5.1 走进老师 课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第五课和谐的师生关系走近老师总议题:聚焦感动中国人物“特教园丁”刘玲琍，感受师者光芒目录CONTENTSINTERESTING为人师者，教书育人，大爱无言议题一为人师者，筑梦无声，平凡伟大议题二议题一为人师者，教书育人，大爱无言1991年刘玲琍从南京特殊教育师范学校聋哑教育专业毕业后，成为衡阳市特殊教育学校一名教师。2008年衡阳市特殊教育学校创办了学前聋儿康复语训班，刘玲琍主动请求担任班级负责人。议学材料一：刘玲琍的从教故事《中华人民共和国教师法》教师资格证书议学思考一：刘老师是如何走上教师之路的？职称证书《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。议学思考二：你知道成为教师有哪些必备条件吗？权利和义务、资格和任用、培养和培训……教师法道德素养、身心健康、普通话水平……教师资格学科素养、教学技能……教师的知识结构与能力职前专业学习、教育实习、职后继续教育……教师成长的时间成本议学思考三：结合视频与实际，老师的职责主要是什么？议学思考四：你认为老师对人类文明是怎样的存在？孔子至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。陶行知人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。张桂梅“时代楷模”“全国先进工作者”“全国师德标兵”“全国最美乡村教师”“全国脱贫攻坚楷模”“感动中国2020年度人物”张桂梅。议学小结一：教师职业的特点？（P34-35）①老师是我们学习和成长的引路人。②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。③教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。议题二为人师者，筑梦无声，平凡伟大议学材料二：刘玲琍与学生的故事刘寒湘8岁才来学校接受康复训练，由于很少发声，声带非常僵硬。刘玲琍每天对她进行强化训练，通过几年的努力，寒湘走出了无声世界，不仅学会说话，还能和健全人正常交流。悉心教导后来，刘玲琍还鼓励她学习舞蹈，她通过自己的努力，考入了中国残疾人艺术团，成了一名出色的舞蹈演员。真诚鼓励2017年8月，在庆祝中国与巴拿马建交的大型文艺演出中，刘寒湘随中国残疾人艺术团登台演出，优美的舞蹈让全场观众为之震撼！自强不息演出结束后，刘寒湘给刘玲琍发来信息：“刘老师，今天我的演出非常成功，感谢您!因为您才有我的今天。"心怀感恩议学材料二：刘玲琍与学生的故事议学活动一:小组任务从“刘玲琍老师的故事”感悟老师对我们的作用。1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。2.讨论时1人书面记录最终作品，1人准备代表发言。3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。议学活动二：我心目中的“好老师”请分享你心目中的“好老师”，TA给你带来什么影响？说说你们的小故事。议学小结二：老师在我们成长过程中的作用？（P36）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。议学材料三：刘玲琍的榜样故事“师者如心灯”，这是刘玲琍当初报考特教专业的誓言。她在工作岗位上，一直坚持用心用情教导孩子。用爱浇灌为了避免在带班中途不换老师，刘玲琍结婚多年不敢要孩子，直到32岁时，初为人母。为责任坚守当选为全国人大代表的刘玲琍认为要当好人民的好代表，就要认真履职，把百姓最真实的心声反映出来。为人民代言“当人大代表就是要做有心人，积极回应社会关切。”刘玲琍在多方走访自主创业的残疾青年人后，提出了《关于促进特殊教育学校毕业生就业的建议》。用心发声刘玲琍用力为这个群体争取一个与普通人平等工作和生活的机会。议学追问刘玲琍老师的故事还让你感受到了哪些精神？融合教育“加大对特殊教育学前和职教阶段的投入优化特殊教育资源配置。加强特殊教育师资培养，完善特殊教育课程体系，推动特殊教育与普通教育融合，加强社会对特殊教育的支持与宣传力度。”医疗公平“当前，助听器和人工耳蜗的价格较为昂贵，多数患者家庭需要承担沉重的经济负担。将助听器和人工耳蜗纳入医保体系，不仅能够减轻患者家庭经济负担，还能促进医疗公平。”特殊教育“加大对特殊教育学校的投入，提高教育质量，推行残疾人职业资格证书制度，实现特殊教育学校职业教育培训正规化、专业化、学历化，使毕业生具备更强的就业竞争力。”议学材料三：刘玲琍的榜样故事父母，赋予了我看世界的眼睛。而你，丰富了我看世界的维度。吾师如春雨，润育桃李。议学活动三：老师，我想对您说......结合刘玲琍老师的事迹，以及陪伴我们成长的每一位老师，你想说老师们说什么？2023年9月9日，习近平致信全国优秀救师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵:心有大我、至诚报国的理想信念勤学笃行、求是创新的躬耕态度言为士则、行为世范的道德情操乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心启智润心、因材施救的育人智慧胸怀天下、以文化人的弘道追求议学小结三：新时代好老师的标准是什么？（P36）有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心教师寄语即使是没有鲜花的舞台，或者是没有掌声的独自，但紧握粉笔的手，总能乱每一种颜色盛开，多谢您如此耀眼，做我们平淡岁月的星辰。议学小结走近老师教师职业老师的作用锤炼品格的引路人学习知识的引路人创新思维的引路人奉献祖国的引路人履行教育教学职责的专业人员承担教书育人使命人类文明的重要传承者新时代对教师的要求议学小练1.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（）A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务B2.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明（

）A.教师的职责是传授学生知识

B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们

D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理D3.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（

）A.死去元知万事空，但悲不见九州同B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。D4.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学