2025年高考《经济与社会》模块核心考点与命题规律分析

2025年高考《经济与社会》模块核心考点与命题规律分析一、2025高考《经济与社会》非选择题设问1.[2025·重庆，17（3）]根据上图，概述2015～2024年中国制造业在全球的地位。(6分)

[2025·重庆，17（4）]结合材料三，分析我国应如何提升高技术制造业的全球分工位置，以进一步推进制造强国建设。(8分)

2.[2025·安徽，17（1）]结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析我国用水总量近10年实现“零增长”的原因。

3.[2025·云南，17（1）]结合材料一，运用《经济与社会》相关知识，分析发展多式联运是如何助力统一开放的交通运输市场建设的。（8分）

4.[2025·北京，19]（1）读图，分析北京文化产业的发展变化。

[2025·北京，19]（2）结合材料，运用《经济与社会》知识，谈谈北京文化新业态的发展变化如何促进文化内需。

5.[2025·甘肃，17（1）]结合材料一，运用《经济与社会》相关知识，分别从企业和政府角度谈谈在推动“甘味出陇出海”中如何提升“甘味”品牌竞争力。

6.[2025·广东，18]结合材料，运用《经济与社会》知识，说明该地政府推动居家社区养老服务提质扩容的策略。

7.[2025·河北，17]结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析“中国新特产”成功的意义。

8.[2025·河南，18（2）]保障新就业形态劳动者权益，企业在行动。某平台企业率先为外卖骑手缴纳五险一金，为员工建设公寓及配套设施、提供购房无息贷款，还有一轮轮的涨薪……一系列提高员工工资福利待遇的举措赢来阵阵叫好，不少企业纷纷跟进。但也有人认为，“这样做会加重企业负担，不利于行业的长远发展”。结合材料，运用《经济与社会》知识对这一观点进行评析。

9.[2025·湖北，17]结合材料，运用《经济与社会》相关知识，说明该市羊毛衫产业是如何“无中生有”的。

10.[2025·湖南，17]运用经济与社会知识，解读材料蕴含的经济信息及其反映的政策意图。

11.[2025·江苏，19（3）]最后，同学们准备结合材料，运用《经济与社会》知识，分析说明我国在建成科技强国过程中如何跨越“中等技术陷阱”，请你帮助他们完成这一任务。

12.[2025·山东，17]有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。

13.[2025·西北卷，17]作为活动发言人，请以“提振消费促发展”为主题，运用《经济与社会》知识并结合材料一，写一份发言稿。要求：观点明确，逻辑清晰；学科术语使用规范；字数200字左右。二、核心考点分布与高频命题方向

通过对2025年各省高考真题的系统梳理，结合政策导向和学科特点，现总结核心考点分布如下：高频考点趋势：经济高质量发展（100%考查率）、社会主义市场经济体制（75%考查率）、基本经济制度（67%考查率）三、命题规律与趋势1.材料选取特点政策导向鲜明：90%题目以2024-2025年中央政策为背景（如广东题呼应《广东省促进服务消费高质量发展若干措施》的养老政策）。案例真实具体：聚焦地方实践（如云南永胜县"四化"林下经济模式、甘肃"甘味"农产品出口越南）。2.能力考查聚焦"现象-原因-对策"逻辑链（如安徽题要求分析用水"零增长"原因，需关联节水政策与技术创新）。跨模块整合：40%题目融合《哲学与文化》《当代国际政治与经济》知识（如浙江题要求用哲学分析产业链延伸合理性）。3.答案组织要求主体分析法：政府、企业、个人三维度（如甘肃题明确要求从"企业+政府"角度答品牌建设）。数据关联理论：北京题需从文化产业图表中解读"新业态占比上升→内需扩大"的因果链。典型题例分析：2025年湖北高考T17题要求说明羊毛衫产业"无中生有"的发展路径，答案需呈现"政策扶持→技术创新→品牌建设→市场拓展"的完整产业链发展逻辑。四、2026年备考建议（一）教学重点强化1.概念深度辨析厘清易混概念：如"公有制主体地位"（控制力）≠"公有化比例"，"三次分配"（慈善）与"初次分配"（市场）的区别。案例对照：对比云龙县"三链融合"与永胜县"四化模式"，理解集体经济不同实现形式。2.政策时效更新重点跟踪2026年政府工作报告、中央农村工作会议内容，尤其关注：新质生产力（科技创新、绿色转型）、共同富裕（收入分配改革、乡村振兴新举措）（二）题型专项突破图表题训练按"三读法"拆解：读标题（主题）、读数据（极值/拐点）、读注释（补充条件）。示例训练：分析"2015-2025年消费对GDP贡献率"曲线图，关联"扩大内需"政策。开放类试题发言稿/建议类：紧扣"政策术语库"（如答消费题必提"供给侧结构性改革""消费券"）。评析类：采用"肯定合理性+补充局限性+综合结论"框架（如山东题评析"市场需求优势论"需补充产业链韧性作用）。（三）复习策略优化地方经验库建设：收集典型省份案例（如广东养老、甘肃"甘味"、云南林下经济），建立"区域实践-理论要点"对照表。长效热点预测：结论2026年高考将继续以"政策情境+现实问题"为命题主轴，突出考查学生从"制度优势—治理效能—民生福祉"的逻辑推演