第14课《诗词三首水调歌头》课件统编版语文九年级上册

导

入有人说，中国人随便拿起一本古人的诗集，抖一抖，叮叮当当地会掉下好多“月”字来。见到明月就会引起人们的无限感慨，那么中秋的明月又会增添什么样的情愫呢？如果在中秋团圆时节，你和亲人不能相聚，你会如何呢？

今天，我们一起走进苏轼的《水调歌头》，看看它将围绕月亮向我们诉说什么。尺素难寄·纸短情长水调歌头部编版九年级语文上册

苏轼（1037-1101），字子瞻，号“东坡居士”，四川眉山人，北宋文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同列“唐宋八大家”。其词开创豪放一派，对后世影响很大，与辛弃疾并称“苏辛”。他擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文集有《东坡七集》，词集有《东坡乐府》。作者简介诗：与黄庭坚并称“苏黄”，被认为是宋代诗最高成就的代表。词：开豪放派词风之先河，与南宋辛弃疾并称“苏辛”。散文：“唐宋八大家”（韩柳欧王曾三苏）。书法：宋四家“苏黄米蔡”（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）。绘画：擅长画枯木、怪石和墨竹，北宋“湖州竹派”的代表人物。哲学：融儒释道精神于一体，北宋关学、洛学、蜀学三派中蜀学的代表人物。全才苏东坡京城杭州密州徐州湖州黄州京城杭州惠州儋州创作背景这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下这首名篇。手足之情诗题解析其代表作品有苏轼《水调歌头·明月几时有》、陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》、毛泽东《水调歌头·游泳》等。水调歌头“水调歌头”是词牌名，又称元会曲、凯歌、台城游等，“水调歌头”词调来源于《水调》曲。文体知识词简介词，又称“诗余”“长短句”“曲子词”，是古代一种韵文形式，诗歌的一种，产生于唐，流行于五代，以两宋成就最高。分类

词大致可分为小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(90字以上)。一首词，有的只有一段，成为单调；有的分两段，成双调；有的分三段，称三叠或四叠。流派词基本分婉约派和豪放派两大类。婉约派风格特点:结构缜密，清新绮丽。代表人物：柳永、李清照。豪放派风格特点:题材广阔，气势恢宏。代表人物：苏轼、辛弃疾。《水调歌头》朗诵视频朗读过关壹水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。苏轼

转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应有恨，何事/长向/别时圆？人/有悲欢/离合，月/有阴晴/圆缺，此事/古难全。但愿/人/长久，千里/共/婵娟。bǐngchénquèqióngqǐchán

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

诗意：丙辰年的中秋节，我高兴地喝酒直到天亮，喝到大醉，写了这首词《水调歌头》，同时怀念弟弟子由。1076年，时任密州太守。到天亮。同时。苏轼的弟弟苏辙，字子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。诗意：明月是从什么时候开始出现？（我）端起酒杯问青天。不知道天上的宫殿，今天晚上是哪一年。宫阙：宫殿。端起酒杯。哪一年。诗意：我想乘着清风回到天上去，又担心在美玉砌成的楼宇里，经受不住高耸九天的严寒。（我）在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在热闹的人间。归去：回到天上去。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。欲：想要琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。不胜：经受不住。胜，受得住、经得住。何似：哪里比得上。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？诗意：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？朱阁：朱红色的楼阁。绮户：雕花的门窗。何事：为什么。无眠：不能入睡，这里指不能入睡的人（指诗人自己）。诗意：人间总有悲欢离合之事，月亮总有阴晴圆缺之时，这种事情自古以来就难以求全。只希望你我健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月亮。婵娟：本义指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿：只是希望。全诗翻译丙辰年的中秋节，我高兴地喝酒直到天亮，喝到大醉，写了这首词《水调歌头》，同时怀念弟弟子由。明月是从什么时候开始出现？（我）端起酒杯问青天。不知道天上的宫殿，今天晚上是哪一年。我想乘着清风回到天上去，又担心在美玉砌成的楼宇里，经受不住高耸九天的严寒。（我）在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在热闹的人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人间总有悲欢离合之事，月亮总有阴晴圆缺之时，这种事情自古以来就难以求全。只希望你我健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月亮。1.自由朗读全词，结合注解和自己对文本的理解，说说从本词中你发现了一轮怎样的月？

我发现了一轮皎洁的圆月——“明月几时有？”一个“明”字，体现了月光明亮。“起舞弄清影”一个“影”字，足见皓月当空笼罩万物之美。

我发现了一轮清冷的月亮——“高处不胜寒”，一个“寒”字，足见月宫之清冷。

我发现了一轮流转的月亮——“转朱阁，低绮户”时光流转，月亮也在缓缓移动。

我发现了一轮天涯咫尺的月亮。“但愿人长久，千里共婵娟。”作者与子由虽隔千里，此时此刻却共有一轮明月。

示例：我发现了高悬夜空的一轮圆月——小序中“丙辰中秋”,“何事长向别时圆”中秋之月形态美。2.作者是否与月亮有过交流与对话呢？全词围绕“月”字写了哪些行为？请在“月”字前加上一个合适的字（动词）。月问登观怨悟愿1.“明月几时有？把酒问青天。”“不知天上宫阙，今夕是何年。”2.“我欲乘风归去”3.“转朱阁，低绮户”4.“不应有恨，何事长向别时圆？”5.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”6.“但愿人长久，千里共婵娟”3.小序交代了哪些内容？抒发了作者怎样的情感？

1.交代了写作的时间和缘由；2.抒发了个人的苦闷感慨和对亲人的真挚怀念；3.作用：总领全篇，引起下文。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。诗歌鉴赏课文朗读4.再次朗读全文，思考本词的上下阕主要写什么？表达了作者怎样的思想感情？上阕下阕望月，写景诗人想要超脱现实又眷念人间的矛盾心情。怀人，抒情表达对弟弟的思念之情和乐观旷达的胸襟。由景到情,情由景生,情景交融。

5.朗读下面的词句，揣摩苏轼“问月”时的心理。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。迷惘和孤独赞美和向往我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。6.“欲”和“恐”表现了词人怎样的心理？“我欲乘风归去”“天上宫阙”——表面指月宫仙境，但实际上指词人心中超脱世俗、远离现实纷争的理想之地。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。6.“欲”和“恐”表现了词人怎样的心理？“不胜寒”的含义：1.没有志同道合的朋友的孤单冷清；（精神上的孤寂）2.不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、勾心斗角；3.经受不住人世间的人情冷暖，世态炎凉。（高处指“朝廷中的高位”）“欲”和“恐”表明苏轼既留恋人间又向往天上，既想出世又想入世的矛盾心理，他在两难之间徘徊。7.词人是如何解决“出世”与“入世”的矛盾的？

何似：表明作者选择人世，留恋人间，热爱生活的思想感情。他终于从幻想回到现实，落到了对“入世”的清醒肯定。既流露出词人对平凡生活的珍视与眷念，又表达出词人在面对人生困境时的豁达。起舞弄清影，何似在人间。·“清影”说明在月宫上只能形单影只，只有影子陪伴左右。8.上片词人的情感变化是怎样的？情感变化轨迹：赞美向往——矛盾徘徊——珍视、热爱人间“我欲”“又恐”“何似”情感的波澜起伏9.此句是什么描写？其中“转”“低”和“无眠”分别指的是什么？运用环境描写，“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉，渲染了静谧的氛围，烘托了诗人惆怅的心情。转朱阁，低绮户，照无眠“无眠”指词人自己。“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，含蓄地表达了词人对弟弟深深的怀念。10、此句运用了什么手法？有何表达效果？

拟人、反问。用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问，将月亮人格化，表面上是埋怨月亮不通人情，实则寄寓词人怀念亲人的感情，表达了亲人不能团聚的惆怅与苦闷。不应有恨，何事长向别时圆？11.人与月二者有什么共通的地方？分析此句的结构和在文中的作用。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，从人、月对立过渡到人、月融合。11.结合作者的经历和本文的背景分析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”蕴含了怎样的人生哲理？

人生有欢聚，也必然有离别，这正与月亮有圆时也有缺时一样，是自然界的规律。这种哲学思想强调了矛盾的普遍性，即十全十美的事物是不存在的，任何事物都有自身的优点与缺点。12.怎么理解“但愿人长久，千里共婵娟。”表达了词人怎样的人生态度？

“但愿人长久”，是要突破时间的局限；

“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。

词人把对亲人的思念化作真诚的问候和祝福，这两句直抒胸臆，是词人的自我安慰，也是对亲人的劝导，同时也是对自己政治遭遇的自我宽解，表达了对天下离人的美好祝愿，也表现出词人豁达的胸襟与豪迈的情怀。13.下片词人的情感变化是怎样的？情感变化轨迹：怀念亲人——惆怅悲愤——乐观豁达“照无眠”“不应有恨”“但愿”情感的波澜起伏主旨探究《水调歌头》一词上片写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。整首词表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达之情，以及对美好生活的向往。富有人生哲理的句子：

,

。表示时间变化的句子：

。

1.《水调歌头》中：想象天上之景的句子：，。表达作者美好祝愿的句子：

。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺又恐琼楼玉宇转朱阁，低绮户，照无眠但愿人长久，千里共婵娟高处不胜寒此事古难全课堂检测2.选出对《水调歌头》赏析有误的一项（

）A．苏轼在词的开头直接化用李白的《把酒问月》，显露出对月的赞美与向往。B．“我欲乘风归去”的遐想，表现出词人遗世独立的一面：“高处不胜寒”又流露出了词人安于世俗的愿望。C．“何事长向别时圆”这一问，既写出了词人对月的怨怼之意，又传达出对亲人团聚的渴望。D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。是对月的怨怼之意，其实是写不能与亲人团聚的惆怅。C3.面对《水调歌头“明月几时有”》的理解和分析，不恰当的一项是（

）A．词的小序是作品的重要组成部分，交代了写作的时间和缘由，并领起全篇。B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。C．词人在“我欲”“又恐”“何似”的感情波澜中，表达了对神仙生活的向往和人间生活的厌弃。D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达的是佳节