江西省上栗县2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析

江西省上栗县2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析一、单项选择题（每题1分，共30题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.永恒性D.育人答案：D答案分析：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，即育人。阶级性、生产性和永恒性是教育的社会属性。2.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.教育B.环境C.遗传D.家庭教育答案：B答案分析：“孟母三迁”强调孟母为了给孟子创造良好的成长环境而多次迁居，体现了环境对人的身心发展的重要影响。3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律答案：D答案分析：教师劳动的创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新以及教师需要“教育机智”，其实质是创造性地运用教育规律。4.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年答案：A答案分析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，采用班级授课制进行教学，这是我国最早采用班级授课制的学校。5.学校德育的基本途径是（）A.团队活动B.课外校外活动C.品德课和各科教学D.班主任工作答案：C答案分析：思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。6.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这体现了（）A.注意的分配B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的转移答案：A答案分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动，学生一边听讲一边记笔记就是注意分配的体现。7.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象答案：B答案分析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，外表有魅力会使其他无关特征也被肯定，符合晕轮效应。8.小明在学习了“哺乳动物都是胎生的”“鲸鱼是哺乳动物”后，得出“鲸鱼是胎生的”这一结论，他的这种思维形式是（）A.抽象概念B.关系判断C.归纳推理D.演绎推理答案：D答案分析：演绎推理是从一般到特殊的推理，“哺乳动物都是胎生的”是一般原理，“鲸鱼是哺乳动物”是特殊情况，得出“鲸鱼是胎生的”是演绎推理。9.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律答案：C答案分析：活动律是指活动的对象较之静止的对象容易被感知，教师走动和手势属于活动的方式，能增强学生感知效果。10.儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认知发展水平已处在（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：D答案分析：形式运算阶段儿童能进行抽象逻辑思维，能根据假设进行推理。儿童发现浮力与排开水量有关而与质量无关，体现了抽象逻辑思维，处于形式运算阶段。11.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应答案：B答案分析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应，指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。12.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症答案：B答案分析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，学生害怕社交场合讲话等表现符合恐怖症。13.以持久性的心境低落为特征的神经症是（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症答案：B答案分析：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生答案：D答案分析：福勒和布朗认为，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。15.新课程改革倡导的教学评价是（）A.发展性评价B.终结性评价C.相对性评价D.绝对性评价答案：A答案分析：新课程改革倡导发展性评价，强调评价的促进发展功能。16.学校实现教育目的的基本途径是（）A.德育B.教学C.考试D.学生管理答案：B答案分析：教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。17.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材才能掌握知识。18.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定答案：B答案分析：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。19.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。20.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力答案：D答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。21.我国教育目的的理论基础是（）A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说答案：B答案分析：马克思主义关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据。22.主张教育要“以儿童为中心”的教育家是（）A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.孔子答案：B答案分析：杜威提出“儿童中心论”，强调教育要以儿童为中心。23.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.单一性B.多样性C.复杂性D.创造性答案：B答案分析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，如传道者、授业解惑者、示范者等。24.学生具有发展的可能性与（）A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性答案：C答案分析：学生具有发展的可能性与可塑性，学生正处于长知识、长身体的时期，容易受到外界环境的影响。25.学校教育制度简称（）A.教育制度B.学制C.义务教育D.国民教育制度答案：B答案分析：学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系。26.我国义务教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年答案：B答案分析：我国实行九年义务教育制度。27.教学从本质上说，是一种（）A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动答案：A答案分析：教学过程是一种特殊的认识过程，所以教学从本质上说是一种认识活动。28.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基答案：B答案分析：赫尔巴特最早提出“教学具有教育性”的观点，即教学不仅要传授知识，还要培养品德。29.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。30.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性答案：ABCD答案分析：教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、阶级性等。2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养答案：ABCD答案分析：教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养。3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：ABCD答案分析：我国中小学常用的教学原则有直观性原则、启发性原则、巩固性原则、因材施教原则等。4.学生的学习特点有（）A.以间接经验的掌握为主线B.有较强的计划性、目的性和组织性C.具有一定程度的被动性D.完全是主动的答案：ABC答案分析：学生的学习具有以间接经验为主、有较强计划性和组织性、一定程度被动性等特点，并非完全主动。5.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度C.记忆任务的长久性与重要性D.时间因素答案：ABCD答案分析：影响遗忘进程的因素包括学习材料的性质、数量和学习程度、记忆任务的特性以及时间因素等。6.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：ABCD答案分析：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。7.下列属于班级管理的模式的有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：ABCD答案分析：班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。8.新课程改革的具体目标包括（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式答案：ABCD答案分析：新课程改革的具体目标包括课程功能转变、课程结构优化、课程内容联系实际、学习方式改善等方面。9.心理辅导的目标有（）A.学会调适B.寻求发展C.克服障碍D.学会适应答案：AB答案分析：心理辅导的一般目标包括学会调适和寻求发展。10.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：ABCD答案分析：教师劳动具有复杂性、创造性、示范性、长期性等特点。三、判断题（每题1分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）答案：正确答案分析：教育是有目的地培养人的社会活动，是人类社会特有的现象，动物的行为只是本能。2.遗传素质是人的身心发展的物质前提。（）答案：正确答案分析：遗传素质为人的身心发展提供了可能性，是人的身心发展的物质前提。3.教师的根本任务是传授知识。（）答案：错误答案分析：教师的根本任务是教书育人，不仅要传授知识，还要培养品德等。4.教学方法就是教师教的方法。（）答案：错误答案分析：教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是师生为完成教学任务而采用的方法。5.注意是一种独立的心理过程。（）答案：错误答案分析：注意不是一种独立的心理过程，而是伴随各种心理过程的一种心理状态。6.有人类社会就有教育，也就有了教育学。（）答案：错误答案分析：有人类社会就有教育，但教育学是在教育实践发展到一定阶段才产生的。7.德育过程就是品德形成的过程。（）答案：错误答案分析：德育过程是一种教育活动过