2025-2026学年上学期北京初中语文七年级开学模拟卷3

第21页（共21页）2025-2026学年上学期北京初中语文七年级开学模拟卷3一．试题（共8小题）1．这次演讲比赛冉冉也想参加，她想将学过的《十六年前的回忆》的故事融入自己的演讲稿，下面是演讲稿的初稿。无数爱国志士用潸潸汗水和浓浓热血，诠释着“家国情怀”：①____（作者名）在《十六年前的回忆》中回忆了自己的父亲、伟大的革命斗士——②_____先生被捕、受庭审的经过，先生面对反动派时③_____的革命气质令人钦佩。（1）初稿有几处有关课文的内容一时想不起来了，请你帮她补充完整。（2）在修改演讲稿时，把潸潸汗水改为涔涔汗水，冉冉表示不解，通过查阅词典，整理了两个词语的意思，请你结合下面的表格，解释修改的原因。词语意思涔涔①形容汗、泪、水等不断往下流的样子：汗～下。②形容天气阴沉。③形容胀痛或烦闷。潸潸形容流泪不止：热泪～，不禁～。2．漫步诗词文苑，感受四季情感。课堂上，小阳同学围绕主题“魅力四季”开展语文活动。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。风花雪月里，有清新自然，有壮美辽阔，有苍凉萧索，更有希望。春风里“①，，还有各种花的香”（《春》），是朱自清带给我们嗅觉上的清新之感；暮春时节，“②，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白营造的凄凉悲婉的氛围；秋风中“③，”（《观沧海》），是曹操通过海水、山岛带给我们的辽阔威严的视觉冲击；秋野郊外，“④，小桥流水人家，⑤”（《天净沙•秋思》），以苍凉萧索的气氛让我们感受到的是马致远的孤寂悲苦；冬末春初，“⑥，”（《次北固山下》），是王湾借助昼夜之景表达的乐观向上的心境。3．阅读下面的古诗，完成后面的题目。春郊钱起水绕冰渠渐有声，气融烟坞①晚来明。东风好作阳和②使，逢草逢花报发生。【注】①烟坞（wù）：山坳里的烟雾。②阳和：春天的暖气。（1）诗歌中的“”一句体现了大地回温、逐步苏醒的过程。（2）请赏析诗歌三、四两句的妙处。4．阅读回答问题。【材料一：一位民族英雄忧国报国的赤诚】满江红•写怀岳飞怒发冲冠①，凭栏处，潇潇②雨歇。抬望眼，仰天长啸③，壮怀激烈。三十功名尘与土④，八千里路云和月⑤。莫等闲⑥，白了少年头，空悲切！靖康耻⑦，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山⑧缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨！【注释】①怒发冲冠：气得头发竖起，以至于将帽子顶起。形容愤怒至极，冠是指帽子而不是头发竖起。②潇潇：形容雨势急骤。③长啸：感情激动时撮口发出清而长的声音，为古人的一种抒情举动。④三十功名尘与土：年已三十，建立了一些功名，不过很微不足道。⑤八千里路云和月：形容南征北战、路途遥远、披星戴月⑥等闲：轻易，随便。⑦靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。⑧贺兰山：贺兰山脉位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处。⑨朝天阙：朝见皇帝。天阙：本指宫殿前的楼观，此指皇帝生活的地方。【材料二：一名革命者在生死关头的告白】梅岭三章（其三）陈毅一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱①，得诗三首留衣底②。旋围解③。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。【注释】①虑不得脱：估计不能脱险。②衣底：衣服最里面。③旋围解：不久围困解除了。对比阅读两篇文章，完成下面的小题。（1）解释下列加点字的含义。①空悲切②壮志饥餐胡虏肉③余伤病伏丛莽间二十余日（2）材料一中，与“休将白发唱黄鸡”表达意思相同的一句是（3）品读“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”一句，你体会到了陈毅的精神。（4）对材料二的理解，下列选项中说法错误的一项是A．这首诗是陈毅被困梅山时写的一首带有绝笔性质的诗。B．“家”表现出陈毅愿意做共产主义事业的急先锋，义无反顾地英勇奋进。C．“涯”指“边际”，这句诗表现出陈毅对共产主义事业必将胜利的坚定信念。D．陈毅最后“取义成仁”，为革命事业付出了自己的生命。（5）历史长河中，像岳飞、陈毅这样的诸多爱国人物熠熠生辉，读完以上材料中的两个人物故事，相信大家一定对爱国有了更深刻的理解，作为新时代的少年，你认为应该如何爱国？请写下你的见解。（不少于80个字）5．老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。祥子的表情语段摘录批注哭祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！【示例】祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。从三处表情“哭”“笑”“不喜也不哭”，我们可以深切地体会到：（3）笑直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！（1）不喜也不哭祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。（2）6．阅读下文，回答问题。被妖魔化的沙尘暴李栓科①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马孙盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。⑦事实上，处在什么自然带上，就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。（本文有删改）（1）本文第①段有什么作用。（2）沙尘暴除了人人都知道的危害外，文中提到了它的哪些好处？（3）文章第⑥段中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（4）读了这篇文章，你认为我们应该如何正确应对沙尘暴？7．阅读下文，完成下面小题。甲最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄；给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（节选自老舍《济南的冬天》）乙①雪，南国的松软美丽的雪啊！②它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。③不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。④雪，南国的松软美丽的雪啊！⑤忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全被遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。（节选自刘湛秋《雪》）（1）甲、乙两个文段都围绕“雪”而写，甲文按照山尖——山坡——山腰的空间顺序，写出了薄雪覆盖下小山①的特点，而乙文则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪②的特点。（2）朗读散文时，把握好重音、停连、节奏，语气，这样就能读出文章声韵之美，读出作者丰富的感情。下面的表述不正确的一项是A．甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。朗读时整体是严肃而凝重的。B．甲文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，朗读时可以重读“全”。C．乙文中“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”，写出了作者的童心未泯，要用愉悦的语气去朗读。D．乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时此处要稍作停顿。（3）修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请你从甲、乙文段的画线句中任选一句加以赏析。8．作文。一阵鸟鸣，一片云彩，一弯碧溪……便是一道赏心悦目的风景；一次风采展示，一处公益活动，一曲生命赞歌……便是一道令人回味的风景；你的善良，你的努力，你的进取，也是一道令人心动的风景。也许，你记忆中还有更多美丽的风景。请以“留在心底的风景”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2025-2026学年上学期北京初中语文七年级开学模拟卷3参考答案与试题解析一．试题（共8小题）1．这次演讲比赛冉冉也想参加，她想将学过的《十六年前的回忆》的故事融入自己的演讲稿，下面是演讲稿的初稿。无数爱国志士用潸潸汗水和浓浓热血，诠释着“家国情怀”：①____（作者名）在《十六年前的回忆》中回忆了自己的父亲、伟大的革命斗士——②_____先生被捕、受庭审的经过，先生面对反动派时③_____的革命气质令人钦佩。（1）初稿有几处有关课文的内容一时想不起来了，请你帮她补充完整。（2）在修改演讲稿时，把潸潸汗水改为涔涔汗水，冉冉表示不解，通过查阅词典，整理了两个词语的意思，请你结合下面的表格，解释修改的原因。词语意思涔涔①形容汗、泪、水等不断往下流的样子：汗～下。②形容天气阴沉。③形容胀痛或烦闷。潸潸形容流泪不止：热泪～，不禁～。【答案】（1）①李星华②李大钊③沉着冷静、坚贞不屈（2）“潸潸”形容泪流不止，只能用来形容眼泪，而你的发言稿里用来形容汗水，使用不正确。建议你改成“涔涔”，“涔涔”可以用来形容汗水不断往下流的样子，这样就在不改变原意的前提下修改了错误。【分析】（1）本题考查课文的理解掌握。《十六年前的回忆》作者李星华，这篇文章是回忆录，写了作为革命伟大斗士的父亲李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，文章详细描写先生被捕、受庭审的经过，先生面对反动派时沉着冷静、坚贞不屈的革命气质，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。可据此作答。（2）本题考查词语辨析。结合词典意象解释，涔涔：①形容汗、泪、水等不断往下流的样子：汗～下。②形容天气阴沉。③形容胀痛或烦闷。潸潸：形容流泪不止。可据此作答。如：从词语的准确表意来看，“潸潸主要是形容流泪不止，用来形容汗水不恰当；而涔涔有形容汗不断往下流的样子，非常准确地描绘出汗水流淌的状态，更符合演讲稿中想要表达人们努力付出而流下汗水的情境。建议改成涔涔”，这样就在不改变原意的前提下修改了错误。【解答】答案：（1）①李星华②李大钊③沉着冷静、坚贞不屈（2）“潸潸”形容泪流不止，只能用来形容眼泪，而你的发言稿里用来形容汗水，使用不正确。建议你改成“涔涔”，“涔涔”可以用来形容汗水不断往下流的样子，这样就在不改变原意的前提下修改了错误。2．漫步诗词文苑，感受四季情感。课堂上，小阳同学围绕主题“魅力四季”开展语文活动。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。风花雪月里，有清新自然，有壮美辽阔，有苍凉萧索，更有希望。春风里“①新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”（《春》），是朱自清带给我们嗅觉上的清新之感；暮春时节，“②杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白营造的凄凉悲婉的氛围；秋风中“③水何澹澹，山岛竦峙”（《观沧海》），是曹操通过海水、山岛带给我们的辽阔威严的视觉冲击；秋野郊外，“④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，⑤古道西风瘦马”（《天净沙•秋思》），以苍凉萧索的气氛让我们感受到的是马致远的孤寂悲苦；冬末春初，“⑥海日生残夜，江春入旧年”（《次北固山下》），是王湾借助昼夜之景表达的乐观向上的心境。【答案】①新翻的泥土的气息混着青草味儿（重点字：翻）②杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪③水何澹澹山岛竦峙（重点字：竦峙）④枯藤老树昏鸦⑤古道西风瘦马（重点字：藤）⑥海日生残夜江春入旧年【分析】本题考查直接型默写、理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①新翻的泥土的气息混着青草味儿（重点字：翻）②杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪③水何澹澹山岛竦峙（重点字：竦峙）④枯藤老树昏鸦⑤古道西风瘦马（重点字：藤）⑥海日生残夜江春入旧年3．阅读下面的古诗，完成后面的题目。春郊钱起水绕冰渠渐有声，气融烟坞①晚来明。东风好作阳和②使，逢草逢花报发生。【注】①烟坞（wù）：山坳里的烟雾。②阳和：春天的暖气。（1）诗歌中的“水绕冰渠渐有声”一句体现了大地回温、逐步苏醒的过程。（2）请赏析诗歌三、四两句的妙处。【答案】（1）水绕冰渠渐有声（2）这运用拟人修辞，生动形象地写出了春天到来，万物复苏的景象，表达了诗人对春天的喜爱。【分析】《春郊》是一首描绘春天生机勃勃景象的诗，通过细腻的观察和生动的描绘，展现了春天大自然的复苏和繁荣。【解答】（1）本题考查词句赏析。“水绕冰渠渐有声”意思是是河水绕着还结着冰的水渠，渐渐听到了流水的声音。这句诗描绘了春天来临，万物复苏的景象。冰渠中的冰开始融化，河水开始流动，发出潺潺的声响，象征着春天的到来和生命的复苏。（2）本题考查词句赏析。“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”这两句诗运用拟人的修辞手法，赋予东风以人的动作，生动形象地写出了春天到来，万物复苏的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。答案：（1）水绕冰渠渐有声（2）这运用拟人修辞，生动形象地写出了春天到来，万物复苏的景象，表达了诗人对春天的喜爱。参考译文：结冰的水渠渐渐有了水流的声音，春天的气息慢慢在郊外出现。东风最适合做春天的信使了，路过花草就知道春天的到来。4．阅读回答问题。【材料一：一位民族英雄忧国报国的赤诚】满江红•写怀岳飞怒发冲冠①，凭栏处，潇潇②雨歇。抬望眼，仰天长啸③，壮怀激烈。三十功名尘与土④，八千里路云和月⑤。莫等闲⑥，白了少年头，空悲切！靖康耻⑦，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山⑧缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨！【注释】①怒发冲冠：气得头发竖起，以至于将帽子顶起。形容愤怒至极，冠是指帽子而不是头发竖起。②潇潇：形容雨势急骤。③长啸：感情激动时撮口发出清而长的声音，为古人的一种抒情举动。④三十功名尘与土：年已三十，建立了一些功名，不过很微不足道。⑤八千里路云和月：形容南征北战、路途遥远、披星戴月⑥等闲：轻易，随便。⑦靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。⑧贺兰山：贺兰山脉位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处。⑨朝天阙：朝见皇帝。天阙：本指宫殿前的楼观，此指皇帝生活的地方。【材料二：一名革命者在生死关头的告白】梅岭三章（其三）陈毅一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱①，得诗三首留衣底②。旋围解③。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。【注释】①虑不得脱：估计不能脱险。②衣底：衣服最里面。③旋围解：不久围困解除了。对比阅读两篇文章，完成下面的小题。（1）解释下列加点字的含义。①空悲切徒然，白白的。②壮志饥餐胡虏肉吃。③余伤病伏丛莽间二十余日我。（2）材料一中，与“休将白发唱黄鸡”表达意思相同的一句是莫等闲，白了少年头，空悲切！（3）品读“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”一句，你体会到了陈毅忠于革命、视死如归、勇于斗争的精神。（4）对材料二的理解，下列选项中说法错误的一项是DA．这首诗是陈毅被困梅山时写的一首带有绝笔性质的诗。B．“家”表现出陈毅愿意做共产主义事业的急先锋，义无反顾地英勇奋进。C．“涯”指“边际”，这句诗表现出陈毅对共产主义事业必将胜利的坚定信念。D．陈毅最后“取义成仁”，为革命事业付出了自己的生命。（5）历史长河中，像岳飞、陈毅这样的诸多爱国人物熠熠生辉，读完以上材料中的两个人物故事，相信大家一定对爱国有了更深刻的理解，作为新时代的少年，你认为应该如何爱国？请写下你的见解。（不少于80个字）【答案】（1）①徒然，白白的。②吃。③我。（2）莫等闲，白了少年头，空悲切！（3）忠于革命、视死如归、勇于斗争（4）D（5）示例：“国家兴亡，匹夫有责”，国家要强大，民族要复兴，需要我们每个人都拿出实际行动爱国。在和平发展的新时代，爱国虽然不用像民族英雄和革命先烈那样上战场，奋勇杀敌，报效祖国，但是作为新时代的少年，我们应该树立远大理想，珍惜美好学习时光，争做自立自强，奋发向上的新时代好少年，努力成长为嵁当强国建设、民族复兴大任的栋梁之才，长大后做强国建设的接班人和主力军。【分析】翻译：【材料一：一位民族英雄忧国报国的赤诚】《满江红・写怀》我怒发冲冠，独自登高凭栏，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！【材料二：一名革命者在生死关头的告白】《梅岭三章（其三）》1936年冬天，梅山被围困。我身负重伤，在草丛中潜伏了二十多天，担心不能脱险，写了三首诗藏在衣服最里面。不久围困解除了。投身革命就把它当成家，血雨腥风的日子应该有尽头。今天为正义的事业牺牲生命，人间将到处是自由之花。【解答】（1）本题考查词语含义。①句意：徒自悲切。空，徒然、白白地。②句意：打仗饿了就吃敌人的肉。餐，吃。③句意：在草丛中潜伏了二十多天。余，我。（2）本题考查比较阅读。“休将白发唱黄鸡”意思是不要在老年感叹时光的飞逝。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”也是告诫人们不要虚度光阴，等到年老时徒自悲切，二者都表达了要珍惜时光，积极进取，不要等到年老才追悔莫及的意思。（3）本题考查人物形象的分析。“投身革命即为家”体现了陈毅把革命事业当作自己的家，表现出他对革命的坚定信念和全身心的投入。“血雨腥风应有涯”表明他坚信革命斗争中的艰难困苦是有尽头的，体现了他对共产主义事业必将胜利的坚定信念以及在艰难处境下的乐观精神和大无畏的牺牲精神。（4）本题考查内容的理解。ABC.正确。D.有误，陈毅最后成功突围，并没有“为革命事业付出了自己的生命”。故选：D。（5）本题考查开放性阅读。作为新时代的少年，我们应该从以下几个方面爱国。首先，努力学习科学文化知识，提升自己的综合素质，为将来建设祖国打下坚实的基础。其次，培养良好的品德和价值观，诚实守信、尊老爱幼、团结友爱，传承中华民族的传统美德。再者，积极参与社会实践活动，关心国家大事，关注社会热点问题，为解决社会问题贡献自己的智慧和力量。我们还可以通过志愿服务、环保行动等方式，为社会做出实际贡献。最后，要树立正确的国家观和民族观，增强民族自豪感和自信心，坚决维护国家的尊严和荣誉，在任何时候都不做有损国家利益的事情。我们要以岳飞、陈毅等爱国人物为榜样，将爱国之情转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。答案：（1）①徒然，白白的。②吃。③我。（2）莫等闲，白了少年头，空悲切！（3）忠于革命、视死如归、勇于斗争（4）D（5）示例：“国家兴亡，匹夫有责”，国家要强大，民族要复兴，需要我们每个人都拿出实际行动爱国。在和平发展的新时代，爱国虽然不用像民族英雄和革命先烈那样上战场，奋勇杀敌，报效祖国，但是作为新时代的少年，我们应该树立远大理想，珍惜美好学习时光，争做自立自强，奋发向上的新时代好少年，努力成长为嵁当强国建设、民族复兴大任的栋梁之才，长大后做强国建设的接班人和主力军。5．老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。祥子的表情语段摘录批注哭祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！【示例】祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。从三处表情“哭”“笑”“不喜也不哭”，我们可以深切地体会到：（3）当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。笑直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！（1）虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。不喜也不哭祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。（2）小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。【答案】见试题解答内容【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。【解答】（1）本题考查人物表情原因的分析。这是小说第十七章，虎妞答应给祥子买车后，祥子的反应。祥子最大的心愿就是有一辆自己的车，之前有两次祥子攒钱买车，最后车被卖了，钱被敲诈了。这里虎妞答应给祥子买车，祥子的心愿要被实现，内心的情感是喜悦和感激。（2）本题考查人物表情原因的分析。这一情节是小说的结尾，小福子死了之后祥子的生活表现，小福子是祥子喜欢的人，在三次想要买车，三次失去自己的车，失去了虎妞和孩子之后，小福子是祥子唯一的精神寄托和慰藉，但是小福子也死了，祥子失去了所有的生活的希望和勇气。在别人的喜事和丧事里面，祥子不喜也不哭，是因为他已经完全丧失了悲喜，他麻木，他被社会所吞噬了，没有了追求，没有了希望。（3）本题考查名著社会背景的分析。祥子第一次买车，愿望得以实现，祥子几乎喜极而泣，表现了其对生活的那种热爱，但是车子被征用，失去了。第二次虎妞答应给他买车，他非常高兴，还抱着对生活的希望，但是虎妞死了，车子也被卖了。第三次，他失去了所有，变得麻木。他失去车子、失去妻子、失去爱人，原因都是社会的黑暗，是冷酷残忍的社会把他的希望夺走，推他入深渊，所以看出当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。答案：（1）虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。（2）小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。（3）当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。6．阅读下文，回答问题。被妖魔化的沙尘暴李栓科①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马孙盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。⑦事实上，处在什么自然带上，就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。（本文有删改）（1）本文第①段有什么作用。（2）沙尘暴除了人人都知道的危害外，文中提到了它的哪些好处？（3）文章第⑥段中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（4）读了这篇文章，你认为我们应该如何正确应对沙尘暴？【答案】（1）引出说明对象沙尘暴；吸引读者的阅读兴趣；为下文说明沙尘暴的危害和好处作铺垫。（2）①塑造了黄土高原；②弥补了一些地区土壤的不足；③能有效地缓解酸雨；④维系了海洋生态系统的循环与稳定。（3）举例子、列数字。具体准确地说明了沙尘暴所迁移的沙尘在一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。（4）①正确认识沙尘暴是一种自然现象，人类无法阻挡其发生；②保护自然生态系统，减少过度放牧、开垦种植和砍伐森林等行为，以降低沙尘暴的强度和频次；③充分认识到沙尘暴并非有害无利，避免盲目地进行人为改造；④加强对沙尘暴的监测和研究，提高应对沙尘暴的能力。【分析】本文讨论了沙尘暴这一自然现象的多方面影响。首先，文章指出沙尘暴古已有之，其形成与地球自然生态系统密切相关，且具有一定的周期性，人类活动虽能加剧其强度和频次，但无法完全阻挡其发生。接着，文章阐述了沙尘暴对地球生态的积极作用，如塑造黄土高原、为海岛带来沃土、弥补土壤不足、缓解酸雨、维系海洋生态系统等。同时，文章也提醒人们，人类应尊重自然规律，避免过度干预自然，以免引发更严重的生态问题。最后，文章强调沙尘暴本身是一种自然现象，人类应正确认识和对待它。【解答】（1）本题考查说明文开头段的作用。文章开篇从“刚刚掠过我国及日本的沙尘暴……”的现实说起，很明显是开篇点题；同时作为一篇说明文，又起到了引出说明对象，引起读者的阅读兴趣的作用。（2）本题考查对文章信息的提取和概括。细读文章第⑥段“首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原”“沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足”“沙尘暴能有效地缓解酸雨”“沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定”，可以从中提取问题的答案。（3）本题考查说明方法及其作用。答题时，首先明白常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较和打比方等，其作用往往是说明其所在句子前一句话或该段中心句。此题画线句子“如撒哈拉沙”中的“如”一字提示运用了举例子的说明方法，“1300”“190”的数字说明这里运用了列数字的什么东东，其作用就是说明了其前面一句话“沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足”。（4）本题考查对文章内容和主旨的理解。答题时，要从文中提取关键语句：如第②段，“然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生”。第④段，“沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统中不可或缺的一部分”。第⑧段，“我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸”。在此基础上，综合作答即可。答案：（1）引出说明对象沙尘暴；吸引读者的阅读兴趣；为下文说明沙尘暴的危害和好处作铺垫。（2）①塑造了黄土高原；②弥补了一些地区土壤的不足；③能有效地缓解酸雨；④维系了海洋生态系统的循环与稳定。（3）举例子、列数字。具体准确地说明了沙尘暴所迁移的沙尘在一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。（4）①正确认识沙尘暴是一种自然现象，人类无法阻挡其发生；②保护自然生态系统，减少过度放牧、开垦种植和砍伐森林等行为，以降低沙尘暴的强度和频次；③充分认识到沙尘暴并非有害无利，避免盲目地进行人为改造；④加强对沙尘暴的监测和研究，提高应对沙尘暴的能力。7．阅读下文，完成下面小题。甲最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄；给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（节选自老舍《济南的冬天》）乙①雪，南国的松软美丽的雪啊！②它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。③不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。④雪，南国的松软美丽的雪啊！⑤忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全被遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。（节选自刘湛秋《雪》）（1）甲、乙两个文段都围绕“雪”而写，甲文按照山尖——山坡——山腰的空间顺序，写出了薄雪覆盖下小山①秀气（可爱、淡雅）动人的特点，而乙文则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪②松软美丽的特点。（2）朗读散文时，把握好重音、停连、节奏，语气，这样就能读出文章声韵之美，读出作者丰富的感情。下面的表述不正确的一项是AA．甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。朗读时整体是严肃而凝重的。B．甲文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，朗读时可以重读“全”。C．乙文中“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”，写出了作者的童心未泯，要用愉悦的语气去朗读。D．乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时此处要稍作停顿。（3）修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请你从甲、乙文段的画线句中任选一句加以赏析。【答案】（1）秀气（可爱、淡雅）动人松软美丽（2）A（3）示例：运用拟人修辞手法，夕阳斜照在山腰上让薄雪微微露出点粉色，把夕阳斜照下的雪当作人害羞的样子来写，写出雪的色彩变化和娇美的情态，表达作者的喜爱之情。【分析】《济南的冬天》以总分总的形式结构全篇，为读者展示了四幅画面。第一部，运用对比，表现济南冬天的温晴，是个宝地；第二部分，具体描写济南冬天的山与水；第三部分，总结全文，并篇末点题，作者通过济南山水的描写，表现了济南冬天的“温晴”。【解答】（1）本题考查信息提炼与概括。由甲文“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，薄雪覆盖下小山“秀气”的特点；由乙文第①段“雪，南国的松软美丽的雪啊”可知，乙文写出了雪“松软美丽”的特点。（2）本题考查朗读设计。A.作者描写雪后初晴的美景，赞美了济南冬天“温晴”的特点。朗读时整体节奏是舒缓而深情的，不是严肃而凝重的。故选：A。（3）本题考查句子赏析。甲句用“害了羞”描写“微黄的阳光斜射”下“那点儿薄雪”的色彩，赋予薄雪以人的情态，运用了拟人的修辞手法，写出了夕阳照射下薄雪的娇美情态，表达了作者对济南雪后小山的喜爱之情。乙句用“拥抱”描写“田野、山岗、房屋和树林