幼儿园主题节日活动策划案

幼儿园“月满中秋·童享团圆”主题节日活动策划案**一、活动背景**中秋节是我国传统节日，蕴含着“团圆、感恩、传承”的文化内涵。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，应“充分利用传统节日，引导幼儿了解和感受中华文化的多样性”。本活动以“中秋”为载体，通过游戏化、生活化、互动化的设计，将传统文化渗透于幼儿一日生活，同时搭建家园共育平台，让幼儿在亲身体验中感受亲情温暖，在动手操作中传承文化基因。**二、活动目标**结合《指南》各领域目标，制定分层目标：1.认知目标：小中大班幼儿能初步了解中秋“吃月饼、赏月亮、家人团圆”的核心习俗；大班幼儿能通过调查了解家乡中秋的特色习俗（如“拜月”“放河灯”等）。2.情感目标：感受“团圆”的意义，萌发对家人、同伴的爱与感恩；体验传统文化的趣味性，激发对中华文化的喜爱。3.社会目标：小班幼儿能在家长协助下完成简单合作任务（如一起做月饼）；中大班幼儿能主动分享自己的中秋经历，学会用语言或行动表达祝福（如给长辈送手工月饼）。**三、活动主题**“月满中秋·童享团圆”（主题解读：以“月亮”为意象，串联“团圆”核心，用“童享”突出幼儿的主体地位，强调活动的趣味性与参与性）**四、活动时间与对象**时间：中秋前1周（建议9月中下旬，避开法定假期，便于家长参与）对象：幼儿园小、中、大班全体幼儿及家长（每班邀请3-5名家长志愿者）**五、活动准备**（一）环境创设1.班级环境：主题墙：小班“月亮的笑脸”（张贴幼儿画的月亮、月饼图片）；中班“中秋习俗展”（展示幼儿手工灯笼、月饼作品）；大班“月亮变化日记”（张贴幼儿观察月亮的记录卡）。区域角：小班“月饼加工厂”（投放彩纸、橡皮泥、月饼模具）；中班“灯笼工坊”（投放纸筒、彩绳、贴纸）；大班“中秋故事屋”（投放嫦娥奔月绘本、puppets道具）。2.公共环境：幼儿园门口悬挂“月满中秋·童享团圆”主题横幅；走廊张贴幼儿中秋主题绘画作品；操场设置“中秋灯谜区”（用简单谜语，如“圆圆像个盘，挂在天上边”“又圆又甜，家人爱吃”）。（二）材料准备1.活动材料：手工类：小班（彩纸、蜡笔、月饼形状卡纸）；中班（纸灯笼骨架、彩纸、胶水、流苏）；大班（调查记录表、puppets材料、月亮观察日记）。食物类：预拌月饼粉（无添加）、豆沙/莲蓉馅（避免过敏）、一次性手套、保鲜盒（用于装幼儿做的月饼）。道具类：嫦娥、玉兔puppets、月亮投影灯、中秋儿歌音频（如《爷爷为我打月饼》）。2.人员准备：教师：制定活动方案，准备材料，培训家长志愿者。家长志愿者：协助班级活动（如指导幼儿做月饼、拍照），参与亲子环节。后勤：负责场地布置（如挂灯笼、摆桌子），准备食物材料（确保新鲜、无过敏）。**六、具体活动设计（分年龄段）**（一）小班：“月亮宝宝和月饼朋友”（以“感知”为主）1.活动1：故事《月亮的生日》（15分钟）教师用puppets表演简单故事：月亮宝宝要过生日，小朋友们送它月饼、灯笼，月亮宝宝很开心，邀请大家一起吃月饼、看星星。互动提问：“月亮宝宝的生日是什么时候？”“我们给月亮宝宝送了什么礼物？”（引导幼儿说出“中秋”“月饼”“灯笼”）。2.活动2：手工《月饼宝宝穿新衣》（20分钟）教师示范：用彩纸给月饼形状卡纸贴“花纹”（如圆形、三角形），用蜡笔画“糖霜”。幼儿操作：家长志愿者协助幼儿选择材料，鼓励幼儿自由创作（如贴贴纸、画波浪线）。分享：将幼儿作品展示在主题墙，教师说：“这些月饼宝宝都穿了漂亮的衣服，我们明天把它们送给爸爸妈妈好不好？”（激发幼儿分享欲）。3.亲子活动：《一起做月饼》（30分钟）材料：预拌月饼粉（提前揉成面团）、豆沙馅、月饼模具（小尺寸）。流程：家长和幼儿一起揉面团→包馅→用模具压出形状→放入保鲜盒（教师提前准备烤箱，活动后烤好，下午分给幼儿带回家）。提示：家长引导幼儿说“妈妈/爸爸，我们一起做月饼”“这个月饼给爷爷吃”（培养表达能力与感恩意识）。（二）中班：“中秋习俗小达人”（以“体验”为主）1.活动1：儿歌《爷爷为我打月饼》（15分钟）教师播放音频，带领幼儿学唱儿歌：“爷爷为我打月饼，月饼圆圆甜又香，一块月饼一片心，爷爷是个老红军。”互动：用动作模仿“打月饼”（如揉面团、压模具），感受儿歌的节奏与情感。2.活动2：手工《灯笼高高挂》（25分钟）教师示范：用彩纸给纸筒贴“花纹”，挂上流苏，做一个简单纸灯笼。幼儿操作：家长志愿者协助幼儿粘贴材料，鼓励幼儿说“我做了一个红灯笼”“这个灯笼给奶奶挂在门口”（培养语言表达与动手能力）。3.亲子活动：《中秋习俗猜猜看》（20分钟）教师展示图片（如“吃月饼”“赏月亮”“挂灯笼”），家长和幼儿一起猜“这是中秋的什么习俗？”（引导幼儿说出习俗名称）。延伸：家长给幼儿讲自己小时候过中秋的故事（如“妈妈小时候，奶奶会给我做桂花糖藕”），让幼儿感受“代代相传”的习俗。（三）大班：“中秋习俗大调查”（以“探究”为主）1.活动1：《月亮的秘密》（20分钟）教师展示月亮变化图片（新月→上弦月→满月→下弦月），提问：“中秋的月亮是什么样子的？”（引导幼儿说出“圆圆的”）。任务：“请小朋友们晚上和爸爸妈妈一起观察月亮，用画笔画下月亮的样子，明天带来分享。”（培养探究意识与观察能力）。2.活动2：《中秋习俗调查分享会》（30分钟）前期准备：幼儿和家长一起完成《中秋习俗调查表》（内容包括“家乡的中秋吃什么？”“家乡的中秋做什么？”“我最喜欢的中秋活动”）。分享环节：幼儿用图片或语言介绍自己的调查结果（如“我奶奶说，中秋要拜月，放河灯”“我家中秋吃芋艿，因为芋艿圆圆的，像月亮”）。总结：教师将幼儿的调查结果整理成“班级中秋习俗册”，放在区域角供幼儿翻阅。3.亲子活动：《中秋晚会》（40分钟）流程：①幼儿表演：大班幼儿朗诵《中秋儿歌》（如“中秋月，圆又圆，家家户户吃月饼”）、唱《爷爷为我打月饼》。②家长表演：邀请1-2位家长表演传统节目（如京剧片段、古筝演奏），让幼儿感受传统文化的魅力。③分享月饼：幼儿将自己做的月饼分给家长、同伴，说“妈妈，这个月饼给你吃”“小朋友，我们一起吃月饼吧”（培养分享意识）。**七、活动流程安排（全园统一）**时间环节内容9:00-9:15入园仪式幼儿带着自己做的手工（如月饼、灯笼）入园，教师在门口迎接，说“中秋快乐”9:15-10:00班级活动小班：故事+手工；中班：儿歌+手工；大班：调查分享会10:00-11:00亲子活动小班：一起做月饼；中班：习俗猜猜看；大班：中秋晚会11:00-11:30全园分享会①展示幼儿作品（如月饼、灯笼、调查册）；②集体唱《爷爷为我打月饼》；③分发月饼（幼儿园准备的无添加月饼）11:30-12:00离园家长带幼儿回家，教师提醒：“晚上和爸爸妈妈一起看月亮，吃自己做的月饼哦”**八、注意事项**1.安全与卫生：手工材料避免尖锐物品（如剪刀用儿童安全剪）；食物材料确保新鲜（如豆沙馅当天准备），提前询问幼儿过敏史（如对花生过敏，避免用花生馅）。活动中提醒幼儿“小手要干净”（如做月饼前洗手），家长志愿者协助维持秩序（如避免幼儿拥挤）。2.个体差异：对于胆小的幼儿，教师要多鼓励（如“你做的月饼真漂亮，要不要给爸爸妈妈看？”）；对于动手能力弱的幼儿，家长志愿者要耐心指导（如“我们一起揉面团，慢慢来”）。避免强迫幼儿表演（如有的幼儿不想朗诵，可让他当“小观众”），尊重幼儿的选择。3.家园沟通：活动前通过班级群告知家长活动时间、内容（如“需要带幼儿一起做月饼，请准备围裙”），提醒家长穿舒适的衣服（便于参与活动）。活动后通过照片、视频分享幼儿的表现（如“XX小朋友做了一个爱心月饼，说要给妈妈吃”），让家长感受到幼儿的成长。**九、效果评估**1.过程性评估：教师在活动中观察幼儿的参与情况（如是否积极动手、主动表达）、互动情况（如是否和家长合作、和同伴分享），用照片、文字记录（如“小班XX幼儿主动给妈妈看自己做的月饼，说‘妈妈，这个给你’”）。2.总结性评估：问卷调查：活动后向家长发放问卷（如“您觉得本次活动对幼儿了解中秋习俗有帮助吗？”“您最喜欢哪个环节？”），收集反馈。幼儿发展评估：通过谈话了解幼儿对中秋的认识（如“中秋要做什么？”“你做了什么月饼？”），对比活动前后的变化（如活动前不知道“中秋”，活动后能说出“吃月饼”“看月亮”）。**十、延伸活动**1.家庭延伸：建议家长带幼儿参与社区中秋活动（如“中秋灯会”“月饼分享会”），用照片记录，带到幼儿园分享。2.班级延伸：在区