校园安全暴力防范管理制度

校园安全暴力防范管理制度第一章总则第一条制定目的为有效防范和处置校园暴力事件，保障师生人身安全与身心健康，维护校园正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，结合校园实际情况，制定本制度。第二条适用范围本制度适用于各级各类学校（含幼儿园、中等职业学校）的校园暴力防范与处置工作，涵盖学生之间、师生之间及校外人员针对校园的暴力行为。第三条基本原则1.预防为主，综合治理：以教育引导、环境优化、风险排查为核心，构建“教育-防范-处置”全流程防控体系。2.依法依规，客观公正：严格依据法律法规和校纪校规处理暴力事件，保障当事人合法权益。3.责任到人，协同联动：明确学校、家庭、社会各方责任，建立多部门协同机制。4.以人为本，注重修复：优先保护受害者权益，关注施暴者教育转化，避免二次伤害。第二章机构与职责第四条学校安全工作委员会学校设立由校长任主任、分管安全工作的副校长任副主任，德育处、保卫处、教务处、心理辅导室、班主任代表及家长委员会成员组成的校园安全工作委员会（以下简称“安委会”），履行以下职责：1.统筹制定校园暴力防范管理制度及年度工作计划；2.协调各部门落实防范措施，定期召开会议研判安全形势；3.指导暴力事件的应急处置与后续干预；4.监督检查制度执行情况，考核各部门责任落实。第五条部门职责分工1.德育处：负责学生思想道德教育、法治教育与心理健康教育；组织开展反暴力主题活动；协调班主任处理学生矛盾纠纷；2.保卫处：负责校园物理安全防控（如监控、巡逻、门禁）；接到暴力事件报告后立即赶赴现场处置；配合公安机关调查取证；3.心理辅导室：负责受害者与施暴者的心理评估与干预；开展学生心理健康筛查，识别潜在风险；4.班主任：每日关注学生情绪状态，定期谈心谈话；及时发现并调解班级内矛盾；向学校报告异常情况；5.家长委员会：配合学校开展家长教育，引导家长履行监护责任；参与校园安全监督。第六条家校社协同机制1.学校与辖区公安机关建立“警校联动”机制，定期开展法治宣传、应急演练；公安机关负责校园周边治安整治，接到校园暴力报警后10分钟内到达现场；2.与社区居委会、未成年人保护机构合作，开展校园周边环境治理（如清理不良场所、规范流动摊贩）；3.建立家长学校，每学期至少开展2次“预防校园暴力”主题讲座，指导家长正确教育子女。第三章预防机制第七条教育宣传体系1.法治教育：将《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》纳入校本课程，每学期至少开展4次法治讲座（邀请公安民警、律师主讲）；通过校园广播、宣传栏普及“校园暴力的法律后果”（如治安处罚、刑事责任）。2.心理健康教育：开设每周1节的心理课，内容包括情绪管理、冲突解决、同理心培养；每学期开展1次学生心理健康普查，建立心理档案，对有抑郁、攻击性倾向的学生重点关注。3.反暴力主题教育：每月开展1次“拒绝校园暴力”主题班会，通过情景模拟、案例分析教授学生“识别暴力信号”（如言语威胁、肢体挑衅）、“自我保护技巧”（如躲避、求助、保留证据）及“正确举报方式”（如向老师、家长反映，使用校园匿名举报平台）。第八条环境优化措施1.物理环境防控：校园主要区域（校门口、楼梯间、操场、卫生间）实现视频监控全覆盖，监控数据保存不少于30天；完善校园照明设施，消除黑暗角落；校门口设置“一键报警”装置，与公安机关联网。2.文化环境营造：通过校园文化墙、校刊、主题展览宣传“友善、包容、互助”的价值观；开展“最美班级”“校园小卫士”评选活动，强化正面引导；禁止学生携带管制刀具、易燃物品进校园，落实每日晨检制度。第九条风险排查机制1.日常排查：班主任每日观察学生言行，每周与3-5名学生谈心，重点关注“情绪突变、社交孤立、携带可疑物品”的学生；保卫处每日巡逻校园，检查安全隐患（如破损护栏、未关闭的教室）。2.专项排查：每学期开展2次“校园矛盾隐患专项排查”，通过问卷调查、匿名信箱收集学生诉求，对“同学间积怨、师生冲突、校外人员威胁”等问题建立台账，明确责任人和整改期限。3.重点人群关注：对有暴力倾向、家庭环境不良（如父母离异、家庭暴力）或曾参与暴力事件的学生，建立“一对一”帮扶机制（由班主任、心理老师、家长共同负责），定期跟踪其行为变化。第四章处置流程第十条应急响应1.现场处置：目击者（学生、教师）发现暴力事件后，应立即采取以下措施：大声呼救，吸引周边人员注意；拨打校园报警电话（或“一键报警”），向班主任、保卫处报告；若情况允许，尝试隔离施暴者与受害者（如拉拽、遮挡），但避免直接冲突；保护现场，保留证据（如监控录像、证人证言、受伤部位照片）。2.学校响应：保卫处接到报告后，应在5分钟内到达现场，制止暴力行为；校医立即到场处理受伤人员（如止血、包扎），必要时拨打120送医；德育处通知双方家长，说明事件情况。第十一条调查处理1.启动调查：安委会应在24小时内成立调查组（由德育处、保卫处、心理老师组成），通过询问当事人、证人，调取监控录像等方式，查清事件起因、经过及责任。2.定性与处分：根据调查结果，依据《中小学教育惩戒规则（试行）》及校纪校规，对施暴者作出以下处分：情节轻微（如言语辱骂、推搡）：批评教育、书面检讨、家长陪读；情节较重（如殴打致轻微伤）：记过、留校察看、取消评优资格；情节严重（如持械伤人、聚众斗殴）：开除学籍（义务教育阶段除外），移交公安机关依法处理。3.结果告知：调查处理结果应在3日内告知双方家长，并在班级内通报（涉及隐私的除外）；受害者及其家长对处理结果有异议的，可向学校安委会申请复核。第十二条后续干预1.受害者保护：心理辅导室对受害者进行至少3次心理干预，帮助其缓解恐惧、焦虑情绪；班主任安排同学陪伴，避免其被孤立；必要时联系专业心理机构进行长期辅导。2.施暴者教育：对施暴者开展“行为矫正课程”（如情绪管理训练、同理心培养），由心理老师定期评估其改变情况；家长需配合学校教育，签署《家庭教育承诺书》。3.舆情应对：学校应及时向教育主管部门报告事件情况，避免不实信息传播；若事件引发媒体关注，由专人负责回应，强调“学校已采取措施保障安全”。第五章责任追究第十三条学校责任1.校长未履行统筹职责，导致校园暴力事件频发的，由教育主管部门给予行政处分；2.德育处、保卫处未落实教育宣传、风险排查等措施的，扣减部门年度绩效；3.班主任未及时发现并报告学生矛盾，导致事件发生的，取消当年评优资格，情节严重的调离岗位。第十四条家长责任家长未履行监护责任（如放任孩子携带管制刀具、教唆孩子施暴），导致孩子参与校园暴力的，学校可向家长发出《家庭教育指导令》；情节严重的，由公安机关依法处理。第十五条社会责任校外人员进入校园实施暴力的，由公安机关依法追究法律责任；校园周边单位未配合开展环境整治的，学校可向社区居委会或有关部门投诉。第六章保障机制第十六条人员保障学校应配备专职保卫人员（每500名学生至少1名）、专职心理老师（每1000名学生至少1名）；定期组织安全培训（如应急处置、心理干预），提高工作人员专业能力。第十七条经费保障校园暴力防范工作经费纳入学校年度预算，用于监控设备维护、教育宣传、心理辅导、应急物资采购等。第十八条制度保障1.学校每学年修订一次本制度，根据实际情况调整防范措施；2.建立“校园安全工作考核机制”，将暴力防范工作纳入教师绩效考核；3.设立“校园安全举报奖励基金”，对举报暴力隐患的学生给予表彰（如颁发荣誉证书、减免学杂费）。第七章附则第十九条生效日期本制度