人教版2024九年级物理全一册新教材解读课件

义务教育新教材内容解读物理·九年级全一册人教版（2024）演讲人：时间：2025.09.01前言在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。2022年版义务教育课程标准修订的教材已于2024年秋季学期陆续投入使用，2025年秋季学期八年级新教材继续投入使用。为更好地帮助熟悉2025年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。目录结构对比1整体重要变化2变化要点解读3各章节具体变化4各章节教学安排5目录目录结构对比一义务教育新教材内容解读1.章、节内容与原教材变化情况九年级全一册共十章，每章节结构、内容跟原教材基本相同。主要有以下变化：（1）总共增加了6个跨学科实践项目；（2）“比热容”“能量的转化和守恒”教学顺序有调整；（3）学生实验“测量小灯泡的电功率”改成了“伏安法测电阻”；（4）最后两章的内容进行了整合，各删去了一节内容。目录结构对比第十三章内能旧教材新教材第1节分子热运动第1节热量比热容第2节内能第2节分子动理论的初步知识第3节比热容第3节内能说明：节次顺序调整2.章、节结构新教材与原教材的对比目录结构对比第十四章内能的利用旧教材新教材第1节热机第1节能量的转化和守恒第2节热机的效率第2节热机第3节能量的转化和守恒第3节热机的效率第4节跨学科实践：制作简易热机模型说明：节次顺序调整；增加了第4节跨学科实践内容目录结构对比第十五章电流和电路旧教材新教材第1节两种电荷第1节两种电荷第2节电流和电路第2节电流和电路第3节串联和并联第3节串联电路和并联电路第4节电流的测量第4节电流的测量第5节串、并联电路中电流的规律第5节串、并联电路中电流的规律说明：第3节的名称变为串联电路和并联电路目录结构对比第十六章电压电阻旧教材新教材第1节电压第1节电压第2节串、并联电路中电压的规律第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻第3节电阻第4节变阻器第4节变阻器第5节跨学科实践：制作简易调光台灯说明：增加了第5节跨学科实践内容目录结构对比第十七章欧姆定律旧教材新教材第1节电流与电压和电阻的关系第1节电流与电压和电阻的关系第2节欧姆定律第2节欧姆定律第3节电阻的测量第3节电阻的测量*第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用说明：第4节改为必学内容目录结构对比第十八章电功率旧教材新教材第1节电能电功第1节电能电功第2节电功率第2节电功率第3节测量小灯泡的电功率第3节跨学科实践：为家庭节约用电提建议

第4节焦耳定律

第4节焦耳定律说明：删去了“测量小灯泡的电功率”学生实验；增加第3节跨学科实践目录结构对比第十九章生活用电旧教材新教材第1节家庭电路第1节安全用电第2节家庭电路中电流过大的原因第2节家庭电路的基本组成第3节安全用电第3节跨学科实践：为家庭电路做设计说明：内容进行了整合调整。第2节改为“家庭电路的基本组成”；第3节改为跨学科实践。目录结构对比第二十章电与磁旧教材新教材第1节磁现象第1节磁现象磁场第2节电生磁第2节电生磁第3节电磁铁电磁继电器第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第4节电动机第5节磁生电第5节跨学科实践：制作简易直流电动机第6节磁生电说明：增加了第5节“跨学科实践”内容目录结构对比第二十一章电磁波及其应用旧教材新教材第1节现代顺风耳——电话第1节电磁波的海洋第2节电磁波的海洋第2节广播、电视和移动通信第3节广播、电视和移动通信第3节卫星通信和光纤通信第4节越来越宽的信息之路

说明：删去“现代顺风耳——电话”内容。

目录结构对比第二十二章能源与可持续发展旧教材新教材第1节能源第1节能源利用的现状和面临的挑战第2节核能第2节新能源的发展第3节太阳能第3节跨学科实践：为节约能源设计方案第4节能源与可持续发展

说明：本章内容进行了整合；“核能”“太阳能”合并为《新能源的发展》；一部分相关内容变为跨学科实践。

目录结构对比整体重要变化二义务教育新教材内容解读教材贯彻落实党的二十大精神，编写时注意多开窗口，紧密结合当前实际，展示我国的科技和建设成就，如郭守敬望远镜与宇宙探索、奋斗者号潜水器与液体压强、梦天实验舱和天和核心舱对接时的运动与静止、嫦娥五号携带月球样品返回地球与物体质量的概念、高铁的速度与功率、北斗导航与电磁波传播等，以引导学生热爱科学、崇尚科学。

整体重要变化1.贯彻落实党的二十大精神选入我国科学家的事迹，弘扬追求真理、勇攀高峰的科学精神，如“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神等。宣传基础研究、技术创新等领域涌现的先进典型和事迹，通过对钱学森、黄旭华、赵忠贤、南仁东等科学家及其科研成果的介绍，引导广大青少年学生传承老一辈科学家以身许国、心系人民的光荣传统。

整体重要变化1.贯彻落实党的二十大精神根据系列重大主题教育进课程教材指南和指导纲要，教材注重纳入古代典籍、历史故事、古诗词、技术发明等体现我国古人在探索自然方面积累的知识与成就，如王安石诗《梅花》与分子运动、圭表与光的直线传播、编钟和贾湖骨笛中的声学知识、《天工开物》中关于古代机械的记载等；选取革命传统教育素材，如红旗渠的修建与简易水平仪、青藏铁路建设与物态变化、老红军背发电机长征等。以正文、插图、栏目、习题等多种方式将这些内容有机融入教材，帮助学生感悟中华民族独特的智慧与创造，增强民族自豪感，坚定文化自信，培养勇于探索、自强不息的精神。

整体重要变化2.贯彻落实重大主题教育进课程教材指南和指导纲要精神教材内容聚焦发展学生核心素养。通过引导学生探究学习物理概念和规律，增进学生对概念和规律的深度理解，为学生形成和发展物理观念奠定基础。在隐性渗透科学思维教育的基础上，教材还系统设计了“方法点拨”旁批，增加了物理学中重要的建模、推理、论证等思维方法学习的内容，以显性方式培养学生的科学思维。在每节开始设置“问题”栏目，以问题为引领，优化探究性实验的编写，突出探究能力培养。引导学生关注科学、技术、社会和环境的密切联系，初步认识科学的本质，在学习物理知识的同时，培养学生求真求实、持之以恒的科学态度，从而使学生受到科学态度与责任的教育。

整体重要变化3.体现学科育人要求，全面发展学生核心素养

整体重要变化3.体现学科育人要求，全面发展学生核心素养教材通过创设真实的问题情境，提出引入探究的问题，设计丰富多样的探究实践活动，激发学生的好奇心、想象力、探求欲，引导学生广泛参与探究实践，主动获取科学知识。通过介绍科学家的故事、展示我国的科技发展成就、设计训练科学思维的例题和习题等途径，培养学生的科学兴趣、科学精神，以提升科学素质，厚植家国情怀，为培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体提供有力支撑。

整体重要变化4.做好科学教育加法，为培养科技人才奠基作业系统的设计立足核心素养，考查核心素养要素中某一个或几个要点。通过练习，不仅帮助学生检测自己的学习效果，更重要的是帮助学生完成对知识的建构，增进对概念的深度理解，实现知识的迁移应用。习题的编制注重真实情境问题的呈现，主要包括呈现物理现象、过程的“物理情境”，以及联系生产、生活的“实践情境”，让学生经历用物理学视角观察、分析周围事件的过程，提升学生将实际问题转化为物理问题的能力。

整体重要变化5.落实学业质量要求，重视学习评价变化要点解读三义务教育新教材内容解读新教材将“比热容”“能量的转化与守恒”等内容提前，强化知识逻辑链条。例如：原教材中“比热容”位于《内能》章节末尾，新教材将其移至第十三章第一节，通过“烧开水”等生活场景引入，更符合学生从宏观现象到微观本质的认知规律。第十四章则将“能量守恒定律”作为第一节，突出其作为物理核心规律的地位。

变化要点解读1.内容结构与知识点调整新教材删除了《现代顺风耳——电话》等相对陈旧的内容，同时将“核能”“太阳能”合并为《新能源的发展》，聚焦能源与可持续发展的时代主题。最后两章（如：《信息的传递》、《能源与可持续发展》）通过删减冗余内容，优化知识密度，避免重复。

变化要点解读1.内容结构与知识点调整新教材每节开篇增设“问题”栏目，通过真实情境（如“如何设计家庭电路”“新能源有哪些”）引导学生主动思考，强化“从生活走向物理”的理念。新教材增设12个跨学科实践项目（九年级6个），占总课时的13%左右，强调物理与工程、生物、环境等学科的融合。

变化要点解读2.教学理念与栏目创新教材通过思维导图、案例关联等方式，帮助学生建立完整的知识框架。例如：在“内能”章节，从分子热运动→内能定义→比热容计算→热机效率，形成“宏观现象—微观本质—实际应用”的闭环。明确标注“控制变量法”“转换法”“类比法”等科学方法的应用场景。例如，探究“影响电阻大小的因素”时，通过控制材料、长度、横截面积中的两个变量，研究第三个变量的影响，强化方法意识。增加多变量电路设计、动态分析等复杂问题，如“实际功率与额定功率的动态变化”，提升学生逻辑推理能力。

变化要点解读3.学科核心素养深度融入结合“科学·技术·社会（STS）”栏目，介绍和探讨科学、技术、社会、环境间相互影响的问题。引入“碳中和”“新能源开发”等热点话题，组织学生讨论“如何在生活中节约用电”，培养社会责任感。

变化要点解读3.学科核心素养深度融入新教材更新插图201张，新增88张体现传统文化（如古诗词引入分子动理论）、现代科技（如新能源汽车、智能电网）的图片，增强教材的趣味性和时代感。例如，用““墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”的诗句引入分子扩散现象。电学符号与国标统一，如开关符号不带“o”，火线改称“相线”，零线改称“中性线”，提升术语的规范性。更新电能表、配电箱等设备的图示，删除旧式电能表介绍，聚焦现代电力系统的科普。

变化要点解读4.教材呈现与资源更新实验是物理教学的重要组成部分，探究性实验尤其对培养学生思维、提高探究能力有重要作用。为了强化探究性实验的教育功能，引导学生更加主动地学习，在每个实验开始前，通过实例引发学生思考，对所要研究的问题作出符合逻辑的猜想。教材还改变了实验的呈现方式，按“实验思路”“实验过程”和“实验结论”的形式编排探究性实验，把科学探究中问题、证据、解释、交流这些要素融入探究的各个环节。

变化要点解读5.优化探究性实验的编写，提高学生科学探究能力

变化要点解读5.优化探究性实验的编写，提高学生科学探究能力在新课程理念下，教材习题的设计不仅要帮助学生巩固知识，更重要的是要发展学生的物理课程核心素养。编写组组织由课标组核心成员领衔、优秀中考命题专家参与的团队，专门研究教材的习题优化问题。通过科学的流程完成习题的编配，以确保全套书的习题具有优化的核心素养结构。教材合理确定习题总量，能够满足教学评价需求。习题的编配重视与学生能力的发展相适应，对节后习题“练习与应用”与章后习题“复习与提高”的能力要求有所区别，既有基础性题目，又有拓展性题目，以满足不同程度学生的需要。

变化要点解读6.加强习题编写研究，优化作业系统设计

变化要点解读6.加强习题编写研究，优化作业系统设计跨学科实践活动学习是此次初中课程改革的一大亮点。针对《义务教育物理课程标准（2022年版）》的要求，教材精心设计跨学科实践活动，每个活动围绕一个驱动任务展开，结合学生能感悟的现实问题学习物理知识，渗透核心素养目标。每个跨学科实践的内容包括“项目提出”“项目分析”“项目实施”和“展示交流”四个部分。

变化要点解读7.增加跨学科实践学习序号章跨学科实践内容1第十四章内能的利用制作简易热机模型2第十六章电压电阻制作简易调光台灯3第十八章电功为家庭节约用电提建议4第十九章生活用电

为家庭电路做设计5第二十章电与磁制作简易直流电动机6第二十二章能源与可持续发展为节约能源设计方案

变化要点解读7.增加跨学科实践学习各章节具体变化四义务教育新教材内容解读课节变化第1节热量比热容增加了热量的概念；增加了《科学·技术·社会·环境》：“地球的温室效应”第2节分子动理论的初步知识《练习与应用》中增加了一道题目：第5题。第3节内能把《地球的温室效应》内容改到了第一节。

各章节具体变化第十三章内能

各章节具体变化课节变化第1节能量的转化和守恒增加了《科学世界》“对热的本质的认识过程”第2节

热机《练习与应用》中增加了二道题目：第1、5题。第3节热机的效率变化不大。第十四章内能的利用

各章节具体变化课节变化第1节两种电荷增加了

“静电的防止和利用”；把“导体和绝缘体”放在第2节。第2节电流和电路《练习与应用》中增加了二道题目：第1、5题。第3节串联电路和并联电路变化不大。第4节电流的测量小资料中《常见的电流》，选择了不同的用电器。第5节串、并联电路中电流的规律变化不大。第十五章电流和电路

各章节具体变化课节变化第1节电压新教材增加了用与水压类比的方法理解电压。第2节串、并联电路中电压的规律变化不大。第3节电阻演示实验《比较小灯泡的亮度》改为“想想做做”第4节变阻器变化不大。第5节跨学科实践：制作简易调光台灯新增内容。第十六章电压电阻

各章节具体变化课节变化第1节电流与电压和电阻的关系删去了《想想议议》中的问题；给出了探究结论。第2节欧姆定律删去例题1，例题2增加了（2）求电流。《科学世界》中的“酒精测试仪”有变化。第3节电阻的测量变化不大。第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用两道例题都变化了。增加了解题方法指导。第十七章欧姆定律

各章节具体变化课节变化第1节电能电功电能表改为新式的；删去IC卡电能表；删去了1kW·h电的作用图示。第2节电功率删去了演示实验《比较电能表铝盘转动的快慢》，用电器的电功率给出了复兴号CR400动车组与神威・太湖之光超级计算机的电功率。删去了“千瓦时的来历”内容。例题改变了。“想想议议”变为“想想做做”。第3节跨学科实践：为家庭节约用电提建议新增内容。

第4节焦耳定律例题改变了。“电热的利用和防止“事例由电视机的散热变为大数据基地设备的散热。第十八章电功率

各章节具体变化课节变化第1节安全用电火线改称“相线”，零线改称“中性线”。第2节家庭电路的基本组成删减了一些冗余内容，一些图片进行了更换，优化了知识。第3节跨学科实践：为家庭电路做设计新增内容。第十九章生活用电

各章节具体变化课节变化第1节磁现象磁场删去了《科学世界》中的“动物罗盘”内容。增加了演示实验《用磁针感知磁场》。第2节电生磁删去了《想想议议》中有关蚂蚁和猴子的对话。

删去了《想想议议》中“磁性减弱了怎么办”的问题。第3节电磁铁电磁继电器《想想议议》中新增“制作简易的电磁起重机”内容，删去了演示实验“影响电磁铁的磁性”的因素内容。第4节电动机删去了《想想做做》中的“让线圈转起来”内容。第5节跨学科实践：制作简易直流电动机新增内容。第6节磁生电变化不大。第二十章电与磁

各章节具体变化课节变化第1节电磁波的海洋删去了《科学世界》中的“微波炉”内容。增加了“中国天眼”有关内容。第2节广播、电视和移动通信删去了《想想议议》中有关“音频、视频、射频和频道”内容。

删去了有关“移动电话的工作方式”、“无绳电话”的内容。第3节卫星通信和光纤通信删去了“网络通信”内容。把“微波通信”与“卫星通信”整合再一起。第二十一章电磁波及其应用

各章节具体变化课节变化第1节能源利用的现状和面临的挑战把

“21世纪的能源趋势”改为“能源利用面临的挑战”，且新加了内容。在《科学・技术・社会・环境》中增加了“燃煤发电的清洁技术”内容。第2节新能源的发展增加了《太阳能》内容，并进行了整合。

第3节跨学科实践：为节约能源设计方案新增内容。第二十二章能源与可持续发展各章节教学安排五义务教育新教材内容解读课节课时数核心内容第1节热量比热容1比热容的概念；吸、放热计算；水的比热容第2节分子动理论的初步知识1分子动理论内容第3节内能1内能的概念；改变内能的方式单元复习1各章节教学安排第十三章内能课节课时数核心内容第1节能量的转化和守恒1能量的转移和转化；能量守恒定律第2节

热机1热机概念；汽油机的构造及工作过程第3节热机的效率1热值的概念；计算燃料燃烧放出的热量单元复习1各章节教学安排第十四章内能的利用课节课时数核心内容第1节两种电荷1摩擦起电；两种电荷；静电现象第2节电流和电路1电流；电路；电路图第3节串联电路和并联电路1串联电路和并联电路的特点

第4节电流的测量1电流的概念；电流表的使用第5节串、并联电路中电流的规律1串联电路和并联电路中的电流规律单元复习1各章节教学安排第十五章电流和电路课节课时数核心内容第1节电压1电压的概念；电压表的使用第2节串、并联电路中电压的规律1串、并联电路电压的规律第3节电阻1电阻的概念；影响电阻大小的因素第4节变阻器1变阻器的构造、工作原理与使用第5节跨学科实践：制作简易调光台灯1制作简易调光台灯单元复习1各章节教学安排第十六章电压电阻