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文档简介

学生电影观摩活动方案模板一、活动背景电影作为综合艺术形式,兼具视觉审美、情感共鸣与思想传递功能,是学校开展素质教育的重要载体。为落实“立德树人”根本任务,丰富学生课余生活,提升学生艺术素养与人文精神,引导学生树立正确的价值观,特制定本电影观摩活动方案。本方案旨在通过系统化、常态化的电影观摩与研讨,将电影艺术融入学生成长过程,实现“以影育人”的教育目标。二、活动目标1.认知目标:学生能了解电影的基本艺术特征(如镜头语言、叙事结构、光影运用等),掌握经典影片的核心主题与文化内涵;2.情感目标:通过影片中的人物命运与情感共鸣,培养学生的同理心、责任感与审美情趣,激发对真善美的追求;3.行为目标:提升学生的影视鉴赏能力与思辨能力,能结合自身生活经验分析影片中的社会现象或人生哲理,形成个性化的观影体验;4.价值目标:引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强文化自信(如观摩国产经典影片时,感受中华优秀传统文化的魅力)。三、活动主题示例:小学段:“光影伴我成长——儿童经典影片观摩季”初中段:“光影里的青春——青少年成长主题影片展映”高中段:“经典永流传——中外经典影片思辨之旅”四、活动时间与地点1.活动时间:202X年X月-X月(每周五15:00-17:00,共6-8期,每期1-2部影片);2.活动地点:学校多功能厅/阶梯教室(需配备投影、音响、幕布等设备)。五、参与对象1.主体对象:小学中高年级/初中/高中学生(可按年级分段开展,如小学5-6年级、初中1-2年级、高中1-3年级);2.指导对象:语文教师、美术教师、德育教师(负责影片遴选、活动引导、研讨点评);3.协助对象:班主任(负责班级组织、纪律维护)、后勤人员(负责场地布置、物资准备)。六、活动流程(一)前期准备1.影片遴选标准:符合学生年龄特点(如小学选动画电影、儿童故事片;初中选成长题材、历史传记;高中选经典文艺片、哲学思辨片);具有教育意义(传递正能量、弘扬社会主义核心价值观);艺术价值高(获奖影片、经典佳作);版权清晰(避免侵权,优先选择公共版权影片或学校购买版权的影片)。示例:小学可选《寻梦环游记》《放牛班的春天》;初中可选《少年的你》《当幸福来敲门》;高中可选《肖申克的救赎》《霸王别姬》。2.场地与设备准备检查场地的消防设施、座椅、投影设备、音响效果,确保正常使用;布置场地:悬挂活动主题横幅,摆放观影须知海报,设置签到处(如需签到)。3.宣传动员通过班会、校园广播、公众号发布活动通知,介绍活动主题、时间、地点、参与方式;鼓励学生提前了解影片背景(如导演、拍摄时间、社会影响),做好观影准备。(二)实施阶段(单期活动流程)1.开场引导(15分钟)主持人(教师或学生代表)介绍活动流程与纪律要求(如关闭手机、保持安静、禁止进食);教师简要讲解影片背景(如《寻梦环游记》的墨西哥亡灵节文化、《霸王别姬》的京剧艺术背景)、核心主题(如“亲情”“坚持”“自我认同”),引发学生兴趣。2.影片观摩(____分钟)播放影片,教师全程陪伴,观察学生反应;如需中途休息,可设置10分钟休息时间(小学段可适当缩短观影时间)。3.互动研讨(40-60分钟)分组讨论:按班级分成4-6人小组,每组选1名组长(负责组织讨论)、1名记录员(负责记录观点);问题设计(根据影片调整):小学段:“你最喜欢影片中的哪个角色?为什么?”“影片中的哪个情节让你最感动?”初中段:“影片中的主人公遇到了什么困难?他是如何解决的?”“你从影片中学到了什么道理?”高中段:“影片的主题是什么?导演通过哪些艺术手法表现主题?”“影片中的社会现象与现实生活有什么联系?”小组展示:每组派1名代表发言(时间控制在3-5分钟),教师适时点评(肯定学生观点,补充专业知识);集体交流:鼓励学生提出疑问,教师或学生解答(如“为什么影片结尾是这样的?”“导演为什么选择这个场景?”)。4.总结升华(15分钟)教师或学生代表总结活动亮点(如学生的精彩发言、小组的合作精神);强调活动意义(如“电影是一面镜子,能让我们看到自己的影子,思考人生的意义”“经典影片能传递永恒的价值,值得我们反复品味”);布置后续任务(如写影评、做手抄报、开主题班会)。(三)后续延伸1.影评创作与展示要求:学生撰写1000字以内的影评(小学段可适当缩短,如500字),内容包括影片概括、个人感受、思考与收获;评选:设置“最佳创意奖”“最佳分析奖”“最具真情实感奖”等奖项(由教师与学生代表组成评审小组);展示:将优秀影评张贴在校园文化栏、公众号发布,或汇编成《学生影评集》。2.主题班会以“光影里的成长”为主题,开展班会活动(由班主任组织);流程:播放活动精彩瞬间(如观影、研讨照片)、学生分享影评、教师总结。3.跨学科融合活动美术课:让学生绘制影片中的经典场景或角色;语文课:让学生模仿影片中的经典台词,开展朗诵比赛;德育课:让学生结合影片主题,制定“我的成长计划”(如“像影片中的主人公一样坚持梦想”)。七、保障措施(一)组织保障成立活动筹备小组(由德育处、教务处、团委负责人组成),负责活动策划、协调、监督;明确分工:德育处负责活动统筹,教务处负责课程衔接(如调整周五下午的课程),团委负责宣传与后续展示,班主任负责班级组织。(二)安全保障活动前检查场地的消防设施、疏散路线,确保安全;观影时安排后勤人员在场外值班,处理突发情况(如学生身体不适);制定应急方案(如突然停电,引导学生有序疏散)。(三)资源保障影片资源:通过学校图书馆、教育平台(如国家中小学智慧教育平台)获取,或联系电影公司赞助;设备资源:确保投影、音响、幕布等设备正常使用,如需借用,提前与后勤部门沟通;师资资源:邀请语文、美术、德育教师参与,如需专业指导,可邀请电影协会专家或高校教师讲座。八、预算方案(单期活动)项目预算(元)说明影片版权费____购买或租赁影片版权场地布置费____横幅、海报、签到表等物资费____茶水、笔记本、笔(供学生使用)奖品费____优秀影评奖、最佳小组奖等其他(如设备调试费)____设备维修、应急物资等**总计****____**可根据学校经费调整九、注意事项1.版权合规:严格遵守《著作权法》,避免播放盗版影片(可通过正规渠道购买或使用公共版权影片);2.纪律维护:观影时要求学生关闭手机,保持安静,禁止进食(如需进食,可允许携带少量零食,如矿泉水、面包);3.参与度提升:鼓励内向学生发言(如通过小组讨论降低压力),避免少数学生主导讨论;4.个性化需求:关注特殊学生(如视力不佳的学生,可安排前排座位;听力不佳的学生,可提供字幕);5.反馈改进:活动后通过问卷星发放满意度survey(如“你对活动流程有什么建议?”“你希望下次观摩什么影片?”),收集学生意见,调整后续活动。十、附则1.本方案可根据学校实际情况(如学生人数、场地条件、经费预算)调整;2.活动结束后,需整理活动资料(如照片、视

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