（苏教版）初中生物七年级上册 第七章综合测试及答案01

第七章综合测试第Ⅰ部分选择题60分一、选择题（共小题，每小题2分，共计60分）1.关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（A.绿色植物是生物圈中有机物的制造者）B.绿色植物通过呼吸作用产生和释放氧气C.绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡D.绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能2过程与碳氧循环没有直接关系的是（）A.动物呼吸作用消耗氧气B.汽车燃烧汽油产生二氧化碳C.植物蒸腾作用散失水分D.植物光合作用消耗二氧化碳3.绿色植物对生物圈的重大作用，不包括（A.参与水循环）B.为其他生物提供有机物C.维持碳—氧平衡D.为所有生物直接提供能量4.2019年9月开始，澳大利亚森林大火持续近半年时间，对当地生态系统造成巨大破坏。森林大面积减少不会造成（）A.动物栖息地减少B.生态系统积累的有机物减少C.影响自然界碳氧平衡D.周围空气湿度增大5.大面积森林遭到严重砍伐后，我们可能会面临的问题是（）A.生物多样性受损B.气候改变初中生物七年级上册1/7C.水土流失6.下列植被类型中，分布在气候比较炎热、湿润的地区的是（AB.常绿阔叶林C.落叶阔叶林72019个D.以上三项都有可能）D.草原市成功创建国家森林城市。下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？（A.调节气候）B.提供足够的木材C.维持空气中氧气和二氧化碳的平衡D.防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生8.以下不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（A.参与水循环B.提供有机物9.“绿水青山就是金山银山”，对绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（）C.维持碳—氧平衡D.增强温室效应）A.防风固沙消除噪音C.引起地球温室效应B.维持大气中碳氧平衡D.促进生物圈中的水循环10.“绿水青山就是金山银山”，龙岩市一直注重植树造林工作，森林覆盖率达78.9%，居全省第一位、全国前列。下列对绿色植物作用的叙述错误的是（A.引起地球温室效应）B.防风固沙，消除噪音C.维持大气中二氧化碳氧气平衡D.促进生物圈中的水循环，保持水土.有关生物圈的碳—氧平衡，叙述错误的是（）A.动物和人呼吸消耗的氧气，都是绿色植物光合作用产生的B.绿色植物光合作用制造的氧超过了自身呼吸作用消耗的氧C.绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气D.绿色植物对维持大气中的碳氧平衡没有作用12.下列关于植物在生物圈中作用的叙述中，错误的是（A.能通过光合作用将无机物合成有机物）B.可以分解其他生物遗体中的有机物C.为人和动物提供食物和能量来源D.是生态系统中的最基本、最关键的成分13.十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格（）A.“绿水青山”中的绿色植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环B.“绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物初中生物七年级上册2/7C.光合作用实质就是绿色植物制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量释放出来D.“绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用14.如图表示绿色植物体内部分物质的转化过程，下列有关说法正确的是（）A.①过程只能在黑暗处进行B.①过程不利于维持生物圈的碳—氧平衡C.②过程有光无光都能进行D.①②过程不能在同一个细胞中进行15.对于绿色植物来说，与生态系统碳循环密切有关的生理过程是（）①细胞吸水②细胞失水③光合作用④蒸腾作用⑤无机盐的吸收⑥呼吸作用⑦水和无机盐的运输。A.②⑤B.③④C.①⑦D.③⑥16.下列事例体现了生物与我们的生活息息相关的是（①病菌使小朋友生病）②禽畜是食物的来源③棉花等纤维是织布的原料④绿色植物为我们提供氧气A.①④B.①②④C.②③D.①②③④17.马云推出的支付宝“蚂蚁森林”环保项目，当用户在蚂蚁森林种植一棵树，蚂蚁金服也会相应在沙漠种下一棵真树，从生物学角度看，植物如此受重视是因为在自然环境中的作用是（）A.吸收灰尘，降低噪音B.保持水土，调节气候C.制造氧气，吸收有毒气体D.以上三项都是18.绿色植物是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。以下对绿色植物的作用叙述错误的是（）A.绿色植物制造的有机物养育了地球上其他生物B.绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定初中生物七年级上册3/7C.绿色植物能够提高大气湿度，减少降水D.绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用19.人与自然万物是唇齿相依、息息相关的。人不是大自然的“主宰者”或“统治者”，而是大自然家庭中的一员。下列行为中，符合人与自然协调与和谐发展，珍爱和善待自然，保护自然的理念的是（）A.使用一次性筷子20.在四季分明、冬寒夏热的环境中主要分布着（A.落叶阔叶林B.热带雨林B.浪费纸张C.爱护花草树木D.乱砍滥伐D）C.常绿阔叶林21.如图是绿色植物在生物圈碳氧平衡中的作用示意图，图中①应该是（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用22A.绿色植物制造的有机物只能为人类提供物质和能量）B.绿色植物对维持生物圈碳—氧平衡起重要作用C.绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因D.植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环23.光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是（A.有光无光都能进行光合作用）B.线粒体是光合作用的场所C.二氧化碳和水是光合作用的原料D.与生物圈的碳—氧平衡无关24.党的十九大报告指出：开展国土绿化行动，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理，强化湿地保护和）A.着力改善生态环境B.发展生态旅游业C.促进地方经济“绿色发展”D.保护野生动植物25.植物在生物圈中起着非常重要的作用，下列关于植物的作用，叙述错误的是（A.促进生物圈的水循环，防止环境破坏）B.能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量初中生物七年级上册4/7C.对维持大气中二氧化碳和氧气的平衡发挥了重要作用D.绿色植物只吸收二氧化碳，不产生二氧化碳26.为了保证城市市民每天都能获得新鲜的氧气应采取的措施是（A.多植树种草）B.将楼房建造得更高住在高层C.扩大每户房屋的空间D.美化环境，增加美术作品和广告27.在维持生物圈中的碳氧平衡的过程中，起重要作用的是（）A.各种动物28.绿化祖国，从我做起！某校生物小组同学进行了“绿化校园的设计活动”，他们设计方案时不恰当的做法是（B.各种微生物C.细菌和真菌D.绿色植物）A.可到图书馆查阅有关园林学的书籍B.种植的花卉要结合季节开花综合选择C.教学楼临窗处选择种植高大的乔木D.选择种植可吸收有害气体的绿化树种29.有关生物圈的碳—氧平衡，下列述正确的一项是（A.通过呼吸作用消耗二氧化碳，维持两种气体基本稳定）B.通过光合作用消耗二氧化碳、产生氧气，维持两种气体基本稳定C.通过光合作用制造有机物，是人和动物的食物来源D.碳—氧平衡是指生物中二氧化碳和氧气各占50%30.我国植被面临的主要问题是（）①我国植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家②我国植被中，森林占据了主体，但人均森林面积少③我国土地沙漠化的面积每年都在扩大④过度放牧使许多草场退化、沙化A.①②③④B.②③④C.①②③D第Ⅱ部分非选择题40分（每空1分）二、填空题（共3小题）31.光合作用制造________________________32.绿色植物通过________，能不断消耗大气中的________________释放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起着重要作用。33.绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物是________，其光合作用能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的________和________________和________进生物圈的________。初中生物七年级上册5/7三、解答题（共4小题）34.绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，如图是与此相关的绿色植物某项生理活动表达式。请据图回答：（1）如图所示绿色植物的生理活动是________。通过该生理活动制造的[]________，不仅满足绿色植物________养育了生物圈中的其他生物。（2A]________D]________超过了自身的需要D为生物圈绝大多数生物进行________提供了原料。（3）绿色植物进行该生理活动时，________________转变成化学能，储存在它所制造的C中。35.如图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞内的结构，①和②代表生理过程。请据图回答：（1）图中A代表的结构是________。（2）②生理过程是________，此过程还释放了细胞生命活动所需的________。（3）能够起到维持生物圈碳—氧平衡的生理过程是[________36.绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的水蒸气作用。图中字母AB、C分别代表绿色植物的三种生理活动。如图回答：（1）绿色植物通过[________]________把太阳能转化为化学能储存在________中。（2________]________________]________为细胞的生命活动提供了能量。（3________]________吸收大气中的二氧化碳，释放氧气。因此，人们称绿色植物是天然的________平衡器。初中生物七年级上册6/737.根据图，完成问题。（1）填写图中序号名称①________，②________，③________，④________。（2）用文字形式写出光合作用的反应式：________。（3）光合作用的意义不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源，而且提供了呼吸作用需要的________，同时减少了大气中的________含量，维持生物圈中的碳—氧平衡。（4）新疆哈密瓜、葡萄特别甜，这是因为新疆地区夜晚气温低，降低了植物的________作用。（5）种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该________。初中生物七年级上册7/7第七章综合测试答案解析一、1.【答案】B【解析】A、绿色植物通过光合作用制造有机物，A正确；BC、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，B错误；C正确；D成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物通过光合作用将太阳能转变为化学能，D故选：。2.【答案】C释放出二氧化碳，这样，就形成了生物圈中的氧循环。如图所示：因此，碳氧循环与植物蒸腾作用散失水分没有直接关系。故选：。3.【答案】D【解析】AA正确；B、绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用，利用太阳光，合成的有机物是许多动物的食物来源，给整个生物界提供能量，B正确；C氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡，C正确；D、绿色植物通过光合作用制造有机物，为所有生物直接或间接提供能量，D错误。故选：D。4.【答案】D【解析】A、森林大面积减少，动物由于失去栖息地和食物，种类和数量也减少，A不符合题意；初中生物七年级上册1/9BB不符合题意；C、绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡，森林大面积减少，会影响自然界碳—氧平衡，C不符合题意；D、植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，森林大面积减少，周围空气湿度减小，D符合题意。故选：D。5.【答案】D【解析】A加速种类多样性和基因多样性的丧失；正确；B林遭到严重砍伐后会影响气候的改变，正确；C谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失；正确；DABC都正确，故D正确。故选：D。6.【答案】B【解析】A、针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主，不合题意；B、常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主，符合题意；C合题意；D故选：。7.【答案】B境、调节气候方面的作用。故选：。8.【答案】D【解析】A、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，AB、绿色植物通过光合作用制造有机物，维持正常生命活动，B正确；C就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，即碳—氧平衡，C正确；D、温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，D初中生物七年级上册2/9故选：D。9.【答案】CA要作用，A正确；BB正确；C、温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，C错误；D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，保持水土，D正确。故选：。10.【答案】A【解析】A、绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳减缓温室效应而不是引起温室效应，A错误；B、在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康，B正确；C、绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，C正确；D、绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，保持水土，D正确。故选：A。11.【答案】D【解析】A、动物和人呼吸消耗的氧气，都是绿色植物光合作用产生的，A正确；B、绿色植物光合作用制造的氧超过了自身呼吸作用消耗的氧，B正确；C作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，C正确；DD错误。故选：D。12.【答案】B【解析】A、绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水等无机物合成有机物，A正确；B的物质循环，B错误；C、植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，C正确；D本、最关键的成分，D正确。故选：。13.【答案】A初中生物七年级上册3/9【解析】A水分约占植物吸收水的。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，促进了生物圈中的水循环，AB、绿色植物光合作用制造有机物，如淀粉、蛋白质和脂肪，B错误；C、光合作用的实质是制造有机物，储存能量，C错误；D、光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和晚上均要进行，D错误。故选：A。14.【答案】C【解析】A、①过程是光合作用，只能在光下进行，A错误；B、①光合作用过程有利于维持生物圈的碳—氧平衡，B错误；C、②呼吸作用过程有光无光都能进行，C正确；D、因为植物细胞内既有叶绿体、又有线粒体，因此①②过程能在同一个细胞中进行，D错误。故选：。15.【答案】D环无关；③绿色植物通过光合作用制造的氧气大大超过了自身呼吸作用消耗的氧气，同时，绿色植物的光合作用还环有关。④蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，与生态系统的碳循环无关。⑤无机盐的吸收溶解于水中，在根尖主动运输吸收，与生态系统的碳循环无关。⑥植物的呼吸作用能利用氧气把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中，与生态系统的碳循环有关。⑦植物的蒸腾作用促进植物体水和无机盐的运输，与生态系统的碳循环无关。故选：D。16.【答案】D【解析】①病菌使小朋友生病，体现了微生物与人类的生活影响具有不利一面。正确。②禽畜是食物的来源，禽畜类动物能为人类提高食物，体现了动物与人类的生活息息相关。正确。③棉花等纤维是织布的原料，绿色植物还能为人类提高生活用品，与人类生活息息相关。正确。④绿色植物为我们提供氧气，体现了植物与人类的生活息息相关。正确。病毒、禽畜、棉花等绿色植物等生物与人类的生活息息相关。故选：D。17.【答案】D75吨初中生物七年级上册4/9公斤炸药的爆炸声，在空气中能传播4公里，而在森林中只能传播米。实验结果表明，林带可降低30%噪音。植物能进行光合作用释放氧气，还能吸收有害气体，如每公顷柳杉林每月约可吸收6042公斤氯气和12公斤的氟化物。绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，降低温度，改善气候；大多数陆生植物的根在根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。故选：D。18.【答案】CAA化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。B正确；C、绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，增大降水。C错误；D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用。D正确。故选：。19.【答案】CA然协调与和谐发展，A不符合题意；B展，B不符合题意；C、爱护花草树木，属于爱护植被、绿化祖国，符合人与自然协调与和谐发展，C符合题意；D、乱砍滥伐，不利于保护环境，不符合人与自然协调与和谐发展，D不符合题意。故选：。20.【答案】A例如我国的华北、东北等地区，可见A正确。故选：A。21.【答案】A水体是光合作用。故选：A。22.【答案】B初中生物七年级上册5/9A源和能量来源，它制造的有机物可以建造自身细胞，为自身提供物质和能量，A错误；B、绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，B正确；C物光合作用消耗的二氧化碳远远大于其呼吸作用产生的二氧化碳，C错误；D循环，D错误。故选：。23.【答案】C【解析】A、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，A错误；B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在含有叶绿体的细胞中进行，B错误；C原料是水和二氧化碳，C正确；D使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，D故选：。24.【答案】A然林保护制度，扩大退耕还林还草的目的是保持水土、防风固沙、保持生态环境，可见A正确。故选：A。25.【答案】D绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；绿色植物的呼吸作用产生二氧化碳，可见D故选：D。26.【答案】A【解析】绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是多植树种草。选项BD均不能使环境得到新鲜空气。初中生物七年级上册6/9故选：A。27.【答案】D体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。故选：D。28.【答案】C【解析】A、对校园进行绿化，可以到图书馆查阅有关园林学的书籍，A正确；B、校园美化，可以结合季节开花综合选择，四季有绿，三季有花。B正确；CC错误；D、可以选择种植可吸收有害气体的绿化树种，净化空气。D正确。故选：。29.【答案】B色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡。故选：。30.【答案】A16.55%27%0.128公顷。森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4；长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥漠化。故选：A。二、31.【答案】氧气二氧化碳氧气和二氧化碳植物的光合作用能够吸收二氧化碳，放出氧气这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。32.【答案】光合作用二氧化碳初中生物七年级上册7/9释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。33.【答案】生产者能量二氧化碳水循环绿色植物为食，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。碳—氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”。补充地下水。可见绿色植物在维持生物圈的水循环中起到重要作用，所以被称为天然的“蓄水池”。三、34.【答案】（）光合作用有机物食物链、食物网（2）二氧化碳（3）叶绿体氧气呼吸作用1）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成有机物（贮存能量）和氧气，其反应式可表示为：水光能。通过该生理活动制造的C有机物不仅满足了自身生物圈中的其他生物。（2AD物圈中的碳—氧平衡，释放的D为生物圈绝大多数生物进行呼吸作用提供了原料，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件，因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”。（3）叶绿体是绿色植物特有的结构，它位于细胞质内，叶绿体是进行光合作用的场所。叶绿体中的色素能吸收光能，将光能转变成化学能，储存在它所制造的C有机物中。35.【答案】（）叶绿体（2）呼吸作用（3能量1）光合作用是绿色植物通