A.汉语拼音B.听话、说话C.识字、写字D.阅读E.作文正确答案:ABCDE2、(多选题)科学、技术与社会的发源地包括()

A.中国

B.德国

C.美国

D.日本

E.英国

正确答案:CE

3、(多选题)下面属个性心理特征的是()

A.能力

B.意志

C.气质

D.性格

E.情绪、情感

正确答案:ACD

4、(多选题)20世纪50年代后期,美国科学教材影响最大的有()

A.《科学探索者》

B.《小学科学探究》

C.《科学课程改进研究》

D.《科学--一个过程模式》

E.《科学》

正确答案:BCD

5、(多选题)下列说法不正确的有()

A.闲暇就是无事可干

B.闲暇与审美没有关系

C.闲暇的产生有其社会的和物质的基础

D.审美是人度过其闲暇时间的最佳方式

E.闲暇对人生无足轻重

正确答案:ABE

第Ⅱ卷(非选择题68分)三、填空题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(填空题)问卷的实施主要包括____和问卷的收集两个方面。

正确答案:评估对象的选择

2、(填空题)对班主任工作评价要以________为准绳,以________为依据,以各方面意见为参考,做到实事求是,恰如其分。

正确答案:评价标准班主任的业绩、工作态度

3、(填空题)教育文献的主要分布(即教育文献情报源)包括:书籍、_________________、教育档案类、专家询问和_________________等方面。

正确答案:报刊、现代信息技术

4、(填空题)选题包括两方面含义:一是确定_______________,二是确定_______________。

正确答案:科学研究的方向、研究的具体问题。

5、(填空题)班主任工作应从________、________、指导班级活动搞好班级管理着手。

正确答案:健全班级组织、开展班级教育工作

四、判断题(3小题,每小题1分,共计3分)1、(判断题)词语“偶然”、“偶尔”、“偶数”,都是名词。正确答案:错误2、(判断题)班级工作总结应就事论事,有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。正确答案:错误3、(判断题)班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育。正确答案:正确5、简答题(6小题,每小题10分,共计60分)1、(问答题)选取小学数学教学内容的依据是什么?

正确答案:小学数学教学内容选取有三大依据:

(1)选取有价值的数学。(2)选取每个学生都能够掌握的数学。(3)选取有弹性的数学。

2、(问答题)名词解释:集体教育模式

正确答案:它是调节小学生人际关系的一种措施,是指在教室中班主任组建学习小组和讨论小组,规模小的班可改排成马蹄形的教室布局,经常安排各小组进行集体性学习。这有利于学生之间相互启发共同提高。

3、(问答题)联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色

正确答案:(1)指导学生选择和捕捉问题。(3分)

(2)指导学生从多渠道获取信息。(3分)

(3)指导学生进行最基本的科学研究方法训练。(3分)

(4)指导学生参与和合作。(2分)

4、(问答题)教学过程最优化是指什么?

正确答案:教学过程最优化:在现代学校中,教学过程最优化被理解为选择这一种教学方法,它能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的效果。

5、(问答题)动作技能形成的有利条件主要有哪些?

正确答案:(1)动作概念(或操作程序)的掌握。也就是能够说出自己应该怎样去进行动作。正确掌握动作概念,是技能形成的关键。

(2)示范。即教师通过动作和言语活动将动作技能演示给学生。技能学习一般要通过示范。

(3)反馈。指在学习与练习活动中,将学习与练习的结果信息返回传递给学习者。一般来说有反馈进步快,没有反馈进步慢。

(4)练习过程中要有间歇。练习中一般应有间歇,有间歇的练习效率高。

6、(问答题)案例分析题

一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后,问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节,绝大多数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论