高中政治统编版(2019)必修三教学设计

高中政治统编版(2019)必修三教学设计主备人备课成员设计思路本课程设计以高中政治统编版(2019)必修三为基础，紧密围绕教材内容，结合学生实际需求，设计了一系列教学活动。通过案例教学、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入理解政治理论，提高学生的政治素养和实际应用能力。课程内容与课本紧密关联，旨在帮助学生构建完整的政治知识体系，为高考政治复习奠定坚实基础。核心素养目标本章节旨在培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养。通过分析政治现象，学生能够形成正确的价值观和世界观，提高对国家法律法规的认识，增强社会责任感和公民意识，并在实践中学会运用政治理论解决实际问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本章节学习前，已具备一定的政治基础，了解国家的基本政治制度、公民的基本权利和义务等基本概念。他们可能对政治现象有一定的观察和思考，但缺乏系统性的理论分析和批判性思维能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对政治学科的兴趣参差不齐，部分学生对政治理论感兴趣，愿意深入探讨；而部分学生可能对政治学科较为抵触，认为理论抽象，难以理解。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够快速掌握政治理论的核心观点；而部分学生则可能更倾向于感性认知，需要更多直观的案例和实践活动来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能面临以下困难：一是对政治理论的抽象性难以理解，难以将理论与实际相结合；二是分析政治现象时，可能缺乏批判性思维，难以形成自己的观点；三是政治学科涉及的知识点较多，学生可能难以把握重点，导致学习效果不佳。此外，学生在面对复杂的社会问题时，可能缺乏独立思考和解决问题的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中政治统编版(2019)必修三》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如宪法修正案的历史背景图片、政治制度演变图表等。

3.教学活动：设计分组讨论的引导问题和角色扮演的脚本，以促进学生对政治理论的实际应用。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够方便地交流讨论，同时准备实验操作台，以便进行模拟实验活动。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示近年来我国政治体制改革的相关新闻，引导学生思考政治体制改革的意义和影响。

2.回顾旧知：简要回顾宪法、人民代表大会制度等基础知识，为学习新知识做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.介绍政治体制改革的概念、类型和特点。

b.分析我国政治体制改革的历程、成果和存在的问题。

c.讲解政治体制改革对国家治理体系和治理能力现代化的影响。

2.举例说明：

a.通过宪法修正案的历史背景，展示政治体制改革的具体实践。

b.以人民代表大会制度为例，分析政治体制改革对民主政治的促进作用。

3.互动探究：

a.引导学生分组讨论，探讨政治体制改革对经济社会发展的影响。

b.设计角色扮演活动，让学生模拟政治体制改革过程中的决策过程。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.学生根据所学知识，撰写一篇关于政治体制改革的短文。

b.学生分组讨论，分析我国政治体制改革面临的挑战和机遇。

2.教师指导：

a.教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导。

b.针对学生的讨论，教师进行总结和点评。

四、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调政治体制改革的重要性。

2.学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。

五、课后作业

1.学生根据所学知识，撰写一篇关于政治体制改革的短文。

2.学生查阅资料，了解我国政治体制改革的具体案例，并进行分析。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，为今后的教学提供参考。知识点梳理1.政治体制改革概述

-政治体制改革的定义和意义

-政治体制改革的类型和特点

-政治体制改革的历史背景和发展阶段

2.我国政治体制改革的主要内容和成果

-宪法修正案的历史背景和内容

-人民代表大会制度的完善和发展

-政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的改革

-干部人事制度、选举制度的改革

-反腐败斗争和党风廉政建设的加强

3.政治体制改革对国家治理体系和治理能力现代化的影响

-提高国家治理效能

-促进社会公平正义

-增强国家软实力

-保障人民民主权利

-推动经济社会发展

4.我国政治体制改革面临的挑战和机遇

-挑战：国际政治环境变化、国内社会矛盾、政治体制改革深层次问题等

-机遇：全面深化改革、推动国家治理体系和治理能力现代化、全球治理体系变革等

5.政治体制改革的理论基础和实践经验

-马克思主义关于国家与法的理论

-中国特色社会主义政治发展道路

-政治体制改革的理论创新和实践探索

6.政治体制改革与民主政治建设

-民主政治建设的基本原则和目标

-政治体制改革对民主政治建设的促进作用

-民主政治建设中的问题与挑战

7.政治体制改革与社会稳定

-政治体制改革与社会稳定的关系

-政治体制改革对维护社会稳定的积极作用

-社会稳定对政治体制改革的要求

8.政治体制改革与经济社会发展

-政治体制改革对经济社会发展的推动作用

-经济社会发展对政治体制改革的要求

-政治体制改革与经济体制改革、文化体制改革、社会体制改革等的关系

9.政治体制改革与全球治理体系变革

-全球治理体系变革的背景和趋势

-我国在全球化背景下推进政治体制改革的策略

-政治体制改革对全球治理体系变革的贡献

10.政治体制改革与党的建设

-党的建设与政治体制改革的关系

-党的领导与政治体制改革的关系

-党的建设对政治体制改革的推动作用典型例题讲解1.例题：

题目：我国某地区在推进政治体制改革过程中，实施了一系列措施，包括优化政府职能、完善基层群众自治制度、加强权力监督等。请分析这些措施对当地社会稳定和发展的影响。

答案：这些措施对当地社会稳定和发展具有以下影响：

a.优化政府职能有助于提高政府服务效率和群众满意度，增强政府公信力，从而促进社会稳定。

b.完善基层群众自治制度能够增强基层民主活力，提高群众参与社会治理的积极性，有利于社会和谐稳定。

c.加强权力监督有助于防止权力滥用，保障群众利益，增强社会公平正义，从而促进社会稳定和发展。

2.例题：

题目：结合教材内容，谈谈政治体制改革对推动我国经济社会发展的作用。

答案：政治体制改革对推动我国经济社会发展具有以下作用：

a.优化政府职能，提高政府服务效率和治理能力，为经济社会发展创造良好环境。

b.深化经济体制改革，激发市场活力，促进产业结构优化升级。

c.推动社会体制改革，促进社会公平正义，增强人民群众的幸福感和获得感。

d.加强党风廉政建设，提高政府廉洁水平，为经济社会发展提供有力保障。

3.例题：

题目：分析我国政治体制改革面临的挑战和机遇。

答案：我国政治体制改革面临的挑战和机遇如下：

挑战：

a.国际政治环境变化对我国政治体制改革提出更高要求。

b.国内社会矛盾和利益调整可能带来一定程度的政治风险。

c.政治体制改革深层次问题需要进一步解决。

机遇：

a.全面深化改革，为政治体制改革提供有利条件。

b.推动国家治理体系和治理能力现代化，为政治体制改革提供方向。

c.全球治理体系变革，为我国政治体制改革提供外部机遇。

4.例题：

题目：结合教材内容，谈谈政治体制改革对民主政治建设的促进作用。

答案：政治体制改革对民主政治建设的促进作用包括：

a.完善人民代表大会制度，保障人民民主权利。

b.加强基层民主建设，提高群众参与社会治理的积极性。

c.优化政治协商制度，促进各民主党派和无党派人士参政议政。

d.深化干部人事制度改革，提高干部队伍素质。

5.例题：

题目：分析政治体制改革与社会稳定的关系。

答案：政治体制改革与社会稳定的关系如下：

a.政治体制改革有利于维护社会稳定，为经济社会发展创造良好环境。

b.社会稳定为政治体制改革提供稳定的社会基础。

c.政治体制改革需要充分考虑社会稳定因素，确保改革顺利进行。教学反思教学反思

今天这节课，我觉得收获颇丰，但也有些许不足，下面我就结合今天的教学实际，谈谈自己的反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造挺关键。我尝试通过一些案例和新闻，来激发学生的兴趣，让他们觉得政治体制改革离我们并不遥远，而是与我们每个人的生活息息相关。我发现，当学生们对某个话题感兴趣时，他们的参与度会大大提高，讨论也更加热烈。但是，我也意识到，有些学生可能对政治理论本身就不太感兴趣，所以在设计教学活动时，我需要更加注重趣味性和实用性，让政治知识变得更加生动有趣。

其次，我在讲解新知时，发现了一些问题。比如，在讲解政治体制改革对国家治理体系和治理能力现代化的影响时，我发现学生对于“国家治理体系和治理能力现代化”这个概念的理解还不够深入。于是，我决定在接下来的教学中，加入一些相关的案例和实例，帮助学生更好地理解这个概念。同时，我也意识到，理论讲解需要更加深入浅出，避免过于抽象，让学生能够真正掌握政治理论的核心。

再次，我在课堂互动环节，发现了一些问题。虽然我鼓励学生积极参与讨论，但有些学生还是显得比较拘谨，不太敢发言。这可能是因为他们对政治知识的掌握不够自信，或者是对课堂氛围的适应还需要时间。因此，我计划在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持，让他们在课堂上敢于表达自己的观点。

此外，我还发现，有些学生在练习环节表现得不够积极。这可能是因为他们对政治知识的实际应用能力还有待提高。为了解决这个问题，我打算在课后布置一些实践性的作业，让学生将所学知识应用到实际生活中去，从而提高他们的应用能力。

最后，我觉得自己在课堂管理上还有待加强。有时候，课堂纪律不够好，影响了教学效果。今后，我需要更加注重课堂纪律的维护，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材相关章节，总结政治体制改革的主要内容和发展历程。

2.分析当前我国政治体制改革面临的主要问题和挑战，并提出自己的见解。

3.搜集并整理近年来我国政治体制改革的典型案例，撰写一篇简要的分析报告。

4.设计一个模拟政治体制改革决策的过程，包括问题提出、方案设计、决策实施等环节。

5.结合所学知识，撰写一篇关于政治体制改革对民主政治建设影响的文章。

作业反馈：

1.对于学生总结政治体制改革的主要内容和发展历程的作业，我将重点检查学生对重要事件、改革措施和成果的掌握程度。对于概括不准确、遗漏关键信息的情况，我将指出具体错误并引导学生重新总结。

2.在分析当前我国政治体制改革面临的主要问题和挑战的作业中，我将关注学生的独立思考能力和分析问题的深度。对于观点过于简单、缺乏深度的情况，我将鼓励学生进一步思考，并提供相关资料和案例作为参考。

3.对于搜集整理政治体制改革典型案例的作业，我将评估学生的资料收集能力和案例分析能力。对于资料不全面、分析不深入的情况，我将提供改进建议，如如何拓宽资料来源、如何深化案例分析等。

4.在设计模拟政治体制改革决策过程的作业中，我将检查学生的方案设计能力和决策实施能力。对于方案设计不合理、决策过程不完整的情况，我将指出具体问题，并提供指导帮助学生完善方案。

5.对于撰写关于政治体制改革对民主政治建设影响的文章，我将关注学生的论证能力、逻辑思维和表达能力。对于观点不明确、论证不充分的情况，我将给出修改建议，如如何构建合理的论证框架、如何提升文章的可读性等。板书设计①政治体制改革概述

-定义：指政治制度、政治体制、政治运行机制等方面的改革

-意义：提高国家治理效能，促进社会公平正义，增强国家软实力

②我国政治体制改革的主要内容和成果

-宪法修正案

-人民代表大会制度

-政治协商制度

-民族区域自治制度

-基层群众自治制度

-干部人事制度

-选举制度

-反腐败斗争和党风廉政建设

③政治体制改革对国家治理体系和治理能力现代化的影响

-提高国家治理效能

-促进社会公平正义

-增强国家软实力

-保障人民民主权利

-推动经济社会发展

④我国政治体制改革面临的挑战和机遇

-挑战：国际政治环境、国内社会矛盾、政治体制改革深层次问题

-机遇：全面深化改革、国家治理体系和治理能力现代化、全球治理体系变革

⑤政治体制改革的理论基础和实践经验

-马克思主义关于国家与法的理论

-中国特色社会主义政治发展道路

-政