【语文】南阳市五年级下册期末复习试题(含答案)

【语文】南阳市五年级下册期末复习试题（含答案）1．看拼音写词语。yīngtáo

dùjì

xiōngtáng

qiānzì()

()

()

()shuāijiāo

fàngsì

cùyōng

yāohe()

()

()

()2．下列加点字的读音正确的是（

）A．爱憎（zēn） B．使绊儿（pàn） C．薄弱（bó） D．严监生（jiān）3．下面选项中词语完全正确的一项是（

）A．预记

喵准

摩拳擦掌 B．附庸

端庄

跃跃欲试C．板凳

飞弛

出谋划册 D．船梢

钮扣

一针见血4．请在下列诗、句的理解中，选出表述错误的一项。（

）A．“村庄儿女各当家”中的“儿女”指的是成年男女，不是指小孩子。B．“遗民泪尽胡尘里”表现百姓企盼朝廷收复失地却一次次落空的失望。C．“其人弗能应也”这里的“弗能应”是楚人在用沉默表达自己的不满。D．“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。5．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．春节期间，公安机关提醒广大群众，对“微信假红包”“购票钓鱼网站”应提高警惕擦亮眼睛，切忌贪图小便宜而导致个人财产损失。B．美国军舰打着“航行自由”的旗号进入中国领海，是对中国严重的政治和军事挑衅。C．随着长株潭城际铁路的通车，将使市民们的城市生活更为便捷。D．2016年起，长沙市几乎所有的公办高中将禁止招收任何形式的择校生。6．下列句子表述不正确的一句是（

）A．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了排比的修辞手法表达了时间一去不再复返的强烈语气。B．“亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。C．“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。”这两句话标点使用是正确的。D．“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法瘦硬挺拔、清晰骨感；“柳骨”指柳体笔画丰满端正、笔力浑厚。7．给下面句子排列顺序，正确的一项是（）①作文果然有了进步。②自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。⑤老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”A．④⑤③②① B．①④③②⑤ C．②①③④⑤ D．④②⑤③①8．按要求改写句子。（1）我猜想明天的春游活动一定取消了。（修改病句）_______________________

（2）老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。（缩句）_____________________________（3）没有长期的勤学苦练，就不会有“入木三分”的出众书艺。（改反问句）_________________________9．根据课内外阅读填空。（1）在王昌龄心中，爱国是“黄沙百战穿金甲，__________”的誓言；在陆游心中，爱国是“遗民泪尽胡尘里，__________”的迫切；在林则徐心中，爱国是“__________，岂因祸福避趋之”的责任。（2）或曰：“__________，何如？”其人弗能应也。（《自相矛盾》）为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“__________。”（《杨氏之子》）（3）作者选取严监生临死仍惦记灯草的典型事例，表现了他_________；作者通过动作、神态的描写，表现了小嘎子的__________；作者通过外貌描写，表现了车夫祥子的_________。10．按要求填空。（1）本学期的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“_______________，也傍桑阴学种瓜。”展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作的情景；“稚子金盆脱晓冰，_______________。”让我们领略了古代儿童冬天的一场有声有色的游戏：“牧童归去横牛背，_______________。”展示了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。（2）名著节选类课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学习了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《_______________》，认识了_______________的诸葛亮，知道了_______________、_______________等故事：学习了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《______________》，知道了_______________、_______________等这些令人百看不厌的故事；我还认识了《水浒传》中的英雄好汉；豹子头_______________、花和尚_______________、智多星_______________。（3）谁言寸草心，_______________。——《游子吟》（4）_______________，小人长戚戚。——《论语》（5）汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文——______——小篆——______——楷书。非连续性文本阅读。化痰止咳颗粒说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服，成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。11、“本品”指______。12、“服用”与“食用”都含有“______”的意思，这里用“服用”一词是因为______。13、根据说明书的内容判断对错，对的打“√”，错的打“

×”。①止咳颗粒一般在饭前服用。()

②止咳颗粒一般在饭后服用。()③服用后半小时可以喝酸奶。()

④服用后半小时不可以喝酸奶。()14、“遵医嘱”的意思是______。10岁的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳颗粒。文言文阅读。古人谈读书余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？15、解释句子中加点的词语。①心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_________________②三到之中，心到最急。急：_________________16、读书中的“三到”指_________________________________。17、为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）_________________18、下面说法不正确的一项是（

）A．最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的。B．最后一句话用反问句式强调“心到”的重要性。C．最后一句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？19、你喜欢读书吗?说说你有什么好的读书方法。________________20、阅读短文，完成练习。小名大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫“森儿”。在“森儿、森儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便我取了个挺大众化的名字，可家里人还是叫我小名，特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不尊重的感觉。终于有一天。我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，有大名的，别叫我小名好吗？”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不这地说谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的关小菜端上餐桌时，同学李萍将送给我的大蛋起端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来！”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛“森儿，小心点！”“咦！你原来叫森儿呀，挺好玩的名字！”李萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸啊地红到了耳根。晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情。看了进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔！”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是小孩子了。”临上火车的时候，我同他们挥手告别。一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里含了泪，脱口喊了出来——“写信回来，森儿！”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。20、长大后的“我”为什么不喜欢妈妈叫“我”的小名？联系全文概括出原因。____________________21、“我”曾两次抗议妈妈喊“我”的小名。第一次抗议的语气______，妈妈的表情___________；第二次抗议的语气______妈妈的表情___________。从妈妈两次表情上，可以想象她当时的心里话是：____________。22、读读关于“生日聚会”场景的描写，你觉得下面说法错误的一项是（

）A．同学们都到家里祝贺体现了“我”爱热闹。B．爸爸妈妈忙前忙后，体现了对“我”的关爱。C．“我”热情大方地招待同学们能体现出“我”的成长。23、“车站送别”最打动你的细节是什么？用“”勾画出来，并写写自己的感受。24、结尾处“心里似乎被什么东西猛撞了一下”表达出作者怎样的心情？________________________14．习作。生活中，我们曾走进许多地方：走进大自然，我们流连青山绿水；走进书籍，我们体验文字的温度和魅力；走进被人遗忘的角落，我们探究曾经的秘密；走进人的心灵，我们感受心与心交融的喜悦……请联系生活实际，以“走进”为题写一篇习作。要求：将题目补充完整，叙事清楚，内容具体，写出真情实感，字数450字左右。题目：1．

樱桃

妒忌

胸膛

签字

摔跤

放肆

簇拥

吆喝【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意易错字，做到书写规范、正确和美观。“樱桃”“肆”“簇”“摔”笔画复杂，其中，“肆”是左右结构，左边上面有两横，右边是“聿”字，不要写错了；“簇”是上下结构，下面是“族”，注意与“旅”区分。“吆”是左右结构，注意右边有一点，不要漏写了。2．C【解析】C本题考查汉字字音，课下要注意区分前后鼻音，注意韵母的区别，以及多音字。A爱憎（zēn）——àizēngB使绊儿（pàn）——shǐbànrD严监生（jiān）——yánjiànshēng3．B【解析】B本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。A．有误，“预记”的“记”应为“计”；“喵准”的“喵”应为“瞄”；B．全部正确；C．有误，“飞弛”的“弛”应为“驰”；“出谋划册”的“册”应为“策”；D．有误，“船梢”的“梢”应为“艄”；“钮扣”的“钮”应为“纽”。4．C【解析】C本题考查诗词名句理解。A项，题目叙述正确。“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。B项，题目叙述正确。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟，他们的泪水已经流干了，他们多么想回到祖国的怀抱啊，然而年年盼望王师北伐，年年都注定失望。C项，题目叙述错误。“弗能应也”就是不能应答，不能回答了的意思。因为他扬言他的矛能穿透所有盾,而盾又能挡住所有矛，自相矛盾不合情理，所以当人们问他时，他什么也答不上来，并不是在用沉默表达自己的不满。D项，题目叙述正确。“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。5．B【解析】B【详解】本题考查对病句的理解与辨析。A．语序不当，先“擦亮眼睛”，再“提高警惕”，这个逻辑顺序不可颠倒，应将“擦亮眼睛”和“提高警惕”交换位置。C．成分残缺。“随着”的使用，造成句子残缺主语。应删去“随着”。D．自相矛盾。“几乎”和“所有”相矛盾。应删去“几乎”。6．D【解析】D【详解】本题考查学生对句子、词语的理解及标点、常识的掌握。阅读各选项中的内容，分析可知，ABC三项表述均正确。“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法丰满端正、笔力浑厚；“柳骨”指柳体笔画瘦硬挺拔、清晰骨感。所以D选项是错误的。7．D【解析】D【详解】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考；接着写自己是作文七拼八凑；紧接着写老师要求写真实的故事；然后写此后，我就试着用自己的话写真实的故事；最后写作文有了进步。8．

我猜想明天的春游活动可能取消了。

话语滋润着心田。

没有长期的勤学苦练，怎么会有“入木三分”的出众书艺呢？【详解】（1）这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。前后矛盾，把“一定”改成“可能”。（2）本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“话语”，谓语是“滋润着”，宾语是“心田”。（3）这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。把“就不会”改成“怎么会”，结尾加上“呢”，句号变问号，即：没有长期的勤学苦练，怎么会有“入木三分”的出众书艺呢？9．

不破楼兰终不还

南望王师又一年

苟利国家生死以

以子之矛陷子之盾

此是君家果

未闻孔雀是夫子家禽

吝啬、爱财如命

争强好胜、富有心计、机灵

高大健壮、充满活力10．

童孙未解供耕织

彩丝穿取当银钲

短笛无腔信口吹

三国演义

神机妙算

煮酒论英雄

火烧赤壁

西游记

三打白骨精

三借芭蕉扇

林冲

鲁智深

吴用

报得三春晖

君子坦荡荡

金文

隶书11、化痰止咳颗粒12、

吃

专指吃药13、

×

√

×

√14、

遵照医生的嘱咐

一【分析】11、考查了词语的理解。由说明书可知，“本品”指化痰止咳颗粒。12、本题考查近义词的辨析。现代汉语中“服用”专指吃药，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而这里的化痰止咳颗粒是一种感冒药，吃它时要用“服用”。13、本题考查说明书内容的题目。从“本品不得空腹服用”这句话可知，①“在饭前服用”是错误，②是正确的。从“服用前后一个小时不得食用酸冷食品”这句话可知，③“服用后半小时可以喝酸奶”是错误的，④是正确的。14、本题考查了词语及内容的理解。从“成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱”可知，10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳颗粒。A【解析】15、

随意

重要，要紧16、心到、眼到、口到17、心既到矣，眼口岂不到乎？18、A19、喜欢。边读边想，更深入地理解文章。【分析】译文：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？15、本题考查文言字词的解释。这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。作答时，可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。①“心眼既不专一，却只漫浪诵读”意思是：心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读。“漫浪”的意思是：随意。②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要。“急”的意思是：重要，要紧。16、本题考查学生对文章的阅读及信息提取。根据文中“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”可知，读书中的“三到”指心到、眼到、口到。17、本题考查学生对文章内容的理解。从文中“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？即可知，这句话即说明了“三到之中，心到最急”的原因。18、本题考查学生对句子的理解。文章最后一句话“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思是：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？这句话用反问句式强调“心到”的重要性。A选项“最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的”说法错误。19、本题为开放性试题。作答时，要先回答自己是否喜欢读书及自己好的读书方法。我喜欢读书。边读书，边批注，有助于我们更好地理解书中的内容。20、A【解析】20、觉得妈妈唤“我”小名时，好像有一种不尊重的感觉；在同学面前没有面子（感到难堪、尴尬）。21、

郑重

惊愕

不耐烦

复杂

为什么不让我叫小名呢？可我已经叫习惯了，看来是孩子长大了。22、A23、一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竞了泪。这是妈妈对即将远行的孩子的担忧、不舍，体现了浓浓的母爱。24、后悔、难过。【解析】20、本题考查学生对文章内容的理解，注意结合上下文分析。结合“再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不尊重的感觉”“朋友们也善意地哄笑起来，我的脸啊地红到了耳根”可以知道，“我”觉得妈妈唤“我”小名时，好像有一种不尊重的感觉；而母亲在同学面前喊“我”的小名，让“我”在同学面前没有面子（感到难堪、尴尬）。21、本题考查学生信息筛选和理解能力，注意认真阅读原文分析。结合第二段“我在听到妈妈又一声‘森儿’的呼唤后，郑重地对她说：‘妈妈，有大名的，别叫我小名好吗？’然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。”可知，第一次抗议的语气郑重，妈妈的表情是惊愕；结合第六段“又一次对她说：‘妈妈，我不是说嘛，别叫我小名！’语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情”可知第二次抗议的语气是不耐烦的，妈妈的表情是复杂的。“惊愕”指吃惊而发呆，可见，妈妈此时对“我”不让叫小名感到吃惊和不理解；结合“妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情。可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口”等可知，妈妈此时心中有对孩子态度的伤心、知道孩子长大的开心以及对改叫孩子大名的不习惯等，学生围绕此作答即可，此空答案不唯一。22、本题考查学生对文章内容的理解，注意结合上下文分析。结合“那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的”可知，同学们主动来给“我”过生日，