难点解析自考专业(小学教育)试卷重点附答案_第1页
难点解析自考专业(小学教育)试卷重点附答案_第2页
难点解析自考专业(小学教育)试卷重点附答案_第3页
难点解析自考专业(小学教育)试卷重点附答案_第4页
难点解析自考专业(小学教育)试卷重点附答案_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

自考专业(小学教育)试卷考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题32分)一、单选题(22小题,每小题1分,共计22分)1、(单选题)《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》是哪个国家的两大史诗?

A.古希腊

B.古印度

C.古埃及

D.古巴比伦

正确答案:B

2、(单选题)对学校效能内涵的理解,大体可分为两类:一类关注学生,另一类关注()

A.教师

B.学校

C.班级

D.家庭

正确答案:B

3、(单选题)幼儿园一般不设学习计划,学习是自由的国家是()

A.美国

B.苏丹

C.埃及

D.南非

正确答案:C

4、(单选题)科学发展模式主要有:综合实践模式、历史主义模式和()

A.知识论模式

B.研究纲领模式

C.实用主义模式

D.学科发展模式

正确答案:A

5、(单选题)认知——发现学习理论的创建者是()

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏伯尔

正确答案:A

6、(单选题)20世纪初,在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是()

A.实物教学

B.自然学习

C.进步主义教育

D.结构主义教育

正确答案:B

7、(单选题)“亲其师,信其道”主要表明了()的作用。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德动机

D.道德意志

正确答案:B

8、(单选题)审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来,它的这个作用在梁启超那里被称为()

A.“熏”

B.“浸”

C.“刺”

D.“提”

正确答案:C

9、(单选题)关注结果,重在判定,着眼于“过去”的评价是()

A.定量评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对评价

正确答案:C

10、(单选题)一般地,小学生思维发生重大转折的关键年龄是在()

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

正确答案:D

11、(单选题)判断学生集体的学习质量,目前经常采用的方法是()

A.综合分析

B.定性分析

C.定量分析

D.定性分析和定量分析相结合

正确答案:D

12、(单选题)关于韩愈,下列说法错误的是

A.字退之,世称韩昌黎

B.是《五代史伶官传序》的作者

C.提倡散体,倡导唐代的古文运动

D.主张文以载道

正确答案:B

13、(单选题)客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是()

A.数学概念

B.数学命题

C.数学公理

D.数学定理

正确答案:A

14、(单选题)少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征,表明他此时具备了()

A.审美态度

B.审美知觉

C.审美想像

D.审美趣昧

正确答案:B

15、(单选题)根据机能类型说,人的性格可以分为理智型、情绪型和()

A.内向型

B.意志型

C.独立型

D.孤僻型

正确答案:B

16、(单选题)CAI系统中的教学媒体是()

A.黑板和粉笔

B.教材和练习册

C.计算机和课件

D.系统软件

正确答案:C

17、(单选题)人际关系理论最著名的代表人物是

A.赫茨伯格

B.彼得·圣吉

C.麦格雷戈

D.梅奥

正确答案:D

18、(单选题)整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育

A.管理主体

B.管理客体

C.管理组织

D.管理目标

正确答案:A

19、(单选题)在Internet中,主机的域名结构应为()

A.主机号、网络名、机构名、最高层域名

B.主机号、机构名、网络名、最高层域名

C.机构名、网络名、主机号、最高层域名

D.机构名、主机号、网络名、最高层域名

正确答案:B

20、(单选题)从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()

A.理解

B.机械

C.内隐

D.无意

正确答案:A

21、(单选题)20世纪50年代开始形成行为转变法,1954年()首先提出“行为治疗”的概念。

A.斯金纳

B.华生

C.沃尔帕

D.艾森克

正确答案:A

22、(单选题)下列哪一内容不属于学习资源()

A.信息和人员

B.材料和设备

C.设计和制作

D.技巧和环境

正确答案:C

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)1、(多选题)下列汉字都是多音字的两组是()A.车轮畜旺B.芳草碧天C.似蔓劲行D.扒薄背藏正确答案:CD2、(多选题)提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手()A.外化思路,进行显性教学B.帮助学生牢固地记忆知识C.提供多种变化,促进知识的概括D.重视知识间的联系,建立网络化结构E.结合具体学科,教授思维方法正确答案:BCD3、(多选题)艺术教育的内容包括()

A.艺术兴趣教育

B.艺术情感教育

C.艺术知识教育

D.艺术创作教育

E.艺术欣赏教育

正确答案:CDE

4、(多选题)下列属于正式群体的有()

A.班级

B.帮派

C.小组

D.少先队

正确答案:ACD

5、(多选题)小学科学教育过程中,成立课外兴趣小组的原则是

A.学生自愿

B.主辅相宜

C.循序渐进

D.勇于创新

E.安全第一

正确答案:ABCDE

第Ⅱ卷(非选择题68分)三、填空题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(填空题)理论构思是指以一定科学理论为指导,在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的一种______________。理论构思反映研究者对研究问题______________的理解所达到精确性、完备性和深刻性的程度。

正确答案:理论解释、客观过程

2、(填空题)下列选项中不属于良好的交往原则的是()

正确答案:亲密

3、(填空题)取样的基本方法主要包括简单随机抽样、______________和______________等。正确答案:机械随机抽样、分层随机抽4、(填空题)在设计科学课程时,要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。

正确答案:项目实施

5、(填空题)“常模”通常指所有评估对象的______。

正确答案:平均成绩

四、判断题(3小题,每小题1分,共计3分)1、(判断题)动画利用了人眼的视觉滞后性,只要两幅画面更替的间隔小于1秒,即呈现动态的效果了。正确答案:错误2、(判断题)班级工作总结应就事论事,有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。正确答案:错误3、(判断题)语序的变化能产生一定的语用效果。

正确答案:

正确

5、简答题(6小题,每小题10分,共计60分)1、(问答题)简述自负个性的产生原因及此种个性的辅导要点。

正确答案:自负的产生一般有以下几个方面的原因:

(1)不当的家庭教育,过多的夸赞与表扬;

(2)生活经历的一帆风顺;

(3)片面的自我认识;

(4)自居作用,把家庭、父母的优越当成自己的一部分。

对此种个性的克服,可遵循以下几种方法:

(1)勇于承认自己自负;

(2)挖掘自负产生的根源;

(3)要针对原因采取具体措施。

2、(问答题)调查法名词解释。

正确答案:是指在教育理论的指导下,围绕研究的问题,通过问卷、访谈,列表以及测量等科学方法,有日的、有计划、系统地搜集研究资料,从面对教育现状做出科学的分析和认识,并据此提出具体工作建议的系列实践活动。

3、(问答题)当前国外小学数学内容改革的趋向是什么?

正确答案:1986年国际数学教育委员会举行了“90年代的中小学数学”专题讨论会。会上正式提出一具重要的问题,即大众数学问题,现已成为国际中小学数学教育研究的热点,也是数学教育发展的一具总趋向。在这一趋向影响下,国外数学教学内容有以下内方面的改革:

(1)精选传统的四则运算,增加代数、现代数学知识,提倡广而浅;

(2)重视现代数学思想方法的渗透,如变换思想、模型方法、坐标方法;

(3)提倡问题解决和数学运用;

(4)重视运用计算机(器)进行辅助教学。

4、(问答题)简述设计课堂教学结构应遵循的原则。

正确答案:①教学目标具体化原则。②重视认知建构过程原则。③信息交流多向性原则。④教学方法整体优化原则。⑤信息反馈调控原则。⑥知情交融原则。⑦时控性原则。

5、(问答题)简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。

正确答案:《义务教育语文课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、实施建议三部分和一个附录。

(1)前言规定了语文课程的性质、地位和课程的基本理念。

(2)课程目标包括总目标和阶段目标。

(3)实施建议分别针对教材编写、课程资源开发与利用、教学评价等几个方面。

(4)附录部分包括优秀背诵推荐篇目、语法修辞等方面。

6、(问答题)简要说明排比和层递的异同。正确答案:层递和排比往往都由三项以上构成,各句之间往往都有共同的词语,两种修辞方式十分相似。但它们还是有区别的。其区别主要表现在1、二者的表达内容不同层递叙述或者说明的各项事物,在内容的排列上时逐层递升或递降的,各项内容具有层级性,呈纵式阶梯关系;而排比所叙述或说明的各项则是相关相似的几个事物或同一事物的几个方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论