小学六年级语文上册期末考试题库

本题库基于六年级上册语文教材重点知识点及考试大纲编写，覆盖拼音、汉字、词语、句子、阅读、写作六大板块，题目设计贴合考试题型（选择、填空、简答、写作），注重基础巩固与能力提升，具有较强的针对性和实用价值。一、拼音板块：字音辨析与应用考查重点：多音字、易错音、轻声/变调规则。（一）多音字辨析（选字注音）1.参：（cān/cēn/shēn）（）加（）差不齐人（）2.宿：（sù/xiǔ/xiù）住（）一（）星（）3.折：（zhé/shé/zhē）（）断（）本（）腾4.劲：（jìn/jìng）用（）刚（）干（）答案：1.cān、cēn、shēn；2.sù、xiǔ、xiù；3.zhé、shé、zhē；4.jìn、jìng、jìn。（二）易错音判断（打“√”或“×”）1.笨拙（zhuō）（）2.刚劲（jìn）（）3.入场券（quàn）（）4.戛然而止（gā）（）5.盘踞（jù）（）6.叱咤风云（chà）（）答案：1.√；2.×（jìng）；3.√；4.×（jiá）；5.√；6.×（zhà）。二、汉字板块：字形、笔顺与字义考查重点：形近字、同音字、笔顺规则、易错笔画。（一）形近字组词1.厨（）橱（）2.燥（）躁（）3.瓣（）辫（）4.梢（）稍（）示例：1.厨房、橱柜；2.干燥、急躁；3.花瓣、辫子；4.树梢、稍微。（二）同音字辨析（选字填空）1.籍/藉：书（）慰（）2.戴/带：（）领佩（）3.键/健：（）康琴（）4.峻/俊：（）俏险（）答案：1.籍、藉；2.带、戴；3.健、键；4.俊、峻。（三）笔顺与笔画1.“贯”的笔顺：______（共______画）2.“鼎”的第6画是______（共______画）3.“姨”的第3画是______（共______画）答案：1.竖折/竖弯、横折、竖、横、竖、横折、撇、点（8画）；2.竖折折（12画）；3.横（9画）。三、词语板块：积累与运用考查重点：近义词/反义词、成语理解、词语搭配、语境运用。（一）近义词/反义词配对1.近义词：抱怨—（）抵御—（）全神贯注—（）2.反义词：慷慨—（）魁梧—（）别出心裁—（）答案：1.埋怨、抵抗、聚精会神；2.吝啬、瘦小、千篇一律。（二）成语积累与运用1.补充成语：居高（）下斩钉（）铁（）山倒海技高（）筹2.成语解释（选一个造句）：“别出心裁”：______造句：______答案：1.临、截、排、一；2.指想出的办法与众不同；示例：他设计的海报别出心裁，赢得了大家的好评。（三）词语搭配（填恰当的修饰词）1.（）的悬崖（）的湖水（）的花朵2.（）地注视（）地鼓掌（）地学习示例：1.陡峭、清澈、鲜艳；2.深情、热烈、认真。四、句子板块：语法与表达考查重点：病句修改、修辞手法、句式转换、标点符号。（一）病句修改（写出修改意见）1.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（______）2.他的写作水平明显改进了。（______）3.全班同学都到了，只有小明没来。（______）答案：1.删去“通过”或“使”（成分残缺）；2.“改进”改为“提高”（搭配不当）；3.删去“都”或“只有小明没来”（前后矛盾）。（二）修辞手法辨析（写出修辞类型）1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（______）2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（______）3.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（______）答案：1.比喻、拟人；2.夸张、比喻；3.排比、比喻。（三）句式转换1.反问句改陈述句：难道我们不应该珍惜时间吗？（______）2.直接引语改间接引语：妈妈说：“我今天加班，晚点儿回来。”（______）3.“把”字句改“被”字句：小明把窗户擦干净了。（______）答案：1.我们应该珍惜时间；2.妈妈说她今天加班，晚点儿回来；3.窗户被小明擦干净了。（四）标点符号运用（填标点）1.他大声喊：“快过来（______）”2.我——我不行了（______）3.公园里的花真多（______）牡丹、月季、菊花（______）答案：1.！；2.。；3.：、……。五、阅读板块：理解与赏析考查重点：课内经典文段、课外拓展阅读（记叙文、说明文为主），涵盖内容概括、词语理解、句子赏析、人物分析。（一）课内经典文段阅读（《狼牙山五壮士》片段）五位壮士把敌人引上绝路，打完最后一颗子弹后，班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。1.五壮士“把敌人引上绝路”的目的是什么？（______）2.“昂首挺胸”“纵身跳下”等词语表现了五壮士的什么品质？（______）答案：1.掩护群众和主力部队转移；2.英勇无畏、视死如归。（二）课外拓展阅读（记叙文《母亲的手》片段）母亲的手很粗糙，布满了老茧，像老树皮一样。小时候，她用这双手给我织毛衣，针脚密密麻麻，暖得我整个冬天都不觉得冷；现在，她用这双手帮我带孩子，每天接送孩子上学，洗衣做饭，从早忙到晚。有一次，我摸到她手上的老茧，忍不住哭了：“妈，您辛苦了！”她笑着说：“不苦，只要你们好，我就开心。”1.母亲的手有什么特点？（______）2.文中写了母亲用手做的哪些事？（______）3.你从母亲的话中感受到了什么？（______）答案：1.粗糙、布满老茧；2.织毛衣、带孩子、接送孩子、洗衣做饭；3.母亲对子女无私的爱。六、写作板块：表达与创作考查重点：命题/半命题作文、应用文（书信、演讲稿），注重内容具体、情感真挚、结构清晰。（一）命题作文：《难忘的一件事》写作提示：1.选择一件印象深刻的事（如帮助他人、克服困难、受到启发）；2.写清楚“起因—经过—结果”，重点描写细节（动作、语言、神态）；3.突出“难忘”的原因（如学会坚强、懂得感恩、收获成长）。（二）半命题作文：《______让我成长》写作提示：1.补全题目（如“挫折”“一本书”“妈妈的话”）；2.用具体事例说明“成长”的过程（如遇到挫折时的迷茫、如何克服、结果怎样）；3.表达真实感受（如“挫折让我学会了坚持”“这本书让我明白了诚信的重要性”）。（三）应用文：《给______的一封信》写作提示：1.格式正确（称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期）；2.内容具体（如给老师的信，可写“老师的一次鼓励”“课堂上的一件事”）；3.情感真挚（如“感谢老师的教导”“想对老师说的话”）。七、使用说明1.