湖南省株洲市茶陵县2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷(教师版)

湖南省株洲市茶陵县2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷1．（2025三下·茶陵期末）书写，请把下面的句子正确、端正地抄写在格子里。童年就像一个缤纷的万花筒，开满鲜花。【答案】童年就像一个缤纷的万花筒，开满鲜花。【知识点】汉字书写【解析】【分析】本题考查汉字书写。抄写时文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形正确。注意“缤”“纷””筒“”鲜'的正确写法。故答案为：童年就像一个缤纷的万花筒，开满鲜花。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．（2025三下·茶陵期末）填空题。小鹿写了一段导览词，请帮她把导览词补充完整在童年的百花园里，我们xīnshǎng了变化极多的huǒshāoyún，了解到mìfēng有biànrèn方向的能力，吹起了轻悠悠的féizàopào，畅想着yǔzhòu另一边的mìmì……今天，让我们jìxù搭乘童年巴士，感受深厚的lìshǐ文化，探索多彩的世界，书写有趣的故事。【答案】欣赏；火烧云；蜜蜂；辨认；肥皂泡；宇宙；秘密；继续；历史【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】本题考查了学生正确拼读音节并写出相应汉字的能力。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赏”“烧”“蜜”“蜂”“皂”“秘密”“历”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：欣赏；火烧云；蜜蜂；辨认；肥皂泡；宇宙；秘密；继续；历史【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。3．（2025三下·茶陵期末）小鹿在展板上看到了下面这些词语，请你选出读音正确的一项（）A．伶（lín）俐 B．档（dǎng）案 C．颤（chàn）巍巍【答案】C【知识点】字音【解析】【分析】A.有误；伶俐”的“伶”应该是“líng”；

B.有误；“档案”的“档”应该是“dàng”

C.正确；故答案为：C【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．（2025三下·茶陵期末）细心的小鹿在展板上发现了错别字，请你选出书写完全正确的一项（）A．厉害欢迎 B．经验变幼 C．偶尔仿拂【答案】A【知识点】词形辨析【解析】【分析】结合所学可知，A.正确。

B.有误；“变纫”应为“变幻”；

C.有误；“仿拂”应为“仿佛”。故答案为：A【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。（2025三下·茶陵期末）小鹿在造纸阁记录了造纸的流程，亲身体验了____的造纸术后，不禁感叹道：“这不愧是古代劳动人民创造出来的伟大____！”5．下列填在横线上最恰当的一组词语是（）A．神气奇迹 B．奇迹奇妙 C．奇妙奇迹6．根据下边字典中“记录”的意思，下列选项与上面句子中“记录”一词意思不相同的一项是①这则新闻记录了长沙马王堆遗址的发掘过程。②这是一份关于长沙非物质文化遗产的会议记录。③他每天都坚持写日记，记录下自己的所见所闻和心情变化。【记录】jìlù①动词。把听到的话或发生的事写下来：~在案。②名词。当场记录下来的材料：会议~。③名。做记录的人：推举他当~。【答案】5．C6．②【知识点】词汇运用；词语含义的理解【解析】【点评】一字多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一字多义的认识。5．本题考查选词填空。神气：神灵之气，得意傲慢的样子，精神。奇迹：很难想象和做到的、不平凡的事情。奇妙：奇特巧妙。形容“造纸术”可用“奇妙”；与“伟大”搭配选“奇迹”

故答案为：C6．本题考查了多义词。“多义词”就是一个词语在不同的句子中有不同的意义。结合词语境判断多义词的具体意思。题干中“记录了泽雅造纸的流程”意思是把泽雅造纸的流程写下来了，记录：动词，把听到的话或发生的事写下来。①“这则新闻记录了温州朔门古港遗址的发掘过程”意思是这则新闻把温州朔门古港遗址的发掘过程写下来了，记录：动词，把听到的话或发生的事写下来。

②会议记录：实录会议情况和信息的书面材料。记录：名词，当场记录下来的材料。

③“这条古巷记录了她很多儿时的回忆”意思是这条古巷有她很多的儿时的回忆，记录：动词，把听到的话或发生的事写下来。

故答案为：②7．（2025三下·茶陵期末）小鹿在课堂上听老师介绍过湖南独有的醴陵红瓷，但她印象不深。今天在活动现场见到了真实作品，让她惊叹连连。真是（）A．近朱者赤，近墨者黑。B．眼见为实，耳听为虚。C．见善则迁，有过则改。【答案】B【知识点】成语运用【解析】【分析】本题考查八字成语及名言警句的运用。A.这句话意思是比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

B.这句话意思是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。

C.这句话意思是见到好的要学习改进，有了错误要即使改正。

结合“小鹿在课堂上听老师介绍过温州独有的米塑，但她印象不深。今天在活动现场见到了活灵活现的真实作品，让她惊叹连连”可知应选“眼见为实，耳听为虚”。故答案为：B【点评】名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。8．（2025三下·茶陵期末）大同小学将召开“寓言故事大会”。请你替学校大队部写一则通知，请全体三年级同学7月1日上午9点准时到学校报告厅参加“寓言故事大会”。【答案】通知7月1日上午9点，请三年级全体同学准时到学校报告厅参加“寓言故事大会”。大同小学大队部2025年6月28日【知识点】通知【解析】【分析】本题考查学生写通知的能力，首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呯、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文，正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

本题正文可以是：7月1日上午9点，请全体三年级的同学准时到学校报告厅参加“寓言故事大会”

【点评】分点阐述各部分写法，逻辑清晰，语言简洁平实，对落款日期的处理既符合题目设定，又体现了灵活性，让学生能快速把握通知写作的要点，适合小学阶段的理解水平。9．（2025三下·茶陵期末）小鹿为寓言故事大会制作了以下节目单，请为节目单配上插图（填序号）。寓言故事大会节目单◎滥竽充数◎井底之蛙◎守株待兔A．B．C．【答案】B；A；C【知识点】成语运用【解析】【分析】本题考查寓言故事。滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。

守株待兔：本意是指守着树桩等待着兔子自己过来。现在常用来比喻抱着一定的侥幸心理，希望不努力，就能够有意外的收获。故答案为：B；A；C【点评】寓言故事中的主人公一般都象征着生活中的人，在阅读故事时，一定要把握人物形象，然后联系生活实际，想一想对应着现实生活中的哪种人10．（2025三下·茶陵期末）听完选手们的精彩故事，你想对故事中的主人公说什么呢？A．B．C．

我想对《》（填序号）中的主人说：。【答案】C；兔子不会再来的，你这样光等着，是没有收获的【知识点】畅谈想法【解析】【分析】本题考查语言表达。A.井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有并口那么大，比喻那些见识短浅的人。

B.滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

C.守株待兔：本意是指守着树桩等待着兔子自己过来。现在常用来比喻抱着一定的侥幸心理，希望不努力，就能够有意外的收获。

结合这些寓言故事，你想对哪个故事的主人公说什么。故答案为：C；兔子不会再来的，你这样光等着，是没有收获的【点评】这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。11．（2025三下·茶陵期末）清明节还，古时候人们除了去扫墓，还会去（）A．踏青郊游 B．插茱萸 C．喝屠苏酒【答案】A【知识点】习俗及习俗寓意【解析】【分析】本题考查文化习俗。清明节又称踏青节，行清节，三月节，祭祖节等，是中华民族传统的重大春祭节日，清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火，扫墓，还有踏青，荡秋干，蹴鞠，打马球，插柳等一系列风俗体育活动。A.踏青郊游是清明节的习俗。

B.插茱萸是重阳节的习俗。

C.喝屠苏酒是春节的习俗。故答案为：A【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。12．（2025三下·茶陵期末）我还知道了清明也是一个节气，从这一天起，气温变暖，雨水变多。这也让我想到了杜牧的诗句“，路上行人欲断魂。”【答案】清明时节雨纷纷【知识点】古诗词填空【解析】【分析】本题考查诗词名句默写。结合题干诗句“路上行人欲断魂”可知上一句是“清明时节雨纷纷”书写时注意“清”“雨”的正确写法。故答案为：清明时节雨纷纷【点评】古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。（2025三下·茶陵期末）现代文阅读带着你的一颗纯真童心，跟小鹿去探索世界吧。海底世界①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。13．这两个自然段分别是围绕哪句话写的？用横线在短文中画出来。第②自然段从海底植物的和两方面把意思写清楚。14．读第①自然段，根据海里动物的活动方法，选择合适的雅号并连一连。海参梭子鱼乌贼和章鱼贝类

闪电侠慢性子旅行家逆行者15．联系短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画上“√”，错误的画上“×”。①把梭子鱼攻击时的速度与普通火车的速度进行比较，突出了它的速度之慢。②作者用“爬、游、后退、巴”分别形容海参、梭子鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方法，用词很准确。③作者列举最大的海藻和最小的海藻，突出了海底植物的差异很大。16．文中画波浪线的句子把贝类当作人来写很有意思，下列对这句话理解最恰当的一项是（）A．“免费”一词说明贝类很小气，不想花钱旅行。B．这句话说明贝类很聪明，能借助轮船节省自己的力气。C．这句话说明贝类很懒，自己不想花力气移动。【答案】13．海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。；颜色；形状14．15．错误；正确；正确16．B【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。13．本题考查中心句及对选文内容的理解。中心句是指能够概括文章或段落主要内容的句子。第①自然段主要写了海里的动物的活动方法各不相同，因此中心句是“海里的动物，各有各的活动方法”第②自然段从句子“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”可知这是写颜色的；从句子“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”可知这是写形状的。所以主要从颜色和形状两方面写了海底的植物差距很大，因此中心句是“海底的植物差异也很大”

故答案为：海里的动物，各有各的活动方法；海底的植物差异也很大；颜色；形状14．本题考查对短文内容的掌握。从第①自然段的句子“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”可知海参是慢性子从句子“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快”可知梭子鱼是闪电侠；从句子“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”可知乌贼和章鱼是逆行者，从句子“有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”可知贝类是旅行家。15．本题考查对短文内容的掌握。①错误。把梭子鱼攻击时的速度与普通火车的速度进行比较，突出了它的速度之快。

②正确。“爬、游、后退、巴”这些词形象生动地写出了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方法。

③正确。第②自然段主要写海底的植物差异也很大。

故答案为：错误；正确；正确16．本题考查理解句子。“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”这句话运用了拟人的修辞手法，说明了贝类的活动方式是借助外力。这说明贝类很聪明，能借助轮船节省自己的力气。

故答案为：B（2025三下·茶陵期末）阅读理解快乐鸡毛①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛（duò）周围，总能找到几根鸡毛。②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌：③鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花。你花七个我花仨。④歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。⑤为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性、油光锃（zèng）亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎（líng）毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。⑥鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！17．根据下列意思，在文中找到合适的四字词语，填入括号里。形容光亮润泽，反光发亮。

到处逃跑流窜。18．小鹿也想玩鸡毛游戏，请你向她介绍游戏的玩法。根据第②自然段，把游戏过程排排序。（填序号）①找大门贴鸡毛

②另一只手抚摸鸡毛

③一只手按着鸡毛根部④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家

⑤松开手

⑥选一根最满意的鸡毛19．“我们”为什么要围堵大公鸡？（）A．听说活鸡的鸡毛最有灵气。B．大公鸡的鸡毛柔软有弹性。C．大公鸡的鸡毛油光锃亮。20．读短文第⑤自然段，想一想“从此，我们不再去拔鸡毛”的原因有哪些？①②21．读了短文，让你想起生活中有哪些玩具给你带来了快乐？请选择一件，照样子，完成下面的快乐玩具卡。快乐玩具卡快乐玩具卡玩具名称快乐鸡毛玩具名称快乐快乐分享一根随处可寻的鸡毛，就能和几个小伙伴一起玩贴鸡毛的游戏，真好玩！快乐分享【答案】17．油光锃亮；四处逃窜18．⑥①③②⑤④19．A20．刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长；作者担心公鸡受惊吓21．乐高【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】《快乐鸡毛》讲述了“我们”小时候没有什么玩具，就那鸡毛当玩具。鸡毛虽然是十分不起眼，却能给人带来无限的欢乐。文章表达了作者对快乐童年和美好生活的回忆。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。17．本题考查词语理解。根据所给解释意思，从文中找出相对应的词语即可。油光锃亮：形容非常光亮润泽。出现在文中第⑥段“为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性、油光锃亮的。”词语在文中意思是“我们”选择的鸡毛毛色光亮润泽，很有质感。

四处逃窜：四处奔逃躲避，即东逃西窜。出现在文中第⑤段“大公鸡惊吓得四处逃窜。”词语在文中意思是大公鸡被“我们”围堵，吓得四处奔逃躲避。

故答案为：油光锃亮；四处逃窜18．本题考查文章内容理解。根据题目要求细读第②自然段，从句子“每人选一根自己最满意的鸡毛”可知，首先“选一根鸡毛”，填序号⑥；紧接着，文章写道“找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去”可知，第二步“找大门贴鸡毛”，填序号①；然后文章又写道“一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡手使它发电’，贴在门上面。然后把手松开”，可知第三、四、五步骤分别是"一只手按鸡毛根部”和“另一只手抚摸鸡毛”以及“把手松开”，填序号③、②、⑤；最后“谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家”可知，结果揭晓以“谁的鸡毛贴的时间长”为判断标准，填序号④。

故答案为：⑥①③②⑤④.19．本题考查文章内容理解。结合文章第⑤自然段“听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡”可知，围堵大公鸡是因为“活鸡的鸡毛最有灵气”。

故答案为：A20．本题考查文章内容理解结合文章第自然段“可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长”可知，不再拔鸡毛原因之一是“贴活鸡身上的毛和从地上捡的鸡毛贴住的时间差不多”；从句子“说不定公鸡受了惊吓，它的翎毛再没心思和我们做游戏了”可知，不再拔鸡毛原因之二是“担心公鸡受惊吓”。

故答案为：刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长；作者担心公鸡受惊吓21．本题考查学生生活积累。开放性作答，写出生活中感兴趣的玩具，选择一种玩具，然后说出为什么要推荐这种玩具的理由即可。

故答案为：快乐拼图，生活中，妈妈给我买的拼图，既能让我玩得愉快，有成就感，又开发了智力，真是有趣！22．（2025三下·茶陵期末）童年是充满想象的，请你插上想象的翅膀，可以在下面5个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事，也可以自己拟题目。①一本神奇的书②会飞的蜗牛③小树的烦恼④得意的萤火虫⑤手表罢工记……要求：（1）语句通顺连贯，标点正确，不写错别字。字数不少于300字左右【答案】例文：会飞的蜗牛蜗牛，想必小朋友都见过：软软的身体，加上一个又圆又硬的壳，爬起来慢条斯理至极。可以说，蜗牛是天底下爬得最慢的动物，没