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文档简介
Unit1《HappyHoliday》教学设计（第1课时SectionA1a1d）一、教学内容整体把握总第1课时学习目标：1.Studentscanaccuratelyread,pronounceandspellkeywordsandphrasessuchas"ancient","amazing","special"etc.2.Improvestudents'listeningprehensionability,enablingthemtoobtainkeyinformation.学习重难点：1.Theunderstandingandapplicationofkeywordsandphrases.教学建议（含信息技术运用，相关资料链接教学具准备等）：Multimediaequipment,PPTcourseware二、基本教学设计（体现“教学内容整体把握”）时间预测教学过程设计调整Step1:GreetingandLeadin（5minutes）1.Greetstudentswarmly:
"Hello,boysandgirls!"
Haveasimpledailyconversationwithstudentstocreatearelaxedvibe.Justification:Aftertwomonths’break,studentsmusthavealottosharewithstudents.Step2:Presentation（8minutes）1.UsePPTtoshowthepicturesofholidayactivitiesin1a,presentphraseslike
"tookmusiclessons",
"visitedmygrandparents",
"wenttoafestival"
etc.2.Teachnewwordslike
"ancient"
and
"amazing".Showrelevantpicturesofancientbuildingsandamazingscenery.3.Presentkeysentencepatterns
"Wheredid…goonholiday/vacation?",
"Didhe/shedoanythinginteresting?",
"Howwas…holiday?"Justification:Usevividpicturestowakeupstudents’memoryandreviewwords.Step3:Listeningpractice（10minutes）1.Letstudentslookattheactivitiesin1aandthenlistento1b.Afterstudentspletethetask,checktheanswers.2.Playtherecordingof1bagain.Askstudentstopletethetwosummaryblanksin1b.Step4:Pairwork（7minutes）1.Theteacherdemonstrates:
"Let’stalkaboutYaming’sandEmma’sholidays.WheredidYaminggoonholiday?HewenttoMountHuangshan."2.LetstudentsworkinpairsandtalkaboutYaming’sandEmma’sholidaysfollowingtheexample.Justification:Effectivemonitoristhekeytothisteachingpart.Step5:Pronunciation（5minutes）1.Playthepronunciationpracticeaudio,showthephoneticsymbolclassification,suchas/iː/,/ɪ/.Playtheaudioagain.Step6:ListeningandSpeaking（10minutes）1.Playthedialoguerecordingof2a.Letstudentslistenandthinkaboutthequestions:
wheredidPetergoonholiday?Whatdidhedothere?Justification:Payattentiontothedetailedinformation.Step7:GrammarFocus（5minutes）ShowthesentencesinGrammarFocus,guidestudentstoobserveandfindouttheindefinitepronouns.Step8:PracticeLetstudentspletethedialogue.2.教学板书设计：（一）Keywordsandphrases：tookmusiclessons；visitedmygrandparents；wenttoafestival；wenttoasummercamp；（二）Keysentencepatterns：Wheredid…goonholiday?Howwas…holiday?（三）Indefinitepronoun：someone；something3.课后随想（反思）Inthisclass,wehavereviewedthewordsandphraseslearnedinthelastsemester.EspeciallytheUnit6R
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