辅导员素质能力大赛基础知识试题题库及答案

辅导员素质能力大赛基础知识试题题库及答案一、单选题1.高等学校辅导员职业能力标准（暂行）中规定辅导员的职业定位不包括以下哪一项（）A.学生日常思想政治教育和管理工作的组织者B.学生成长成才的人生导师C.学生学习成绩的主要评定者D.学生健康生活的知心朋友答案：C。辅导员主要负责学生的思想政治教育、日常管理、指导服务等工作，并非学生学习成绩的主要评定者，学习成绩评定有相应的教学评价体系。2.以下哪种不属于高校学生常见的心理问题（）A.焦虑症B.强迫症C.败血症D.抑郁症答案：C。败血症是一种由病原菌侵入血流并在其中生长繁殖，产生毒素而引起的全身性感染性疾病，不属于心理问题，而焦虑症、强迫症、抑郁症是高校学生常见的心理问题。3.高校辅导员实行（）相结合的制度。A.学校党委和行政双重领导B.学校党委直接领导C.学校行政直接领导D.学校二级学院领导答案：A。高校辅导员实行学校党委和行政双重领导，这样可以更好地将思想政治教育工作与学校的行政管理工作相结合。4.学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到学校毕业要求的，学校可以（）A.不发任何证书B.颁发结业证书C.颁发肄业证书D.颁发毕业证书答案：B。学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到学校毕业要求的，学校颁发结业证书；肄业是指具有学籍的学生未完成教育计划规定的课程而中途退学；达到毕业要求才颁发毕业证书。5.高校学生社团的登记管理机关是（）A.学校党委B.学校团委C.学校教务处D.学校保卫处答案：B。学校团委是高校学生社团的登记管理机关，负责社团的成立、变更、注销登记等工作，指导和监督社团的活动。6.以下不属于辅导员在开展心理健康教育工作时应遵循的原则是（）A.科学性与实效性相结合B.普遍性与特殊性相结合C.主导性与主体性相结合D.治疗性与预防性相结合答案：D。辅导员开展心理健康教育工作应遵循科学性与实效性相结合、普遍性与特殊性相结合、主导性与主体性相结合等原则，心理健康教育主要侧重于预防和发展，而非治疗，治疗是专业心理治疗机构的工作。7.学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后（）A.半年B.一年C.两年D.三年答案：C。学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后两年，以保障学生退役后能够继续完成学业。8.以下哪种行为不属于学生的违纪行为（）A.考试作弊B.旷课C.参加社团活动D.故意损坏公共财物答案：C。参加社团活动是学生正常的校园活动，而考试作弊、旷课、故意损坏公共财物都违反了学校的规章制度，属于违纪行为。9.辅导员应把（）作为开展大学生思想政治教育的重要载体。A.课堂教学B.社团活动C.社会实践D.网络平台答案：C。社会实践是辅导员开展大学生思想政治教育的重要载体，通过社会实践，学生可以将理论知识与实际相结合，增强社会责任感和使命感，提高思想政治素质。10.学生对学校的处理或者处分决定有异议的，可以在接到学校处理或者处分决定书之日起（）个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A.5B.10C.15D.20答案：B。学生对学校的处理或者处分决定有异议的，可以在接到学校处理或者处分决定书之日起10个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉，以保障学生的合法权益。二、多选题1.高校辅导员的主要工作职责包括（）A.思想政治教育B.班级管理C.心理健康教育与咨询D.职业规划与就业指导答案：ABCD。高校辅导员的主要工作职责涵盖思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；班级管理，包括班级组织建设、规章制度执行等；心理健康教育与咨询，关注学生心理健康状况，进行心理疏导；职业规划与就业指导，帮助学生规划职业发展，提供就业信息和指导。2.以下属于高校学生常见的危机事件有（）A.自杀B.突发疾病C.校园暴力D.自然灾害答案：ABCD。自杀是学生个体的严重危机事件；突发疾病可能影响学生的身体健康和学业；校园暴力会对学生的身心造成伤害；自然灾害如地震、洪水等也可能对学校和学生产生重大影响，这些都属于高校学生常见的危机事件。3.高校辅导员在处理学生违纪事件时，应遵循的原则有（）A.依法依规B.公平公正C.教育与惩戒相结合D.尊重学生人格答案：ABCD。在处理学生违纪事件时，必须依法依规进行，确保处理的合法性；公平公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视；坚持教育与惩戒相结合，以教育为主，惩戒为辅；同时要尊重学生人格，避免对学生造成不必要的伤害。4.以下哪些途径可以帮助辅导员了解学生的思想动态（）A.与学生谈心B.参加学生班会C.查看学生网络动态D.与学生家长沟通答案：ABCD。与学生谈心可以直接了解学生的想法和困惑；参加学生班会可以观察学生在集体活动中的表现和交流情况；查看学生网络动态能从侧面了解学生的兴趣爱好和思想倾向；与学生家长沟通可以获取学生在家中的表现和家庭环境等信息，综合这些途径能更全面地了解学生的思想动态。5.高校学生的权利包括（）A.参加教育教学活动权B.获得奖学金、助学金权C.申诉权D.选举权和被选举权答案：ABCD。学生有权参加学校安排的各种教育教学活动；符合条件的学生可以获得奖学金、助学金；当学生对学校的处理或处分有异议时，有申诉的权利；在符合法律规定的条件下，学生享有选举权和被选举权。6.辅导员开展职业生涯规划指导时，应注意（）A.了解学生的兴趣爱好和特长B.关注就业市场需求C.帮助学生树立正确的职业价值观D.提供个性化的指导方案答案：ABCD。了解学生的兴趣爱好和特长有助于为学生推荐适合的职业方向；关注就业市场需求能使学生的职业规划更具现实性；帮助学生树立正确的职业价值观可以引导学生做出正确的职业选择；提供个性化的指导方案能满足不同学生的需求，提高职业规划的效果。7.以下属于高校校园文化建设内容的有（）A.物质文化建设B.精神文化建设C.制度文化建设D.行为文化建设答案：ABCD。高校校园文化建设包括物质文化建设，如校园建筑、景观等；精神文化建设，如学校的校训、校风等；制度文化建设，如学校的规章制度；行为文化建设，如学生的行为规范和校园活动等。8.辅导员在开展网络思想政治教育工作时，应做到（）A.加强网络阵地建设B.提高自身网络素养C.引导学生正确使用网络D.监控学生的网络行为答案：ABC。加强网络阵地建设可以营造良好的网络育人环境；提高自身网络素养有助于更好地开展网络思想政治教育工作；引导学生正确使用网络可以帮助学生树立正确的网络观。监控学生的网络行为可能侵犯学生的隐私，是不可取的。9.以下哪些属于高校学生资助体系的内容（）A.奖学金B.助学金C.助学贷款D.勤工助学答案：ABCD。高校学生资助体系包括奖学金，用于奖励优秀学生；助学金，帮助家庭经济困难学生；助学贷款，为学生提供资金支持以完成学业；勤工助学，让学生通过劳动获得一定的报酬，减轻家庭经济负担。10.辅导员在班级建设中可以采取的措施有（）A.选拔培养班干部B.开展班级活动C.建立班级规章制度D.营造良好的班级氛围答案：ABCD。选拔培养班干部可以协助辅导员进行班级管理；开展班级活动可以增强班级凝聚力；建立班级规章制度可以规范学生的行为；营造良好的班级氛围可以促进学生的身心健康和全面发展。三、判断题1.高校辅导员只需要关注学生的学习成绩，不需要关注学生的生活和心理状况。（）答案：错误。高校辅导员不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的生活和心理状况，帮助学生解决生活中的困难，进行心理疏导，促进学生的全面发展。2.学生可以随意组织社团，不需要经过学校的登记管理。（）答案：错误。学生组织社团需要经过学校的登记管理机关（一般为学校团委）的审核和登记，以确保社团活动的合法性和规范性。3.辅导员在处理学生违纪事件时，可以不听取学生的陈述和申辩。（）答案：错误。辅导员在处理学生违纪事件时，必须听取学生的陈述和申辩，保障学生的合法权益，做到公平公正处理。4.高校学生参加社会实践活动不属于思想政治教育的范畴。（）答案：错误。高校学生参加社会实践活动是思想政治教育的重要途径，通过社会实践，学生可以增强社会责任感，提高思想政治素质。5.辅导员不需要掌握心理健康教育的知识和技能。（）答案：错误。辅导员需要掌握一定的心理健康教育的知识和技能，以便及时发现学生的心理问题，进行心理疏导和干预。6.学生对学校的处理或处分决定有异议时，只能通过校内申诉途径解决。（）答案：错误。学生对学校的处理或处分决定有异议时，先向学校学生申诉处理委员会提出申诉，如对学校申诉处理结果仍不满意，还可以向教育行政部门提出申诉等其他途径解决。7.高校辅导员可以不参与学生的就业指导工作。（）答案：错误。职业规划与就业指导是高校辅导员的主要工作职责之一，辅导员应帮助学生规划职业发展，提供就业信息和指导。8.学校可以随意调整学生的专业。（）答案：错误。学校调整学生的专业需要遵循一定的规章制度和程序，不能随意进行，要保障学生的合法权益。9.辅导员在开展思想政治教育工作时，不需要结合学生的实际情况。（）答案：错误。辅导员开展思想政治教育工作必须结合学生的实际情况，因材施教，才能提高思想政治教育的针对性和实效性。10.学生在学校发生突发疾病时，辅导员只需要通知家长，不需要采取其他措施。（）答案：错误。学生在学校发生突发疾病时，辅导员应第一时间采取必要的急救措施，并及时通知学校医务室、家长等，保障学生的生命安全。四、简答题1.简述高校辅导员的职业素养要求。高校辅导员的职业素养要求包括以下几个方面：-思想政治素养：具备坚定的政治立场，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，具有高度的政治敏感性和政治责任感。-道德素养：具有良好的道德品质，诚实守信，为人师表，关爱学生，尊重学生人格，公平公正地对待每一位学生，具有敬业奉献精神。-知识素养：掌握马克思主义理论、思想政治教育、教育学、心理学、管理学等相关学科的基本知识，熟悉国家的教育政策和法律法规，了解高校学生的特点和需求。-能力素养：具备组织管理能力，能够有效地组织班级活动和管理班级事务；具备沟通协调能力，能够与学生、家长、教师等进行良好的沟通和协调；具备心理辅导能力，能够及时发现和解决学生的心理问题；具备应急处理能力，能够妥善处理学生的突发事件。-创新素养：具有创新意识和创新能力，能够不断探索和创新思想政治教育的方法和途径，提高思想政治教育的实效性。2.简述辅导员如何做好学生的心理健康教育工作。-开展心理健康教育课程和讲座：定期组织心理健康教育课程和讲座，向学生传授心理健康知识，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。-进行心理健康普查：对新生进行心理健康普查，建立学生心理健康档案，及时发现有心理问题的学生，并进行跟踪和干预。-开展心理咨询服务：设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，缓解心理压力。-加强班级心理委员队伍建设：选拔和培养班级心理委员，定期对心理委员进行培训，让心理委员及时发现和报告班级学生的心理问题。-营造良好的心理健康环境：通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、和谐友爱的校园氛围，促进学生的心理健康。-加强与家长的沟通与合作：及时向家长反馈学生的心理健康状况，与家长共同关注学生的心理健康，形成家校育人合力。3.简述辅导员处理学生突发事件的一般流程。-及时到达现场：接到学生突发事件的报告后，辅导员应第一时间赶到现场，了解事件的基本情况。-采取应急措施：根据事件的性质和严重程度，采取相应的应急措施，如对受伤学生进行急救、保护现场、疏散人员等。-报告上级领导：及时向上级领导报告事件的情况，听取上级领导的指示和安排。-调查了解情况：与相关人员进行沟通和交流，全面了解事件的经过和原因。-协调解决问题：根据调查结果，协调相关部门和人员，共同解决问题，如对受伤学生进行治疗、对违纪学生进行处理等。-做好后续工作：对事件的处理结果进行跟踪和反馈，做好学生的心理安抚和教育工作，总结经验教训，防止类似事件的再次发生。4.简述辅导员如何加强班级建设。-选拔培养班干部：选拔品学兼优、责任心强、有组织能力的学生担任班干部，定期对班干部进行培训，提高班干部的工作能力和综合素质。-建立班级规章制度：制定完善的班级规章制度，明确学生的行为规范和奖惩措施，让班级管理有章可循。-开展班级活动：定期开展形式多样、内容丰富的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等，增强班级凝聚力和向心力。-营造良好的班级氛围：倡导积极向上、团结友爱、勤奋好学的班级风气，营造良好的班级文化氛围。-关注学生的个体差异：了解每个学生的特点和需求，因材施教，帮助学生解决学习和生活中的困难，促进学生的全面发展。-加强与家长的沟通与合作：定期与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习和生活情况，共同做好学生的教育工作。五、论述题1.论述高校辅导员在大学生思想政治教育中的重要作用。高校辅导员在大学生思想政治教育中起着至关重要的作用，主要体现在以下几个方面：-引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观：辅导员通过日常的思想政治教育工作，向学生传授马克思主义理论、中国特色社会主义思想等，帮助学生树立正确的政治立场和价值取向，引导学生树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的远大理想。-促进学生的全面发展：辅导员不仅关注学生的思想政治素质，还关心学生的学习、生活、心理等方面的情况。他们帮助学生制定学习计划，解决学习中的困难；关心学生的生活状况，为学生提供必要的帮助和支持；关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的身心健康和全面发展。-维护校园的安全稳定：辅导员是学生日常管理的主要责任人，他们负责班级的组织建设、规章制度执行等工作。通过加强对学生的教育和管理，及时发现和处理学生中的矛盾和问题，维护校园的安全稳定。-培养学生的社会责任感和使命感：辅导员通过组织学生参加社会实践活动、志愿服务等，让学生了解社会、关注民生，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的奉献精神和团队合作精神。-架起学校与学生之间的桥梁：辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带，他们及时向学生传达学校的政策和要求，同时将学生的意见和建议反馈给学校，促进学校与学生之间的沟通和交流，提高学校的管理水平和服务质量。2.论述如何提高高校辅导员的职业能力。提高高校辅导员的职业能力可以从以下几个方面入手：-加强思想政治学习：辅导员要不断加强思想政治学习，提高政治理论水平和政治素养，坚定政治立场，始终与党中央保持高度一致，以正确的政治方向引导学生。-提升专业知识水平：辅导员应系统学习思想政治教育、教育学、心理学、管理学等相关学科的知识，不断更新知识结构，提高专业素养，为更好地开展工作提供理论支持。-参加培训和交流活动：学校应定期组织辅导员参加各类培训和交流活动，让辅导员了解最新的教育理念和方法，学习其他高校的先进经验，拓宽工作视野，提高工作能力。-注重实践锻炼：辅导员要在日常工作中不断实践和探索，积累工作经