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文档简介

《电磁感应》单元复习学习任务单一.学习目标1.理解感应电流的产生条件、楞次定律和法拉第电磁感应定律，能解决相关问题。2.按照“现象→规律→本质”的主线把握本章知识的内在联系，了解感应电动势的产生机制。3.结合具体的问题情境，从相互作用、能量的角度解决问题，建立知识的网络化结构。二.课前准备思考：复习电磁感应一章知识，绘制知识结构图。三.学习内容活动一：感应电流的产生条件复习例1：1831年8月，法拉第把两个线圈绕在一个铁环上，线圈A接直流电源，线圈B接电流表，如图所示。他发现，在开关S闭合的瞬间，线圈B中产生瞬时电流，随后电流表的指针恢复到零。分析这个实验现象，你能得到什么结论？abMNdc练习：如图，通电导线MN与单匝矩形线圈abcdabMNdcA．穿过线圈平面的总磁通量向里，且逐渐减小 B．线圈中产生逆时针方向的感应电流C．线圈所受安培力的合力方向向右 D．线圈所受安培力的合力方向垂直于纸面向外活动二：楞次定律复习思考题：如图所示，有一条形磁铁由静止开始下落，磁铁从闭合线圈中穿过且不与线圈接触，空气阻力不计。（1）利用楞次定律分析磁铁落入线圈的过程穿过线圈的磁场方向：；穿过线圈的磁通量如何变化？；线圈中感应电流产生的磁场方向：；线圈中感应电流的方向（俯视）：；分析磁铁的受力情况和该过程中的能量转化。（2）利用楞次定律分析磁铁穿出线圈的过程线圈中感应电流的方向（俯视）：；分析磁铁的受力情况和该过程中的能量转化。例2：如图，通电导线MN与单匝矩形线圈abcd共面，位置靠近ab。若MN中电流逐渐减小时，分析：（1）线圈内感应电流的方向；（2）线圈所受安培力的合力方向。例3．如图，CDEF是矩形金属框，CD边和EF边都串联有电流表。金属框内存在着垂直于纸面向里的匀强磁场。导体棒AB向右移动，关于感应电流的方向，下列判断正确的是A．对ABCD回路用楞次定律，通过右侧电流表的电流方向向下B．对ABFE回路用楞次定律，通过左侧电流表的电流方向向下C．穿过CDEF回路的磁通量恒定，因此金属框各边上均无电流D．根据右手定则，通过AB的感应电流方向向下例4：如图所示装置中，两线圈绕在同一个闭合铁芯上，两侧的光滑水平导轨都处于垂直于纸面的磁场中，cd杆原来静止。当ab杆向右加速运动时，cd杆将如何移动？活动三：对法拉第电磁感应定律的理解例5.麦克斯韦认为，磁场变化时会在空间激发感生电场。如图所示，一个半径为r的绝缘细圆环水平放置，环内存在竖直向上的匀强磁场B，环上静止套着一个带电量为+q的小球。若从某时刻起，磁感应强度B随时间均匀增加，其变化率为k，使小球开始在环上运动。下列判断正确的是A．环上的感生电动势大小为kπr2

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