第四单元　自己办展览　　教学设计　20242025学年人教版初中美术八年级上册

自己办展览教学设计教学设计表学科授课年级学校教师姓名章节名称自己办展览计划学时教学目标（1）知识与技能目标：八年级学生通过学习《自己办展览》，能够掌握举办绘画展览的基本要求、过程，学会制作海报、对绘画作品进行分类并掌握装裱技巧。（2）过程与方法目标：在课堂学习、实践与讨论过程中，八年级学生学会运用多种方法解决展厅布置、作品悬挂、装裱等问题，提高自主探究和动手操作能力。（3）情感态度与价值观目标：八年级学生在参与《自己办展览》的学习过程中，感受美术文化的魅力，增强对绘画学习的热情，培养团队协作精神和创新意识。教学重点（1）从学生角度，让学生掌握展厅布置、海报制作以及绘画分类的基础知识，以提升学生对绘画展览相关知识的整体认知。（2）从知识本身角度，重点教授绘画作品装裱相关知识，包括装裱形式、方法和作用等，让学生深入理解装裱在绘画作品展示和保存中的重要性。教学难点（1）理解并掌握绘画作品的装裱方法及其作用。（2）策划与布置展厅，并设计出合理的参观路线示意图。教学准备（1）多媒体设备：投影仪、电脑、音响，用于展示画展图片、相关视频资料等。（2）画展相关图片：各类画展的图片，展示不同风格和类型的画展布置。（3）绘画装裱工具：直尺、圆规、海报纸、马克笔，用于学生课堂实践环节，制作海报和布置展厅。教学过程一、导入新课活动1：引发兴趣，引入话题师：同学们，你们当中有谁曾经参加过画展吗？（生：一些同学举手表示去过。）师：如果我们要举办一次画展，你们认为应该选择哪些地方作为展览场地呢？（学生可能会提到美术馆、展览馆等地点。）师：非常棒！那么，你们知道国内外有哪些著名的美术馆呢？（生：有些同学提到了中国国家美术馆、上海美术馆等。）师：很好！今天我们将一起探讨如何自己筹办一个画展，并且我们将在学校里实际操作一次，请大家准备好迎接这次有趣的挑战，可以吗？二、讲授新课活动2：参观画展的基本知识师：在参观画展的时候，我们应该注意些什么呢？（生：他们可能会回答“不许大声喧哗”、“不能触摸展品”等。）安全问题：师：很棒的回答！首先也是最重要的，在参观画展的过程中应该始终结伴而行。（生：明白了。）保护艺术品：师：其次，绝对不能直接用手触碰任何绘画作品。这是为什么呢？（引导学生思考后，解释）因为皮肤上的油脂可能会损伤纸张或颜料，从而降低其保存期限和美观度。观展礼仪：师：最后，在观赏时还要细心观察并且记录下印象深刻的细节。（生：好的。）活动3：最佳观赏距离和悬挂方式师：接下来让我们讨论一下最适宜的观画距离吧。当眼睛与画面形成约30度的夹角时效果最佳。请想一想原因是什么？（生：可能通过讨论得出结论——这样的视角能让人更全面地欣赏到画作的内容及细腻之处。）师：此外，怎样正确地展示艺术作品也是一个关键点。通常建议画框与墙壁之间保持20°的角度。（演示实物来辅助理解）（生：借助示意图理解正确的挂画方法。）活动4：深入了解装裱技术及相关知识点师：刚才提到了如何参观以及摆放艺术品。现在一起来学习一门非常重要的技艺——装裱。它不仅是装饰书画、碑帖等的重要手段，在古时候还有专有名词——"裱背"或"装潢"。（生：认真听记关键术语。）师：根据不同的需求，装裱形式也有所区别：立轴样式：适用于传统国画，不仅易于保管还便于携带展示。横卷样式：主要针对较长的手卷形式，能够完整展现长幅画卷之美。镜框样式：当代油画及其他类别作品常用此法进行镶边包装，使其显得更加简洁大方。师：具体操作步骤包括以下几方面：首先使用宣纸衬垫于书画背面增强支撑力；然后以绫绸材质包裹四周边缘区域；最后再完成加装外框部分；整体达到既稳固又兼具美感的效果。（生：跟随指示仔细观摩范例。）小结：装裱的目的在于提升视觉感受的同时也确保了长时间内作品本身的安全性。（生：认识到专业装裱的重要性所在。）活动5：绘画作品的装裱形式及其功能师：现在向大家分享几种常见的装裱类型及其特点。（逐一展示范例并讲解其用途）竖轴式布局：特别适合呈现传统的中式画卷，方便储藏与展出；横轴手卷设计：专门为较长幅面的画卷打造，适合逐段展开浏览；带框式陈设方案：则更倾向于现代风格的油彩画或其他种类的作品展示，给人以简洁而不失高雅之感。师：装裱的具体流程通常包括以下几步操作程序：第一步是用质地较好的托底材料覆盖整幅画背后；接着再精心挑选合适的外边条包覆四周；完成之后还需增加一层额外防护层；最终固定好两端用于悬挂的部分；这样就形成了一个既漂亮又能长久保存的艺术品框架。（生：按照老师的指引一步步实践学习相关技术。）三、课堂实践活动6：策划并实施小型美术展览师：为了让大家更好地将上述理论应用到实践中去，接下来的任务就是组织一场小型校园内的美术展览会！同学们被分成多个小组，每组成员自行分工合作，从场地规划开始直到最终布展完毕全程参与其中。具体实施步骤如下所示:明确展区范围（比如以本班教室作为主要场所）；拟定清晰的游览路线图，保证每个角落都可以轻松到达不会遗漏；根据各自擅长的不同画风整理归类各自的创作成果，并给它们贴上标签加上编号进行统一管理；挑选几位擅长表达的同学担当导览员角色，负责向参观者介绍每一件作品背后的故事或者创作者个人信息。活动7：互动点评时间师：现在轮到各个小组轮流上台分享你们团队的设计理念，并邀请其他班级成员给予反馈意见！例如：小组A发言人：考虑到整体协调性，我们将整个空间划分为三大功能区：古典派、现代派及超现实主义风格区…组外听众B提问：我觉得这个想法相当新颖独特！不过是否考虑加入更多可互动环节如设置观众投票选出最受欢迎展品等活动内容？教师总结点评：非常感谢每位小伙伴都积极参与本次活动！相信通过这种方式不仅能提高大家对美术的兴