秋天的树叶音乐教案

秋天的树叶音乐教案秋天的树叶音乐教案「篇一」设计意图：美术是幼儿最早发展的智力活动之一，它可以促进孩子的身心发展、认知发展及手眼动作协调，更能发展幼儿的个性、想象力、创造力，在促进智力发展的同时还能促进非智力因素的健康发展。用实物印画是一种适合儿童能力和兴趣的美工活动。当实物在纸上留下印迹时，幼儿就认识到每件实物都具有自己独特的性质。激发、提高幼儿的学习兴趣，培养幼儿的想象力。活动目标：1．会将拾来的树叶涂上颜色进行印画。2．通过用刷子将树叶刷上颜料印画来完成大树。3．养成良好的印画习惯，感受树叶的美。活动准备：1．不同形状、大小、颜色的树叶。2．绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。活动过程：1．出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。2．介绍树叶的印画方法。师：你想变一颗秋天的什么树啊？它的树叶是什么样子的？（选择相同形状，不同大小、颜色的树叶刷上薄薄的颜料，印在树枝周围使大树上长满叶子。）3．幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意颜料的使用量，不能太多。鼓励幼儿大胆地印画，会选择同一种形状的树叶印在树枝的不同地方。4．共同欣赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。评价：1．会分类选择树叶的形状进行印画。2．会在大树杆的周围印上树叶。展示幼儿作品，进行活动评价——（展示作品，幼儿观察与交流）师：说说自己把树叶变成什么颜色了？（师简单讲评）——师：看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。附儿歌片片飞来像蝴蝶秋风吹，树枝摇。红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶。片片飞来像蝴蝶。活动反思印画是一种手、眼、脑并用的实际操作活动，多种多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的操作欲望，促使他们从事创造性活动。无论何种工具材料，都必须能让幼儿运用感官进行探索和操作，并具有一种潜在的美感。在活动时应让孩子在想画图时有足够的材料可以满足其需求。教会幼儿观察，幼儿就能适应变化万千的世界，也只有幼儿亲自去观察事物，掌握其对象的主要特征，才能对它们有一个较完整，生动，形象的了解。在观察物体时，启迪幼儿用他们的大脑，眼睛，耳朵，手，鼻以及全身心去感受，发现周围事物的“形”与“色”，“规律”与“变化”，同时也刺激他们进行绘画的欲望，潜移默化地进行了幼儿全面素质的提高。活动中让幼儿在这种活跃的、宽松的开放的活动中，孩子们完全处于一种积极主动开放和动态状态下进行活动，他们在作画时显得很专注，在活动中我也没有过多限制，也没有指令性的语言，孩子们会毫无顾忌的大胆的表现他们的认识，表现出对各种事物的愿望，总之爱怎样画就怎样画，从而在这种好玩的活动中自由发挥、表现，从而获得乐趣。同时幼儿边作画边相互欣赏，分享了活动中的快乐和成果。秋天的树叶音乐教案「篇二」活动目标1、亲近自然，乐意探索大自然的奥秘。2、能用语言清楚描述树叶的形状、纹路。3、了解秋天树叶颜色的变化，了解落叶的作用。活动准备幼儿用书、电子大书。活动过程一、谈话导入活动。1、和幼儿一起聊一聊秋天的感觉。2、请幼儿说一说，到了秋天树叶会发生什么样的变化。二、户外体验活动。——师：在秋天里有些树叶会变成黄色或者红色，有的一年四季都是绿颜色的，而且不同的树叶都有它不同的样子，真是太漂亮了，现在就让我们一起去看一看秋天的树叶吧。1、请幼儿和落叶一起自由游戏。——引导幼儿用不同的形式和落叶游戏。（例如：双手捧起很多树叶丢向空中、手拿叶子跳舞等）2、收集最美的树叶。——请幼儿捡回自己认为最漂亮的树叶。——请幼儿说一说自己捡到的树叶是什么形状的。——说一说捡到树叶的颜色？（引导幼儿正确描述，例如：叶子是纯黄色的、是红色的、是半黄半绿的、边缘是黄色中间是绿色的等等）3、认识叶子的叶脉。——鼓励幼儿说一说树叶上的纹路。——教师解释“叶脉”的意思，加深幼儿对叶子的认识。4、请幼儿选择一片最漂亮的树叶带回活动室。三、探索落叶的作用。——刚刚我们发现了落叶的颜色变化和纹路，现在大家想一想，为什么树的叶子会掉落？1、请幼儿说一说为什么树的叶子会掉落，掉落的叶子有什么作用？2、教师小结落叶的作用。——为了度过寒冷的冬天，有些树会掉落叶子，这样可以减少水分的蒸发，避免寒气的侵袭。——落叶慢慢腐烂，融入泥土，变成肥沃的土壤，给许许多多的树提供养分，帮助大树成长。——还有很多的小动物为了度过寒冷的冬天，把掉落的叶子储存起来，当作冬天的食物。——还有部分小动物拿这些落叶布置自己的家，把家弄得暖暖的，帮助躲过寒冷的冬天。四、请幼儿阅读幼儿用书《秋天的树》。活动应变重难点在于让幼儿了解落叶的作用和落叶的形状、颜色和纹路，活动的顺序可根据实际情况做调整。活动延伸开展制作树叶标本、树叶拓印画、树叶拼贴画等活动。区角活动1、美术区：制作树叶标本、树叶拓印画、树叶拼贴画。2、科学区：制作四季拼图，让幼儿尝试配对，感知四季的不同变化。环境创设教师准备较细的绳子，把幼儿捡回的树叶串成串，挂在教室。家园同步1、制作树叶书签：引导幼儿把捡回来的树叶夹在比较厚的书中，制作书签。2、班级组织开展亲子制作比赛：落叶大变身DIY。随机教育在散步时，鼓励幼儿观察各种树叶，用落叶玩各种游戏。相关链接欣赏香山红叶的图片，让幼儿感受秋天的美景。附录：香山红叶香山红叶历来驰名。“香山红叶好”“霜叶红于二月花”的诗句传颂甚久。每当霜秋节，香山东南山坡上，十万余株黄栌树迎晖饮露，叶焕丹红，其间杂以柿、枫、野槭等树，如火似锦，极为壮美。乾隆年间所定“香山二十八景”中的“绚秋林”即指此处。香山红叶并非枫叶，而是黄栌树叶。这种树属漆科树，落叶灌木，叶呈卵形或倒卵形，木质中含大量黄色素，故此得名。相传古代皇帝的龙袍，就是用这种树提炼的色素染成的。游人适时来到玉华山庄，凭高远望，可以饱览到“霜叶红于二月花”的绮丽景象。秋天，香山霜洒山坡，叶红枝头。山林里是静穆的世界，襟袖间是泥土的气息，流连在这金红的世界里，徜佯在生命的季节中，世间多少冷暖，早已融入那辉煌的境界中。不必说这里的环境多幽雅，也不必提这里的古木多参差，单就如火的枫叶，就将使你醉倒在斑斓的色彩之中。红叶，你是风雨一年的收获，你是又一载充满幻想的开始。秋天的树叶音乐教案「篇三」【活动背景】秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。【活动目标】1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。【活动准备】经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红。物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。【活动过程】一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：(创设秋天树叶的美景一角)师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶)2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看，树叶还像什么?(幼答，重点引导幼儿观察形状)师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏)师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么?三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。2、幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。四、活动延伸：(1)继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。(2)学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。(3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。活动反思：孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出