2025新疆克孜勒苏职业技术学院面向高校人才引进21人工作笔试参考题库附答案解析

2025新疆克孜勒苏职业技术学院面向高校人才引进21人工作笔试参考题库附答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在教师职业道德规范中，体现了对学生的关爱和尊重的是（）A.忠诚于人民的教育事业B.关爱学生，尊重学生人格C.为人师表，严于律己D.教书育人，完成教育教学任务答案：B解析：关爱学生是教师职业道德的核心内容之一，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。尊重学生人格意味着要理解学生，信任学生，保护学生的合法权益，维护学生的隐私。选项A忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本要求，选项C为人师表是教师职业道德的内在要求，选项D教书育人是教师的天职和根本任务，都不直接体现关爱和尊重学生的要求。2.在教学过程中，教师运用多媒体技术的主要目的是（）A.提高课堂教学效率B.展示教师的教学水平C.增加课堂教学的趣味性D.减轻教师的教学负担答案：A解析：多媒体技术作为一种现代化的教学手段，其应用的主要目的是为了辅助教学，提高课堂教学效率。通过多媒体技术，可以将抽象的知识形象化，将复杂的内容简单化，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，多媒体技术还可以扩大教学容量，丰富教学内容，增强课堂的互动性，从而提高教学效率。选项B展示教师的教学水平、选项C增加课堂教学的趣味性、选项D减轻教师的教学负担都是多媒体技术在教学过程中的积极作用，但提高课堂教学效率是其最根本的目的。3.在班级管理中，班主任采取民主管理方式的主要意义在于（）A.便于班主任对班级的全面控制B.发挥学生的主体作用，增强班级凝聚力C.减轻班主任的工作负担D.提高班级管理的效率答案：B解析：民主管理是指班主任在班级管理中，充分发扬民主，调动学生的积极性，让学生参与班级管理，共同建设班集体。民主管理方式的主要意义在于发挥学生的主体作用，增强班级凝聚力。通过民主管理，学生能够感受到自己是班级的主人，从而更加热爱班集体，积极参与班级活动，主动维护班级荣誉，形成良好的班级氛围。选项A便于班主任对班级的全面控制与民主管理的理念相悖，选项C减轻班主任的工作负担和选项D提高班级管理的效率都不是民主管理的根本意义。4.教师在课堂上提问时，应注意的问题不包括（）A.提问要面向全体学生B.提问要具有启发性C.提问要过于追求问题的难度D.提问后要给予学生思考的时间答案：C解析：教师在课堂上提问时，应注意以下问题：提问要面向全体学生，让每个学生都有回答问题的机会；提问要具有启发性，能够引导学生思考，激发学生的学习兴趣；提问后要给予学生思考的时间，让学生有足够的时间来组织答案；提问要及时进行反馈，帮助学生纠正错误，巩固知识。选项C提问要过于追求问题的难度是不正确的，教师应根据学生的实际水平设计问题，难度要适中，过难的问题会打击学生的学习积极性。5.在教育教学中，教师常用的教学方法不包括（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.禁止法答案：D解析：在教育教学中，教师常用的教学方法有很多，如讲授法、讨论法、实验法、演示法、练习法、参观法等。这些方法各有特点，教师应根据教学目的、教学内容、学生特点和教学条件等因素选择合适的教学方法。选项D禁止法不属于教学方法，禁止法是指通过禁止某些行为来达到教育目的的方法，这与教学方法的内涵不符。6.教师专业发展的核心是（）A.提高学历水平B.增强教学能力C.扩大社会影响D.获得经济利益答案：B解析：教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业知识、专业技能、专业态度等方面不断进步和提升的过程。教师专业发展的核心是增强教学能力，包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力等。只有不断提高教学能力，教师才能更好地履行教书育人的职责，促进学生的全面发展。选项A提高学历水平、选项C扩大社会影响、选项D获得经济利益都不是教师专业发展的核心。7.在处理学生矛盾时，教师应遵循的原则不包括（）A.公平公正原则B.教育引导原则C.逃避责任原则D.保护学生原则答案：C解析：在处理学生矛盾时，教师应遵循以下原则：公平公正原则，要一视同仁，不偏袒任何一方；教育引导原则，要引导学生正确处理矛盾，培养学生的交往能力；保护学生原则，要保护学生的合法权益，维护学生的身心健康。选项C逃避责任原则是不正确的，教师有责任处理学生矛盾，不能逃避责任。8.班主任了解学生的主要途径不包括（）A.观察法B.谈话法C.家访法D.罚款法答案：D解析：班主任了解学生的主要途径有观察法、谈话法、家访法、学生作品分析法、问卷调查法等。通过这些途径，班主任可以全面了解学生的学习情况、生活情况、思想情况等，从而更好地开展班级管理工作。选项D罚款法不属于了解学生的途径，且罚款法是违反教育法规的。9.在教师职业生活中，教师专业精神的主要体现是（）A.对学生的热爱B.对工作的责任心C.对同事的合作精神D.以上都是答案：D解析：教师专业精神是教师在职业生活中表现出来的职业道德、专业态度和专业能力等综合素质的集中体现。教师专业精神的主要体现包括对学生的热爱、对工作的责任心、对同事的合作精神等。对学生的热爱是教师专业精神的情感基础，对工作的责任心是教师专业精神的核心，对同事的合作精神是教师专业精神的重要内涵。选项D以上都是正确的。10.教师在教学中进行教育评价的主要目的是（）A.对学生进行排名B.改进教学方法C.发放奖惩证书D.增加教学负担答案：B解析：教育评价是教学过程中不可或缺的环节，其主要目的是为了改进教学方法，提高教学质量。通过教育评价，教师可以了解教学效果，发现教学中的问题，及时调整教学策略，改进教学方法，从而更好地促进学生的学习和成长。选项A对学生进行排名、选项C发放奖惩证书、选项D增加教学负担都不是教育评价的主要目的。11.教师在课堂上运用多媒体课件进行教学，其主要目的是（）A.展示教师的教学技巧B.增强教学的直观性和趣味性C.减少教师板书的时间D.提高学生的考试成绩答案：B解析：教师在课堂上运用多媒体课件进行教学，主要目的是为了增强教学的直观性和趣味性。多媒体课件可以将抽象的知识通过图像、声音、动画等形式展现出来，使学生更容易理解和掌握知识。同时，多媒体课件还可以丰富教学内容，提高课堂的吸引力，激发学生的学习兴趣。选项A展示教师的教学技巧、选项C减少教师板书的时间、选项D提高学生的考试成绩都是多媒体课件教学的积极作用，但增强教学的直观性和趣味性是其最根本的目的。12.班级管理中，"班主任民主管理"模式的核心是（）A.班主任对学生进行全面管理B.发挥学生的自主性和创造性C.班主任制定所有班级规则D.严格维护班级纪律答案：B解析：班级管理中，“班主任民主管理”模式的核心是发挥学生的自主性和创造性。在这种管理模式下，班主任鼓励学生参与班级管理，让学生自己制定班级规则，自己组织班级活动，自己解决班级问题。这样做可以培养学生的自我管理能力、责任感和集体荣誉感，增强班级的凝聚力。选项A班主任对学生进行全面管理、选项C班主任制定所有班级规则、选项D严格维护班级纪律都不符合民主管理的理念。13.教师在课堂上进行提问时，应注意的问题不包括（）A.提问要具有针对性B.提问要面向全体学生C.提问要追求问题的难度D.提问后要给予学生思考时间答案：C解析：教师在课堂上进行提问时，应注意以下问题：提问要具有针对性，要紧扣教学目标，能够检查学生对知识的掌握情况；提问要面向全体学生，让每个学生都有思考回答问题的机会；提问后要给予学生思考时间，让学生有足够的时间来组织答案；提问要循序渐进，由易到难，由具体到抽象，帮助学生逐步深入地理解知识。选项C提问要追求问题的难度是不正确的，教师应根据学生的实际水平设计问题，难度要适中，过难的问题会打击学生的学习积极性。14.在教育过程中，教师常用的教学方法不包括（）A.讲授法B.实验法C.参观法D.惩罚法答案：D解析：在教育过程中，教师常用的教学方法有很多，如讲授法、谈话法、讨论法、实验法、演示法、练习法、参观法等。这些方法各有特点，教师应根据教学目的、教学内容、学生特点和教学条件等因素选择合适的教学方法。选项D惩罚法不属于教学方法，惩罚法是指通过批评、惩罚等方式来纠正学生的错误行为，这与教学方法的内涵不符。15.教师专业发展的核心是（）A.提高学历水平B.增强教学能力C.扩大社会影响D.获得经济利益答案：B解析：教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业知识、专业技能、专业态度等方面不断进步和提升的过程。教师专业发展的核心是增强教学能力，包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力等。只有不断提高教学能力，教师才能更好地履行教书育人的职责，促进学生的全面发展。选项A提高学历水平、选项C扩大社会影响、选项D获得经济利益都不是教师专业发展的核心。16.在处理学生矛盾时，教师应遵循的原则不包括（）A.公平公正原则B.教育引导原则C.逃避责任原则D.保护学生原则答案：C解析：在处理学生矛盾时，教师应遵循以下原则：公平公正原则，要一视同仁，不偏袒任何一方；教育引导原则，要引导学生正确处理矛盾，培养学生的交往能力；保护学生原则，要保护学生的合法权益，维护学生的身心健康。选项C逃避责任原则是不正确的，教师有责任处理学生矛盾，不能逃避责任。17.班主任了解学生的主要途径不包括（）A.观察法B.谈话法C.家访法D.处罚法答案：D解析：班主任了解学生的主要途径有观察法、谈话法、家访法、学生作品分析法、问卷调查法等。通过这些途径，班主任可以全面了解学生的学习情况、生活情况、思想情况等，从而更好地开展班级管理工作。选项D处罚法不属于了解学生的途径，且处罚法是违反教育法规的。18.在教师职业生活中，教师专业精神的主要体现是（）A.对学生的热爱B.对工作的责任心C.对同事的合作精神D.以上都是答案：D解析：教师专业精神是教师在职业生活中表现出来的职业道德、专业态度和专业能力等综合素质的集中体现。教师专业精神的主要体现包括对学生的热爱、对工作的责任心、对同事的合作精神等。对学生的热爱是教师专业精神的情感基础，对工作的责任心是教师专业精神的核心，对同事的合作精神是教师专业精神的重要内涵。选项D以上都是正确的。19.教师在教学中进行教育评价的主要目的是（）A.对学生进行排名B.改进教学方法C.发放奖惩证书D.增加教学负担答案：B解析：教育评价是教学过程中不可或缺的环节，其主要目的是为了改进教学方法，提高教学质量。通过教育评价，教师可以了解教学效果，发现教学中的问题，及时调整教学策略，改进教学方法，从而更好地促进学生的学习和成长。选项A对学生进行排名、选项C发放奖惩证书、选项D增加教学负担都不是教育评价的主要目的。20.教师职业道德的核心是（）A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.忠诚于人民的教育事业答案：B解析：教师职业道德是教师在从事教育活动中应当遵循的行为规范和准则。教师职业道德的核心是关爱学生，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。关爱学生是教师职业道德的灵魂，是教师一切教育行为的基础。选项A为人师表是教师职业道德的内在要求，选项C教书育人是教师的天职和根本任务，选项D忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本要求，但都不如关爱学生是其核心。二、多选题1.教师职业道德的基本要求包括哪些方面（）A.忠诚于人民的教育事业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人E.终身学习答案：ABCD解析：教师职业道德的基本要求是教师开展教育教学活动必须遵循的行为规范，主要包括忠诚于人民的教育事业、关爱学生、为人师表、教书育人等方面。这些基本要求构成了教师职业道德的核心内容，是评价教师职业道德水平的重要标准。终身学习虽然对教师专业发展至关重要，但通常不被视为教师职业道德的基本要求，而是专业发展的要求。2.在班级管理中，班主任可以采取哪些方式了解学生（）A.观察法B.谈话法C.家访法D.学生作品分析法E.公开批评法答案：ABCD解析：班主任了解学生的途径多种多样，主要包括观察法、谈话法、家访法、学生作品分析法、问卷调查法等。通过这些方法，班主任可以全面了解学生的学习情况、生活情况、思想情况等，从而更好地开展班级管理工作。公开批评法不属于了解学生的途径，且可能损害学生的自尊心，不利于学生的健康成长。3.教师在课堂上进行有效提问应注意哪些方面（）A.提问要具有针对性B.提问要面向全体学生C.提问要讲究艺术性D.提问后要给予学生思考时间E.提问要追求问题的难度答案：ABCD解析：教师在课堂上进行有效提问需要注意多个方面：提问要具有针对性，紧扣教学目标，能够检查学生对知识的掌握情况；提问要面向全体学生，让每个学生都有思考回答问题的机会；提问要讲究艺术性，问题要清晰、简洁、明了，能够激发学生的学习兴趣；提问后要给予学生思考时间，让学生有足够的时间来组织答案；提问的难度要适中，过难的问题会打击学生的学习积极性。因此，正确答案为ABCD。4.教师专业发展的途径主要包括哪些（）A.参加培训进修B.自主研修C.教学反思D.校际交流E.被动等待答案：ABCD解析：教师专业发展是一个持续的过程，需要教师积极主动地通过各种途径不断提升自身的专业素养。主要包括参加培训进修、自主研修、教学反思、校际交流等。通过参加培训进修，教师可以学习新的教育理念和教学方法；通过自主研修，教师可以系统学习专业知识，提升专业能力；通过教学反思，教师可以总结经验教训，不断改进教学实践；通过校际交流，教师可以学习借鉴其他学校的先进经验。被动等待不利于教师专业发展。5.班级管理的目标主要包括哪些（）A.建立良好的班级秩序B.培养学生的良好习惯C.促进学生的全面发展D.提高学生的学习成绩E.打造优秀的班集体答案：ABCE解析：班级管理的目标是多方面的，主要包括建立良好的班级秩序、培养学生的良好习惯、促进学生的全面发展、打造优秀的班集体等。良好的班级秩序是开展各项教育活动的基础，培养学生的良好习惯有助于学生的健康成长，促进学生的全面发展是教育的根本目标，打造优秀的班集体可以增强班级的凝聚力，营造良好的学习氛围。提高学生的学习成绩虽然重要，但不是班级管理的唯一目标。6.教育评价的功能主要包括哪些（）A.诊断功能B.指导功能C.评价功能D.鉴别功能E.鞭策功能答案：ABCDE解析：教育评价的功能是多元的，主要包括诊断功能、指导功能、评价功能、鉴别功能和鞭策功能。诊断功能是指通过评价发现教育教学中存在的问题；指导功能是指通过评价为教师改进教学、学生调整学习提供方向；评价功能是指对教育活动的效果进行价值判断；鉴别功能是指通过评价区分不同水平的教育对象；鞭策功能是指通过评价激发学生的学习动力和教师的改进意识。因此，正确答案为ABCDE。7.教师与学生之间应该建立什么样的关系（）A.尊师爱生B.民主平等C.相互尊重D.亦师亦友E.精神强制答案：ABCD解析：教师与学生之间应该建立一种相互尊重、民主平等、亦师亦友的良好关系。这种关系建立在平等的基础上，教师尊重学生的权利和人格，学生尊重教师的专业知识和教学劳动；这种关系是民主的，教师引导学生参与班级管理，共同决策；这种关系是朋友式的，教师关心学生的学习和生活，与学生建立深厚的情感联系。精神强制违背了教育规律和学生的人格尊严，是不正确的。8.在学生处理矛盾时，教师应该遵循哪些原则（）A.公平公正B.教育引导C.保护学生D.维护权威E.私下议论答案：ABC解析：在处理学生矛盾时，教师应该遵循公平公正、教育引导、保护学生的原则。公平公正要求教师不偏袒任何一方，客观公正地处理矛盾；教育引导要求教师通过处理矛盾，教育引导学生学会正确处理人际关系；保护学生要求教师保护学生的合法权益，维护学生的身心健康。维护权威和私下议论都不是处理学生矛盾时应遵循的原则，甚至可能激化矛盾。9.教师在教学中运用现代教育技术手段的益处有哪些（）A.提高教学效率B.增强教学的直观性C.激发学生的学习兴趣D.扩大教学容量E.减轻教师的教学负担答案：ABCD解析：教师在教学中运用现代教育技术手段具有多方面的益处：可以提高教学效率，通过多媒体、网络等技术手段，可以更快更好地传递知识；可以增强教学的直观性，将抽象的知识形象化，帮助学生理解；可以激发学生的学习兴趣，通过生动形象的画面、声音等，吸引学生的注意力；可以扩大教学容量，通过网络资源等，可以提供更丰富的学习材料。虽然现代教育技术手段可以辅助教学，但并不能完全减轻教师的教学负担，教师仍然需要付出大量的精力和时间。10.教师职业倦怠的表现形式有哪些（）A.对工作失去热情B.情绪波动大C.工作效率下降D.身体疲劳E.自我效能感降低答案：ABCDE解析：教师职业倦怠是指教师在长期的工作压力下，出现的情感、态度和行为的消极变化，表现为对工作失去热情、情绪波动大、工作效率下降、身体疲劳、自我效能感降低等形式。这些表现形式会严重影响教师的教学质量和身心健康，需要引起重视并及时进行干预。因此，正确答案为ABCDE。11.教师在课堂上进行有效提问应注意哪些方面（）A.提问要具有针对性B.提问要面向全体学生C.提问要讲究艺术性D.提问后要给予学生思考时间E.提问要追求问题的难度答案：ABCD解析：教师在课堂上进行有效提问需要注意多个方面：提问要具有针对性，紧扣教学目标，能够检查学生对知识的掌握情况；提问要面向全体学生，让每个学生都有思考回答问题的机会；提问要讲究艺术性，问题要清晰、简洁、明了，能够激发学生的学习兴趣；提问后要给予学生思考时间，让学生有足够的时间来组织答案；提问的难度要适中，过难的问题会打击学生的学习积极性。因此，正确答案为ABCD。12.教师专业发展的途径主要包括哪些（）A.参加培训进修B.自主研修C.教学反思D.校际交流E.被动等待答案：ABCD解析：教师专业发展是一个持续的过程，需要教师积极主动地通过各种途径不断提升自身的专业素养。主要包括参加培训进修、自主研修、教学反思、校际交流等。通过参加培训进修，教师可以学习新的教育理念和教学方法；通过自主研修，教师可以系统学习专业知识，提升专业能力；通过教学反思，教师可以总结经验教训，不断改进教学实践；通过校际交流，教师可以学习借鉴其他学校的先进经验。被动等待不利于教师专业发展。13.班级管理的目标主要包括哪些（）A.建立良好的班级秩序B.培养学生的良好习惯C.促进学生的全面发展D.提高学生的学习成绩E.打造优秀的班集体答案：ABCE解析：班级管理的目标是多方面的，主要包括建立良好的班级秩序、培养学生的良好习惯、促进学生的全面发展、打造优秀的班集体等。良好的班级秩序是开展各项教育活动的基础，培养学生的良好习惯有助于学生的健康成长，促进学生的全面发展是教育的根本目标，打造优秀的班集体可以增强班级的凝聚力，营造良好的学习氛围。提高学生的学习成绩虽然重要，但不是班级管理的唯一目标。14.教育评价的功能主要包括哪些（）A.诊断功能B.指导功能C.评价功能D.鉴别功能E.鞭策功能答案：ABCDE解析：教育评价的功能是多元的，主要包括诊断功能、指导功能、评价功能、鉴别功能和鞭策功能。诊断功能是指通过评价发现教育教学中存在的问题；指导功能是指通过评价为教师改进教学、学生调整学习提供方向；评价功能是指对教育活动的效果进行价值判断；鉴别功能是指通过评价区分不同水平的教育对象；鞭策功能是指通过评价激发学生的学习动力和教师的改进意识。因此，正确答案为ABCDE。15.教师与学生之间应该建立什么样的关系（）A.尊师爱生B.民主平等C.相互尊重D.亦师亦友E.精神强制答案：ABCD解析：教师与学生之间应该建立一种相互尊重、民主平等、亦师亦友的良好关系。这种关系建立在平等的基础上，教师尊重学生的权利和人格，学生尊重教师的专业知识和教学劳动；这种关系是民主的，教师引导学生参与班级管理，共同决策；这种关系是朋友式的，教师关心学生的学习和生活，与学生建立深厚的情感联系。精神强制违背了教育规律和学生的人格尊严，是不正确的。16.在学生处理矛盾时，教师应该遵循哪些原则（）A.公平公正B.教育引导C.保护学生D.维护权威E.私下议论答案：ABC解析：在处理学生矛盾时，教师应该遵循公平公正、教育引导、保护学生的原则。公平公正要求教师不偏袒任何一方，客观公正地处理矛盾；教育引导要求教师通过处理矛盾，教育引导学生学会正确处理人际关系；保护学生要求教师保护学生的合法权益，维护学生的身心健康。维护权威和私下议论都不是处理学生矛盾时应遵循的原则，甚至可能激化矛盾。17.教师在教学中运用现代教育技术手段的益处有哪些（）A.提高教学效率B.增强教学的直观性C.激发学生的学习兴趣D.扩大教学容量E.减轻教师的教学负担答案：ABCD解析：教师在教学中运用现代教育技术手段具有多方面的益处：可以提高教学效率，通过多媒体、网络等技术手段，可以更快更好地传递知识；可以增强教学的直观性，将抽象的知识形象化，帮助学生理解；可以激发学生的学习兴趣，通过生动形象的画面、声音等，吸引学生的注意力；可以扩大教学容量，通过网络资源等，可以提供更丰富的学习材料。虽然现代教育技术手段可以辅助教学，但并不能完全减轻教师的教学负担，教师仍然需要付出大量的精力和时间。18.教师职业倦怠的表现形式有哪些（）A.对工作失去热情B.情绪波动大C.工作效率下降D.身体疲劳E.自我效能感降低答案：ABCDE解析：教师职业倦怠是指教师在长期的工作压力下，出现的情感、态度和行为的消极变化，表现为对工作失去热情、情绪波动大、工作效率下降、身体疲劳、自我效能感降低等形式。这些表现形式会严重影响教师的教学质量和身心健康，需要引起重视并及时进行干预。因此，正确答案为ABCDE。19.教师职业道德的基本要求包括哪些方面（）A.忠诚于人民的教育事业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人E.终身学习答案：ABCD解析：教师职业道德的基本要求是教师开展教育教学活动必须遵循的行为规范，主要包括忠诚于人民的教育事业、关爱学生、为人师表、教书育人等方面。这些基本要求构成了教师职业道德的核心内容，是评价教师职业道德水平的重要标准。终身学习虽然对教师专业发展至关重要，但通常不被视为教师职业道德的基本要求，而是专业发展的要求。20.在班级管理中，班主任可以采取哪些方式了解学生（）A.观察法B.谈话法C.家访法D.学生作品分析法E.公开批评法答案：ABCD解析：班主任了解学生的途径多种多样，主要包括观察法、谈话法、家访法、学生作品分析法、问卷调查法等。通过这些方法，班主任可以全面了解学生的学习情况、生活情况、思想情况等，从而更好地开展班级管理工作。公开批评法不属于了解学生的途径，且可能损害学生的自尊心，不利于学生的健康成长。三、判断题1.教师职业道德的核心是关爱学生。（）答案：正确解析：关爱学生是教师职业道德的核心，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。这是教师职业道德的灵魂，是教师一切教育行为的基础。教师对学生的关爱体现在日常教学的每一个环节中，是建立良好师生关系的前提，也是促进学生健康成长的重要保障。因此，题目表述正确。2.班级管理的目标是提高学生的学习成绩。（）答案：错误解析：班级管理的目标是多方面的，主要包括建立良好的班级秩序、培养学生的良好习惯、促进学生的全面发展、打造优秀的班集体等。虽然提高学生的学习成绩是班级管理的重要目标之一，但不是唯一目标。班级管理的最终目的是促进学生的全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，题目表述错误。3.教师专业发展是指教师学历水平的提高。（）答案：错误解析：教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业知识、专业技能、专业态度等方面不断进步和提升的过程。它包括教师学历水平的提高，但不仅仅局限于学历水平的提高。教师专业发展更注重教师教学能力的提升、教育理念的更新、教育实践的改进等方面。因此，题目表述错误。