2025年特岗教师招聘考试高频考点解析小学英语实-用版

2025年特岗教师招聘考试高频考点解析小学英语实用版一、单选题（共10题，每题2分）1.在小学英语教学中，"全身反应法"（TPR）的主要特点是？A.强调语法规则的讲解B.通过身体动作对指令做出反应C.大量使用教科书进行学习D.以小组讨论为主2.小学英语课堂中，"歌曲教学法"的主要作用是？A.提高学生的写作能力B.培养学生的语感C.直接教授语法结构D.强化词汇记忆3.小学英语教学中的"游戏教学法"通常适用于？A.复杂语法点的讲解B.初级阶段词汇教学C.高级写作技能训练D.听力理解能力培养4.在小学英语课堂中，"情境教学法"的核心是？A.教师系统讲解知识点B.创设真实或模拟情境C.使用多媒体技术辅助D.强调机械重复练习5.小学英语教学中，"任务型教学法"（TBLT）的基本流程是？A.热身-呈现-操练-应用B.活动设计-任务执行-成果展示C.语法讲解-词汇记忆-句子练习D.课堂讨论-角色扮演-总结反思6.小学英语课堂中，"绘本教学法"的主要优势是？A.直接提高学生的考试分数B.培养学生的阅读理解能力C.强化口语表达能力D.快速掌握语法规则7.在小学英语教学中，"分级教学法"的依据主要是？A.学生的家庭背景B.学生的认知发展水平C.学校的教学设备D.教师的教学经验8.小学英语课堂中，"合作学习法"强调？A.个体独立完成作业B.小组分工协作完成任务C.教师统一指导D.竞争性评价9.小学英语教学中，"分层教学法"的目的是？A.缩小班级差距B.满足不同水平学生的学习需求C.提高整体教学进度D.减少教师工作量10.在小学英语课堂中，"多媒体教学法"的关键要素是？A.教师的语言表达B.视觉和听觉元素的结合C.教材内容的丰富性D.课堂纪律管理二、多选题（共10题，每题3分）1.小学英语课堂中，有效的教学活动应具备哪些特征？A.趣味性B.目标明确C.难度适中D.结果导向E.互动性强2.小学英语教学中的"游戏教学法"可以采用哪些形式？A.趣味问答B.角色扮演C.竞赛活动D.猜谜游戏E.模拟情境3.在小学英语课堂中，"情境教学法"可以通过哪些途径创设情境？A.图片展示B.视频播放C.情景对话D.教师表演E.模型制作4.小学英语教学中，"任务型教学法"的任务设计应考虑哪些要素？A.语言目标B.交际功能C.情感态度D.评价标准E.文化意识5.小学英语课堂中，"绘本教学法"的优势包括？A.促进阅读兴趣培养B.提高语言理解能力C.发展情感认知D.增强语法意识E.培养审美能力6.在小学英语教学中，"分级教学法"的实施需要考虑？A.学生个体差异B.学习内容难易度C.教学资源可及性D.教师专业能力E.家长支持程度7.小学英语课堂中，"合作学习法"的常见模式包括？A.小组讨论B.对子活动C.排队练习D.成果展示E.互助学习8.小学英语教学中，"分层教学法"的具体做法包括？A.分组教学B.分层作业C.个别辅导D.分级评价E.资源配置9.在小学英语课堂中，"多媒体教学法"可以使用的工具包括？A.课件B.视频C.音频D.互动软件E.教具模型10.小学英语教学中，"全身反应法"（TPR）的适用内容通常包括？A.基本词汇B.简单句型C.日常指令D.语法规则E.文化习俗三、判断题（共10题，每题2分）1.小学英语教学的主要目标是培养学生的口语表达能力。（×）2.在小学英语课堂中，所有活动都应以游戏形式呈现。（×）3.小学英语教学应完全遵循学生的兴趣导向。（×）4.小学英语课堂中，教师应避免使用母语。（×）5.小学英语教学中的"情境教学法"就是指教室布置。（×）6.小学英语课堂中，"任务型教学法"的任务必须是真实的。（×）7.小学英语教学中，"分级教学法"意味着分快慢班。（×）8.小学英语课堂中，"合作学习法"不需要教师指导。（×）9.小学英语教学中，"分层教学法"只适用于成绩好的学生。（×）10.小学英语课堂中，"多媒体教学法"就是指使用投影仪。（×）四、简答题（共5题，每题5分）1.简述小学英语课堂中"游戏教学法"的设计原则。2.简述小学英语教学中"情境教学法"的实施步骤。3.简述小学英语课堂中"任务型教学法"的任务特点。4.简述小学英语教学中"分级教学法"的操作要点。5.简述小学英语课堂中"合作学习法"的注意事项。五、论述题（共2题，每题10分）1.试述小学英语教学中"全身反应法"（TPR）的理论基础与实践应用。2.试述小学英语教学中"多媒体教学法"的优势与局限性。答案一、单选题答案1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、多选题答案1.ABCE2.ABCDE3.ABCDE4.ABDE5.ABCE6.ABCD7.ABDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABC三、判断题答案1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题答案1.游戏教学法设计原则-目标明确性：游戏需围绕教学目标设计-趣味性：符合小学生心理特点-规则简单性：易于理解和参与-互动性：强调学生间的合作与交流-层次性：适应不同水平学生需求2.情境教学法实施步骤-情境创设：通过实物、图片、表演等手段-语言输入：提供相关词汇和句型-模仿练习：学生模仿情境中的语言表达-交际应用：在情境中实际运用语言3.任务型教学法任务特点-语言真实性：反映真实交际场景-交际性：强调意义的表达-主动性：学生自主完成任务-成果导向：关注任务完成效果4.分级教学法操作要点-水平评估：根据学生能力分组-教材分层：设计不同难度内容-作业分层：提供选择性任务-评价分层：设定不同标准5.合作学习法注意事项-明确分工：角色分配合理-互动指导：教师适时介入-成果共享：集体展示与评价-激励机制：强调过程评价五、论述题答案1.全身反应法理论基础与实践应用理论基础：基于儿童语言习得自然过程，强调听力理解优先。实践应用包括：通过指令"Standup"配合动作教学动词；利用TPRStoryt