广西河池市宜州区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页广西河池市宜州区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，共中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答題卡上将选定的选项标号涂黑）1．地壳中含量最多的金属元素是（）A．氧 B．硅 C．铝 D．铁2．下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是（）A．红磷 B．木炭 C．硫磺 D．铁丝3．下列物质由原子直接构成的是（）A．氧气 B．汞 C．氮气 D．水4．2023年3月1日《北京市节水条例》正式实施。下列做法不利于节水的是（）A．用淘米水浇花 B．水管跑冒滴漏及时维修C．选用节水龙头 D．洗手打香皂时不关水龙头5．空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气污染物的是（）A．N2 B．PM2.5 C．He D．H2O6．下列物质中属于纯净物的是（）A．二氧化硫 B．洁净的空气 C．自来水 D．糖水7．下列有关氢气的性质中，属于化学性质的是（）A．可以燃烧 B．无色无味C．难溶于水 D．密度比空气小8．下列反应属于分解反应的是（）A．Fe+H2SC．C+O2点燃9．日本排放到海水中的核污水中含有氚、锶、铯等放射性元素，已知氚原子的核内质子数为1，中子数为2。下列关于氚和氢两种原子的说法正确的是（）A．属于两种不同的元素 B．最外层电子数相同C．都有中子但数目不同 D．相对原子质量相同10．下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是（）A．铁生锈 B．食物腐败 C．镁条燃烧 D．动植物呼吸11．下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是A．实验后的废液直接倒入下水道B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干C．实验剩余药品放入指定容器D．归类整理试剂瓶并使标签朝外12．下列有关氧气的描述正确的是（）A．氧气极易溶于水B．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料C．液氧是淡蓝色液体D．氧气液化时分子间的间隔变大13．下列图示实验操作中，正确的是（）A．连接仪器 B．检查气密性C．取固体 D．倾倒液体14．下列微观粒子中，核电荷数少于核外电子数的是（）A．Cl- B．Ca2+ C．N2 D．Mg15．科学家使用普通氧分子和氧离子制得新型氧分子（O4）。下列叙述正确的是（）A．一个O4分子含有2个O2分子 B．O4的相对分子质量为32C．O4分子是由四个氧元素组成 D．O2中氧元素的化合价为零16．钕元素（Nd）广泛用于航空航天材料。钕元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是（）A．钕的原子序数为60 B．钕是非金属元素C．钕的相对原子质量为144.2 D．钕原子核外电子数为6017．下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是（）A．观察颜色 B．闻气味C．将燃着的木条伸入集气瓶中 D．倒入适量澄清石灰水18．在给定条件下，下列物质的转化不能实现的是（）A．P→点燃PC．KClO3→19．化学观念和科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列有关认识正确的是（）A．分类观念：空气、氢气、氧气都属于单质B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素C．比较：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同D．分析：稀有气体用于霓虹灯，因为稀有气体化学性质很不活泼20．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是（）A．乙一定是催化剂B．甲可能是单质C．该反应可表示为：甲+乙→丙+丁D．X=14二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）21．请用化学符号或化学符号中数字所表示的意义填空。（1）碳元素。（2）四氧化三铁。（3）二个铝原子。（4）二氧化碳中碳元素显+4价。（5）Mg2+中数字“2”的意义。22．请从下列物质中选择合适的物质，用相应的序号填空。①氮气②活性炭③氧气④高锰酸钾⑤氢气（1）能供给呼吸的是。（2）能吸附色素和异味的是。（3）可用作燃料的是。（4）可用于制造氮肥的是。（5）通常状况下为暗紫色固体的是。23．生活中处处有化学知识，请根据所学知识回答下列问题。（1）图A包装袋中充入的气体是氮气，主要是利用了氮气化学性质。配料中的食用盐主要成分是氯化钠（NaCl），氯化钠中的阳离子为。（2）图B高钙奶中的“钙”指的是（填“元素”“物质”“离子”）。（3）图C茶杯中的茶漏能够将茶叶和茶水分开，该功能对应的实验操作名称是，打开杯盖能闻到茶香，从微观角度解释其原因为。24．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。（1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是。（2）图2是几种元素的粒子结构示意图。①其中在化学反应中容易失去电子的是，属于同种元素的是，具有相对稳定结构的粒子是。②已知原子核外电子层数与元素所在周期表中周期序数相同，A元素处于元素周期表中第周期。25．空气和水是人类宝贵的自然资源。（1）空气中的氧气能和许多物质发生反应。请写出一个有氧气参加的化合反应（用化学方程式表示）；做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内放少量水或细沙的作用是。（2）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常用的方法是。（3）净化水的常用方法有：①消毒杀菌②过滤③加活性炭吸附④加明矾吸附沉降。天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，以上净化方法按净化过程排序是（填序号）。（4）乙炔（化学式为C2H2）可用作燃料。若一定质量的乙炔在空气中燃烧，生成了44g二氧化碳，则乙炔的质量为。三、简答题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）26．水是生命之源。根据下图回答问题：（1）实验室用A所示装置进行蒸馏时，水蒸气在导管和试管内都可以冷凝，烧杯中应该装（填“冷水”或“热水”）。（2）实验室用B所示装置除去水中难溶性固体，图中缺少的一种玻璃仪器是，如果烧杯中承接到的液体浑浊，原因可能是。（3）使用C所示装置净水时，入水口在（填“上”或“下”）。（4）用D所示装置研究水的组成。图中与b管相连接的电源为极，由该实验得出关于水的组成的推论是。27．氮气的一个重要用途就是作为化工原料生产氮肥等。工业上以空气为原料合成氮肥硝酸铵（NH4NO3）的工艺流程如下图所示：（1）工业上用分离液态空气的方法制取氮气和氧气，这一过程发生的变化属于（填“物理”或“化学”）变化：步骤①所得氮气和氧气的体积比约为。（2）步骤②生成了氨气（NH3），NH3中氢元素化合价为+1价，则NH3中氮元素化合价为。（3）步骤③发生反应的化学方程式是。从物质分类角度看，NO和H2O这两种物质均属于物。四、实验题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）28．下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。（1）写出图中标注仪器的名称：①。（2）用装置A加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是，反应的化学方程式为。（3）用C装置收集氧气时，当导管口出现时开始收集；当实验结束时先，后熄灭酒精灯，防止水槽中的冷水倒吸使热试管炸裂：用E收集氧气时，验满方法是。（4）甲烷（CH4）是一种密度比空气小、难溶于水的有机物气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得甲烷。则制取甲烷应选用的发生和收集装置是（填序号）。29．某化学学习小组同学探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？【作出猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。【进行实验】（1）请完善下面表格。实验实验步骤实验现象实验结论①取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条常温下过氧化氢分解速度很慢②取于试管中，加2g红砖粉末，伸入带火星的木条产生大量气泡，木条复燃【讨论分析】同学们讨论后认为仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解反应的催化剂，需补充下列两个实验：（2）探究反应前后红砖粉末的是否改变：待反应结束，将实验②试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量，得滤渣的质量为。（3）探究反应前后红砖粉末的：将滤渣置于另一试管中，再加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到木条复燃。【实验结论】红砖粉末可做过氧化氢分解反应的催化剂。【拓展延伸】化学实验也可以“数字化”。收集上述实验产生的O2，利用氧气浓度传感器，进行如下实验。（4）如图1，打开传感器开关，实验进行至I70秒时绘制出图2中曲线AB段，接下来用手给塑料瓶外壁加热130秒左右，绘制出曲线BC段，对比曲线AB段和BC段，分析推理氧分子具有的性质是。（5）300秒时松开双手停止加热。立即倒转使瓶口向下，绘制出曲线CD段。对比曲线AB段，分析推理氧气具有的物理性质是。五、计算题（共6分）30．葡萄糖（化学式为C6H12Ox）经过肠壁吸收进入血液成为血糖，为人体组织提供营养。已知：葡萄糖的相对分子质量为180，请计算：（1）x=；一个葡萄糖分子由个原子构成。（2）葡萄糖中碳元素、氢元素的质量比为。（3）180g葡萄糖中所含碳元素的质量（写出计算过程）。

答案解析部分1．【答案】C【解析】析：利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可．【解答】在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，

故选C【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题2．【答案】C【解析】【解答】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，不符合题意。B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，不符合题意。C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，符合题意。D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不符合题意。故答案为：C。【分析】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可符合题意解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．3．【答案】B【解析】【解答】A.氧气是由氧分子构成的，故不符合题意；

B.汞是由汞原子构成的，故符合题意；

C.氮气是由氮分子构成的，故不符合题意；

D.水是由水分子构成的，故不符合题意；

故答案为：B。

【分析】一般情况下，金属单质、固态非金属单质和稀有气体都是由原子直接构成；大部分盐、碱和活泼金属氧化物都是由离子直接构成；其余物质，都有分子直接构成。4．【答案】D【解析】【解答】A.用淘米水浇花，节约水资源，故不符合题意；

B.水管跑冒滴漏及时维修，节约水资源，故不符合题意；

C.选用节水龙头，节约水资源，故不符合题意；

D.洗手打香皂时不关水龙头，会浪费水资源，故符合题意；

故答案为：D。

【分析】根据节约水资源的措施分析。5．【答案】B【解析】【解答】大气污染物主要包括：粉尘（可吸入颗粒物、燃烧不完全产生的浓烟、气凝胶颗粒、工厂排放的粉尘）或可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳、臭氧等。

所以PM2.5属于空气污染物，

故答案为：B。

【分析】根据大气污染物主要包括：粉尘（可吸入颗粒物、燃烧不完全产生的浓烟、气凝胶颗粒、工厂排放的粉尘）或可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳、臭氧等分析。6．【答案】A【解析】【解答】A.二氧化硫是一种物质，属于纯净物，故符合题意；

B.洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故不符合题意；

C.自来水中含有多种物质，属于混合物，故不符合题意；

D.糖水中含有水、葡萄糖等多种物质，属于混合物，故不符合题意；

故答案为：A。

【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。

混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。7．【答案】A【解析】【解答】A、可以燃烧说明氢气具有可燃性，属于化学性质；A符合题意；B、无色无味属于物理性质，B不符合题意；C、难溶于水，溶解性属于物理性质，C不符合题意；D、密度比空气小属于物理性质，D不符合题意；故答案为：A。【分析】物质需要发生化学变化才能表现出来的性质就是化学性质，物质不需要发生化学变化就能变现出来的性质就是物理性质，据此分析解答8．【答案】B【解析】【解答】A.反应中反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故不符合题意；

B.反应中反应物是一种物质，生成物是两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意；

C.反应中反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故不符合题意；

D.反应中反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故不符合题意；

故答案为：B。

【分析】分解反应是一种物质反应生成多种物质，特点“一变多”。9．【答案】B【解析】【解答】A.氚原子的核内质子数为1，氢原子中核内质子数为1，它们的核内质子数相同，属于同种元素，故错误；

B.氚原子的核内质子数为1，氢原子中核内质子数为1，在原子中，核内质子数=核外电子数，则最外层电子数相同，均为1，故正确；

C.氚原子的核内质子数为1，中子数为2；氢原子中核内质子数为1，中子数为0，氢原子不含中子，故错误；

D.相对原子质量=质子数+中子数，氚原子的核相对原子质量为1+2=3，氢原子的相对原子质量=1+0=1，相对原子质量不同，故错误；

故答案为：B。

【分析】根据题意，氚原子的核内质子数为1，中子数为2，而氢原子中核内质子数为1，中子数为0，进行分析10．【答案】C【解析】【解答】A.铁生锈，不容易察觉，属于缓慢氧化，故不符合题意；

B.食物腐败，不容易察觉，属于缓慢氧化，故不符合题意；

C.镁条燃烧，反应剧烈，属于剧烈氧化反应，不属于缓慢氧化，故符合题意；

D.动植物呼吸，不容易察觉，属于缓慢氧化，故不符合题意；

故答案为：C。

【分析】根据缓慢氧化的概念分析。11．【答案】A【解析】【解答】A、实验后废液不能直接倒入下水道，会污染水体及腐蚀下水道，符合题意；

B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，不符合题意；

C、实验剩余药品放入指定容器统一处理，不符合题意；

D、归类整理试剂瓶并使标签朝外，便于取用，不符合题意；

故答案为：A

【分析】根据实验后的药品及仪器整理归位的要求分析。12．【答案】C【解析】【解答】A.氧气不易溶于水，故错误；

B.氧气能支持燃烧，可用作火箭的助燃剂，故错误；

C.液氧是淡蓝色液体，故正确；

D.氧气液化时分子间的间隔变小，故错误；

故答案为：C。

【分析】根据氧气的性质分析。13．【答案】B【解析】【解答】A.连接仪器时，试管不能放在在桌面上，故不符合题意；

B.检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，气密性良好，故符合题意；

C.取固体时，试管需要横放，固体放在试管口，让药品滑入试管底部，故不符合题意；

D.倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，故不符合题意；

故答案为：B。

【分析】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管。

B、根据大气压原理检查装置的气密性。

C、块状药品一般用镊子夹取，一横、二放、三慢竖。

D、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。14．【答案】A【解析】【解答】A.Cl-中质子数=核电荷数为17<核外电子数为18，故符合题意；

B.Ca2+中质子数=核电荷数为20>核外电子数为18，故不符合题意；

C.N2中质子数=核电荷数为7×2=14，核外电子数为14，故不符合题意；

D.Mg中质子数=核电荷数为12，核外电子数为12，故不符合题意；

故答案为：A。

【分析】根据粒子中的质子数=核电荷数、核外电子数分析。15．【答案】D【解析】【解答】A.分子是由原子构成的，1个O4分子是由4个氧原子构成的，不含O2分子，故错误；

B.O4的相对分子质量=16×4=64，故错误；

C.O4是由氧元素组成的，一个O4分子是由4个氧原子构成的，故错误；

D.O2是由氧元素组成的单质，单质中氧元素的化合价为0，故正确；

故答案为：D。

【分析】A、根据分子是由原子构成的分析。

B、根据相对分子质量定义分析。

C、根据物质是由元素组成的分析。

D、根据单质中元素的化合价规定为零分析。16．【答案】B【解析】【解答】A.元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，钕的原子序数为60，故正确，不符合题意；

B.钕由钅字旁，属于金属元素，不属于非金属元素，故错误，符合题意；

C.元素周期表中，汉字下面的数字表示相对原子质量，钕的相对原子质量为144.2，故正确，不符合题意；

D.在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，钕原子核外电子数为60，故正确，不符合题意；

故答案为：B。

【分析】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。17．【答案】D【解析】【解答】A.氮气、二氧化碳都没有颜色，观察颜色无法区分氮气、二氧化碳，故方法错误；

B.氮气、二氧化碳都没有味道，闻气味无法区分氮气、二氧化碳，故方法错误；

C.氮气、二氧化碳都不能支持燃烧，将燃着的木条伸入集气瓶中无法区分氮气、二氧化碳，故方法错误；

D.倒入适量澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气与澄清石灰水不反应，能区分氮气、二氧化碳，故方法正确；

故答案为：D。

【分析】区分物质的方法：1.物理方法“看、闻、摸、溶、吸”等方式进行鉴别。“看”就是要看物质的颜色、状态、形状等，“闻”可以闻某些气体的气味，“摸”可以通过摸容器的外壁，感觉是否有热量的改变，“溶”看物质是否能溶解，“吸”看是否能被磁铁吸引。

2.化学方法就是通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。18．【答案】D【解析】【解答】A.磷燃烧会生成五氧化二磷，物质的转化能实现，故不符合题意；

B.氢气燃烧会生成水，物质的转化能实现，故不符合题意；

C.氯酸钾在二氧化锰作用下反应生成氯化钾和氧气，物质的转化能实现，故不符合题意；

D.过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，不会生成氢气，物质的转化不能实现，故符合题意；

故答案为：D。

【分析】根据物质的性质分析。19．【答案】C【解析】【解答】A.分类观念：氢气、氧气都属于单质，空气含有多种物质，属于混合物，故错误；

B.守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢元素，不能确定含有氧元素，故错误；

C.比较：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，故正确；

D.分析：稀有气体用于霓虹灯，因为稀有气体在通电下会发出不同颜色的光，故错误；

故答案为：C。

【分析】A、根据单质的概念分析。

B、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变分析。

C、物质的分子构成不同，其化学性质不同。

D、根据稀有气体的性质分析。20．【答案】D【解析】【解答】A.由图可知，反应前后乙的质量不变，可能为催化剂，也可能为杂质，故错误；

B.由图可知，反应后甲质量减小，为反应物，丙、丁质量增加，为生成物，则该反应为甲反应生成丙和丁，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则甲中含有丙、丁所含元素种类之和，则甲一定为化合物，故错误；

C.反应前后乙质量不变，可能为催化剂，也可能为杂质，结合前面分析可知，该反应可表示为：甲→丙+丁，故错误；

D.根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则X=20+3+5+3-3-3-11=14，故正确；

故答案为：D。

【分析】根据在化学反应中反应物的质量不断减少，生成物的质量不断增加；在化学反应前后物质的质量不变，可能是杂质也可能是催化剂分析。21．【答案】（1）C（2）Fe3O4（3）2Al（4）C（5）一个镁离子带两个单位正电荷【解析】【解答】（1）碳元素符号为C。

（2）四氧化三铁化学式为Fe3O4。

（3）二个铝原子表示为2Al。

（4）二氧化碳中碳元素显+4价为C+4O2

（5）Mg2+中数字“2”的意义是一个镁离子带两个单位正电荷。

【分析】（1）根据元素符号的书写原则为“一大二小”分析。

（2）在化合物中，元素的正负化合价代数和为零。

（3）元素符号前有数字表示多个原子。

22．【答案】（1）③（2）②（3）⑤（4）①（5）④【解析】【解答】（1）能供给呼吸的是氧气。

故答案为③。

（2）能吸附色素和异味的是活性炭，活性炭具有吸附性。

故答案为②。

（3）可用作燃料的是氢气，氢气具有可燃性。

故答案为⑤。

（4）可用于制造氮肥的是氮气，氮气含有氮元素。

故答案为①。

（5）通常状况下为暗紫色固体的是高锰酸钾。

故答案为④。

【分析】根据物质的性质、用途分析。23．【答案】（1）不活泼；钠离子##Na+（2）元素（3）过滤；分子在不断运动【解析】【解答】（1）图A包装袋中充入的气体是氮气，主要是利用了氮气化学性质不活泼。配料中的食用盐主要成分是氯化钠（NaCl），氯化钠中的阳离子为钠离子，表示为Na+。

（2）图B高钙奶中的“钙”指的是元素，与分子、原子、离子等形式无关。

（3）图C茶杯中的茶漏能够将茶叶和茶水分开，该功能对应的实验操作名称是过滤，打开杯盖能闻到茶香，从微观角度解释其原因为分子在不断运动。

【分析】（1）根据氮气化学性质不活泼，氯化钠中的阳离子为钠离子分析。

（2）根据宏观上元素组成物质分析。

（3）根据过滤操作的原理，分子在不断运动分析。24．【答案】（1）原子（2）B；BD；CD；3【解析】【解答】（1）分子是由原子构成的，分子可以再分为原子，原子得失电子会形成了离子，所以图1为粒子之间的转化关系图中，①表示的是原子。

（2）①由于B的最外层电子数是2（不是第一层），小于4，在化学反应中容易失去电子；

B、D的质子数相同，属于同种元素；

由于C的最外层也是第一层，有2个电子，属于稳定结构，D的最外层电子数是8，属于稳定结构，具有相对稳定结构。

②已知原子核外电子层数与元素所在周期表中周期序数相同，A原子的核外有3个电子层，则A元素处于元素周期表中第3周期。

【分析】（1）根据分子、原子和离子的转化关系分析。

（2）①根据含有多层电子的原子，最外层电子数小于2的易失去电子，元素的概念、原子稳定结构的特点分析。

②原子的核外电子层数=元素周期数。25．【答案】（1）4P+5O（2）煮沸（3）④②③①（4）13g【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，是化合反应，反应的化学方程式是4P+5O2=点燃2P2O5；做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内放少量水或细沙的作用是防止生成的高温熔化物溅落下来，炸裂集气瓶底。

（2）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常用的方法是煮沸。

（3）天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，以上净化方法按净化过程排序是④②③①。

（4）乙炔（化学式为C2H2）可用作燃料。若一定质量的乙炔在空气中燃烧，生成了44g二氧化碳，

则乙炔的质量=44g×1244÷2426=13g。26．【答案】（1）冷水（2）玻璃棒；滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净）（3）下（4）正；水由氢元素和氧元素组成【解析】【解答】（1）实验室用A所示装置进行蒸馏时，水蒸气在导管和试管内都可以冷凝，烧杯中应该装冷水。水蒸气遇冷会凝结成液滴。

（2）实验室用B所示装置除去水中难溶性固体，操作为过滤，过滤操作中应该用玻璃棒引流，所以图中缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒，如果烧杯中承接到的液体浑浊，原因可能是滤纸破损，或液面高于滤纸边缘，或盛接滤液的烧杯不干净。

（3）使用C所示装置净水时，入水口在下，能使水与活性炭充分接触。

（4）用D所示装置研究水的组成。图中与b管相连接的电源为正极，由该实验得出关于水的组成的推论是水由氢元素和氧元素组成。

【分析】（1）根据水蒸气遇冷会凝结成液滴分析。

（2）根据过滤操作的原理、注意事项分析。

（3）根据能使水与活性炭充分接触的操作分析。

（4）电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。27．【答案】（1）物理；4﹕1（2）-3（3）4NH【解析】【解答】（1）工业上用分离液态空气的方法制取氮气和氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化；空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，所以步骤①所得氮气和氧气的体积比约为4：1。

（2）氨气中氢元素显+1价，设氮元素的化合价为x