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文档简介

下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、的首句（主题句理清脉络，了解基本梗概，不要把2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学1），），③文末：点明中心（散文深化主题（记叙2的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中④联合法。有些段落讲的不止一个意思，表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使3；（④对比：强调了……突出了……4动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了）：），56A、“××”词好在哪里？）；修辞：1.比喻：生动形象2.拟人：形象生动3喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪我们在回答“是什么”这种类型的问题时，应该问什么就答什么。要注意保持问题和答案的一致性，一般来说，“是”前面的语句都该保留。（例：因，再讲结果。讲清原因时，要写出人物是怎样做的，由此你感受到了什么。也就是要往中心上靠。回答问题时，要加入“因为……所以……”“由于……因此……”等表示因果关系的关联词语。（例：《伟大的友谊》一文中有这样一个问题：“为什么说马克思和恩格斯的友谊是伟大的友谊？”我们可以在读懂文章的基础上，联系课文内容回答：“因为马克思和恩格斯是在长期的共同奋斗中，在创造伟大的马克思主义的过程中，建立了深厚的友谊，这种友谊是建立在共同革命目标的基础上的，所以说他们的友谊是伟大的友谊。”）18怎么样？我们在回答“怎么样”这类问题时，一般要着重讲清过程或状况。（例：《狼牙山五壮士》一文中，有这样一个问题：“五壮士是怎样痛歼敌人的？”我们可以联系课文中描写五壮

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