第21课时《气体的热胀冷缩》

汕尾市华大实验学校教学设计课题名称第21课时气体的热胀冷缩主备教师年级三年级学科科学学时1课型R新授课£复习课£练习课£讲评课£实验课£其他_______________一、学习目标与要求课程标准知道生活中的冷和热，能用科学的态度对待生活中的冷热现象，明白人的感觉不能准确的判断物质的冷热程度。知道热胀冷缩的性质及其在生产生活中的应用实例，能够用实例归纳液体、气体、固体热胀冷缩的性质，并能够通过实验探究常见的热胀冷缩现象。通过学习能正确描述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，能合作交流；可以用热胀冷缩的相关原理解释生活中的现象，并动手制作简易温度计，小喷泉。素养目标1知道气体热胀冷缩的性质和变化规律。2用实验的方法探究气体热胀冷缩的性质，学习科学的观察、记录方法，尝试对实验现象做出合理的解释。3体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。二、学习内容分析本节课是小学科学三年级上册第四单元第四节《气体的热胀冷缩》。通过本节课的学习，学生将了解气体的热胀冷缩现象，并了解一些与此相关的实际应用。本节课的内容贴近学生的生活，易于理解和接受。在学习本节课前，学生已经学习了一些关于物体的热胀冷缩的知识，对物体的热胀冷缩现象有一定的了解，但是学生对于观察和描述现象的能力有待提高，对于运用所学知识简式实际现象的能力还较弱。三、学习重、难点重点：知道气体具有热胀冷缩的性质。难点：通过实验装置进行探究气体热胀冷缩的性质。四、教学资源准备视频、ppt、热水、针筒、气球、小烧瓶、乒乓球、烧杯，泡泡水教学过程教学环节教学流程与活动（问题、活动、练习）学生学习指导与实施评价重点情境导入播放颠球比赛视频师：颠球比赛视频告诉我们一个什么道理？生：比赛要公平公正，不能耍小心机。师：视频中聪明的小朋友是如何将瘪了的乒乓球恢复的？生：用开水泡一下。生观看视频，学会诚实守信，公正比赛。并引出小朋友恢复被损坏的乒乓球，进而引起学生思考，为什么开水可以让乒乓球鼓起来？学生知道诚信比赛，且发现瘪了的乒乓球放进热水中会鼓起来。新课讲授。三、课堂总结。活动1：乒乓球能鼓起来吗我们在打乒乓球时容易把乒乓球压瘪。瘪了的乒乓球受热后会重新鼓起来吗？实验材料：冷水、热水、瘪了的乒乓球实验过程：把瘪了一个小坑的乒乓球放入温水中。观察并描述乒乓球的变化。再将瘪了的乒乓球放进热水中，观察乒乓球的变化。注意：不要被热水烫伤。我的发现：瘪了个小坑的乒乓球在放进温水镇时没有变化，放进热水后慢慢鼓起来了，乒乓球恢复原样。拓展：如果乒乓球破了，还能重新鼓起来吗？学生思考。实验：将瘪了一个坑又破了一个洞的乒乓球放进热水里，观察发生的的变化。我的发现：乒乓球没有变化。思考：为什么破的乒乓球不能重新鼓起来？这是否与乒乓球内的空气有关？交流、探讨。没破的乒乓球内的空气受热会膨胀，所以乒乓球会重新鼓起来，破了的乒乓球内的空气受热会流出去了。（二）活动2：会变化的肥皂膜如果瘪了的乒乓球在热水中能重新鼓起来，是因为乒乓球内空气的体积变大了吗？实验：探究温度变化时，空气的体积怎样改变。实验材料：肥皂液、烧杯瓶、热水、冷水实验过程：把肥皂液抹在烧瓶口，形成肥皂膜。将烧瓶分别放入冷水和热水中，观察肥皂膜的变化（也可以用手捂热烧瓶而不放进热水中），做好记录。记录：热水冷水肥皂液抹在烧瓶口的烧杯膨胀凹陷结论：肥皂膜在烧瓶放进热水时膨胀了起来，放进冷水中会凹陷了下去。空气具有热胀冷缩的性质。现在明白视频中瓶子上的气球为什么会鼓起来？瓶子放进热水后气球鼓起来了，放进冷水后又缩回去了。空气具有热胀冷缩的性质。生活中，你知道哪些利用气体热胀冷缩的事例？（1）冬天，水瓶塞不能按压太紧，否则瓶胆易爆掉。这是因为冬天温度低，瓶胆内部分子冷缩，按压过紧，热气放不出来，容易发生炸裂。（2）买来的罐头很难打开，冷却后容易打开。这是因为工厂生产时放进去的是热的，气体膨胀，冷却后里面气体体积减小，外面大气压大于内部，所以难打开，而等罐头冷却之后就很容易打开了。讨论：在夏季，为什么人们给自行车充气时常常不会充得太足？学生思考、小组交流。夏季天气炎热，车胎里的空气太多了，会容易受热膨胀而发生爆胎的危险。（五）拓展延伸：说一说你知道的有关气体热胀冷缩的事例？灌热水后，暖瓶的塞子有时会跳出来。本节课我们学到了什么？师：我们通过实验来探究一下为什么瘪了的乒乓球可以通过热水恢复原样。师：回顾刚刚的实验，我们发现了什么？生：乒乓球可以恢复原样与乒乓球内的气体有关，气体受热时可以恢复原样。师：想一想恢复时气体发生了什么样的变化？生：体积变大了。师：是的体积变大了，我们还可以通过肥皂膜的实验探究验证这一想法。同学们试着用肥皂液封住瓶口，观察瓶内气体温度变化后泡泡的变化吧。师：同学们有什么发现？生：气体受热泡泡变大。体积变大；气体受冷泡泡变小，体积变小。师：对，这就是我们今天将要探究的规律，气体的热胀冷缩。学生举例生活中的热胀冷缩，并说一说原理。思考小结内容，巩固学习知识。初步认识热水使瘪了的乒乓球鼓起来。瘪了的乒乓球放进热水中鼓起来由于乒乓球内部的空气热胀冷缩。知道气体热胀冷缩的规律。学生能够联系生活实际理解气体的热胀冷缩。利用所学新知去应用到生活实际中，可以触发学生的情感，并且提高学习的兴趣。总结课堂内容，使学生加深理解。六、板书设计4.21.气体的热胀冷缩气体受热体积变大，受冷体积变小七、目标检测1、小英同学用矿泉水瓶接热水喝，喝了一半后拧紧瓶盖，一段时间后，发现矿泉水瓶变瘪了，这是因为（