2021-2022学年河北省衡水市部分学校高三11月联考语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页河北省衡水市部分学校2021-2022学年高三11月联考语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：健康可持续发展的城市，即健康城市，要求一个城市的规划建设和管理运行必须将公众的健康放在首要位置，以确保人们的生活健康，成为“人类社会发展所必需的健康人群、健康环境和健康社会有机结合的发展整体”。“健康城市”的概念起源于1842年的英国“城镇健康”会议，英国政府以此为契机开始成立城镇卫生协会，承担起改善城市居民生活条件、解决城市卫生问题的任务。1984年，在加拿大多伦多举行的“2000年健康多伦多”会议上首次提出“健康城市”一词，倡导以广泛的社区参与和部门参与为基础、用整体的方式解决城市健康问题。1988年WHO进一步将其定义为“在持续发展的自然社会环境中，不断扩大社会资源，使人们在生存和充分发展中能够互相支持的城市”。自健康城市运动由WHO于1986年正式发起，全球的参与水平迅速扩大，到目前为止已覆盖欧洲1200多个城市和全球7500多个城市。20世纪90年代，“健康城市”理念被引入中国，并在北京、上海、苏州等城市取得了一定建设成果，但一直以来，我国的健康城市都是在全国爱卫办的引导下所建立的国家卫生城市，更多关注于环境与卫生，忽视了人的基本健康需求，缺乏从“以人民健康为本”这方面的考量。中国城市发展已进入新时代，早在“十三五”规划期间，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾已成为中国现阶段社会的主要矛盾。之后中共中央、国务院在2016年10月发布了《“健康中国2030”规划纲要》，指出健康是广大人民群众的共同追求和愿望，是促进人的全面发展、经济社会进步、民族昌盛和国家富强的重要条件和保障，必须坚持以人民为中心、以促进人民健康为重点、把健康放在首位的发展理念；2017年10月18日至24日，党的十九大提出了“实施健康中国战略”，树立“大健康、大卫生”理念，进一步明确了要始终把健康放在优先发展的战略位置，把健康融入经济社会政策判定的全过程、各环节，以人民健康需求为导向完成产业转型与生态保护，改善卫生服务和公平，最终实现健康中国；2019年7月，国务院成立健康中国行动推进委员会，负责统筹推进《健康中国行动（2019～2030年）》组织实施、监测和考核相关工作，将健康促进重心由促进以治病为中心向以人民健康为中心转变，围绕提高人民健康水平采取了一系列关于健康知识普及、健康促进、健康教育及疾病防治等行动措施。健康与幸福是人类永恒不变追求的主题，人民健康是美好生活的基础，城市发展是国家发展的关键，因此实现“健康中国”首先应当重视健康城市、且是“以人民健康为本”的健康城市的建设与发展。（摘编自石磊《健康城市：理论特征与未来行动》，《人民论坛·学术前沿》2020年2月下）材料二：究竟该如何建设健康城市？在顶层设计层面，自2016年中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》提出要“把健康城市和健康村镇建设作为推进健康中国建设的重要抓手”后，2020年11月国务院印发的《关于深入开展爱国卫生运动的意见》（以下简称《意见》）进一步提出要“全面开展健康城市建设”。从“重要抓手”到“全面开展”，上述两份文件针对“健康城市建设”表述上的重大变化，足见“健康城市建设”之于当下及未来中国的重要性。在具体措施上，《意见》提出，要因地制宜开展健康城市建设，打造卫生城市升级版，建成一批健康城市建设样板。修订完善健康城市建设评价指标体系，将健康中国行动相关要求纳入评价范围，探索开展基于大数据的第三方评价，推动健康中国行动落地见效。推动各地把全生命周期健康管理理念贯串城市规划、建设、管理全过程各环节……在探索开展基于大数据的第三方评价方面，清华大学中国新型城镇化研究院等单位基于2019年的相关城市大数据，以“健康服务、健康行为、健康设施、健康环境、健康效用”为一级评估指标，对我国80个主要城市综合健康水平进行了全面评估考核，并联合发布了《清华城市健康指数》。该报告采取“分级别”（引领型、优质型、平均型、发展型、追赶型）方式，从区域位置、人口规模、经济水平等多个角度进行城市间的横向比较和研判。从《清华城市健康指数》的评价结果来看，目前全国城市整体健康情况并不是很理想。引领型城市只有5个（深圳、杭州、南京、北京和上海），且全部为中心城市，优质型、平均型、发展型和追赶型城市分别有14个、26个、26个和9个，平均型及以下城市占比达76%，大部分城市的健康水平都相对较低。此外，报告还指出，虽然深圳、杭州、南京、北京、上海5大城市并列引领型城市，但在污染控制、居民经费保障、居民生活习惯和核心健康设施等方面仍存在不少短板。平均型城市的共同短板是居民健康行为和健康服务水平相对较低，发展型城市在健康服务、健康行为、健康设施方面较为落后，追赶型城巿整体指标都很落后。（摘编自高洋洋《人民健康至上，健康城市建设步伐需切实加快》，《中国建设报》2021年1月14日）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．健康城市要求人们在生存和充分发展中能够互相支持，从而使自然社会环境可持续发展，社会资源不断扩大。B．健康城市理念被引入中国是在WHO发起健康城市运动之后，在北京、上海、苏州等城市取得了一定建设成果。C．我国在建设健康城市方面过去一直注重建设国家卫生城市，更多关注环境与卫生建设，忽视了人的基本健康需求。D．实现“健康中国”首先要重视“以人民健康为本”的健康城市的建设与发展，满足广大人民群众的共同愿望。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．“健康城市”这一概念从起源到提出经历了较长的时间，人们对健康城市内涵的认识也不断丰富和完善。B．我国政府在健康城市建设顶层设计方面既提出总的要求又提出具体措施，足见对健康城市建设的高度重视。C．各个城市要因地制宜开展健康城市建设，就是要将自己的城市打造成卫生城市的升级版，建成健康城市样板。D．从《清华城市健康指数》的评价结果来看，优质型及以上城市占比仅24%，可见我国健康城市建设任重道远。3．结合材料内容，下列选项中最能表明我国“全面开展健康城市建设”原因的一项是（

）A．健康是国民的共同追求和愿望，是促进人的全面发展、实现中华民族伟大复兴的重要条件和保障。B．健康城市建设应当以人民健康需求为导向，完成产业转型，注重生态保护，改善卫生服务和公平。C．组织实施、监测和考核相关工作，将健康促进重心由促进以治病为中心向以人民健康为中心转变。D．让健康中国行动落地见效，把全生命周期健康管理理念贯串城市规划、建设、管理全过程各环节。4．请简要分析材料一的论证思路。5．结合材料二，请你就健康城市建设问题分别对城市管理者和城市居民各提出一条具体可行的建议。【答案】1．A2．C3．A4．①首先阐释健康城市的概念，介绍健康城市理念的由来；②接着指出我国健康城市建设存在的问题；③最后介绍我国在健康城市建设方面的发展战略与重大措施。5．①对城市管理者：对自己的城市作出准确评估，根据自己城市所属类型，因地制宜地加速补足短板。②对城市居民：要认识到健康对个体生命的重要性，改变自己不良的生活习惯，培养良好的健康行为。【解析】1．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A.“健康城市要求人们……从而使自然社会环境可持续发展，社会资源不断扩大”因果倒置，由材料—“1988年WHO进一步将其定义为‘在持续发展……互相支持的城市’”可知，“自然社会环境可持续发展，社会资源不断扩大”是“人们在生存和充分发展中能够互相支持”的前提条件。故选A。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“就是要将自己的城市打造成卫生城市的升级版，建成健康城市样板”错，由材料二第二段“要因地制宜开展健康城市建设，打造卫生城市升级版，建成一批健康城市建设样板”可知，材料中的表述是顺承关系，不是解说关系；且“因地制宜开展健康城市建设”是指要根据自己城市的类型和城市的实际情况开展健康城市建设，而不是成为统一的“样板”。故选C。3．本题考查学生分析论点、论据的能力。A.是健康城市建设的原因；B.是健康城市建设的目标；C、D两项是建设健康城市的具体措施。故选A。4．本题考查学生梳理文章论证思路的能力。材料一可以分为三个层次：从开头阐释健康城市的概念到“到目前为止已覆盖欧洲1200多个城市和全球7500多个城市”为第一层，介绍了健康城市理念的来历。从“20世纪90年代”到“缺乏从‘以人民健康为本’这方面的考量”为第二层，指出了我国健康城市建设存在的问题。从“中国城市发展已进入新时代”到结尾为第三层，介绍了我国健康城市建设方面的发展战略和出台的一系列重大举措。5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。材料二最后一段阐述了健康城市建设方面存在的各种问题。“虽然深圳、杭州、南京、北京、上海5大城市并列引领型城市，但在污染控制、居民经费保障、居民生活习惯和核心健康设施等方面仍存在不少短板”污染控制、居民经费保障、健康设施、健康服务等属于城市管理者需要解决的问题，城市管理者要对自己的城市作出准确评估，根据自己城市所属类型，因地制宜地加速补足短板。而“平均型城市的共同短板是居民健康行为和健康服务水平相对较低，发展型城市在健康服务、健康行为、健康设施方面较为落后，追赶型城巿整体指标都很落后”居民生活习惯、居民健康行为则属于居民需要解决的问题，对城市居民而言，要认识到健康对个体生命的重要性，改变自己不良的生活习惯，培养良好的健康行为。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。西南某处，我们的经纬度蔡测海我们去修另一条路，铁路，火车的路。转战牛角山，步行二百来华里，到了牛角山铁路工地。我的第一位铁路工人朋友叫余呵呵，总是笑呵呵的，小个子贵州人。我叫余呵呵。我叫黑板报。两个人密码一对上，就成了朋友。我认识的第二位朋友，是位铁路工程师，姓张或是姓章，我想他是姓詹，詹天佑那个詹。出黑板报，转战牛角山的第一期。我不知怎样描述牛角山。工程师正好经过，一看就是个有学问的人。我问，他答。牛角山，武陵山系。海拔四百五十二米。北纬29度，东经109度。牛角山隧道全长四千五百米。枝柳铁路最长的隧道。控制工程。他停了停又告诉我，整个枝柳铁路有多少隧道，多少座桥。平均三公里一个洞，五公里一座桥。全线在山区。他这叫学问。我那点儿，叫文化。真不好意思。他说他住三号工棚，有不清楚的问他。我们每人一套工作服，帆布的。雨衣，胶靴，柳条帽，还有口罩。我们只穿过袜子，没戴过口罩。口罩是医生戴的。两双手套，也是帆布的。每个月还是三块钱，后来又加了一块钱。好事一个班，一齐来了。我从来没有过这么多好东西，每一件都是宝贝。我们修牛角山隧道的耳洞，主洞是铁路工人修。我们每个班组配一名铁路工人，作技术指导。我们班组的技术指导是余呵呵。我们叫他余呵呵，不叫他师傅。打洞用风钻，钻头是钨钢。那么一点钨钢钻头，比金子贵重。修便道时，我们用钢钎铁锤，这风钻是太厉害了。风钻，直往大山心里钻。打好洞，填上炸药，再装上雷管导火线，人躲在洞外。点火，轰然炸响，山石崩落。鼓风机吹散硝烟，我们再进洞把石块扒出来。打洞二十来天，一天一米多的进度，打进二十多米深。每进一段，架上松木排架，铺上铁轨，用斗车往外运石块。指导员向华巨在洛塔煤矿挖过煤，他说打洞和挖煤差不多。我们老火连的人很行，每个班组下来，打洞两米。从洞里出来，人是黑的，口罩是黄的。黑痰，有硝烟味。在洞里，认不清人脸，只见眼珠子转。我写了篇黑板报稿，叫隧道里的眼珠子。指导员说写得好，传神。铁路广播还播了这篇稿子。指导员给了我一块钱。我收下。先帮他存着，等牛角山隧道打通，给指导员买酒喝。尚玉班长见我有空就读书，问我：“好看吗？”我说：“好看。”他要我讲给他听。我给他讲了金色鱼钩的故事。讲红军过草地，炊事班长用缝衣针做鱼钩，捉鱼给伤员吃。他听了，把我从被窝里拖出来，爬到牛角山半山腰，那里有稻田，田里有稻花鱼。月夜，真好捉鱼。我俩捉了五条半斤大的鱼，生上火，烤着吃，比在梧楠溪吃烤蛇好吃多了。吃完了，我说这是老百姓养的鱼，我们是铁路民兵，民兵也是兵，不拿群众一针一线。尚玉班长说：“吃下肚你才讲大道理，屙出来赔人家啊？”后来，我还是赔了。我带的那把锄头，一把好锄头，有铁匠陈一山的火印。父亲舍不得我带走，三线建设比种苞谷黄豆重要，让我带上修路工地。便道修完，牛角山打洞，用不上它了。我把那把锄头悄悄放在那一家人的农具堆里，算是赔鱼钱。他们卖了鱼，也是要买农具的。牛角山隧道快打通了，我们这边能听见那边放炮的声音。余呵呵说不到十米，两边隧道就接通了。最后这一排炮，就是通天炮。填好炸药，装好雷管导火线，让连长和指导员点头。我们开始撤出洞外。一块石头从顶上坠落，掉在余呵呵的柳条帽上，顶上的石头纷纷坠落，余呵呵喊：“大家快撤，冒顶了！”冒顶，就是洞中坍塌，修隧道常见的灾难。余呵呵指挥大家往洞外跑，血从他头上流下来，然后他慢慢倒在石头堆里。我没跑，冲过去抱起他，吃力地往洞外挪。然后，周围黑下来，静下来，我什么也不知道了。在工地医院，几个人站在我的病床边。不见指导员向华巨，不见尚玉班长，连长老田头上缠着白纱布，他旁边还站着一个人。个子不大，短发，黑红的脸，穿中山装，像个公社干部。那个人过来，握着我的一只手，摸了摸我的头。他说：“我是彭德怀。”我坐起身，哪个彭德怀？那个身经百战的彭大将军？连长告诉我：“这位首长就是三线建设副总指挥彭德怀元帅。”我半坐着，举起右手，敬了个修枝柳铁路以来第一个最标准的军礼。我说：“首长，我是黑板报！”元帅嘿嘿笑，说黑板报这名字好，三线建设最大板。多少年以后。我还记得元帅那副公社干部的样子，看不出他是个有阅历的人。枝柳铁路，贯通大西南。我出了最后一期黑板报。通栏标题：好人好马上三线。我要告诉后来的人，什么叫三线。简单地说，就是第三道国防线。火车开进大西南，绿皮火车。青春的颜色。牛角山，金色的山。金子的岁月。山林一处，松树，柏树，枫树。指导员向华巨，尚玉班长，余呵呵，他们的墓碑列成一排，我把一瓶湘泉酒洒在墓前的绿草上。我在一块石头上坐着，给尚玉班长讲金色鱼钩的故事。（有删改）6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（

）A．“两个人密码一对上”，“密码”是比喻说法，指见面时使用的类似暗号的语言。B．“我”和班长吃了农民稻田里的鱼，“我”想赔人家但他不同意，最后还是赔了。C．小说写的是作者过去的一段经历，余呵呵、尚玉班长和彭德怀一样确有其人。D．开进西南的火车是绿皮火车，绿色象征着青春；金色的山，金色象征着珍贵。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开篇介绍牛角山的地理情况，通过“我”为了出黑板报求问工程师，让“有学问”的工程师来介绍，既真实又自然。B．小说写“我”与尚玉班长夜里钓上来并吃了村民的稻田鱼以及赔上一把好锄头的情节，既符合年轻人的特点，又丰富了小说内容。C．“我”是小说的线索人物，也是小说中的一个次要的陪衬人物，与其他人物一起组成“我们”的群体人物形象。D．“个子不大，短发，黑红的脸……”小说用白描手法，寥寥数语就栩栩如生地刻画出了彭德怀元帅质朴淳厚、平易近人的形象。8．请简要分析小说中余呵呵这一人物的性格特征。9．“好人好马上三线”是20世纪60年代三线建设时期响彻全国的口号，请结合文本简要分析小说中这一黑板报标题的含义。【答案】6．D7．C8．①开朗乐观，为人随和：总是笑呵呵的；同事不叫他师傅，都叫他的绰号。②舍己救人，勇于牺牲：冒顶了，石头砸在他的头上，他仍然指挥大家往外跑，最终献出了自己的生命。9．①这句口号的意思是优秀人才奔赴到三线参加建设。②一代青年把青春献给了祖国的建设事业。③表达了对为祖国建设奉献青春乃至生命的建设者们的赞美之情。【解析】6．本题考查学生理解与分析文章内容的能力。A.“指见面时使用的类似暗号的语言”错，由小说第三段语境可知，“两个人密码一对上”中，“密码”是指二人相投合的情趣。B.“‘我’想赔人家但他不同意”错，由“吃完了，我说这是老百姓养的鱼……‘吃’下肚你才讲大道理，屙出来赔人家啊？”可知，班长并没有不同意“我”赔人家东西。C.“确有其人”过于绝对，小说的特点是虚构，即使自传体小说也可能有艺术加工的处理，不能确定余呵呵、尚玉班长确有其人。故选D。7．本题考查学生分析小说的内容，鉴赏小说的艺术特色的能力。C.“是小说中的一个次要的陪衬人物”错，“我”是小说中的主要人物之一。故选C。8．本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品艺术魅力的能力。由小说开头“我的第一位铁路工人朋友叫余呵呵，总是笑呵呵的”以及后文“我们叫他余呵呵，不叫他师傅”可概括出“开朗乐观，为人随和”。“一块石头从顶上坠落……慢慢倒在石头堆里”从对他指挥大家逃离危险的描写以及最后在结尾处交代他牺牲等内容可概括出“舍己救人，勇于牺牲”。9．本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。文中这一期黑板报出在“枝柳铁路，贯通大西南”的时间节点上。“好人好马”指优秀人才，“上三线”指奔赴到三线参加建设。字里行间蕴含着青年人参与三线建设的豪情。根据上文中“一块石头从顶上坠落，掉在余呵呵的柳条帽上，顶上的石头纷纷坠落，余呵呵喊：‘大家快撤，冒顶了！’冒顶，就是洞中坍塌，修隧道常见的灾难。余呵呵指挥大家往洞外跑，血从他头上流下来，然后他慢慢倒在石头堆里”写参与三线建设的青年们的形象和事迹，以及下文中对“青春的颜色”“金子的岁月”的描述，再结合时代背景分析概括作答即可。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。成祖永乐元年夏四月，命户部尚书夏原吉治水江南。时嘉兴、苏、松诸郡，水患频年，屡敕有司，督治无功，故有是命。六月命侍郎李文郁往佐尚书夏原吉相度水田量免今年租税秋八月遣都察院佥都御史俞士吉赍《水利集》赐夏原吉使讲求疏治之法原吉上言：“江南诸郡，苏、松最居下流。常、嘉、湖三郡土田，高多下少。环以太湖，亘绵五百里，纳杭、湖、宣、歙诸山水，注淀山诸湖，入三泖。顷浦港湮塞，汇流涨溢，伤害苗稼。拯治之法，宜浚吴淞诸浦港，泄其壅淤，以入于海。吴松江袤二百余里，广百五十余丈。西接太湖，东通海。前代屡疏，以当潮汐，沙泥淤积，旋疏旋塞。自吴江长桥至下界浦约百二十余里，虽稍通流，多有浅窄。又自下界浦抵上海南仓浦口，可百三十余里，潮汐壅障，茭芦丛生，已成平陆。欲即开浚，工费浩大。臣相视得嘉定刘家港，即古娄江，径通大海，常熟白茆港，径入大江，皆广川浚流。宜疏吴淞江南北两岸安平等浦港，引太湖诸水入刘家、白茆二港，使直注海。松江大黄浦，乃通吴淞要道，下流壅塞，难即疏浚。傍有范家滨至南仓浦口，可径达海，宜浚令深阔，上接大黄浦以达茆湖之水。此即《禹贡》‘三江入海’之迹。俟既开通，相度地势，各置石闸，以时启闭。每岁水涸时，修圩岸以御暴流。”疏上，行之。役夫凡十余万。原吉布衣徒步，日夜经画，盛暑不张盖，日：“百姓暴体日中，吾何忍！”于是水泄，农田大利。二年春正月，复命户部尚书夏原吉往苏、松疏通旧河，以大理寺少卿袁复副之。六月，以陕西按察司副使宋性为布政使右参政，从夏原吉苏、松治水。九月戊辰，户部尚书夏原吉治水功成，还朝。（节选自《明史纪事本末·治水江南》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．六月/命侍郎李文郁往佐尚书夏原吉/相度水田/量免今年租税/秋八月/遣都察院佥都御史俞士吉赍《水利集》赐夏原吉/使讲求疏治之法/B．六月/命侍郎李文郁往佐/尚书夏原吉相度水田/量免今年租税/秋八月/遣都察院佥都御史俞士吉赍《水利集》/赐夏原吉使讲求疏治之法/C．六月/命侍郎李文郁往佐/尚书夏原吉/相度水田/量免今年租/税秋八月/遣都察院佥都御史俞士吉赍《水利集》赐夏原吉/使讲求疏治之法/D．六月/命侍郎李文郁往佐尚书夏原吉/相度水田/量免今年租税/秋八月/遣都察院佥都御史俞士吉赍《水利集》/赐夏原吉使讲求疏治之法/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．永乐，是明成祖的年号，我国用年号纪元来记载历史始于汉武帝建元元年。B．有司，指主管某部门的官吏，后泛指官吏，古代设官分职各有专司，故称。C．布衣，古代庶人之服，常借指平民百姓；也指布制衣服、衣着简朴，本文即此义。D．戊辰，指九月是戊辰月，天干地支法在古代被用来纪年、纪月，不能纪日。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．明成祖非常重视整治水利，当嘉兴等郡连续几年发生水灾而主管官吏治水没有效果的时候，命令户部尚书夏原吉到江南整治水利。B．明成祖对夏原吉受命治水的事情非常重视，不仅派人给他送去书籍，而且提出治水建议，并且指派袁复、宋性等官员去辅佐协助他。C．夏原吉认为松江大黄浦是通往吴淞的要道，它旁边还有范家滨到南仓浦口直接通到大海，应该挖掘这些河道让它变深变宽以利治水。D．夏原吉上奏疏向明成祖阐明江南各郡的河流水道情况，详尽分析了哪些水道适合疏浚，哪些不适合疏浚，他的治水措施因而得以实行。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）前代屡疏，以当潮汐，沙泥淤积，旋疏旋塞。（2）俟既开通，相度地势，各置石闸，以时启闭。14．夏原吉江南治水成功的原因是什么？【答案】10．A11．D12．C13．（1）以前多次疏通，来抵挡潮汐，沙泥淤积，（每次）疏通之后随即堵塞。（2）等到（它们）开挖疏通之后，观察估量各处的地理形势，分别设置石闸，按照时间开启闭合。14．①详尽了解江南水道情况。②能够根据实际情况制定治水方略。③精心筹划，并与役夫同甘共苦。【解析】10．本题考查学生文言断句的能力。句意：六月，（朝廷）命令侍郎李文郁前往（江南）辅佐尚书夏原吉，（同他）一起估量（受水患）田亩（的数目），计算免除今年的田赋税赋。秋季八月，（朝廷）派遣都察院佥都御史俞士吉带着《水利集》（这本书）赐给夏原吉，让（他）重视使用疏导治理（水患）的方法。“尚书夏元吉”是“佐”的宾语，中间不能断开，排除B、C两项。“赐夏元吉”是“遣都察院佥都御史俞士吉赍《水利集》”的补语，中间不能断开，排除D项。故选A。11．本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D.“九月是戊辰月”“不能纪日”错。文中的“戊辰”指九月戊辰这一天，是干支法纪日的用法。故选D。12．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C.由原文“松江大黄浦，乃通吴淞要道，下流壅塞，难即疏浚。傍有范家滨至南仓浦口，可径达海，宜浚令深阔，上接大黄浦以达茆湖之水”可知，夏原吉是打算挖深大黄浦旁边的范家滨至南仓浦口这条河道用于治水，不是挖掘松江大黄浦的河道。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“屡”，多次；“以”，来；“旋”，立即。（2）“俟”，等到；“相度”，观察估量；“以时”，按照时间。14．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。根据文中夏原吉的奏疏内容可知他对江南水道了解得很详尽，以及他的治水方略是依实际情况制定的；根据文中“原吉布衣徒步，日夜经画，盛暑不张盖，曰：‘百姓暴体日中，吾何忍！’”可知他精心筹划治水，并且具有与役夫同甘共苦的精神境界。据此分析概括作答即可。文言译文：明成祖永乐元年夏季四月，（朝廷）命令户部尚书夏原吉到江南整治水利。当时嘉兴、苏州、松江各郡，连续几年遭受水灾，（朝廷）多次下诏书令主管官吏（治水），督率治理都没有效果，因此有了这个命令。六月，（朝廷）命令侍郎李文郁前往（江南）辅佐尚书夏原吉，（同他）一起估量（受水患）田亩（的数目），计算免除今年的田赋税赋。秋季八月，（朝廷）派遣都察院佥都御史俞士吉带着《水利集》（这本书）赐给夏原吉，让（他）重视使用疏导治理（水患）的方法。夏原吉上奏说：“江南各个郡，苏州、松江处于（河流的）最下游。常州、嘉兴、湖州三个郡的土地，（地势）高得多（地势）低得少。环绕着太湖，绵延五百里，接纳着杭州、湖州、宣州、歙县各地山脉所流的水，注入到淀山的各个湖泊，汇入三个泖湖中。很快浦港（被泥沙）淹没堵塞，汇聚的水流上涨溢出，伤害禾苗庄稼。整治的方法，最好是疏浚吴淞各个港口，排出那些淤塞的泥沙，让（它）流入到海里。吴松江南北宽二百多里，东西长一百五十多丈。向西连接太湖，向东通到大海。以前多次疏通，来抵挡潮汐，沙泥淤积，（每次）疏通之后随即堵塞。从吴江长桥到下界浦大约有一百二十多里，虽然可以逐渐疏通水流，（但）很多地方又浅又窄。再加上从下界浦到上海南仓浦口，大约一百三十多里，潮汐拥堵，（河中）杂草丛生，已经与陆地齐平。想要立刻开始疏浚，工程和费用都十分浩大。我考察看到嘉定的刘家港，就是古代的娄江，直接通向大海，常熟的白茆港，直接汇入大江，（它们）都是宽广通畅的河道。应该疏通吴淞江南北两岸安平等地的浦港，疏导太湖各河流流入刘家、白茆两个港口，让（它们）直接流入到大海。松江大黄浦，就是通往吴淞的要道，下游堵塞，很难即时清除淤塞。旁边有范家滨到南仓浦口一段，可以直接通达大海，应该挖出水中的淤泥让（它）变深变宽，向上连接大黄浦来疏通到茆湖之水。这就是《禹贡》中‘三江入海’的旧迹。等到（它们）开挖疏通之后，观察估量各处的地理形势，分别设置石闸，按照时间开启闭合。每年河水枯竭时，就修筑防水护田的堤岸用来防御暴涨的河水。”向（朝廷）上奏，（朝廷）准许施行。服役的人共计十多万。夏原吉穿着布衣徒步行走，日夜经营筹划，盛暑时节也不打伞，说：“老百姓全身在太阳下暴晒，我怎么忍心（打伞避暑）呢！”从此河中的水得以排出，农田很受益。永乐二年春季正月，（朝廷）又命令户部尚书夏原吉前往苏州、松江等郡去疏通原有河道，让大理寺少卿袁复辅助他。六月，（朝廷）让陕西按察司副使宋性做布政使右参政，跟从夏原吉到苏州、松江等郡整治水利。九月戊辰（这一天），户部尚书夏原吉治水成功，返回朝廷。四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。兵乱后杂诗（其五）吕本中蜗舍嗟芫没，孤城乱定初。篱根留敝屦，屋角得残书。云路惭高鸟，渊潜羡巨鱼[注]。客来阙佳致，亲为摘山蔬。[注]化用杜甫《中宵》“择木知幽鸟，潜波想巨鱼”的诗句。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．根据内容分析，这首诗写战乱后残破景象，反映了百姓遭受的深重苦难。B．首句写作者身居雅室，目睹着兵乱后荒芜之景，不由地发出深沉的感叹。C．颈联用典，但又与杜诗情感不同，作者羡慕鱼、鸟皆有依附，不免感伤。D．作者最后具体地描写生活的困顿，展现辛酸的凄苦情景，读来催人泪下。16．况周颐《蕙风词话》认为“写景与言情，非二事也，善言情者，但写景而情在其中”。本诗颔联恰如其言，请简要分析。【答案】15．B16．①颔联写景，断残的竹篱门墙，破旧的鞋子，屋里残存的书籍，细致地刻画了兵乱后的残破情景。②景中含情，“敝屦”“残书”等冷落凄凉的情景揭示了战乱带来的创伤，表达了作者为人民遭受深重苦难而感到沉痛之情。③借刻画战争后屋舍破败等情景表达对战争的痛斥。【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B.“首句写作者身居雅室”错，首句中的“蜗舍”“芜没”足以表明这是一间破败的屋舍，并不具有“雅”的特点，故不能理解为“雅室”。故选B。16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。这首诗写兵乱后的残破景象，反映了战争使人民遭受的深重苦难，具有现实意义。根据题干的提示，颔联是写景抒情的句子，从“景”“情”二字进行赏析即可。颔联描绘了断残的竹篱门墙下留着破旧的鞋子，进屋可以看到残存的书籍。细致地刻画了战后城中的残破情景，勾勒出兵乱后冷落凄凉的现实图景；作者以“敝屦”“残书”等这些小图景反映大主题，揭露了战乱给百姓带来的创伤，情感尤为沉痛，表达了对战争的痛恨。据此分析作答即可。五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《<论语>十二章》中，孔子说，即使吃粗粮、喝冷水、枕着胳膊睡觉，也乐在其中，这是因为“___________，___________”。（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼遥想当年小乔初嫁，周瑜“________”，作为儒将，谈笑之间做到“___________”，堪称一时之豪杰。（3）“蓬”本是一种草，但却很得诗人青睐，“飘蓬”“孤蓬”“征蓬”等名词频繁在古诗词中出现，如“___________，___________”。【答案】

不义而富且贵

于我如浮云

雄姿英发

樯橹灰飞烟灭

征蓬出汉塞

归雁入胡天示例二：此地一为别，孤蓬万里征【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：富、姿、樯橹。六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。每一分的正能量，都是不可或缺的中国力量。近日，以“奋斗的人民，奋进的中国”为主题的中国正能量2021“五个一百”网络精品征集评选展播活动暂告段落，一个多月的征集时间里总申报量已经超过12.5万件。一篇篇质朴的文字、一帧帧感人的画面、一句句真挚的声音，汇聚成一股焕发精神、浸润心灵的暖流，在网络世界上潮涌，在现实生活中澎湃。时间的长河里，总有波涛汹涌的时刻。疫情来势汹汹，那群和病毒殊死搏斗的白衣天使们；洪水滔滔，那群挡在人民群众前的子弟兵们冲锋向前；暴雨肆虐，那群坚守岗位的基层工作者绝不后退；脱贫不易，那群扑下身子的扶贫干部决不食言；航天路远，那群追逐梦想的科技工作者豪迈出征……神州广袤的大地上，无尽的数字空间里，暖流从未断流，从未熄灭热情，精神从未打败。事实上，的网络世界里，真正能够打动人心的从来都不是千奇百怪的搞笑段子、的出格表现，反而是信念的坚守、灵魂的触动、精神的洗礼。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．情不自禁

呕心沥血

一望无际

博人眼球B．油然而生

全力以赴

无远弗届

博人眼球C．情不自禁

全力以赴

一望无际

备受青睐D．油然而生

呕心沥血

无远弗届

备受青睐19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．神州广袤的大地上，数字的无尽空间里，暖流从未断流，热情从未熄灭，精神从未打败。B．广袤的神州大地上，无尽的数字空间里，暖流从未断流，从未熄灭热情，精神从未打败。C．广袤的神州大地上，无尽的数字空间里，暖流从未断流，热情从未熄灭，精神从未消退。D．神州广袤的大地上，无尽的数字空间里，暖流从未断流，从未熄灭热情，精神从未消退。20．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】18．B19．C20．构成：画横线句子中“一篇篇质朴的文字”“一帧帧感人的画面”“一句句真挚的声音”构成排比的修辞手法，这三个短语结构相同、意思密切相关，且成串地排列。表达效果上，一是节奏强劲，文句读起来朗朗上口，增强语言气势；二是拓展深化了语意，文字、画面、声音等，意义互补，强化内涵。【解析】18．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。情不自禁：抑制不住自己的感情。油然而生：某种思想感情自然而然地产生。此处语境形容“正能量”，应用“油然而生”。呕心沥血：费尽心血。全力以赴：把全部力量投入进去。根据“那群和病毒殊死搏斗的白衣天使们”可知，应用“全力以赴”。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。无远弗届：没有什么远的地方不能达到。此处语境形容“网络世界”，应用“无远弗届”。博人眼球：吸引别人的目光想要受到关注。备受青睐：非常受重视或欣赏喜爱。此处语境形容出格的表现，应用“博人眼球”。故选B。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病，第一处，语序不当。“神州广袤的大地上”与“无尽的数字空间里”句式不一致，影响表达效果，且不符合语言表达习惯，应改为“广袤的神州大地上，无尽的数字空间里”；“从未熄灭热情”与前后句式不一致，影响表达效果，且不符合语言表达习惯，应改为“热情从未熄灭”。第二处，“精神”与“打败”搭配不当，应改为“精神从未消退”。故选C。20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法。以此来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；以此来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……总之，排比的修辞手法使行文有节奏感、朗朗上口，且有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心主旨。画线句是一段描写兼抒情性文字，“一篇篇质朴的文字、一帧帧感人的画面、一句句真挚的声音”由三个偏正结构的短语构成，“文字”“画面”“声音”从不同角度展现征集的网络作品，意义互补，强化了内涵；“一篇篇”“一帧帧”“一句句”运用叠词，增强了节奏感。阅读下面的文字，完成各题。机器人自主执行任务的前提是知道自身的位置，（

）。如果卫星信号微弱或者消失，容易导致机器人不能及时准确获取自身位置信息，①。而视觉SLAM技术能够让机器人拥有自己的眼睛——具有自主定位和感知周围环境的能力。有了“眼睛”的机器人，②，摆脱对卫星导航定位系统的依赖，为自主完成精确任务提供关键保障。通过视觉SIAM技术，机器人可用于危险复杂环境下的探索救援等任务。③，视觉SLAM技术还可以应用在服务机器人领域。比较简单的，像命令机器人去拿取某个物品。21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．而卫星导航定位系统提供机器人定位信息B．而卫星导航定位系统提供机器人卫星信号C．而定位信息需要机器人及时准确地去获取D．而定位信息是由卫星导航定位系统提供的22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。【答案】21．D22．①无法执行精确任务②能够看到周围环境（或：可以明确自身位置/能够自我定位）③除此以外（或：除了用于探索救援）【解析】21．本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。通读语段可知，语段的主要内容是SLAM技术对机器人自主执行任务的关键意义。由前文“机器人自主执行任务的前提是知道自身的位置”可知，括号内句子主语应为“定位信息”，排除A、B两项。由后文“如果卫星信号微弱或者消失，容易导致机器人不能及时准确获取自身位置信息”可知，括号内主要与“卫星信号”的强弱有密切联系，排除C项。故选D。22．本题考查学生情境补写的能力。第①句，由前文“机器人自主执行任务的前提是知道自身的位置”和后文“为自主完成精确任务提供关键保障”可以确定关键词为“精确任务”，再由前文“机器人不能及时准确获取位置信息”可知，应填“无法执行精确任务”之意的句子。第②句，由前文“而视觉SLAM技术能够让机器人拥有自己的眼睛——具有自主定位和感知周围环境的能力”“有了‘眼睛’的机器人”可知，第②句，中心内容为“感知周围环境”，结合“眼睛”的比喻可知，应填“能够看到周围环境”之意的句子。第③句，由后文“视觉SLAM技术还可以应用在服务机器人领域”可知，此处应为“除了……”的句式，再根据上下文文意的关系可知，此处应为承上启下的过渡句，故应填“除此以外”之意的句子。七、材料作文23．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：仅仅独善其身，那实在是一种浪费。上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。——莎士比亚材料二：新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信