学校疫情防控典型教师事迹材料

学校疫情防控典型教师事迹材料引言202X年以来，面对反复波动的疫情形势，XX学校始终坚持“人民至上、生命至上”理念，将师生健康安全作为校园工作的“生命线”。在这场没有硝烟的战“疫”中，广大教师主动扛起责任，用坚守与奉献筑起校园防控的坚实屏障。其中，XX学科教师李敏（化名）以“时时放心不下”的责任感，将疫情防控与教育教学深度融合，用专业、爱心与担当书写了新时代教师的“抗疫答卷”，成为校园里最温暖的“逆行者”。一、守土有责：做疫情防控的“精准执行者”疫情防控是一场“细节战”，李敏老师始终把“严、细、实”贯穿于每一项工作。作为班级“疫情防控第一责任人”，她坚持“早到岗、晚离岗”，每天提前30分钟到校，逐一检查教室通风情况、消杀记录，组织学生有序进行“一日三检”（晨、午、晚体温监测），并及时将学生健康信息录入学校“疫情防控平台”。针对住校生，她每天晚自修后都会逐一走访宿舍，提醒学生勤洗手、戴口罩，查看宿舍卫生状况，确保“闭环管理”无漏洞。在环境消杀工作中，李敏老师严格按照“清洁-消毒-通风”流程，每周组织学生对教室、走廊、卫生间等公共区域进行“全面消杀”，重点擦拭课桌椅、门把手、楼梯扶手等高频接触部位。为确保消杀效果，她主动学习《校园环境消毒技术指南》，掌握了“配比浓度、作用时间、操作方法”等专业知识，还手把手教学生正确使用消毒用品，让“科学防控”理念深入人心。物资管理是疫情防控的“后勤保障线”。李敏老师负责班级防疫物资的领取与发放，建立了“班级物资台账”，详细记录口罩、消毒液、体温计等物资的入库、领用、结余情况。有一次，班级口罩库存告急，她第一时间联系学校后勤部门，同时发动家长捐赠了一批儿童口罩，确保每一位学生都有“防护屏障”。她常说：“物资管理不是简单的‘发东西’，而是要让每一份物资都用在刀刃上。”二、云端坚守：做教育教学的“深耕者”疫情期间，线上教学成为主要授课方式。李敏老师主动承担起“线上教学探索者”的角色，提前1个月熟悉“钉钉”“腾讯会议”等平台功能，制作了《线上教学操作手册》分享给同事。为提升课堂互动性，她创新采用“双师课堂”模式——自己同步讲解知识点，邀请优秀学生担任“小助教”，负责在线答疑、统计考勤，让课堂氛围更活跃。针对学生“线上学习注意力易分散”的问题，李敏老师设计了“分层任务单”：基础层学生完成课本习题，提升层学生做拓展练习，特长层学生参与“项目式学习”（如探究“疫情中的数学应用”）。每天课后，她都会花2小时批改作业，用“语音留言”代替冰冷的文字，为学生讲解错题；周末则组织“线上答疑直播”，针对共性问题集中讲解，确保“不让一个学生掉队”。为衔接线上线下教学，李敏老师建立了“学生学习档案”，记录每一位学生的线上学习状态、作业情况、测试成绩。复课后，她利用课余时间为学习困难的学生补课，结合“线上学习数据”有针对性地辅导，让学生快速适应线下教学节奏。她所带班级的数学成绩在年级排名中始终保持前3名，多名学生在“区线上数学竞赛”中获奖。三、暖心陪伴：做学生成长的“守护者”疫情不仅考验着防控能力，更考验着教师的“爱心与耐心”。李敏老师始终把学生的“身心健康”放在首位，建立了“每日沟通机制”——每天晚8点，她都会通过“班级群”发送“温馨提示”，提醒学生按时休息、做好防护；每周与家长通1次电话，反馈学生的学习状态，解答家长的困惑。有一次，学生小宇因父母被隔离，独自在家照顾年幼的弟弟，情绪十分低落。李敏老师得知后，每天晚上都会视频连线小宇，给他讲“疫情中的逆行者故事”，还寄去了绘本、笔记本等礼物；周末则联系社区志愿者，帮忙照顾小宇的弟弟，让他能安心学习。在她的陪伴下，小宇逐渐走出情绪低谷，还主动担任“班级线上学习监督员”，帮助同学解决问题。针对学生“疫情焦虑”问题，李敏老师组织了“疫情中的成长”主题班会，邀请医生家长做“疫情防控讲座”，让学生了解病毒传播知识；开展“给抗疫英雄写一封信”活动，引导学生树立“责任与担当”意识。她还利用“心理辅导室”资源，为学生提供“一对一”心理疏导，帮助10余名学生缓解了“疫情恐慌”情绪。四、示范引领：做同事同行的“带动者”作为年级备课组组长，李敏老师主动承担起“传帮带”责任。她每周组织“线上备课会”，带领组员集体研讨教材、设计教案，分享“线上教学技巧”；针对年轻教师“线上课堂管理经验不足”的问题，她开展了“师徒结对”活动，手把手教他们如何“调动学生积极性”“处理课堂突发情况”。在学校“疫情防控预案”制定过程中，李敏老师结合班级工作经验，提出了“校园入口‘分流检测’”“食堂‘错峰就餐’”等12条合理化建议，均被学校采纳。她还主动承担起“疫情防控培训师”职责，为全校教师讲解“体温监测操作规范”“环境消杀流程”“学生心理疏导技巧”，累计开展培训5次，覆盖教师120余人次。结语从“教室”到“云端”，从“防控一线”到“教学岗位”，李敏老师用“责任”守护校园安全，用“专业”保障教学质量，用“爱心”温暖学生心灵。她的事迹，是XX学校广大教师“以师者担当筑牢疫情防线”的生动缩影，也是新时代教师“守教育初心、担育人使命”的真实写照。正如李敏老师所说：“疫情是一场大考，考的是教师的责任与担当。我只是做了自己该做的事，能守护学生的健康与成长，就是我最大的幸福。”她用实际行动证明，平凡的岗位也能做