二年级数学应用题专项训练题库

二年级数学应用题专项训练题库一、引言二年级是小学数学思维培养的关键期，应用题作为“数学与生活的桥梁”，能有效提升学生理解题意、分析数量关系、解决实际问题的能力。本题库依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，紧扣二年级核心知识点（100以内加减法、表内乘法、长度单位、时间、简单几何），按“题型分类—典型例题—专项训练”结构编排，注重基础巩固与思维拓展，适合学生日常练习或教师备课使用。二、100以内加减法应用题（一）题型说明1.加法应用：表示“合并两个部分”（如“一共”“总和”）或“求比一个数多几的数”（如“比……多”）。2.减法应用：表示“从总数中去掉一部分”（如“还剩”“剩下”）或“求比一个数少几的数”（如“比……少”）。3.关键技巧：找关键词（“一共”用加，“还剩”用减，“比……多”用加，“比……少”用减）。（二）典型例题例1（合并问题）：小明有8本故事书，小红有5本故事书，两人一共有多少本？解题思路：将两人的书的数量合并，用加法。算式：8+5=13（本）答案：13本例2（比多问题）：小丽有12朵红花，小美比小丽多3朵，小美有多少朵？解题思路：小美比小丽多，需在小丽的数量上加3。算式：12+3=15（朵）答案：15朵例3（分开问题）：妈妈买了18个橘子，吃了7个，还剩多少个？解题思路：从总数中去掉吃了的部分，用减法。算式：18-7=11（个）答案：11个例4（比少问题）：小刚有20支水彩笔，小强比小刚少4支，小强有多少支？解题思路：小强比小刚少，需在小刚的数量上减4。算式：20-4=16（支）答案：16支（三）专项训练1.学校有15棵杨树，9棵柳树，杨树和柳树一共有多少棵？（基础题）2.小明有7颗糖，小红比小明多5颗，小红有多少颗？（基础题）3.妈妈买了20个鸡蛋，第一天用了6个，第二天用了5个，还剩多少个？（提高题）4.小丽有14本漫画书，比小芳少3本，小芳有多少本？（提高题）5.停车场有12辆汽车，开走3辆，又开来5辆，现在有多少辆？（提高题）答案：1.24棵；2.12颗；3.9个；4.17本；5.14辆三、表内乘法应用题（一）题型说明1.求几个相同加数的和：表示“每一份的数量×份数”（如“每袋5个，3袋”）。2.倍数问题：表示“一个数的几倍是多少”（如“小红的数量是小明的2倍”）。3.关键技巧：找“每”“倍”等关键词，明确“每份数”与“份数”。（二）典型例题例1（几个相同加数）：每袋饼干5元，买3袋需要多少钱？解题思路：每袋5元，3袋就是3个5相加，用乘法更简便。算式：5×3=15（元）答案：15元例2（倍数问题）：小明有5个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，小红有多少个？解题思路：“2倍”表示2个5，用乘法。算式：5×2=10（个）答案：10个（三）专项训练1.每支铅笔2元，买4支需要多少钱？（基础题）2.小明每天写6个字，3天一共写了多少个字？（基础题）3.小红有3本笔记本，小丽的笔记本数是小红的3倍，小丽有多少本？（提高题）4.妈妈买了5袋牛奶，每袋3元，付了20元，应找回多少钱？（提高题）答案：1.8元；2.18个；3.9本；4.5元四、长度单位与测量应用题（一）题型说明1.单位换算：1米=100厘米（如“3米=？厘米”）。2.测量计算：求线段或物体的长度（如“铅笔长15厘米”）。3.比较长短：用统一单位比较（如“1米和90厘米哪个长”）。（二）典型例题例1（单位换算）：3米等于多少厘米？解题思路：1米=100厘米，3米就是3个100厘米。算式：3×100=300（厘米）答案：300厘米例2（测量计算）：一根绳子长20厘米，剪去5厘米，还剩多少厘米？解题思路：从总长中减去剪去的部分。算式：20-5=15（厘米）答案：15厘米（三）专项训练1.5米=（）厘米？（基础题）2.铅笔长18厘米，橡皮长5厘米，铅笔比橡皮长多少厘米？（基础题）3.小明身高1米20厘米，小红身高1米10厘米，小明比小红高多少厘米？（提高题）4.一根绳子长1米，第一次剪去30厘米，第二次剪去20厘米，还剩多少厘米？（提高题）答案：1.500；2.13厘米；3.10厘米；4.50厘米五、时间计算应用题（一）题型说明1.认识钟表：区分时针（短针，走1大格1小时）、分针（长针，走1大格5分钟）。2.计算经过时间：用“结束时间-开始时间”（如“7:30到8:10经过多久”）。（二）典型例题例1（认识钟表）：时针指向3，分针指向12，是什么时间？解题思路：时针指3是3时，分针指12是整点。答案：3:00（3时）例2（经过时间）：小明早上7:30上学，8:10到校，路上用了多长时间？解题思路：从7:30到8:00是30分钟，从8:00到8:10是10分钟，合计40分钟。算式：8:10-7:30=40分钟答案：40分钟（三）专项训练1.分针指向6，时针在2和3之间，是什么时间？（基础题）2.现在是4:00，过1小时是几点？（基础题）3.小红下午2:15开始写作业，2:45写完，写作业用了多长时间？（提高题）4.小明晚上7:00开始看电视，看了30分钟，什么时候看完？（提高题）答案：1.2:30（2时30分）；2.5:00；3.30分钟；4.7:30六、简单几何与计数应用题（一）题型说明1.图形计数：数长方形、正方形、三角形的个数（如“图中有多少个正方形”）。2.周长计算：长方形周长=（长+宽）×2，正方形周长=边长×4（如“长方形长5厘米，宽3厘米，周长是多少”）。（二）典型例题例1（图形计数）：图中有多少个正方形？（图：2×2的方格）解题思路：小正方形有4个，大正方形有1个，合计5个。答案：5个例2（周长计算）：长方形长5厘米，宽3厘米，周长是多少？解题思路：长方形周长=（长+宽）×2。算式：（5+3）×2=16（厘米）答案：16厘米（三）专项训练1.图中有多少个三角形？（图：由3个小三角形组成的大三角形）（基础题）2.正方形边长4厘米，周长是多少？（基础题）3.长方形长6厘米，宽2厘米，周长是多少？（提高题）4.图中有多少个长方形？（图：3×1的方格）（提高题）答案：1.4个；2.16厘米；3.16厘米；4.6个七、综合应用应用题（一）题型说明结合加减法、乘法、长度、时间等多个知识点，考查学生综合运用能力（如“买东西时计算总价与找回的钱”“上学路线的时间与长度比较”）。（二）典型例题例1：小明买了3支铅笔，每支2元，又买了一个笔记本5元，一共花了多少钱？解题思路：先算铅笔总价（3×2=6元），再加上笔记本的钱（6+5=11元）。算式：3×2+5=11（元）答案：11元例2：小红从家到学校要走15分钟，她7:20出发，什么时候到校？如果她想8:00到校，最晚要几点出发？解题思路：①到校时间=出发时间+经过时间（7:20+15分钟=7:35）；②出发时间=到校时间-经过时间（8:00-15分钟=7:45）。答案：7:35到校；最晚7:45出发（三）专项训练1.妈妈买了4斤苹果，每斤3元，又买了2斤香蕉，每斤5元，一共花了多少钱？（提高题）2.小明家到公园有2条路，路1长80米，路2长100米，哪条路近？近多少米？（提高题）3.小红早上6:50起床，洗漱用了10分钟，吃饭用了20分钟，上学路上用了15分钟，她什么时候到校？（提高题）答案：1.22元；2.路1近，近20米；3.7:35八、使用建议1.分层练习：先做基础题（巩固知识点），再做提高题（拓展思维），避免“跳级”导