《解直角三角形及其应用(第3课时)》导学案2_第1页
《解直角三角形及其应用(第3课时)》导学案2_第2页
《解直角三角形及其应用(第3课时)》导学案2_第3页
《解直角三角形及其应用(第3课时)》导学案2_第4页
《解直角三角形及其应用(第3课时)》导学案2_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

5/5解直角三角形的应用(3)1.利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是:(1)将实际问题抽象为数学问题(画出平面图形,转化为解直角三角形的问题);(2)根据条件的特点,适当选用锐角三角函数等去解直角三角形;(3)得到数学问题的答案;(4)得到实际问题的答案.2.如图,已知一轮船以16海里/时的速度从港口A出发向东北方向航行,另一轮船以12海里/时的速度同时从港口A出发向东南方向航行,离开港口2小时后,则两船相距().A.25海里 B.30海里C.35海里 D.40海里答案:D1.作三角形的高构造两个直角三角形解决实际问题【例1】热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为66m,则这栋高楼有多高?(结果精确到0.1m,参考数据:eq\r(3)≈1.73)分析:过点A作AD⊥BC,构造出两个Rt△ADB和Rt△ADC.解:如图,过点A作AD⊥BC,垂足为D.根据题意,可得∠BAD=30°,∠CAD=60°,AD=66m.在Rt△ADB中,由tan∠BAD=,得BD=AD·tan∠BAD=66×tan30°=66×eq\f(\r(3),3)=22eq\r(3)(m).在Rt△ADC中,由tan∠CAD=eq\f(CD,AD),得CD=AD·tan∠CAD=66×tan60°=66×eq\r(3)=66eq\r(3)(m).∴BC=BD+CD=22eq\r(3)+66eq\r(3)=88eq\r(3)≈152.2(m).答:这栋楼高约为152.2m.对于复杂的三角形,通常作辅助线,将已知条件与所解决的问题联系在两个直角三角形中.2.作垂线构造两个重叠的直角三角形解决实际问题【例2】某地震救援队探测出某建筑物废墟下方点C处有生命迹象,已知废墟一侧地面上两探测点A、B相距3m,探测线与地面的夹角分别是30°和60°(如图),试确定生命所在点C的深度.(结果精确到0.1m,参考数据:eq\r(2)≈1.41,eq\r(3)≈1.73)分析:生命所在点C的深度就是点C距地面的距离,过点C作CD⊥AB交AB于D,构造出Rt△BDC和Rt△ADC.解:如图,过点C作CD⊥AB交AB于D,∵探测线与地面的夹角为30°或60°,∴∠CAD=30°,∠CBD=60°.在Rt△BDC中,tan60°=eq\f(CD,BD),∴BD=eq\f(CD,tan60°)=eq\f(CD,\r(3)).在Rt△ADC中,tan30°=eq\f(CD,AD),∴AD=eq\f(CD,tan30°)=eq\f(3CD,\r(3)).∵AB=AD-DB=3,∴eq\f(3CD,\r(3))-eq\f(CD,\r(3))=3.∴CD=eq\f(3\r(3),2)≈eq\f(3×1.73,2)≈2.6(m).∴生命所在点C的深度约为2.6m.归纳本题可以得出这类问题的通用方法,在下图所示的一个基本图形中,x=.1.如图,小雅家(图中点O处)门前有一条东西走向的公路,经测得有一水塔(图中点A处)在她家北偏东60度500m处,那么水塔所在的位置到公路的距离AB是().A.250m B.250eq\r(3)mC.eq\f(500,3)eq\r(3)m D.250eq\r(2)m答案:A2.如图,两建筑物水平距离为32m,从点A测得对点C的俯角为30°,对点D的俯角为45°,则建筑物CD的高约为().A.14m B.17m C.20m D.22m解析:过点A作AE⊥CD,交DC的延长线于E,分别解Rt△ACE和Rt△ADE,即得结果CD的高约为14m.答案:A3.如图,一艘轮船向正东方向航行,上午9时测得它在灯塔P的南偏西30°方向,距离灯塔120海里的M处,上午11时到达这座灯塔的正南方向的N处,则这艘轮船在这段时间内航行的平均速度是__________海里/时.答案:304.如图所示,某学校拟建两幢平行的教学楼,现设计两楼相距30m,从A点看C点,仰角为5°;从A点看D点,俯角为30°,解决下列问题:(1)两幢楼分别高多少米?(结果精确到1m)(2)若冬日上午9:00太阳光的入射角最低为30°(光线与水平线的夹角),问一号楼的光照是否会有影响?请说明理由;若有,则两楼间距离应至少相距多少米时才会消除这种影响?(结果精确到1m)(参考数据:tan5°≈0.0875,tan30°≈0.5774,cos30°≈1.732)解:(1)1号楼高:AB=BD·tan30°≈30×0.5774≈17(m);2号楼高:CD=30×tan30°+30×tan5°≈20(m).(2)有影响.BD=CD÷tan30°≈20÷0.5774≈35(m),所以两楼间距离应至少相距35m时才会消除这种影响.5.如图,某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度.已知小明的眼睛与地面的距离(AB)是1.7m,看旗杆顶部M的仰角为45°;小红的眼睛与地面的距离(CD)是1.5m,看旗杆顶部M的仰角为30°.两人相距28米且位于旗杆两侧(点B,N,D在同一条直线上).请求出旗杆MN的高度.(参考数据:eq\r(2)≈1.4,eq\r(3)≈1.7,结果保留整数)解:过点A作AE⊥MN于E,过点C作CF⊥MN于F,则EF=AB-CD=1.7-1.5=0.2(m).在Rt△AEM中,∠AEM=90°,∠MAE=45°,∴AE=ME.设AE

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论