2025年日语能力测试N3级试卷真题模拟应用

2025年日语能力测试N3级试卷真题模拟应用考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文字·語彙要求：这部分主要考察你掌握日语基础词汇和语法的程度，我会用各种题型来测试你的理解能力，就像平时上课一样，我会一个一个地给你讲解，让你感受到日语的魅力。准备好了吗？我们开始吧！1.单项选择题（每题2分，共20分）小丽在超市里看到了很多水果，她看到了苹果、香蕉、葡萄和草莓。请问她最喜欢哪种水果呢？根据下面的句子，选出最符合小丽心情的选项。（1）リンゴはさっぱり好きじゃないけど、バナナはとても美味しいよ。A.リンゴB.バナナC.グラフD.ストロベリー（2）ゴールデンレイクは見事だが、リンゴの実が小さいのであまり食べない。A.リンゴB.バナナC.グラフD.ストロベリー（3）バナナは柔らかくて美味しいけど、リンゴは硬くて苦手だ。A.リンゴB.バナナC.グラフD.ストロベリー（4）ストロベリーは甘くて好きだけど、葡萄は苦手だ。A.リンゴB.バナナC.グラフD.ストロベリー（5）グラフは見た目がきれいけど、実は小さいのであまり食べない。A.リンゴB.バナナC.グラフD.ストロベリー（6）小さい頃はリンゴが好きだったけど、今はバナナが一番好きだ。A.リンゴB.バナナC.グラフD.ストロベリー（7）葡萄は酸っぱいけど、ストロベリーは甘くて好きだ。A.リンゴB.バナナC.グラフD.ストロベリー（8）バナナは食べやすいけど、リンゴは皮がむくのが面倒だ。A.リンゴB.バナナC.グラフD.ストロベリー（9）ストロベリーは高くて買うのが大変だけど、葡萄は安くて食べやすい。A.リンゴB.バナナC.グラフD.ストロベリー（10）リンゴは季節外れだけど、バナナはいつでも食べられる。A.リンゴB.バナナC.グラフD.ストロベリー2.搭配题（每题3分，共30分）下面是一些单词和短语的搭配题，请你根据语境，选择最合适的搭配。就像平时上课一样，我会给你一些例子，帮助你理解。（1）[新しい]スマートフォン（2）[高い]レストラン（3）[美味しい]おにぎり（4）[小さい]ケーキ（5）[遅い]电车（6）[きれい]公园（7）[安い]テーブル（8）[速い]自転車（9）[古い]家具（10）[大きい]本（1）A.部屋B.服C.学校D.公园（2）A.テーブルB.ケーキC.スマートフォンD.レストラン（3）A.おにぎりB.お寿司C.スープD.パスタ（4）A.ケーキB.パンC.ジェリーメンD.おにぎり（5）A.电车B.自転車C.バスD.タクシー（6）A.公园B.学校C.レストランD.スーパー（7）A.テーブルB.机C.ソファD.椅子（8）A.自転車B.电车C.バスD.タクシー（9）A.家具B.衣服C.電話D.タイプ（10）A.本B.新聞C.テレビD.パソコン3.比较题（每题4分，共40分）下面是一些比较题，请你根据语境，选择最合适的比较方式。就像平时上课一样，我会给你一些提示，帮助你找到正确的答案。（1）小明喜欢喝茶，小丽喜欢喝咖啡。请问谁更喜欢喝茶呢？（2）小红买了一个新的笔记本电脑，小华买了一个旧的手机。请问谁的电子产品更先进呢？（3）小刚喜欢看电影，小强喜欢听音乐。请问谁更喜欢看电影呢？（4）小美喜欢去海边，小敏喜欢去山区。请问谁更喜欢去海边呢？（5）小冬喜欢穿红色的衣服，小夏喜欢穿蓝色的衣服。请问谁更喜欢穿红色的衣服呢？（6）小峰喜欢喝牛奶，小菲喜欢喝果汁。请问谁更喜欢喝牛奶呢？（7）小兰喜欢去图书馆，小莉喜欢去公园。请问谁更喜欢去图书馆呢？（8）小阳喜欢玩足球，小晴喜欢玩篮球。请问谁更喜欢玩足球呢？（9）小雪喜欢养狗，小惠喜欢养猫。请问谁更喜欢养狗呢？（10）小涛喜欢吃寿司，小婷喜欢吃拉面。请问谁更喜欢吃寿司呢？二、聴解要求：这部分主要考察你听懂日语对话和短文的能力，我会用各种场景来测试你的听力，就像平时上课一样，我会给你一些提示，帮助你理解对话的内容。准备好了吗？我们开始吧！1.对话理解（每题2分，共20分）下面是一些日语对话，请你根据对话内容，选择最合适的答案。（1）女：あら、暑いですね。冷たい飲み物がいいですよ。男：そうですね。何が飲みたいですか？女：私は[水]が飲みたいです。男：わかりました。[コーラ]はどうですか？女：いいですね。[コーラ]は飲みます。请问女的是想喝什么呢？A.コーラB.水C.ミルクD.ストロープ（2）男：明日、[会社]に会議があります。女：えっ、[学校]に会議がありますか？男：いいえ、[会社]に会議があります。女：そうなのですね。[会社]では、何をしますか？男：[仕事]をします。请问明天在哪里开会呢？A.学校B.会社C.スーパーD.公园（3）女：今度の[旅行]はどこに行くつもりですか？男：[海]に行くつもりです。女：海はいいですね。[山]もいいですよ。男：うん、[山]もいいです。请问男主想去哪里旅行呢？A.山B.海C.都市D.田舎（4）男：[パーティー]に来ましたか？女：はい、来ました。[お祭り]も来ました。男：お祭りもいいですね。[パーティー]もいいですよ。女：うん、[パーティー]もいいです。请问女主参加了什么活动呢？A.お祭りB.パーティーC.スポーツD.レストラン（5）女：[映画]を見ましたか？男：はい、見ました。[ドラマ]も見ました。女：ドラマもいいですね。[映画]もいいですよ。男：うん、[映画]もいいです。请问男主看了什么类型的节目呢？A.映画B.ドラマC.アニメD.ニュース（6）男：[本屋]に行きますか？女：はい、行きます。[図書館]も行きます。男：図書館もいいですね。[本屋]もいいですよ。女：うん、[本屋]もいいです。请问女主要去哪里呢？A.図書館B.本屋C.スーパーD.公园（7）女：[レストラン]に行きますか？男：はい、行きます。[カフェ]も行きます。女：カフェもいいですね。[レストラン]もいいですよ。男：うん、[レストラン]もいいです。请问男主要去哪里吃饭呢？A.レストランB.カフェC.スタジオD.ホテル（8）男：[公園]に行きますか？女：はい、行きます。[学校]も行きます。男：学校もいいですね。[公園]もいいですよ。女：うん、[公園]もいいです。请问女主要去哪里玩呢？A.学校B.公園C.商店D.ホテル（9）女：[ショッピング]に行きますか？男：はい、行きます。[オーケストラ]も行きます。女：オーケストラもいいですね。[ショッピング]もいいですよ。男：うん、[ショッピング]もいいです。请问男主要去哪里购物呢？A.ショッピングB.オーケストラC.スポーツD.レストラン（10）男：[映画館]に行きますか？女：はい、行きます。[劇場]も行きます。男：劇場もいいですね。[映画館]もいいですよ。女：うん、[映画館]もいいです。请问女主要去哪里看电影呢？A.映画館B.劇場C.スポーツD.レストラン三、文法要求：这部分主要考察你运用日语语法的能力，我会用各种句子来测试你的语法掌握程度，就像平时上课一样，我会给你一些例子，帮助你理解语法规则。准备好了吗？我们开始吧！1.填空题（每题3分，共30分）下面是一些日语句子，请你根据语境，填入最合适的语法形式。（1）私は[每度][図書館]に行きます。（2）[朝]、私が[家]を出たら、[猫]が[庭]で[遊んで]いました。（3）[友達]は[新しい][自転車]を[買っ]て、[今][学校]に[行っ]ています。（4）[先生]が[教室]に[来なか]りました。[学生]たちは[待ち]ています。（5）[私]は[昨日][日本]の[映画]を[見なか]りました。[面白か]りましたか？（6）[母]は[毎日][料理]を[作っ]て、[私]たちを[食べ]させます。（7）[弟]は[ピアノ]を[練習し]て、[今][先生]に[教わ]れています。（8）[私]は[先週][公園]で[犬]と[遊び]ました。[犬]は[可愛か]かったです。（9）[友達]は[新しい][本]を[読み]て、[今][家]で[座っ]ています。（10）[私]は[明]日[学校]に[行か]ないです。[病気]です。2.句子变形题（每题4分，共40分）下面是一些日语句子，请你根据要求，将句子变形。（1）[私]は[毎日][ジョギング]を[します]。（[現在]形に変えなさい）（2）[猫]は[昨日][新宿]へ[行き]ました。（[過去]形に変えなさい）（3）[先生]は[学生]に[宿題]を[出します]。（[可能]形に変えなさい）（4）[友達]は[新しい][自転車]を[買いました]。（[過去否定]形に変えなさい）（5）[私]は[日本]に[行か]ないです。（[意志]形に変えなさい）（6）[母]は[毎日][料理]を[作ります]。（[被动]形に変えなさい）（7）[弟]は[ピアノ]を[練習し]ます。（[可能]形に変えなさい）（8）[私]は[昨日][公園]で[犬]と[遊び]ました。（[被动]形に変えなさい）（9）[友達]は[新しい][本]を[読み]ます。（[可能]形に変えなさい）（10）[私]は[明]日[学校]に[行か]ないです。（[被动]形に変えなさい）3.语法选择题（每题5分，共50分）下面是一些日语句子，请你根据语境，选择最合适的语法形式。（1）[私]は[毎日][ジョギング]を[します]。A.[进行形]B.[意志形]C.[可能形]D.[被动形]（2）[猫]は[昨日][新宿]へ[行き]ました。A.[进行形]B.[意志形]C.[可能形]D.[被动形]（3）[先生]は[学生]に[宿題]を[出します]。A.[进行形]B.[意志形]C.[可能形]D.[被动形]（4）[友達]は[新しい][自転車]を[買いました]。A.[进行形]B.[意志形]C.[可能形]D.[被动形]（5）[私]は[日本]に[行か]ないです。A.[进行形]B.[意志形]C.[可能形]D.[被动形]（6）[母]は[毎日][料理]を[作ります]。A.[进行形]B.[意志形]C.[可能形]D.[被动形]（7）[弟]は[ピアノ]を[練習し]ます。A.[进行形]B.[意志形]C.[可能形]D.[被动形]（8）[私]は[昨日][公園]で[犬]と[遊び]ました。A.[进行形]B.[意志形]C.[可能形]D.[被动形]（9）[友達]は[新しい][本]を[読み]ます。A.[进行形]B.[意志形]C.[可能形]D.[被动形]（10）[私]は[明]日[学校]に[行か]ないです。A.[进行形]B.[意志形]C.[可能形]D.[被动形]四、読解要求：这部分主要考察你阅读理解日语文章的能力，我会用各种短文来测试你的阅读理解能力，就像平时上课一样，我会给你一些提示，帮助你理解文章的内容。准备好了吗？我们开始吧！1.段落理解（每题3分，共30分）下面是一些日语短文，请你根据短文内容，选择最合适的答案。（1）[私]は[昨日][公園]で[散歩]を[しました]。[公園]は[美しか]ったです。[花]が[咲き]て、[鳥]が[鳴き]て、[とても][楽しか]ったです。[私]は[また][行き]たいです。请问[私]为什么[楽しか]ったですか？A.[散歩]を[しました]B.[花]が[咲き]てC.[鳥]が[鳴き]てD.[公園]は[美しか]った（2）[友達]が[新しい][自転車]を[買いました]。[自転車]は[赤]で、[とても][きれい]です。[友達]は[毎日][自転車]で[学校]に[行きます]。[私]も[自転車]で[学校]に[行きたい]です。请问[友達]的新[自転車]是什么颜色的呢？A.[青]B.[赤]C.[黄]D.[緑]（3）[私]は[先週][日本]に[行きました]。[日本]は[面白かった]です。[食事]も[美味しか]ったです。[寿司]と[ラーメン]を[食べ]ました。[日本]は[また][行きたい]です。请问[私]在日本[食べ]了什么[食事]呢？A.[寿司]と[ラーメン]B.[うどん]と[荞麦]C.[カレー]と[ラーメン]D.[寿司]と[カレー]（4）[先生]が[教室]に[来ました]。[先生]は[学生]に[お話し]しました。[お話し]は[面白かった]です。[学生]たちは[先生]の[お話し]を[聞き]て、[とても][楽しか]ったです。[先生]の[お話し]は[また][聞きたい]です。请问[学生]们为什么[楽しか]ったですか？A.[先生]が[教室]に[来ました]B.[先生]は[学生]に[お話し]しましたC.[お話し]は[面白かった]D.[学生]たちは[先生]の[お話し]を[聞き]て（5）[私]は[毎日][ジョギング]を[します]。[ジョギング]は[健康]に[いい]です。[私]は[毎日][ジョギング]を[することで]、[体]が[元気]です。[ジョギング]は[続け]たいです。请问[私]为什么[ジョギング]を[します]か？A.[健康]に[いい]B.[体]が[元気]C.[友達]と[ジョギング]を[します]D.[ジョギング]は[楽しい]（6）[友達]が[新しい][本]を[読み]ています。[本]は[面白かった]です。[友達]は[毎日][本]を[読みます]。[私]も[友達]と[本]を[読みたい]です。请问[友達]为什么[面白かった]ですか？A.[新しい][本]を[読み]ていますB.[毎日][本]を[読みます]C.[本]は[面白かった]D.[友達]は[元気]（7）[私]は[昨日][映画館]で[映画]を[見ました]。[映画]は[面白かった]です。[私]は[映画]が[好き]です。[私]は[また][映画館]に行きたいです。请问[私]为什么[面白かった]ですか？A.[映画館]で[映画]を[見ました]B.[映画]が[好き]C.[映画]は[面白かった]D.[私]は[映画]を[見たい]（8）[先生]が[学生]に[教え]ます。[先生]は[優しか]ったです。[学生]たちは[先生]を[尊敬]しています。[先生]の[教え]は[とても][役に立つ]です。请问[学生]们为什么[尊敬]着[先生]呢？A.[先生]が[学生]に[教え]ますB.[先生]は[優しか]ったですC.[先生]の[教え]は[とても][役に立つ]D.[学生]たちは[先生]を[尊敬]しています（9）[私]は[毎日][カラオケ]を[します]。[カラオケ]は[楽しか]ったです。[私]は[友達]と[カラオケ]を[します]。[私]も[カラオケ]を[続けたい]です。请问[私]为什么[楽しか]ったですか？A.[毎日][カラオケ]を[します]B.[友達]と[カラオケ]を[します]C.[カラオケ]は[楽しか]ったですD.[私]は[カラオケ]を[続けたい]（10）[私]は[先週][公園]で[猫]と[遊び]ました。[猫]は[可愛かった]です。[私]は[猫]が[好き]です。[私]は[また][猫]と[遊びたい]です。请问[私]为什么[可愛かった]ですか？A.[猫]と[遊び]ましたB.[猫]は[可愛かった]C.[私]は[猫]が[好き]D.[私]は[猫]と[遊びたい]2.短文理解（每题5分，共50分）下面是一些日语短文，请你根据短文内容，选择最合适的答案。（1）[私]は[学生]です。[学校]を[終え]て、[家]に[帰ります]。[家]に[着き]て、[勉強]を[します]。[勉強]を[した]ら、[友達]と[遊びます]。[友達]と[遊び]まし]て、[寝ます]。请问[私]每晚[寝]ます之前，[做什么]呢？A.[友達]と[遊びます]B.[勉強]を[します]C.[学校]を[終え]てD.[家]に[帰ります]（2）[私]は[猫]を[飼います]。[猫]の[名前]は[ネコ]です。[ネコ]は[可愛い]です。[ネコ]は[毎日][おやつ]を[食べて]、[水]を[飲みます]。[ネコ]は[とても][元気]です。请问[ネコ]的[名前]是什么呢？A.[猫]B.[ネコ]C.[犬]D.[ウサギ]（3）[友達]が[新しい][自転車]を[買いました]。[自転車]は[赤]で、[とても][きれい]です。[友達]は[毎日][自転車]で[学校]に[行きます]。[私]も[自転車]で[学校]に[行きたい]です。请问[自転車]是什么颜色的呢？A.[青]B.[赤]C.[黄]D.[緑]（4）[私]は[昨日][日本]に[行きました]。[日本]は[面白かった]です。[食事]も[美味しか]ったです。[寿司]と[ラーメン]を[食べ]ました。[日本]は[また][行きたい]です。请问[私]在日本[食べ]了什么[食事]呢？A.[寿司]と[ラーメン]B.[うどん]と[荞麦]C.[カレー]と[ラーメン]D.[寿司]と[カレー]（5）[先生]が[教室]に[来ました]。[先生]は[学生]に[お話し]しました。[お話し]は[面白かった]です。[学生]たちは[先生]の[お話し]を[聞き]て、[とても][楽しか]ったです。[先生]の[お話し]は[また][聞きたい]です。请问[学生]们为什么[楽しか]ったですか？A.[先生]が[教室]に[来ました]B.[先生]は[学生]に[お話し]しましたC.[お話し]は[面白かった]D.[学生]たちは[先生]の[お話し]を[聞き]て（6）[私]は[毎日][ジョギング]を[します]。[ジョギング]は[健康]に[いい]です。[私]は[毎日][ジョギング]を[することで]、[体]が[元気]です。[ジョギング]は[続け]たいです。请问[私]为什么[ジョギング]を[します]か？A.[健康]に[いい]B.[体]が[元気]C.[友達]と[ジョギング]を[します]D.[ジョギング]は[楽しい]（7）[友達]が[新しい][本]を[読み]ています。[本]は[面白かった]です。[友達]は[毎日][本]を[読みます]。[私]も[友達]と[本]を[読みたい]です。请问[友達]为什么[面白かった]ですか？A.[新しい][本]を[読み]ていますB.[毎日][本]を[読みます]C.[本]は[面白かった]D.[友達]は[元気]（8）[私]は[昨日][映画館]で[映画]を[見ました]。[映画]は[面白かった]です。[私]は[映画]が[好き]です。[私]は[また][映画館]に行きたいです。请问[私]为什么[面白かった]ですか？A.[映画館]で[映画]を[見ました]B.[映画]が[好き]C.[映画]は[面白かった]D.[私]は[映画]を[見たい]（9）[先生]が[学生]に[教え]ます。[先生]は[優しか]ったです。[学生]たちは[先生]を[尊敬]しています。[先生]の[教え]は[とても][役に立つ]です。请问[学生]们为什么[尊敬]着[先生]呢？A.[先生]が[学生]に[教え]ますB.[先生]は[優しか]ったですC.[先生]の[教え]は[とても][役に立つ]D.[学生]たちは[先生]を[尊敬]しています（10）[私]は[毎日][カラオケ]を[します]。[カラオケ]は[楽しか]ったです。[私]は[友達]と[カラオケ]を[します]。[私]も[カラオケ]を[続けたい]です。请问[私]为什么[楽しか]ったですか？A.[毎日][カラオケ]を[します]B.[友達]と[カラオケ]を[します]C.[カラオケ]は[楽しか]ったですD.[私]は[カラオケ]を[続けたい]五、出題要求：这部分主要考察你运用日语进行写作的能力，我会给你一个主题，请你根据主题，写一篇日语短文。就像平时上课一样，我会给你一些提示，帮助你完成写作。准备好了吗？我们开始吧！1.短文写作（每题10分，共50分）请以「[私の好きな季節]」为题，写一篇100字左右的日语短文。（1）[季節]を[述べ]なさい。（2）[その][季節]の[特徴]を[述べ]なさい。（3）[その][季節]を[好き]な[理由]を[述べ]なさい。请在下面写下你的短文。[例文]私の好きな季節は[夏]です。[夏]は[暑い]です。[花]が[咲き]て、[鳥]が[鳴き]ます。[夏]は[泳ぎ]たいです。[私]は[友達]と[海]で[泳ぎ]ます。[夏]は[楽しい]です。[你的短文]本次试卷答案如下一、文字·語彙1.单项选择题（每题2分，共20分）（1）B解析：根据句子“私はさっぱり好きじゃないけど、バナナはとても美味しいよ。”可以判断，小丽不喜欢苹果，但喜欢香蕉，所以她最喜欢香蕉。（2）A解析：根据句子“ゴールデンレイクは見事だが、リンゴの実が小さいのであまり食べない。”可以判断，小明不喜欢吃苹果，因为苹果的果实太小了。（3）B解析：根据句子“バナナは柔らかくて美味しいけど、リンゴは硬くて苦手だ。”可以判断，小丽不喜欢苹果，因为苹果太硬了。（4）D解析：根据句子“ストロベリーは甘くて好きだけど、葡萄は苦手だ。”可以判断，小丽不喜欢葡萄，因为她喜欢甜的草莓。（5）C解析：根据句子“グラフは見た目がきれいけど、実は小さいのであまり食べない。”可以判断，小丽不喜欢葡萄，因为葡萄的果实太小了。（6）B解析：根据句子“小さい頃はリンゴが好きだったけど、今はバナナが一番好きだ。”可以判断，小丽以前喜欢苹果，但现在最喜欢香蕉。（7）D解析：根据句子“葡萄は酸っぱいけど、ストロベリーは甘くて好きだ。”可以判断，小丽喜欢草莓，因为草莓是甜的。（8）B解析：根据句子“バナナは食べやすいけど、リンゴは皮がむくのが面倒だ。”可以判断，小丽不喜欢苹果，因为苹果的皮很难剥。（9）B解析：根据句子“ストロベリーは高くて買うのが大変だけど、葡萄は安くて食べやすい。”可以判断，小丽不喜欢草莓，因为草莓太贵了。（10）B解析：根据句子“リンゴは季節外れだけど、バナナはいつでも食べられる。”可以判断，小丽喜欢香蕉，因为香蕉一年四季都可以吃。2.搭配题（每题3分，共30分）（1）B解析：[新しい]和[スマートフォン]搭配，意思是“新的智能手机”。（2）A解析：[高い]和[レストラン]搭配，意思是“贵的餐厅”。（3）C解析：[美味しい]和[おにぎり]搭配，意思是“美味的饭团”。（4）D解析：[小さい]和[ケーキ]搭配，意思是“小蛋糕”。（5）B解析：[遅い]和[电车]搭配，意思是“慢电车”。（6）A解析：[きれい]和[公园]搭配，意思是“干净的公园”。（7）C解析：[安い]和[テーブル]搭配，意思是“便宜的桌子”。（8）A解析：[速い]和[自転車]搭配，意思是“快的自行车”。（9）B解析：[古い]和[家具]搭配，意思是“旧家具”。（10）D解析：[大きい]和[本]搭配，意思是“大的书”。3.比较题（每题4分，共40分）（1）A解析：根据句子“小明喜欢喝茶，小丽喜欢喝咖啡。”可以判断，小明更喜欢喝茶。（2）B解析：根据句子“小红买了一个新的笔记本电脑，小华买了一个旧的手机。”可以判断，小红的电子产品更先进。（3）A解析：根据句子“小刚喜欢看电影，小强喜欢听音乐。”可以判断，小刚更喜欢看电影。（4）A解析：根据句子“小美喜欢去海边，小敏喜欢去山区。”可以判断，小美更喜欢去海边。（5）A解析：根据句子“小冬喜欢穿红色的衣服，小夏喜欢穿蓝色的衣服。”可以判断，小冬更喜欢穿红色的衣服。（6）A解析：根据句子“小峰喜欢喝牛奶，小菲喜欢喝果汁。”可以判断，小峰更喜欢喝牛奶。（7）A解析：根据句子“小兰喜欢去图书馆，小莉喜欢去公园。”可以判断，小兰更喜欢去图书馆。（8）A解析：根据句子“小阳喜欢玩足球，小晴喜欢玩篮球。”可以判断，小阳更喜欢玩足球。（9）A解析：根据句子“小雪喜欢养狗，小惠喜欢养猫。”可以判断，小雪更喜欢养狗。（10）A解析：根据句子“小涛喜欢吃寿司，小婷喜欢吃拉面。”可以判断，小涛更喜欢吃寿司。二、聴解1.对话理解（每题2分，共20分）（1）B解析：根据对话内容，女生说她想喝水，所以答案是水。（2）B解析：根据对话内容，男生说他明天要去公司开会，所以答案是公司。（3）B解析：根据对话内容，男生说他想去海边旅行，所以答案是海。（4）A解析：根据对话内容，女生说她参加了お祭り，所以答案是お祭り。（5）A解析：根据对话内容，男生说他看了电影，所以答案是映画。（6）A解析：根据对话内容，女生说她去了本屋，所以答案是本屋。（7）A解析：根据对话内容，男生说他去了レストラン，所以答案是レストラン。（8）B解析：根据对话内容，女生说她去了学校，所以答案是学校。（9）B解析：根据对话内容，男生说他去了オーケストラ，所以答案是オーケストラ。（10）A解析：根据对话内容，女生说她去了映画館，所以答案是映画館。三、文法1.填空题（每题3分，共30分）（1）[每度]、[図書館]解析：根据句子“私は[每度][図書館]に行きます。”可以判断，[每度]意思是“每次”，[図書館]意思是“图书馆”。（2）[朝]、[家]を出たら、[猫]が[庭]で[遊んで]いました解析：根据句子“[朝]、私が[家]を出たら、[猫]が[庭]で[遊んで]いました。”可以判断，[朝]意思是“早上”，[家]を出たら意思是“从家里出来后”，[猫]が[庭]で[遊んで]いました意思是“猫在院子里玩”。（3）[友達]、[新しい]、[自転車]、[買っ]、[学校]、[行っ]解析：根据句子“[友達]は[新しい][自転車]を[買っ]て、[今][学校]に[行っ]ています。”可以判断，[友達]意思是“朋友”，[新しい]意思是“新的”，[自転車]意思是“自行车”，[買っ]意思是“买了”，[学校]意思是“学校”，[行っ]意思是“去了”。（4）[先生]、[教室]に[来なか]りました、[学生]たちは[待ち]ています解析：根据句子“[先生]が[教室]に[来なか]りました。[学生]たちは[待ち]ています。”可以判断，[先生]意思是“老师”，[教室]に[来なか]りました意思是“没有来教室”，[学生]たちは[待ち]ています意思是“学生们在等待”。（5）[私]、[昨日]、[日本]の[映画]、[見なか]りました、[面白か]りましたか？解析：根据句子“[私]は[昨日][日本]の[映画]を[見なか]りました。[面白か]りましたか？”可以判断，[私]意思是“我”，[昨日]意思是“昨天”，[日本]の[映画]意思是“日本的电影”，[見なか]りました意思是“没有看”，[面白か]りましたか意思是“有意思吗？”。（6）[母]、[毎日]、[料理]、[作っ]、[私]たちを[食べ]させます解析：根据句子“[母]は[毎日][料理]を[作っ]て、[私]たちを[食べ]させます。”可以判断，[母]意思是“妈妈”，[毎日]意思是“每天”，[料理]意思是“菜”，[作っ]意思是“做”，[私]たちを[食べ]させます意思是“让我们吃”。（7）[弟]、[ピアノ]、[練習し]、[今]、[先生]に[教わ]、[しています]解析：根据句子“[弟]は[ピアノ]を[練習し]て、[今][先生]に[教わ]れています。”可以判断，[弟]意思是“弟弟”，[ピア尼]意思是“钢琴”，[練習し]意思是“练习”，[今]意思是“现在”，[先生]に[教わ]れています意思是“正在被老师教”。（8）[私]、[昨日]、[公園]、[犬]と[遊び]、[犬]は[可愛か]かったです解析：根据句子“[私]は[昨日][公園]で[犬]と[遊び]ました。[犬]は[可愛かった]です。”可以判断，[私]意思是“我”，[昨日]意思是“昨天”，[公園]意思是“公园”，[犬]と[遊び]ました意思是“和狗玩了”，[犬]は[可愛かった]意思是“狗很可爱”。（9）[友達]、[新しい]、[本]、[読み]、[家]、[座っ]解析：根据句子“[友達]は[新しい][本]を[読み]て、[今][家]で[座っ]ています。”可以判断，[友達]意思是“朋友”，[新しい]意思是“新的”，[本]意思是“书”，[読み]意思是“读”，[家]意思是“家”，[座っ]意思是“坐着”。（10）[私]、[明]日、[学校]、[行か]、[病気]です解析：根据句子“[私]は[明]日[学校]に[行か]ないです。[病気]です。”可以判断，[私]意思是“我”，[明]日意思是“明天”，[学校]意思是“学校”，[行か]ないです意思是“不去”，[病気]です意思是“生病”。2.句子变形题（每题4分，共40分）（1）[现在]形解析：根据句子“[私]は[毎日][ジョギング]を[します]。”可以判断，[私]是主语，[毎日]是时间状语，[ジョギング]是名词，[します]是动词，所以变成[私]は[毎日][ジョギング]を[します]。（2）[过去]形解析：根据句子“[猫]は[昨日][新宿]へ[行き]ました。”可以判断，[猫]是主语，[昨日]是时间状语，[新宿]是地点，[行き]是动词，所以变成[猫]は[昨日][新宿]へ[行った]です。（3）[可能]形解析：根据句子“[先生]は[学生]に[宿題]を[出します]。”可以判断，[先生]是主语，[学生]是宾语，[宿題]是名词，[出します]是动词，所以变成[先生]は[学生]に[宿題]を[出せる]です。（4）[过去否定]形解析：根据句子“[友達]は[新しい][自転車]を[買いました]。”可以判断，[友達]是主语，[新しい]是形容词，[自転車]是名词，[買いました]是动词，所以变成[友達]は[新しい][自転車]を[買わなかった]です。（5）[意志]形解析：根据句子“[私]は[日本]に[行か]ないです。”可以判断，[私]是主语，[日本]是地点，[行か]ないです意思是“不去”，所以变成[私]は[日本]に[行きたい]です。（6）[被动]形解析：根据句子“[母]は[毎日][料理]を[作ります]。”可以判断，[母]是主语，[毎日]是时间状语，[料理]是名词，[作ります]是动词，所以变成[料理]は[母]に[毎日][作ら]れます。（7）[可能]形解析：根据句子“[弟]は[ピアノ]を[練習し]ます。”可以判断，[弟]是主语，[ピアノ]是名词，[練習し]是动词，所以变成[弟]は[ピアノ]を[練習できる]です。（8）[被动]形解析：根据句子“[私]は[昨日][公園]で[犬]と[遊び]ました。”可以判断，[私]是主语，[昨日]是时间状语，[公園]是地点，[犬]と[遊び]ました意思是“和狗玩”，所以变成[犬]は[昨日][私]に[遊ば]れたです。（9）[可能]形解析：根据句子“[友達]は[新しい][本]を[読み]ます。”可以判断，[友達]是主语，[新しい]是形容词，[本]是名词，[読み]是动词，所以变成[本]は[友達]に[読める]です。（10）[被动]形解析：根据句子“[私]は[明]日[学校]に[行か]ないです。”可以判断，[私]是主语，[明]日意思是“明天”，[学校]是地点，[行か]ないです意思是“不去”，所以变成[学校]は[私]に[明日][行か]れるでしょう。3.语法选择题（每题5分，共50分）（1）[进行形]解析：根据句子“[私]は[毎日][ジョギング]を[します]。”可以判断，[私]是主语，[毎日]是时间状语，[ジョギング]是名词，[します]是动词，所以变成[ジョギング]を[进行形]。（2）[意志形]解析：根据句子“[私]は[日本]に[行か]ないです。”可以判断，[私]是主语，[日本]是地点，[行か]ないです意思是“不去”，所以变成[日本]は[意志形]。（3）[可能]形解析：根据句子“[先生]は[学生]に[宿題]を[出します]。”可以判断，[先生]是主语，[学生]是宾语，[宿題]是名词，[出します]是动词，所以变成[宿題]は[可能]形。（4）[进行形]解析：根据句子“[友達]は[新しい][自転車]を[買いました]。”可以判断，[友達]是主语，[新しい]是形容词，[自転車]是名词，[買いました]是动词，所以变成[自転車]を[进行形]。（5）[意志形]解析：根据句子“[私]は[日本]に[行か]ないです。”可以判断，[私]是主语，[日本]是地点，[行か]ないです意思是“不去”，所以变成[日本]は[意志形]。（6）[进行形]解析：根据句子“[私]は[毎日][ジョギング]を[します]。”可以判断，[私]是主语，[毎日]是时间状语，[ジョギング]是名词，[します]是动词，所以变成[ジョギう]进行形。（7）[意志形]解析：根据句子“[私]は[日本]に[行か]ないです。”可以判断，[私]是主语，[日本]是地点，[行か]ないです意思是“不去”，所以变成[日本]は[意志形]。（8）[进行形]解析：根据句子“[私]は[毎日][ジョギング]を[します]。”可以判断，[私]是主语，[毎日]是时间状语，[ジョギング]是名词，[します]是动词，所以变成[ジョギング]を[进行形]。（9）[可能]形解析：根据句子“[先生]は[学生]に[宿題]を[出します]。”可以判断，[先生]是主语，[学生]是宾语，[宿題]是名词，[出します]是动词，所以变成[宿題]は[可能]形。（10）[被动形]解析：根据句子“[私]は[明]日[学校]に[行か]ないです。”可以判断，[私]是主语，[明]日意思是“明天”，[学校]是地点，[行か]ないです意思是“不去”，所以变成[学校]は[私]に[明日][行か]れるでしょう。四、読解1.段落理解（每题3分，共30分）（1）B解析：根据段落内容“[私]は[昨日][公園]で[散歩]を[しました]。[公園]は[美しか]ったです。[花]が[咲き]て、[鳥]が[鳴き]て、[とても][楽しか]ったです。[私]は[また][行き]たいです。”可以判断，[私]是主语，[昨日]是时间状语，[公園]是地点，[散歩]是名词，[しました]是动词，[美しか]ったです意思是“公园很美”，[花]が[咲き]て、[鳥]が[鳴き]て、[とても][楽しか]ったです意思是“花儿开了，鸟儿叫，非常快乐”，[私]は[また][行き]たいです意思是“想再去”。所以答案是B，因为[花]が[咲き]て、[鳥]が[鳴き]て、[とても][楽しか]ったです。（2）B解析：根据段落内容“[友達]が[新しい][自転車]を[買いました]。[自転車]は[赤]で、[とても][きれい]です。[友達]は[毎日][自転車]で[学校]に[行きます]。[私]も[自転車]で[学校]に[行きたい]です。”可以判断，[友達]是主语，[新しい]是形容词，[自転車]是名词，[買いました]是动词，[赤]是形容词，[きれい]是形容词，[友達]は[毎日][自転車]で[学校]に[行きます]意思是“朋友每天都骑自行车去学校”，[私]も[自転車]で[学校]に[行きたい]です意思是“我也想去学校骑自行车”。所以答案是B，因为[自転車]は[赤]で、[とても][きれい]です。（3）A解析：根据段落内容“[私]は[昨日][日本]に[行きました]。[日本]は[面白かった]です。[食事]も[美味しか]ったです。[寿司]と[ラーメン]を[食べ]ました。[日本]は[また][行きたい]です。”可以判断，[私]是主语，[昨日]是时间状语，[日本]是地点，[行きました]是动词，[面白かった]です意思是“日本很有意思”，[食事]も[美味しか]ったです意思是“食物也很美味”，[寿司]と[ラーメン]を[食べ]ました意思是“吃了寿司和拉面”，[日本]は[また][行きたい]です意思是“想去日本”。所以答案是A，因为[寿司]と[ラーメン]を[食べ]ました。（4）B解析：根据段落内容“[先生]が[教室]に[来ました]。[先生]は[学生]に[お話し]しました。[お話し]は[面白かった]です。[学生]たちは[先生]の[お話し]を[聞き]て、[とても][楽しか]ったです。[先生]の[お話し]は[また][聞きたい]です。”可以判断，[先生]是主语，[教室]に[来ました]意思是“老师来了教室”，[学生]は[先生]に[お話し]しました意思是“和学生说话”，[お話し]は[面白かった]です意思是“谈话很有意思”，[学生]たちは[先生]の[お話し]を[聞き]て、[とても][楽しか]ったです意思是“学生们听了老师的话，非常快乐”，[先生]の[お話し]は[また][聞きたい]です意思是“想再听老师说话”。所以答案是B，因为[先生]は[学生]に[お話し]しました。（5）A解析：根据段落内容“[私]は[毎日][ジョギング]を[します]。[ジョギング]は[健康]に[いい]です。[私]は[毎日][ジョギング]を[することで]、[体]が[元気]です。[ジョギング]は[続け]たいです。”可以判断，[私]是主语，[毎日]是时间状语，[ジョギング]是名词，[健康]に[いい]です意思是“跑步对健康有好处”，[私]は[毎日][ジョギング]を[することで]、[体]が[元気]です意思是“通过每天跑步，身体很健康”，[ジョギング]は[続け]たいです意思是“想继续跑步”。所以答案是A，因为[健康]に[いい]です。（6）C解析：根据段落内容“[友達]が[新しい][本]を[読み]ています。[本]は[面白かった]です。[友達]は[毎日][本]を[読みます]。[私]も[友達]と[本]を[読みたい]です。”可以判断，[友達]是主语，[新しい]是形容词，[本]是名词，[読み]ています意思是“朋友正在读新书”，[本]は[面白かった]です意思是“书很有意思”，[友達]は[毎日][本]を[読みます]意思是“朋友每天都读书”，[私]も[友達]と[本]を[読みたい]です意思是“我也想和朋友一起读书”。所以答案是C，因为[本]は[面白かった]です。（7）A解析：根据段落内容“[私]は[昨日][映画館]で[映画]を[見ました]。[映画]は[面白かった]です。[私]は[映画]が[好き]です。[私]は[また][映画館]に行きたいです。”可以判断，[私]是主语，[昨日]是时间状语，[映画館]是地点，[映画]を[見ました]意思是“昨天在电影院看了电影”，[映画]は[面白かった]です意思是“电影很有意思”，[私]は[映画]が[好き]です意思是“我喜欢电影”，[私]は[また][映画館]に行きたいです意思是“想再去电影院”。所以答案是A，因为[私]は[昨日][映画館]で[映画]を[見ました]。（8）B解析：根据段落内容“[先生]が[学生]に[教え]ます。[先生]は[優しか]ったです。[学生]たちは[先生]を[尊敬]しています。[先生]の[教え]は[とても][役に立つ]です。”可以判断，[先生]是主语，[学生]に[教え]ます意思是“老师教学生”，[先生]は[優しか]ったです意思是“老师很优秀”，[学生]たちは[先生]を[尊敬]しています意思是“学生们尊敬老师”，[先生]の[教え]は[とても][役に立つ]です意思是“老师的教导非常有用”。所以答案是B，因为[先生]は[優しか]ったです。（9）C解析：根据段落内容“[私]は[毎日][カラオケ]を[します]。[カラオケ]は[楽しか]ったです。[私]は[友達]と[カラオケ]を[します]。[私]も[カラオケ]を[続けたい]です。”可以判断，[私]是主语，[毎日]是时间状语，[カラオケ]是名词，[楽しか]ったです意思是“卡拉OK很有趣”，[友達]は[カラオケ]を[します]意思是“和朋友一起唱卡拉OK”，[私]も[カラオケ]を[続けたい]です意思是“想继续唱卡拉OK”。所以答案是C，因为[カラオケ]は[楽しか]ったです。（10）D解析：根据段落内容“[私]は[昨日][公園]で[犬]と[遊び]ました。[犬]は[可愛か]かったです。”可以判断，[私]是主语，[昨日]是时间状语，[公園]是地点，[犬]と[遊び]ました意思是“昨天在公园和狗一起玩”，[犬]は[可愛か]かったです意思是“狗很可爱”。所以答案是D，因为[犬]は[可愛か]かったです。2.短文写作（每题10分，共50分）请以「[私の好きな季節]」为题，写一篇100字左右的日语短文。[你的短文]解析：根据题目要求，写一篇100字左右的日语短文，表达你对某个季节的喜爱和原因。（1）[季节]を[述べ]なさい。解析：根据题目要求，你要写上你喜欢的季节是什么。（2）[その][季節]の[特徴]を[述べ]なさい。解析：根据题目要求，你要描述你喜欢的季节的特点。（3）[その][季節]を[好き]な[理由]を[述べ]なさい。解析：根据题目要求，你要说明你为什么喜欢这个季节。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。（4）[例文]私の好きな季節は[夏]です。[夏]は[暑い]です。[花]が[咲き]て、[鳥]が[鳴き]ます。[夏]は[泳ぎ]たいです。[私]は[友達]と[海]で[泳ぎ]ます。[夏]は[楽しい]です。解析：这个例文表达了作者喜欢夏天，因为夏天天气热，花儿开了，鸟儿叫，可以游泳，感觉很快乐。（5）[你的短文]解析：根据题目要求，写一篇100字左右的日语短文，表达你对某个季节的喜爱和原因。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等季节的特点和喜好。下面是一些写作提示：你可以写夏天、冬天、春天、秋天等