电阻+课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

第十六章电压电阻第三节

电阻学习目标1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻大小的单位及其单位换算。2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素。3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。在物理学习过程中，创设情境模拟物理过程，将物理知识编成记忆口诀。包括电荷间的相互作用。建立正确的物理观念很重要。动手做实验加深理解，养成规范解题步骤的习惯。订阅物理科普杂志拓展视野。物理规律的数学美感物理测量的远程操作，关注物理单位的换算关系。通过实验验证理论假设，尝试给同学讲解物理概念。多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。尝试用多种方法验证答案。现象：使用不同材料的导体，灯泡亮度不同结论：两根长度和粗细相同的铜丝和镍铬合金丝，对电流的阻碍作用不同。为什么？自由电荷在导体中定向移动形成电流时，不同导体对电流的阻碍作用大小不同。原因：电阻新课导入电流大对电流的阻碍作用小电阻小铁丝电流小对电流的阻碍作用大电阻大灯泡更亮灯泡变暗镍铬合金丝在物理学习过程中，创设情境模拟物理过程，将物理知识编成记忆口诀。包括电荷间的相互作用。建立正确的物理观念很重要。动手做实验加深理解，养成规范解题步骤的习惯。订阅物理科普杂志拓展视野。物理规律的数学美感物理测量的远程操作，关注物理单位的换算关系。通过实验验证理论假设，尝试给同学讲解物理概念。多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。尝试用多种方法验证答案。电阻：导体对电流阻碍作用的大小。单位：欧姆，简称欧，符号Ω符号：R电阻的常用单位：千欧（kΩ）

1kΩ=103

Ω兆欧（MΩ）1MΩ=106

Ω德国物理学家-欧姆

新知学习电阻一常见的电阻值5~50Ω20~200Ω0.02Ω4000~10000Ω200~800Ω同样规格的铁导线，电阻比我高六倍！电阻器：又称定值电阻，简称电阻。在电路图中用符号“”表示。在物理学习过程中，创设情境模拟物理过程，将物理知识编成记忆口诀。包括电荷间的相互作用。建立正确的物理观念很重要。动手做实验加深理解，养成规范解题步骤的习惯。订阅物理科普杂志拓展视野。物理规律的数学美感物理测量的远程操作，关注物理单位的换算关系。通过实验验证理论假设，尝试给同学讲解物理概念。多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。尝试用多种方法验证答案。猜想1：材料猜想2：长度猜想3：横截面积猜想4：外部环境（温度）导体的电阻可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法影响电阻大小的因素二电池、开关、导线、长度与粗细不同的导体、电流表实验器材：设计实验：1．导体的电阻大小如何反映？可以串联灯泡，通过比较灯泡的亮暗，也可以通过电流表的示数大小来比较电流的大小。

2．一个物理量可能与多个因素有关时，如何展开研究？控制变量法1.设计实验电路。2.选好量程，连接电路。3.选用两根粗细相同，长度不同的镍铬合金丝，分别接入电路，测量电流大小并比较。4.按照上面的方法，探究其它因素的影响。AAB进行实验：在物理学习过程中，创设情境模拟物理过程，将物理知识编成记忆口诀。包括电荷间的相互作用。建立正确的物理观念很重要。动手做实验加深理解，养成规范解题步骤的习惯。订阅物理科普杂志拓展视野。物理规律的数学美感物理测量的远程操作，关注物理单位的换算关系。通过实验验证理论假设，尝试给同学讲解物理概念。多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。尝试用多种方法验证答案。1.导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小与导体的材料、长度、横截面积有关。2.同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。3.同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越大。实验结论：实验结论：电阻还跟温度有关，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。实验现象：随着温度升高，电流表示数在变小把旧日光灯管的灯丝接入电路，用酒精灯缓慢地对其加热，观察电流表的示数的变化在物理学习过程中，创设情境模拟物理过程，将物理知识编成记忆口诀。包括电荷间的相互作用。建立正确的物理观念很重要。动手做实验加深理解，养成规范解题步骤的习惯。订阅物理科普杂志拓展视野。物理规律的数学美感物理测量的远程操作，关注物理单位的换算关系。通过实验验证理论假设，尝试给同学讲解物理概念。多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。尝试用多种方法验证答案。例题.在不考虑温度对电阻影响的情况下，下列说法中正确的是（）A．铜丝的电阻一定比铁丝的电阻小

B．粗细相同的两根导线，长的那根的电阻一定大

C．长短相同的两根导线，细的那根的电阻一定大

D．同种材料制成的长短相同的导线，细的那根电阻一定大D讨论与交流：观察书本上的图，你能得出什么信息？1.金属的导电性能比较好，最好的是银。2.导电性能越强，表明该材料的电阻越小。3.导电性能越弱，表明该材料的电阻越大。4.导电性能最弱的是陶瓷，可以用它作绝缘材料。在物理学习过程中，创设情境模拟物理过程，将物理知识编成记忆口诀。包括电荷间的相互作用。建立正确的物理观念很重要。动手做实验加深理解，养成规范解题步骤的习惯。订阅物理科普杂志拓展视野。物理规律的数学美感物理测量的远程操作，关注物理单位的换算关系。通过实验验证理论假设，尝试给同学讲解物理概念。多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。尝试用多种方法验证答案。半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料。如：硅、锗。应用：集成电路、二极管等。超导现象：某些物质在温度很低时电阻变为零的现象。应用：远程输电、电子设备微型化等。电阻电阻影响电阻大小因素导体对电流阻碍作用的大小（R）单位：欧姆（Ω）常见的电阻值探究方法：探究变量法、转换法影响因素：长度、材料、横截面积课堂小结在物理学习过程中，创设情境模拟物理过程，将物理知识编成记忆口诀。包括电荷间的相互作用。建立正确的物理观念很重要。动手做实验加深理解，养成规范解题步骤的习惯。订阅物理科普杂志拓展视野。物理规律的数学美感物理测量的远程操作，关注物理单位的换算关系。通过实验验证理论假设，尝试给同学讲解物理概念。多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。尝试用多种方法验证答案。1.甲、乙、丙三根镍铬合金线，甲、乙粗细相同，甲比乙短，乙、丙长短一样，乙比丙粗，则三根导线按其电阻由大到小排列是（）A．R甲＞R乙＞R丙

B．R甲＞R丙＞R乙C．R乙＞R甲＞R丙D．R丙＞R乙＞R甲D甲乙丙当堂测验3.将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中，当开关S闭合时，通过其电流为0.5A，其电阻为_____Ω，当开关S断开时，通过其电流为_____A，其电阻值是_____Ω。若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值______（变大、不变、变小）。12012变大2.计算机芯片中有大量用硅、锗等材料制成的电路元件，硅和锗属于下列哪些材料（）A.导体 B.半导体C.绝缘体D.超导体B在物理学习过程中，创设情境模拟物理过程，将物理知识编成记忆口诀。包括电荷间的相互作用。建立正确的物理观念很重要。动手做实验加深理解，养成规范解题步骤的习惯。订阅物理科普杂志拓展视野。物理规律的数学美感物理测量的远程操作，关注物理单位的换算关系。通过实验验证理论假设，尝试给同学讲解物理概念。多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。尝试用多种方法验证答案。4.A、B是同种材料制成的均匀导线，它们的横截面积相等，A的长度是B的两倍，如果将B均匀拉长与A一样长，则此时两导体的电阻RA、RB相比较（）