2022届四川省泸州市泸县二中高考仿真检测（一）语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页2022届四川省泸州市泸县二中高考仿真检测（一）语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。中国的审美认知有历史传统，也难以离开现实影响。自孔孟至宋明理学家，重视内心生活修养，形成了古代特有的精神文明。传统的审美是建立在农耕文化基础之上的。人们日出而作、日落而息，大自然不知不觉中成为审美的对象。在和自然融为一体的过程中，山林的幽深、河流的蜿蜒、植被的繁茂，都构成审美的影响因素。凝视和体悟对于传统审美而言无比重要。从绘画、音乐到舞蹈，都和劳动或者超越劳动的静观体味审美相结合。漫长的劳作和相对悠然的生活情态，促进了审美欣赏和规则的形成。从文化感知上看，沉淀下来的几个词和中国视角的审美息息相关，特别值得探讨的有“对牛弹琴”的审美缺乏对象性、“相由心生”的审美内生性、“感同身受”的审美感应性、“悠然神会”的审美相通性等。其一，“对牛弹琴”强调审美需要修炼和教化，没有审美感知基础也就缺乏对象性呼应，再美的因素也难以被认同。中国审美期望的是彼此之间的对等感知，文人能够理解审美对象的美，是因为美在自身具有魅力，超越了牛的木然。强化审美素养就离不开美育，琴棋书画修养成为古人文化的重要内容。其二，“相由心生”体现审美内生性。创作得失的关键在于内涵，有怎样审美的根底就会有怎样的创作。“道”决定“术”，无论是作品品相体现出的内涵高下，还是创作者呈现出的人格态度，都需深究到内在根底来认识。其三，“感同身受”的审美感应性强调创作应让人们从内在和形式上感知到作品的美。作品惟妙惟肖地表现生活，观赏者如痴如醉地获得奥妙，实现共振。古文中不少谈及口技表演的出色，对观者有巨大吸引力，即是证明。其四，“悠然神会”的审美相通性，是从审美的高级阶段来确认的，出色的创作无需解说，自有滋润人心的美感。美好的东西具有透射力，从而能直达人心，实现如《易经》所言的“同声相应，同气相求”的效果。因此，审美者对于事物的美感能在悠然间认同并陶醉。总之，传统审美的感知强调审美的教养和教化，审美者内心生成审美期待和捕捉外化的可能，自身审美素养与审美对象相遇而产生审美感应，获得审美价值。时代发展打破了传统审美的一些基础，现代审美突破了长期以来对于审美的基本认知。工业化时代的生活和田园时代大不相同，产生了适应当下环境的文化情调。艺术越来越以形式的亮眼改变注重内涵的审美习惯，失去悠然心会和静观的美感，物质获取与迅疾变化对于心态的影响导致了审美的变化。网络时代的趣味时常是碎片的，许多人喜欢所谓一言不合“友谊的小船说翻就翻”的机趣，“蓝瘦香菇”（难受想哭）改变传统语言的好笑，审美沦为浅尝辄止和一笑置之的品位。诗歌和远方成为奢望，哲学和冥想遭遇困难。虽然审美的传统依然在一些场域留存，但“采菊东篱下”的境界，“鸟鸣山更幽”的趣味，乃至“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”的美感都不太可得。（摘编自周星《审美三题：从中国视角审视美育的审美观念认知》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．在农耕文化中，人与自然是紧密联系的，人们通过凝视和体悟可以感受自然之美。B．修习琴棋书画是美育活动，能提升人的审美素养，有利于在审美时实现对等感知。C．美能直达人心，审美者若具备一定的审美素养，与审美对象相遇时就会陶醉其间。D．工业化时代，很多人的审美认知发生改变，喜好形式亮眼的艺术而忽略作品内涵。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．文章依次从历史传统和现实影响两个方面分析中国人的审美认知，论述思路清晰。B．文章聚焦“对牛弹琴”“悠然神会”等词语，阐释了中国传统审美认知的四个主张。C．文章列举了现代社会的一些审美现象，并在与传统审美的对照中流露出反思意识。D．文章末尾引用“采菊东篱下”等诗句，表明如今只有书册中还留存着传统的审美。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（

）A．古代的绘画、音乐、舞蹈往往与劳动相结合，可见劳动与审美并不矛盾，关键是要把握好劳动与静观体味的关系。B．“相由心生”强调作品的内涵决定其品相，这与罗丹“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”揭示的审美规律一致。C．“感同身受”是一种重要的审美方法，只有具备和作者一样的生活经历或体验，才能真正理解作品的内在美和形式美。D．网络时代的信息呈现出多元化、碎片化态势，这导致人们的想象力缺失，审美活动难以深入开展，审美品位变得庸俗。【答案】1．C2．D3．A【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“审美者若具备一定的审美素养，与审美对象相遇时就会陶醉其间”错误。“悠然神会”属于审美的高级阶段，对审美者和审美对象都有很高的要求。“自身审美素养与审美对象相遇而产生审美感应”，未必就能达到“悠然神会”的境界。故选C。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“表明如今只有书册中还留存着传统的审美”错误。文章结尾处引用诗句，意在指出诗句中蕴含的美如今“不太可得”；此外，“审美的传统依然在一些场域留存”，“场域”并不单指书册。故选D。3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“这与……审美规律一致”错误。“作品的内涵决定其品相”强调审美对象自身，而罗丹的话更侧重于审美欣赏者和创造者。C.“只有具备和作者一样的生活经历或体验，才能……”错误。“感同身受”强调的是创作者和，欣赏者之间的共振，而不是“一样的生活经历或体验”。D.“这导致人们的想象力缺失，审美活动难以深入开展，审美品位变得庸俗”错误，强加因果。“审美品位变得庸俗”的原因是多样的，信息的“多元化、碎片化”与想象力的缺失、审美活动的难以深入开展等没有必然关联。故选A。二、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。文段一：音乐中的启蒙1929年4月1日，米兰·昆德拉出生于捷克斯洛伐克第二大城市布尔诺。父亲是钢琴家、音乐教授。昆德拉孩提时代相当一部分时间是在父亲的书房里度过的，那是一段愉快的艺术时光。在这里，他经常悄悄地听父亲给学生讲课；在这里，父亲亲自教他弹钢琴，引领他一步步走进音乐世界；在这里，他带着好奇心，任意浏览父亲众多的藏书。父亲每天都会要求儿子严格按照乐理来练习钢琴，儿子也喜欢弹钢琴，只是在练习时常常会有一些即兴发挥。他的创造力和叛逆性格那时就已显露出来。昆德拉十三四岁时，正值二战期间，父亲安排他师从捷克最出色的作曲家之一保尔·哈斯学习作曲。这实际上是一种友谊的特殊表达，因为哈斯先生是犹太人，当时，他已被迫戴上了黄星标志，人们像躲瘟疫一般躲避着他。昆德拉忘不了老师的一段话：“在贝多芬的音乐中，有许多惊人薄弱的乐段。但恰恰是这些薄弱处使强有力的乐段大放异彩。它就像一片草坪，要是没有草坪，我们看到从地上长出的漂亮大树时是不会兴奋的。”这是一段让昆德拉咀嚼了一辈子的话。后来，哈斯先生被关进集中营，再也没有出来。昆德拉始终把他当作“我个人神殿中的一位”。他写下的第一首诗，就是《纪念保尔·哈斯》。文段二：诗情里的锋芒少年和青年时期的昆德拉兴趣极为广泛。他最早沉迷于造型艺术，一心想当雕塑家和画家。他一度成为家乡小有名气的小画家，曾为剧院和出版社画过不少插图。之后，他又狂热地爱上了音乐。他考入布拉格查理大学哲学系后，还经常去听音乐课。在迷恋音乐的同时，昆德拉还投入到写诗的热情之中。他的那位堂兄——诗人卢德维克又直接将他往诗歌道路上推了一把。堂兄是战时捷克一个超现实主义小组成员。这个小组中不仅有诗人，还有画家和雕塑家，全都赫赫有名。昆德拉对他们十分仰慕，但由于生性腼腆，未能与他们结识。堂兄也发现了昆德拉身上的艺术天赋，总是尽量为他创造各种机会，还将他引荐给评论家格罗斯曼。正是在堂兄的影响和鼓励下，昆德拉有了最初的写诗冲动。从昆德拉的第一本诗集《人：一座广阔的花园》中，人们听到了不同的声音。当时的捷克文坛教条主义盛行，公式化的诗歌到处泛滥，而昆德拉的诗却带有明显的超现实主义色彩和批判精神。他有一首讽喻诗，题为《法拉桑城儿童浪漫曲》，矛头就指向当时的诗坛状况和社会风气。这首诗的内容大致如下：一个孩子骑着一匹小马来到一座美丽得犹如甜奶饼的城市——法拉桑城，娶了那里的公主。这座城市有个奇怪的规定：人人只许欢欣，绝对不能忧伤。一只小狗，禁不住孤独，哀嗥了几声，便被投进了监狱。公主十分美丽，乐队为他们奏乐，市民为他们欢呼，一天接着一天，没有任何变化。孩子感到厌烦，对小马说道：这里老是欢呼，老是歌颂，老是万岁，我已腻味透顶。与其如此生活，不如赶快逃走。小马善解人意，带他离开了这“甜蜜的天堂”。这样的诗，自然会触怒不少人。因此，他的诗集一经问世，批评的声浪就接踵而至。这在某种程度上倒也提高了昆德拉的声誉。（节选自高兴《米兰·昆德拉传》）链接材料：1我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形，“平凡”一时间成了人们最真切的渴望。但是，我们却在不经意间遗漏了另外一种恐惧——没有期待、无需付出的平静，其实是在消耗生命的活力与精神。（米兰·昆德拉小说《不能承受的生命之轻》）2当托尔斯泰构思《安娜·卡列尼娜》的初稿时，他心中的安娜是个极不可爱的女人，她的凄惨下场似乎是罪有应得。这当然跟我们看到的定稿大相径庭。这当中并非托氏的道德观念有所改变，而是他听到了道德以外的一种声音——我姑且称之为小说的智慧。所有真正的小说家都聆听这超自然的声音。因此，伟大的小说里蕴藏的智慧总比它的创作者多。认为自己比其作品更有洞察力的作家不如索性改行。可是，这小说的智慧，究竟从何而来？所谓小说又是怎么回事？（米兰·昆德拉演讲稿《人类一思考，上帝就发笑》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．孩提时代，昆德拉在父亲的要求下学习钢琴，但他练习时常常即兴发挥而不重视乐理，因而在钢琴上的成就并不大。B．二战期间人们把哈斯当作“瘟疫”一样躲避，父亲却让昆德拉师从哈斯学习作曲，可见父亲具有正直勇敢的品格。C．哈斯先生对贝多芬音乐中“惊人薄弱的乐段”有独特的认知，这段话或许包含着他对人生低谷和高潮的哲理思考。D．昆德拉的诗歌带有鲜明的超现实主义色彩和堂兄的影响与鼓励不无关系，堂兄卢德维克称得上昆德拉诗，歌创作的引路人。5．下列对米兰·昆德拉作品相关内容的概括和分析，正确的一项是（

）A．虽然诗集《人：一座广阔的花园》并未得到文坛的认可，但它的问世在客观上提高了昆德拉的声誉。B．作为一首讽喻诗，《法拉桑城儿童浪漫曲》用浪漫的笔调对专制虚伪的社会风气进行了直接的批判。C．《不能承受的生命之轻》阐述了对轻与重的思考：相较于沉重的生活，“平凡”的生命更令人恐惧。D．昆德拉在《人类一思考，上帝就发笑》中指出，小说不是作家的附庸物，它有自己独立的智慧和思想。6．昆德拉多次被提名为诺贝尔文学奖的候选人，他为什么能取得如此瞩目的文学成就？请结合材料简要说明。【答案】4．A5．D6．①家庭的熏陶和师友的引导，使他具备良好的文学素养和发展机缘。②非凡的创造力和广泛的兴趣，为他的文学创作莫定了灵感和素材的基础。③正直的品性、批判的精神和睿智的思想，为他的文学创作注入了思想的内核。【解析】4．本题考查考生对材料重要信息的理解和分析能力。A.“常常即兴发挥而不重视乐理，因而在钢琴上的成就并不大”分析错误，“常常会有一些即兴发挥”不能证明昆德拉“不重视乐理”，“因而”一说也强加因果。故选A。5．本题考查考生概括和分析材料中相关信息的能力。A.“并未得到文坛的认可”错误，这样的诗有“不同的声音”，并不意味着未得到文坛的认可；B.“直接的批判”错误，本诗用童话的方式暗讽现实，不能称之为“直接的批判”；C.“‘平凡’的生命更令人恐惧”错误，由链接材料1中“我们却在不经意间遗漏了另外一种恐惧”可知，昆德拉并未强调“平凡”的生命比沉重的生活更令人恐惧。故选D。6．本题考查考生筛选并整合概括信息的能力。首先要回到文本筛选昆德拉能取得文学成就的种种原因。“他经常悄悄地听父亲给学生讲课；在这里，父亲亲自教他弹钢琴，引领他一步步走进音乐世界；在这里，他带着好奇心，任意浏览父亲众多的藏书。父亲每天都会要求儿子严格按照乐理来练习钢琴，儿子也喜欢弹钢琴，只是在练习时常常会有一些即兴发挥。他的创造力和叛逆性格那时就已显露出来”“昆德拉十三四岁时，正值二战期间，父亲安排他师从捷克最出色的作曲家之一保尔·哈斯学习作曲”，由文段一可知，家庭的熏陶和哈斯老师的教诲对他的成长有较大的影响，“他的创造力和叛逆性格那时就已显露出来”也是他获得成功的因素；“少年和青年时期的昆德拉兴趣极为广泛”“德拉的诗却带有明显的超现实主义色彩和批判精神”“在堂兄的影响和鼓励下，昆德拉有了最初的写诗冲动”，由文段二可知，广泛的兴趣和批判精神为他的文学创作注入了活力，为他的文学创作莫定了灵感和素材的基础。而堂兄的影响和鼓励让他有了最初的写诗冲动；“没有期待、无需付出的平静，其实是在消耗生命的活力与精神”“所有真正的小说家都聆听这超自然的声音。因此，伟大的小说里蕴藏的智慧总比它的创作者多”，由链接材料可知，他对人生和作品的哲理思考，表现出睿智的思想，这使他的文学创作闪耀着思想的光芒。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。启明星刘白羽墙像有一阵热浪冲到身上将我推醒，我走出屋外，天将破晓，东面一片红雾迷蒙，再往上看，暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星。突然，这眼前一切，同我所熟谙的生活之间，产生了一种奇妙的联系，那红雾使我想到正在鏖战的战场，而那颗星却使我陷入更深沉的思索，我的心境庄严肃穆，我从这颗星想起一个人。是的，我想起一个人。那是解放战争年代，在决定战局的一场战斗之中。也是这样的时刻，夜色深沉，天将破晓。我在前线指挥部的掩蔽部里，借着摇晃的烛光，看见一个满面红光，青春洋溢的年青人。他脸上，十分惹人注目的，有两只黑白分明，明亮而又快活的眼睛。地下室里充满浓重的泥土气息，从出入口那儿，透进露水淋浇过的草的清香。我目不转睛地看着他。他在指挥员面前接受着即将开始的突击任务。但就在那极其严峻的时刻，他的眼瞳还像火花一样闪亮呢！后来，他们就出去了。我跟着出来，望着他们的背影消失在暗夜之中，不久，就连脚步声也听不见了。我一个人站在露天之下。记得那一夜晚也是这样燠闷，——前面相当远的地方有一点战火闪闪发光，……周围那样寂静，一丝风声都没有。我不时看看夜光表的绿荧荧的表针，表的“嗒、嗒”声应和着心的跳动。风暴，我预期的风暴时刻到来了。像天崩地裂，宇宙轰鸣。我们所有的大炮猛烈发射了。我感到我脚掌下的大地像奔驰的马背一样颠簸颤动。我从我所在的高地瞭望着，我知道，下一步，就该我们的步兵发起冲锋了。这时我脑海里边总闪动着那一双黑白分明的眼睛，不知为什么，我总觉得他是冲锋在最前面的一个。他一定在蹚过河流吧？那河水该是非常清凉的吧？……是的，不管怎样，这是千钧一发的时刻，他们必须衔接紧凑，趁炮火一停，敌人还来不及反击，立刻冲上去，打开缺口。我记得那天黎明时真是闷热得不得了，气压甚低，海上的浓雾突然都郁集在这盆地里来了，望上去一片乌黑，就像一堵黑森森的城墙。我听得见掩蔽部里传来的消息，那儿有人守住通前沿的电话，他们报告：“第一个突击队上去了。”我观测着，我谛听着，可是一分钟，一分钟，又一分钟……一种焦灼之感上升着。怎么？一点动静也没有，难道是在茫茫夜雾中迷失了方向？雾愈来愈浓愈厚，连炮火燃起的火光都消失在浓雾之中了。怎么办？！炮兵不敢再发射，不知我们的人运动到哪里了；派人去查明，可时间又怎么允许呢？我心情紧张极了。我从高地俯瞰下去，整个战场就像茫茫一片漆黑的大海。云雾和闷热笼罩着这个世界，简直逼得人透不出气。突然，我看见有蚕豆粒那么小一粒火光，真是太小了，甚至一转眼珠就看不见了。可是它那样大胆地在那儿闪烁。不错，就是那么一点点火光，它给人带来希望，就像谁从黑暗中举起一盏指路的明灯。事情果然是这样，迷失在迂回辽阔的河流之上的人们，谁也没说什么，就都朝那火光奔去。然后，整个战场上的人，都朝那火光奔去。那真是人心振奋的一刻，我仿佛听到雪崩一般的轰响，我受了它的吸引，也立刻向前奔跑，——人们像怒潮从突破口上冲进敌阵。我一面前进一面寻思：“是谁在那黑茫茫夜雾下，寻找到炮火轰开的缺口？是谁冒着暴露在敌人火力下的危险举起一个火把？”我踏过夜路，按着枪声密集的方向，去寻找鏖战中的前哨部队。当我在河流中湿透了衣裤，才第一次感到一丝黎明的凉意，这时我遇到迎面下来的第一批伤员。他们有的在担架上，有的被人扶持着，但他们都在闹哄哄地谈论着。我就站在激流里，听到他们的谈话：在那大雾弥天的一刻，熊熊燃烧的大火突然熄灭了，突击队摸索着，找不到前进的道路。真是危急的时刻啊！人们都伏在河滩上不动了。……这时，一个同志，他镇定地辨别了方向，他一个人迅速向前爬去，他找到了突破口。为了给整个攻击部队送个信号，他就着地下一点火烬，将自己衣衫烧着。为了让后面的人看得清楚，他就不能不在那雨点一样密集的枪弹中高高挺立起来，就是这样，他整个站立在红光之中。当然，在战争中，这不需要几分钟，而只要几秒钟就行了。这火光，就是那像蚕豆粒样大小的火光，在整个战役中起了人们意想不到的决定作用。伤员们从我身旁杂乱地谈着，荡得水花哗啦啦泼溅，就走过去了。我心里想：“那个同志怎么样呢？”但回头望望，只听见一片潺潺的流水声，早已看不清那些谈论者的形影了。但从刚才的谈话中还清晰地听到他们讲到那同志的名字。而那个名字是和我记忆中那一双黑白分明、明亮而又快乐的眼睛联系在一起的。是他，就是他！然而使我惊奇的是他们说连一块碎弹片也没打在他身上。这时间，那一双眼睛生命力更加洋溢地闪动在我的面前。前方烟火弥漫，枪声鼎沸，我连忙蹚过河。临上岸，抬起头，就像今天早晨这样，我看见天刚破晓，望上去一片红雾弥漫，再向上看，暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星……今天黎明，这样宁静，我从清新的空气中闻到由于露水浇湿而特别浓郁的树脂香。我深深思索着，我发现了：这又白又亮的星不就是那双眼睛吗？……当我这样想着的时候天就完全放明了。7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文章讲述了一位青年战士，在解放战争年代，为指引我方炮手发射，毅然将自己的衣服点燃而壮烈牺牲的故事。B．文章由清晨红雾引发多年前战场上的回忆始，以红雾中闻嗅浓郁的树脂香引发思索终，首尾扣合，结构严谨。C．文章通过外貌描写、动作描写，以及关于眼睛的几处细节描写，成功地塑造了一个单纯而又无畏的战士形象。D．文章语言富有感染力，叙述故事娓娓道来，文中多次提到“启明星”，赋予了“启明星”这一意象以多重意蕴。8．文中的划线处，作者为什么极力渲染战场上的沉寂、黑暗与闷热？请结合文章简要分析。9．文章题目“启明星”意蕴丰富，请结合文本简要分析。【答案】7．A8．①渲染氛围。以战场上的沉寂、黑暗与闷热，渲染出激烈与紧张的战争氛围。②烘托心情。对这种沉寂、黑暗与闷热的有力渲染，充分地凸显出人们内心的焦灼，流露出人们对胜利的无比渴望。③引起下文。对沉寂与黑暗进行大力渲染，为后文蓄势，自然而然地引出后文人们突然看到火光时的狂喜心情。火光带来了希望，成为战局的转折点。9．①“启明星”是作者所见之景，在文中指“暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星”。②“启明星”是指茫茫夜雾下，为战士们指明方向的火把。③“启明星”在文中指战士那双黑白分明、明亮而又快乐的眼睛，眼睛就宛如他身上特有的“启明星”，显露了他内心的渴望与希冀。还可以指战士个人，他义无反顾，无畏死亡，是人们心中的“启明星”。④“启明星”作为物象，它是光明的象征。“启明星”预示着黑暗即将过去、黎明马上降临。【解析】7．本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。A.“毅然将自己的衣服点燃而壮烈牺牲”错误，于文无据。原文只说“我心里想：‘那个同志怎么样呢？’但回头望望，只听见一片潺潺的流水声，早已看不清那些谈论者的形影了。……使我惊奇的是他们说连一块碎弹片也没打在他身上”可见，文中并没有说这个战士牺牲。故选A。8．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。这段环境描写中，“那天黎明时真是闷热得不得了，气压甚低，海上的浓雾突然都郁集在这盆地里来了，望上去一片乌黑，就像一堵黑森森的城墙”“整个战场就像茫茫一片漆黑的大海。云雾和闷热笼罩着这个世界，简直逼得人透不出气”，这种闷热、低气压、浓雾，让人看不清具体情势，渲染了“黎明（胜利）”前的紧张气氛，烘托出人们焦灼的心情。人们越渴望黎明和胜利的到来，黎明和胜利到来前的黑暗便越是让人内心紧张，充分流露出人们对光明和胜利的渴望。从情节发展的角度来看，现在战场上“我观测着，我谛听着，可是一分钟，一分钟，又一分钟……一点动静也没有”“连炮火燃起的火光都消失在浓雾之中了”的情景可以说是一种“抑”，看不清形势让人们内心压抑紧张到了极限，为下文“突然，我看见有蚕豆粒那么小一粒火光”“整个战场上的人，都朝那火光奔去”的情节蓄势，正因为人们太久没看到战场情况，才会在火光陡起时都朝火光奔去，正如“那么一点点火光，它给人带来希望，就像谁从黑暗中举起一盏指路的明灯”所说，在极度黑暗中迸射出的火光，为战局带来希望，成为转折点。故而这部分环境描写有引起下文的作用。9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。从表层意义看，“启明星”是指“我看见天刚破晓，望上去一片红雾弥漫，再向上看，暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星”，即真正的启明星。从“云雾和闷热笼罩着这个世界，简直逼得人透不出气。突然，我看见有蚕豆粒那么小一粒火光……不错，就是那么一点点火光，它给人带来希望，就像谁从黑暗中举起一盏指路的明灯”可知，“启明星”还指茫茫夜雾下，为战士们指明方向的火把。从“我深深思索着，我发现了：这又白又亮的星不就是那双眼睛吗”可知，启明星也寓意着文中那个接受突击任务，“眼瞳还像火花一样闪亮”，勇敢冲锋，找到突破口，甚至“将自己衣衫烧着”为后面的人照亮道路的战士的眼睛，那双闪亮的眼睛如同启明星一样，流露出他对战争胜利和光明到来的渴望与希冀；还可以指战士个人，他义无反顾，无畏死亡，是人们心中的“启明星”。从文章主旨来说，“启明星”在全文中象征着黎明即将到来，对于战局来说，它象征着胜利即将到来。故而它寓意着光明，启明星的出现标志着黑暗将要过去，光明将要来临。四、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。太宗孝文皇帝十三年，春，二月，甲寅，诏曰：“朕亲率天下农耕以供粢盛，皇后亲桑以供祭服；其具礼仪。”初，秦时祝官有祕祝，即有灾祥，辄移过于下。夏，诏曰：“盖闻天道，祸自怨起而福繇德兴，百官之非，宜由朕躬。今祕祝之官移过于下，以彰吾之不德，朕甚弗取。其除之！”齐太仓令淳于意有罪，当刑，诏狱逮系长安。其少女缇萦上书曰：“妾父为吏，齐中皆称其廉平；今坐法当刑。妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽后欲改过自新，其道无繇也。妾愿没入为官婢，以赎父刑罪，使得自新。”天子怜悲其意，五月，诏曰：“《诗》曰：‘恺弟君子，民之父母。’今人有过，教未施而刑已加焉，或欲改行为善而道无繇至，朕甚怜之！夫刑至断支体，刻肌肤，终身不息，何其刑之痛而不德也！岂为民父母之意哉！其除肉刑，有以易之；及令罪人各以轻重，不亡逃，有年而免。具为令！”是时，上既躬修玄默，而将相皆旧功臣，少文多质。惩恶亡秦之政论议务在宽厚耻言人之过失化行天下告讦之俗易吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口浸息。风流笃厚，禁罔疏阔，罪疑者予民，是以刑罚大省，至于断狱四百，有刑错之风焉。六月，诏曰：“农，天下之本，务莫大焉。今勤身从事而有租税之赋，是为本末者无以异也，其于劝农之道未备。其除田之租税。”（节选自《资治通鉴·汉纪》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．惩恶亡秦之政论/议务在宽厚/耻言人之过失/化行天下告讦之俗/易/B．惩恶亡秦之政/论议务在宽厚/耻言人之过/失化行天下告讦之俗/易/C．惩恶亡秦之政论/议务在宽厚/耻言人之过/失化行天下/告讦之俗易/D．惩恶亡秦之政/论议务在宽厚/耻言人之过失/化行天下/告讦之俗易/11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．太宗，文中指汉孝文帝的庙号。庙号是君主死后被供奉时所称呼的名号，起源于商朝。B．祝官，古代掌管祭祀祝祷等事宜之官，文中的祕祝是秦代司祈祝之官，汉文帝时废除。C．诏狱，主要是指高官犯罪后，需要皇帝下诏书才能系狱的案件，不是实体监狱的意思。D．《诗》，即《诗经》，我国最早的诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的三百多首诗歌。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．汉文帝重视农耕，下诏亲自率领臣民进行农耕，皇后亲自采桑养蚕来供应祭祀的祭服。B．淳于意被关押后，他的小女儿上书，申诉父亲为官廉洁公平，其罪不至于被判处肉刑。C．汉文帝心地仁慈，他认为肉刑极其不人道，也不符合君主为民父母的本意，应该被废除。D．汉文帝谦逊自守，治理国家时官民安居乐业，风俗笃实厚道，国家储蓄增加、人口繁衍。13．把文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）今祕祝之官移过于下，以彰吾之不德，朕甚弗取。（2）是以刑罚大省，至于断狱四百，有刑错之风焉。【答案】10．D11．C12．B13．（1）现在祕祝官员把过失的责任推给臣下，是显扬了我的失德，我认为很不可取。（2）所以刑罚大量减少，甚至一年之内全国只审判了四百起案件，出现了停止动用刑罚的景象。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：君臣以导致秦灭亡的弊政为鉴诫，论议国政讲究以宽厚为本，耻于议论别人的过失；这种风气影响到全国，改变了那种互相检举、攻讦的风俗。“亡秦之政”指秦灭亡的弊政，为名词，与前面的“惩恶”句意连贯，且后面“论议”为同义复词，中间不能断开，排除AC。“过失”为同义复词，做“言”的宾语，中间不能断开，排除B。故选D。11．本题考查学生理解古代文学文化常识的能力。C.“诏狱……不是实体监狱的意思”错误，“诏狱”也可以指关押钦犯的监狱。故选C。12．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B.“申诉父亲为官廉洁公平，其罪不至于被判处肉刑”错误。由原文“其少女缇萦上书曰：‘妾父为吏，齐中皆称其廉平；今坐法当刑。妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽后欲改过自新，其道无繇也。妾愿没入为官婢，以赎父刑罪，使得自新’”可知，他的小女儿缇萦向皇帝上书说：“我父亲做官，齐国人都称赞他廉洁公平；现在他犯了罪，按法律应判处肉刑。我感到悲痛伤心的是，死人不能复生，受刑者残肢不能再接，即使以后想改过自新，也没有办法了。我愿意没入官府做官婢，以抵赎我父亲该受的刑罚，使他得以改过自新”，由此可知，淳于意犯了罪，按法律应判处肉刑，他的小女儿上书是想抵赎父亲该受的刑罚。故选B。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“移”，推给；过”，过失；“下”，臣下；“彰”，显扬；“弗”，不。（2）“是以”，所以；“省”，减少；“至于”，到了……的程度；“狱”，案件；“刑错”，停止动用刑罚。参考译文：汉文帝十三年春季，二月，甲寅（十六日），文帝下诏说：“朕亲自率领天下臣民进行农耕，供应宗庙祭祀的粮食，皇后亲自采桑养蚕，供应祭祀的祭服；制定有关此事的礼仪。”当初，秦朝的祝官中有祕祝，一旦出现了灾异，就把造成过失的责任从皇帝身上移到臣子身上。夏季，文帝下诏书说：“朕听说天之道，祸从怨而起，福由德而兴，百官的过失，都应该由朕一人负责。现在祕祝官员把过失的责任推给臣下，是显扬了我的失德，我认为很不可取。应予废除！”齐国太仓令淳于意犯了罪，当处以肉刑，皇帝下诏书逮捕拘押在长安诏狱。他的小女儿缇萦向皇帝上书说：“我父亲做官，齐国人都称赞他廉洁公平；现在他犯了罪，按法律应判处肉刑。我感到悲痛伤心的是，死人不能复生，受刑者残肢不能再接，即使以后想改过自新，也没有办法了。我愿意没入官府做官婢，以抵赎我父亲该受的刑罚，使他得以改过自新。”文帝很怜悯和同情缇萦的孝心，五月，下诏书说：“《诗经》说‘开明宽厚的君主，是爱护百姓的父母。’现在人们有了过错，还没有加以教育就处以刑罚，有的人想改变行为向善，也无路可走了，朕很怜惜！肉刑的残酷，以至于切断人的肢体，摧残人的皮肉，使人终生无法生长，这是多么残酷和不合道德！难道这符合为民父母的本意吗！应该废除肉刑，用别的惩罚去代替它；此外，应规定犯罪的人各依据罪名的轻重，只要不从服刑的地方潜逃，服刑到一定年数，就可以释放他。制定出有关的法令！”这一时期，文帝自身谦逊自守，而将相大臣都是老功臣，少文采而多质朴。君臣以导致秦灭亡的弊政为鉴诫，论议国政讲究以宽厚为本，耻于议论别人的过失；这种风气影响到全国，改变了那种互相检举、攻讦的风俗。官吏安于自己的官位，百姓乐于自己的生业，府库储蓄每年都有增加，人口繁衍。风俗归于笃实厚道，禁制法网宽松，有犯罪嫌疑的，从宽发落，所以刑罚大量减少，甚至一年之内全国只审判了四百起案件，出现了停止动用刑罚的景象。六月，文帝下诏书说：“农业，是天下的根本，没有什么事情比农业更为重要。现在那些辛苦勤劳的农民，还要缴纳租税，这样做，使从事农耕本业和从事工商末业的人没有区别，说明鼓励发展农业生产的政策不完备，应当免除农田的租税。”五、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。从陈季张求竹竿引水入厨黄庭坚井边分水过寒厅，斩竹南溪仗友生。来酿百壶春酒味，怒流三峡夜泉声。能令官舍庖厨洁，未减君家风月清。挥斧直须轻放手，却愁食实凤凰①惊。注：①据《庄子》记载，凤凰不同于凡鸟，它只吃竹子果实，只饮甘甜泉水。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联向朋友交代了自己求取竹竿的原因，“仗”字体现了诗人的恳切之意。B．诗人一边感受春酒的芬芳，一边聆听三峡的泉声，日常生活十分轻松惬意。C．引来的井水能让官舍庖厨保持洁净，诗人借此含蓄表达自己对高洁品性的追求。D．尾联巧用凤凰的典故，化俗为雅，将求取竹竿这件平常小事写得委婉别致。15．诗人“求竹竿”时充分考虑友人的心理感受，请结合诗歌简要分析其“乞物”艺术。【答案】14．B15．（1）想象引水成功后享春酒、听水声的情景，激起友人的兴趣。（或：唤起友人的助人之乐/让友人感受到助人的快乐。）（2）说明砍竹于美景无损，也尽量不造成干扰，打消友人的疑虑。（3）称赞竹林景色清雅，可赏风月，可栖凤凰，以环境之雅衬托并赞赏了友人高洁的品格，博得友人的好感。（4）“却愁食实凤凰惊”以诚恳的带有歉意的态度，赢得友人的赞同。【解析】14．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。B.“诗人一边感受春酒的芬芳，一边聆听三峡的泉声”错误。颔联是说“等引水成功，待我酿酒百壶，与您一道在三峡月夜之下享春酒、听水声”。“来酿百壶春酒味”，是想象引水成功后酿酒；“怒流三峡夜泉声”，是想象引水成功后聆听流水之声如同听见三峡夜泉之声。颔联表现的内容是虚写想象的，并不是实有其事。故选B。15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。诗的颔联“来酿百壶春酒味，怒流三峡夜泉声”是说“等引水成功，待我酿酒百壶，与您一道在三峡月夜之下享春酒、听水声”，作者想象引水后可以用所引之水来酿酒，还可以在夜间谛听流水之声，这是多么高雅之事啊，如果引水成功，朋友也可以享受这种高雅了，借此激起友人的兴趣。颈联“能令官舍庖厨洁，未减君家风月清”是说“引水入厨既能让我厨房保持洁净，对您在竹间赏月的雅兴也没有减损”，说明作者引水之后，再也不要去井旁担水，所以厨房中也不会有洒落的水迹，而所砍之竹并不多，并不会对朋友家的竹林美景造成破坏，这是劝友人不必为砍竹所造成的影响担心。尾联“挥斧直须轻放手，却愁食实凤凰惊”，是说“挥斧砍竹时我一定动作轻巧，倒担心砍竹会惊扰到凤凰来您家竹林觅食”，作者说自己砍竹时会轻手轻脚，尽量少产生噪声，但即使自己再注意，还是免不了对朋友造成一些惊扰，还望朋友谅解，态度诚恳，让人不忍拒绝。结合注释“据《庄子》记载，凤凰不同于凡鸟，它只吃竹子果实，只饮甘甜泉水”可知，诗人巧用了凤凰的典故，含蓄的称赞友人的竹林景色美好雅致，可以吸引凤凰来此觅食；作者又用竹林景色的雅致衬托赞美友人具有美好高洁的品格，从而能博得友人的好感。六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人常用“丝竹”指音乐，《琵琶行》中白居易以“______________”一句感叹被贬后与音乐绝缘，《陋室铭》中刘禹锡以“______________”一句描写陋室清静而无乐声烦扰。（2）明末陈洪绶画三闾大夫屈原的形象是峨冠博带、长剑陆离，其依据极有可能就是《离骚》中的两句诗“______________，______________”。（3）《曹刿论战》记载，长勺之战前，曹刿认为“______________，______________”，不顾同乡的反对，主动求见鲁庄公献策，显示了他对国事的关心。【答案】

终岁不闻丝竹声

无丝竹之乱耳

高余冠之岌岌兮

长余佩之陆离

肉食者鄙

未能远谋【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“岌”“陆离”“鄙”。七、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。乡贤，是指在本乡本土知书达理、才能出众、办事公道、德高望重之人。他们或以学问文章、或以清明善政、或以道德品行等赢得乡邑百姓的高度认同和效仿，从而形成_____________乡野、兴盛基层的乡贤文化。传统中国的乡贤或乡绅，一般指科举中取得功名而生活在乡村并有较高地位，他们包括由退职返乡的文武官员和有一定功名而未出仕的乡村贤达组成。百年来，传统乡土中国的存在样态和内在结构正在或者已经发生了_____________的变化。乡村作为传统乡土中国的重要存在样态之一，百年来中国乡村日益现代化的变迁史就是中国共产党_____________、奋勇前进的最好见证。（

），在中国乡村建设、乡村振兴等环节中发挥着极为重要的作用。乡土作家既把乡贤作为乡土文学重要的审美对象，又通过乡贤形象的行为事迹展现或透视百年中国乡村_____________而又摧枯拉朽的现代化进程。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．植根

天翻地覆

披荆斩棘

波澜壮阔B．植入

石破天惊

披荆斩棘

波诡云谲C．植根

石破天惊

披肝沥胆

波澜壮阔D．植入

天翻地覆

披肝沥胆

波诡云谲18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．传统中国的乡贤或乡绅，一般指科举中取得功名而生活在乡村并有较高地位者，这些人包括由退职返乡的文武官员和有一定功名而未出仕的乡村贤达组成。B．传统中国的乡贤或乡绅，一般指科举中取得功名而生活在乡村并有较高地位，这些人由退职返乡的文武官员和有一定功名而未出仕的乡村贤达组成。C．传统中国的乡贤或乡绅，一般指科举中取得功名而生活在乡村并有较高地位者，这些人由退职返乡的文武官员和有一定功名而未出仕的乡村贤达组成。D．传统中国的乡贤或乡绅，一般指科举中取得功名而生活在乡村并有较高地位，这些人包括退职返乡的文武官员或有一定功名而未出仕的乡村贤达。19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．作为乡村建设的重要参与者、引领者的先贤，是中国共产党乡村建设政策的重要传递者B．作为中国共产党乡村建设政策的重要传递者的乡贤，是乡村建设的重要参与者、引领者C．乡贤不是中国共产党乡村建设政策的重要传递者，而是乡村建设的重要参与者、引领者D．乡贤作为乡村建设的重要参与者、引领者，作为中国共产党乡村建设政策的重要传递者【答案】17．A18．C19．D【解析】17．本题考查学生理解并正确使用词语（包括成语）的能力。植根：根植，扎根，多用于比喻。植入：像植树一样把一物安放到另一物中；插入。语境可见乡贤文化是扎根于乡野而不是“植入”的，故应填“植根”。天翻地覆：形容变化极大。石破天惊：多用来形容事情或文章议论新奇惊人。语境是说变化很大，应填“天翻地覆”。披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍。披肝沥胆：比喻开诚相见，也形容极尽忠诚。语境后有“奋勇前进”，可见前句应该是扫除障碍，故应填“披荆斩棘”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。波诡云谲：形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态，后多用来形容事态或文笔变幻莫测。根据“百年中国乡村”可见应该指规模宏大，故应填“波澜壮阔”。故选A。18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：一是成分残缺，在“有较高地位”的后面加“者”；二是句式杂糅，删掉“包括”或“由……组成”。故选C。19．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。根据后文语境“在中国乡村建设、乡村振兴等环节中”可见，应同时强调“作为中国共产党乡村建设政策的重要传递者”和“作为乡村建设的重要参与者、引领者”这两方面，AB分别只强调了其中一面，C直接否决了“中国共产党乡村建设政策的重要传递者”的身份，故排除ABC。故选D。八、简答题组阅读下面的文字，完成各题。中国网：我国近日设立了首批5个国家公园，这些国家公园跟我们平常所说的公园，比如说天坛公园，某某地质公园等等，有什么不同？唐小平：它和城市休闲公园（相似），让很多人会误会。实际上它们有根本上的区别：国家公园的主角应该是野生动植物或自然生态系统，①________________，是为人提供的一些休闲场所。中国网：设立国家公园的主要目的是什么？唐小平：我们国家设立国家公园，②________________。它首先是保护最有国家代表性的自然生态系统的完整性和原真性，也就是说它是一种大尺度的保护，对大面积的、处于原生状态的生态系统进行保护。第二个，它保护生态安全屏障，就是说我们国家国土生态安全的关键区域往往就是要建国家公园进行保护（的地方）。第三个，保护生物多样性，特别是一些旗舰物种，像东北虎、大熊猫、雪豹，因为迁徙范围大，所以我们要以国家公园的形式进行保护。当然，它要为公众提供一些优质的生态产品或生态服务，包括科研、自然教育、游戏体验活动等等。中国网：那您认为我们的国家公园③________________？唐小平：这是下一步的工作，让大家怎么能够便利地进去，能够享受到我们生态保护的优秀成果，感受到生态环境的改变。我们主要是建立准入的制度，要建设一些准入的条件，让大家能享受到这块成果。20．在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。21．我国建设国家公园具有哪些重要意义？请根据上述材料内容简要概括。【答案】20．①而城市休闲公园的主角是人②当然最主要的用意还是保护③应该怎样在保护的基础上造福于民21．①保护生态系统。②保护生态安全屏障。③保护生物多样性。④为公众提供优质的生态产品或生态服务。⑤造福于民，让公众享受生态保护的优秀成果。【解析】20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空：由上文冒号前的总结句“实际上它们有根本上的区别”可知这里的内容应该与前语境“国家公园的主角应该是野生动植物或自然生态系统”形成转折对照关系，要说的是城市休闲公园的情况，且需要有表转折的词语，比如“而”或“可是、却、但是”等，再根据下文“是为人提供……”可知主角是“人”，确定①答案为“而城市休闲公园的主角是人”。第二空：此处应该回答上文问题“设立国家公园的主要目的是什么？”根据后面语境“它首先是保护最有国家代表性的自然生态系统的完整性和原真性”“它保护生态安全屏障”“保护生物多样性”可知，设立国家公园的主要目的是保护，据此确定②答案为“当然最主要的用意还是保护”。第三空：根据问号确定此处填一个总领下文的问句，再结合后文答语确定为在保护方面怎么做的问题，而且具体指向为服务公民，确定③答案为“应该怎样在保护的基础上造福于民”。21．本题考查学生压缩语段、概括要点的能力。根据题干的要求可确定答案主要在唐小平的第二个和第三个回答中。由“它首先是保护最有国家代表性的自然生态系统的完整性和原真性，也就是说它是一种大尺度的保护，对大面积的、处于原生状态的生态系统进行保护。第二个，它保护生态安全屏障，就是说我们国家国土生态安全的关键区域往往就是要建国家公园进行保护（的地方）。第三个，保护生物多样性”可知，设立国家公园，可以保护生态系统、生态安全屏障及生物多样性。由“当然，它要为公众提供一些优质的生态产品或生态服务，包括科研、自然教育、游戏体验活动等等”可知，设立国家公园，可以为公众提供优质的生态产品或生态服务。由“这是下一步的工作，让大家怎么能够便利地进去，能够享受到我们生态保护的优秀成果，感受到生态环境的改变。我们主要是建立准入的制度，要建设一些准入的条件，让大家能享受到这块成果”可知，设立国家公园，可以造福于民，让公民享受生态保护的优秀成果。九、材料作文22．阅读下面的材料，根据要求写作。为庆祝中国共产主义青年团建团100周年，学校团委制作并发布了一张宣传画。宣传画图文并茂、意蕴丰富，不仅给人精神上的鼓舞，还引人深思，请你结合宣传画的内容写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：吾辈青年不畏路遥，辨明方向笃行不怠值此中国共产主义青年团建团100周年光辉之际，阅学校团委图文并茂、意蕴丰富的宣传画，作为团员的我，不免心有触动。我不仅感受到了“何惧路遥”的精神上的鼓舞，更获得了吾辈青年当辨明方向笃行不怠的真理之思。方向为首要，吾辈青年当把稳思想之舵，辨明前行方向。我们每一位青年都坐在自己的驾驶位上，把握着自己乃至国家的前途命运。然正如李白所说“多歧路，今安在？”，我们不可避免地会遇见不同方向的路标，此时的选择格外重要。若我们像马保国之流被流量蒙蔽双眼，选择贩卖浅薄庸俗这一方向，总不免会在阴沟里翻车，陷入名利的泥潭。但若我们能像感动中国人物吴天一先生坚定选择研究高原病理学这一方向，让14万筑路大军免受高原病痛折磨；能效李大钊先生坚持在共产主义方向上奔走，用一生启迪民智，扶大厦之欲倒；仿张桂梅女士坚定选择支教方向让贫苦女孩走出大山……我们尚能在广阔发展空间中实现理想抱负，让自己的人生更有价值。故依我之见，吾辈青年在驱车向前时，应将个人命运与社会时代、祖国蓝图相结合，在纷繁错乱的路标中选定适合自己又可回馈社会、报效祖国的方向，而后在此方向上不辍行走至灯火通明处。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青年何畏路遥，但怀初心使命，踔厉奋发，笃行不怠。为何李白可发如此强音？缘其内心有着大无畏精神与昂扬向上的乐观主义精神。新时代亦呼唤这般品质——于挫折困难前勇毅顽强，坚信光明的未来就在前方；于浩渺路途上坚韧不拔，一步一个脚印奔