第22课《梦回繁华》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

闭上眼，你站在北宋汴京街头。晨雾散，虹桥上脚步声、吆喝声交织：小贩叫卖炊饼，绸缎铺挂新锦，漕船摇橹，号子混着酒肆喧嚣。画坊画师正勾勒这热闹，笔下景与眼前重合。这画藏着多少市井百业？藏着怎样的时代密码？让我们随《清明上河图》梦回繁华，寻答案。《清明上河图》片段梦繁回华——一幅画的记忆—初中语文匠—背景链接北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。任务一我读到的《清明上河图》—看繁华落尽——品人生繁华———读说明文如何阅读说明文1.把握说明对象，分析其特征。2.概括说明内容，理解其特点3.理清文章结构，辨析其顺序。4.辨别说明方法，分析其作用。5.品味说明语言，总结其风格。阅读方法浏览1.从头至尾扫视一遍课文，明确说明对及其特征。2.概括归纳各段的主要内容。3.理清本文的说明顺序。方法提示：（1）抓取关键词句。采取跳跃式阅读，找出各段中的关键句或中心句。（2）概括提炼法。填表说明对象说明对象的特征说明内容第1段第2段第3段第4段第5段全文的说明顺序内涵深远、内容丰富、技艺高超画作的创作背景画者及创作动机画作的主要内容（分说）（前—后：空间顺序）《清明上河图》艺术特点及历史价值内涵—内容—价值：逻辑顺序画作的主要内容（总说）阅读方法细读采用圈点批注的方式，对课文做精细阅读。1.文章哪些内容是作者介绍的重点？作者是根据什么确定说明重点的？2.细读课文第四段，梳理《清明上河图》具体的内容。第四段疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，布满轿顶的柳枝，树木新发的枝芽。汴京近郊第四段送炭赶集的乡人、踏青扫墓的权贵、簇拥权贵的仆从、长途跋涉的行旅汴京近郊作者是从哪些方面具体介绍《清明上河图》开卷处的？近郊风光前景物疏林薄雾，春寒料峭，插满轿顶的柳枝，树木新发的枝芽—自然农舍田畴—人文人物送炭赶集的乡人踏青扫墓的权贵簇拥权贵的仆从长途跋涉的行旅景物——人物

由景及人第四段巨大的漕船、

忙碌的船工、

拖船行驶的纤夫汴河两岸第四段宏敞的拱桥、

热闹的街市、

围观的行人、

赶路的过客汴河两岸画面中段内容，表现了当时怎样的社会风貌？汴河两岸中紧张、忙碌——繁华舳舻相接船工卸粮纤夫拖船

——河中宏敞的拱桥——河上热闹的街市——河岸围观的行人赶路的过客——桥头第四段街道纵横，房屋林立

各类店铺，应有尽有

街上行人，摩肩接踵汴京市区《清明上河图》既描绘了北宋时期京城汴梁繁华而热闹的市井景象，又描绘了汴梁近郊清明时节优美的自然风光。汴京市区画作的后段作者从哪几个方面介绍的？市区街道后繁盛、热闹——繁华城楼两侧——街道纵横

房屋林立各类店铺——一应俱全

应有尽有街上行人——无所不备

浏览全文,在文中勾画批注，每组聚焦一种说明方法（如列数字、打比方），结合例句辨析，具体有什么作用？说明方法在书上批注文中所运用的说明方法并分析其作用。1.张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。2.纵24.8厘米,横528.7厘米。3.“后习绘画”、“天晓诸人入市”、“诸色杂卖”4.船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。5.结构精美，宛如飞虹。举例子列数字引用摹状貌打比方说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。语言特色北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现了空前的繁荣局面。“空前”一词说明了什么？语言特色1.具有一般说明文的特点，即准确平实。如纵24.8厘米，横528.7厘米。2.同时注重遣词造句，大量运用四字短语，语言典雅而富有韵味。街上行人摩肩接踵，络绎不绝。贰我品到的《清明上河图》—看繁华落尽——品人生繁华———感受“繁华”之貌，体会“梦回”之情请细细品读，你从哪些地方读到了“繁华”之貌？（1）北宋时期，汴京商业繁盛，城市文化生活活跃，整个社会呈现空前繁荣的局面（第一段）；城市经济的繁荣。（2）画作描绘了这繁盛的市井风貌，人物众多，店铺林立，热闹繁忙

（第四段）；（3）画作规模宏大，内容丰富，技法高超，生动传神，有很高的艺术成就和历史文化价值，这也是社会繁华的体现之一——艺术的繁荣（第五段）。“北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现了空前的繁荣局面。”创作背景张择端——北宋末年至南宋初年内忧：

搜刮民财，官吏腐败，各地起义外患：

金兵入侵张择端创作《清明上河图》的动机是什么？查找课外资料，破解画中玄机。虚设的望火楼撤防的城门懒惰的官兵张择端创作《清明上河图》的动机是什么？“回首故土，梦回繁华。”在繁华的背后隐藏着作者怎样的心情？悲天悯人的忧患意识现实主义的创作态度对各种弊端的担忧对北宋末社会的隐忧微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠请细细品读，你能体会到怎样的“梦回”之情？（1）北宋遗民的“梦回”之情。北宋灭亡后，留在大金或者南渡的北宋遗民，从《清明上河图》看到的昔日繁华，如今都成瓦砾，曾经的辉煌令人叹息，缅怀故国，渴望回归，“梦回”流露出多少的心痛无奈（第二段末两句话）。（2）今人的“梦回”之情。汴京是当时世界上人口最多最繁华的城市，那种盛况永远地留在了《清明上河图》中。如今北宋王朝逝去将近千年，这幅图能将我们带回那个清明盛世，一睹那远去的繁华，体会那悠久的文明。微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠一朝步入画卷，一日梦回千年微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语