2025-2026学年川教版（2024）初中信息科技七年级上册教学计划及进度表

2025-2026学年川教版（2024）初中信息科技七年级上册教学计划及进度表指导思想本教学计划以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为核心指导，紧密结合川教版（2024）初中信息科技七年级上册教材内容，立足七年级学生的认知特点与信息科技基础。秉持“素养导向、实践为重、应用为本”的理念，以教材单元主题为载体，通过任务驱动、项目式学习等多元方式，引导学生在“做中学、用中学、创中学”。注重将知识传授与能力培养相结合，强化信息科技与生活、跨学科知识的关联，着力提升学生的信息素养，为学生形成终身学习能力和适应数字社会奠定基础。核心素养目标1.信息意识：能主动感知信息在数字社会中的作用，认识到互联网对生活、学习的影响，如通过“改造家庭网络”“体验‘云’上生活”等内容，学会从生活场景中发现信息需求，判断信息的价值与适用性。2.计算思维：在分析家庭网络结构、设计在线宣传手册框架等过程中，学会运用逻辑推理、分步解决问题的思路，能将复杂任务拆解为可操作的步骤，如规划家庭网络改造方案时，能梳理“设备连接—参数设置—功能测试”的流程。3.数字化学习与创新：掌握数字化工具的使用方法，如利用搜索引擎精准获取信息、通过在线协作平台完成素材筛选与宣传手册创作，能结合实际需求创新应用工具，如根据“家乡振兴”主题设计独特的在线宣传形式。4.信息社会责任：理解网络安全的重要性，树立科学使用网络的意识，能自觉保护个人信息，遵守网络社交规则，在“互联网助力家乡振兴”活动中，学会负责任地发布信息，尊重他人知识产权与隐私。教学内容分析本教材共设三个单元及一个跨学科主题活动，整体围绕“互联网应用与素养”展开，层层递进，兼顾知识学习与实践应用。第一单元“改造家庭网络系统”：作为开篇单元，从“走进互联世界”入手，引导学生认识互联网的基本概念、发展历程及常见应用，建立对互联网的整体认知；“改造家庭网络”聚焦实践，涉及家庭网络的组成（路由器、网线、终端设备等）、连接方式及简单故障排查，是本单元的实践核心；“体验‘云’上生活”拓展互联网应用场景，介绍云存储、云办公等“云”服务，让学生感受互联网的便捷性。本单元旨在让学生从“认知”到“实践”再到“拓展”，逐步建立对互联网技术的直观体验。第二单元“制作在线宣传手册”：以“创作”为线索，从“确定主题精搜索”切入，培养学生精准定位需求、高效筛选信息的能力，学习搜索引擎的高级使用技巧；“在线协作选素材”引入协作学习理念，引导学生利用在线文档、共享平台等工具分工合作，筛选、整理与主题匹配的素材；“创作发布广宣传”聚焦成果输出，学习在线宣传手册的制作工具（如在线设计平台）及发布渠道，完整经历“信息获取—协作加工—创作发布”的数字化创作流程，强化数字化学习与创新素养。第三单元“网络安全小卫士”：侧重“素养与责任”，是前两单元的必要补充。“科学合理使用网络”引导学生认识网络使用的边界，平衡学习与娱乐时间，避免网络沉迷；“保护个人信息安全”聚焦实际问题，学习识别信息泄露风险（如钓鱼链接、恶意弹窗）及保护措施（如设置强密码、不随意透露隐私）；“遵守网络社交规则”从道德与法律层面出发，明确网络发言规范、知识产权保护等要求，培养学生的信息社会责任。跨学科主题活动“互联网助力家乡振兴”：整合前三个单元的知识与能力，融合语文（文案撰写）、地理（家乡资源梳理）、美术（宣传设计）等学科内容。引导学生以小组为单位，围绕家乡的特色资源（如特产、文化、旅游），运用互联网工具（如在线调研、宣传制作、平台发布）完成助力家乡振兴的实践项目，实现知识的综合应用与素养的全面提升。教学重难点分析第一单元“改造家庭网络系统”教学重点：互联网的基本应用场景；家庭网络的组成及连接方式；“云”服务的常见类型及简单使用。教学难点：家庭网络设备（如路由器）的参数设置原理；分析家庭网络故障的原因（如信号弱、连接失败）并提出解决思路；理解“云”服务的技术逻辑（如数据存储的位置与访问原理）。第二单元“制作在线宣传手册”1.教学重点：搜索引擎的高级检索技巧（如关键词组合、筛选条件设置）；在线协作工具的使用方法；在线宣传手册的结构设计与发布流程。2.教学难点：根据宣传主题精准提炼检索关键词，排除无效信息；协调小组分工，通过在线协作高效完成素材整理；结合主题特点选择合适的制作工具，使宣传手册兼具实用性与吸引力。第三单元“网络安全小卫士”教学重点：科学使用网络的具体方法（如时间管理、信息筛选）；个人信息保护的实用技巧；网络社交中的基本规则（如文明发言、尊重版权）。教学难点：区分“合理网络使用”与“网络沉迷”的边界，形成自我约束意识；识别复杂的网络信息安全风险（如伪装的钓鱼网站）；在实际网络场景中（如社交平台发言、素材引用）落实社会责任，避免侵权或不当行为。跨学科主题活动“互联网助力家乡振兴”教学重点：整合多学科知识梳理家乡资源；运用前三个单元的工具与方法（如信息检索、协作创作、安全发布）完成实践项目；明确项目成果的实际应用价值。教学难点：确定“家乡振兴”的具体切入点（如聚焦特产推广还是文化宣传），避免主题过大；协调跨学科任务分工，平衡各学科知识的融合应用；解决项目实施中的突发问题（如素材不足、工具使用故障）。教学方法与策略任务驱动法：以教材单元目标为核心设计任务，如“为家庭网络优化设计方案”“制作‘家乡美食’在线宣传手册”，让学生在完成任务的过程中主动学习知识、掌握技能。项目式学习法：将第二单元“制作在线宣传手册”、跨学科主题活动作为完整项目，引导学生经历“确定目标—规划步骤—分工实施—反思改进”的项目流程，培养综合能力。小组合作法：在在线协作素材筛选、跨学科主题活动等环节，采用4-6人小组模式，明确“组长—记录员—技术员—发言人”等角色，通过分工与互助完成学习任务。情境教学法：创设贴近生活的情境，如“家庭网络突然断网怎么办”“收到可疑信息如何处理”，让学生在模拟场景中运用知识解决实际问题。分层教学法：针对学生信息科技基础差异，设计基础任务（如完成家庭网络连接示意图）与拓展任务（如尝试路由器信号优化设置），确保不同水平学生均能获得发展。教学准备硬件准备：计算机教室（每生1台计算机，确保网络通畅）；路由器、网线、交换机等网络设备（每组1套，用于家庭网络实践）；投影仪、多媒体课件展示设备。软件准备：浏览器（如Chrome、Edge）、搜索引擎（百度、必应等）；在线协作工具（如腾讯文档、飞书文档）；在线设计平台（如Canva可画、创客贴）；网络安全模拟软件（如钓鱼网站识别练习工具）。素材准备：互联网发展历程时间轴图片、家庭网络结构示意图、“云”服务应用案例视频；网络安全事故案例（如信息泄露事件）图文资料；家乡特色资源（如特产、文化）参考素材包。学情准备：课前通过问卷星调查学生的家庭网络使用情况、数字化工具掌握程度（如是否用过在线文档），根据结果调整教学难度与实例选择。教学进度安排表周次教学时间教学内容授课学时教学重难点备注12025.9.1-9.5第一单元第一节“走进互联世界”（互联网的概念与发展）2重点：互联网的基本定义与常见应用；难点：理解互联网的“连接”本质通过“你用互联网做过什么”话题导入，结合时间轴梳理发展历程22025.9.8-9.12第一单元第一节“走进互联世界”（互联网的应用场景）2重点：学习、生活中的互联网应用；难点：区分不同应用的功能特点展示“在线学习、远程办公”等案例，小组讨论“互联网改变了哪些生活细节”32025.9.15-9.19第一单元第二节“改造家庭网络”（家庭网络的组成）2重点：路由器、终端设备等组成部分；难点：各设备的功能关联观察实物设备，绘制家庭网络结构示意图42025.9.22-9.26第一单元第二节“改造家庭网络”（连接方式与简单设置）2重点：有线与无线连接方法；难点：路由器的基本参数（如SSID、密码）设置模拟家庭场景，分组尝试“连接路由器与计算机”操作52025.9.29-10.3第一单元第二节“改造家庭网络”（故障排查）；国庆放假1重点：常见故障（如无信号、无法上网）的判断；难点：针对性解决思路结合“家庭网络故障案例”，总结“排查步骤口诀”；10.1-3放假62025.10.6-10.10第一单元第三节“体验‘云’上生活”（云存储与云办公）2重点：云盘（如百度云）、在线文档的使用；难点：“云”与本地存储的区别实操：用云盘上传文件并分享，用在线文档编辑笔记72025.10.13-10.17第一单元第三节“体验‘云’上生活”（其他“云”服务）；单元小结2重点：云课堂、云娱乐等场景；难点：“云”服务的优势总结举例“疫情期间的云课堂”，小组汇报“最实用的‘云’服务及理由”82025.10.20-10.24第二单元第一节“确定主题精搜索”（明确宣传主题）2重点：根据需求确定宣传主题（如“校园社团”）；难点：主题的具体性与可操作性提供“主题选择清单”，小组讨论确定本组宣传方向92025.10.27-10.31第二单元第一节“确定主题精搜索”（搜索引擎高级技巧）2重点：关键词组合（如“AND/OR”）、筛选条件（时间、格式）；难点：精准提炼关键词对比“简单搜索vs高级搜索”的结果，完成“信息检索效率挑战”102025.11.3-11.7第二单元第二节“在线协作选素材”（协作工具使用）2重点：腾讯文档、共享文件夹的操作；难点：实时协作中的权限设置分组创建共享文档，模拟“分工收集宣传素材”任务112025.11.10-11.14第二单元第二节“在线协作选素材”（素材筛选与整理）2重点：根据主题筛选优质素材（图片、文字）；难点：素材的版权判断提供“素材库”，小组讨论“哪些素材适合主题且无版权风险”122025.11.17-11.21第二单元第三节“创作发布广宣传”（宣传手册结构设计）2重点：封面、目录、内容页的基本结构；难点：内容与主题的匹配度分析优秀宣传手册案例，绘制本组手册的结构草图132025.11.24-11.28第二单元第三节“创作发布广宣传”（在线制作工具使用）2重点：Canva等平台的模板修改、元素添加；难点：设计的美观性与逻辑性实操：完成宣传手册封面与1页内容制作，小组互评修改142025.12.1-12.5第二单元第三节“创作发布广宣传”（发布与分享）；单元小结2重点：发布到班级平台的流程；难点：根据反馈优化手册发布本组作品，收集同学建议并修改；总结“创作全流程关键点”152025.12.8-12.12第三单元第一节“科学合理使用网络”（网络使用的利与弊）2重点：网络对学习的帮助与沉迷的危害；难点：客观评价网络价值开展“网络使用辩论赛”，正反方围绕“网络对学生利大于弊/弊大于利”辩论162025.12.15-12.19第三单元第一节“科学合理使用网络”（时间管理与信息筛选）2重点：制定“网络使用计划表”；难点：识别“标题党”“虚假信息”实操：设计个人“每日网络学习/娱乐时间表”；分析“虚假信息案例”172025.12.22-12.26第三单元第二节“保护个人信息安全”（信息泄露风险与防范）2重点：常见泄露场景（如随意扫码、晒隐私照）；难点：强密码设置、软件权限管理模拟“收到陌生链接”场景，小组讨论“如何应对”；实操设置符合规范的密码182025.12.29-2026.1.2第三单元第三节“遵守网络社交规则”；元旦放假1重点：网络发言文明规范、知识产权保护；难点：引用素材时的“署名”要求分析“网络不文明发言案例”；1.1-2放假192026.1.5-1.9第三单元第三节“遵守网络社交规则”（案例分析与总结）；单元小结2重点：网络社交中的法律边界；难点：将规则转化为自觉行为结合“网络侵权案例”（如抄袭文案），总结“网络社交底线清单”202026.1.12-1.16跨学科主题活动“互联网助力家乡振兴”（确定项目主题）2重点：梳理家乡特色资源（如特产、非遗）；难点：聚焦具体切入点分组调研“家乡的1个特色资源”，确定项目主题（如“推广家乡手工剪纸”）212026.1.19-1.23跨学科主题活动“互联网助力家乡振兴”（制定方案与分工）2重点：拆分任务（如信息收集、宣传制作、发布）；难点：明确各角色职责小组制定“项目实施计划表”，分配“调研员、设计师、发布员”等角色222026.1.26-1.30跨学科主题活动“互联网助力家乡振兴”（实施与成果初建）2重点：运用工具完成素材收集、宣传制作；难点：解决实施中的问题（如素材不足）教师巡视指导，小组汇报进展，协调解决“工具使用、素材缺失”等问题232026.2.1跨学科主题活动“互联网助力家乡振兴”（成果展示与总结）2重点：展示项目成果（如宣传视频、手册）；难点：反思项目中的收获与不足各小组上台展示，师生共同评价；总结本学期核心知识与素养提升注意事项安全规范：计算机教室需强调用电安全、设备保护（如禁止私自插拔网线）；网络实践中，引导学生不随意点击陌生链接，避免访问不良网站。差异化指导：对基础薄弱的学生，提供“步骤化操作指南”（如路由器设置的图文步骤）；对能力较强的学生，布置拓