8.1《认识生命》教学课件+内嵌视频 统编版道德与法治（2024）七年级上册

思考思考：黑衣服男青年的母亲为什么不让他下去救了？新闻播报

[单元体系

]第三单元

珍爱我们的生命生命可贵守护生命安全认识生命敬畏生命保持身心健康增强安全意识提高防护能力爱护身体滋养心灵第八课

生命可贵

认识生命目录CONTENT总议题：认识生命议题一：生命之意义议题二：生命之特质议题三：生命之思考议

题

一生命之意义1PART1.生命的诞生需要哪些条件？2.看了视频，你对生命有哪些感悟？生命的意义

“人有精神的追求、人有对美的追求、人有崇高的渴望。”

人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。（1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。生命的意义（2）有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

说说我的幸福瞬间思考：在这个幸福瞬间，你体会到了什么？议

题

二生命之特征2PART01每个人的生命都是独特的。思考：这个世界上有完全一样的两片叶子吗？有完全一样的两个人吗？1.随着人工智能的发展，未来有没有可能出现与你一模一样的机器人呢？2.你觉得智能机器人会取代人类吗？

思考：如果当时没有张伟出现，将会发生什么？从这件事来看，你觉得生命有什么特点？

救人者找到了！

事后经多方了解获悉，救人者是陆军第81集团军某旅军官张伟。他在休假期间陪母亲在湖边散步时，突然听到呼救声，发现有人在水中拼命挣扎，于是果断跳水救人。当救到第四个人的时候他已经精疲力尽，他的母亲呼喊他不要再救了，再救就没命了。

身为军人的张伟面向母亲跪拜，转身又游进湖中，将第五位落水者救上岸，他自己也因体力不支陷入昏迷之中……01每个人的生命都是独特的。生命的特点02每个人的生命都是不可逆的。03每个人的生命都是有限的。我的思考生命是独特的、不可逆的、是有限的，现在请你把右手放到心脏的位置，闭上眼睛，静静感受：你感觉到你自己的生命了吗？你觉得你的生命状态是怎样的？你觉得还可以如何调整你的生命状态？生命对于每个人都只有一次，但是有些人总是将这有限的生命抻到极限。思考：你觉得张伟为什么在体力透支、母亲呼喊不要再救的情况下，还要选择继续下水？把生命投入到奉献、奋斗中，生命的每一段历程都会变得精彩和有意义。假如张伟再也没有醒来，你认为他为救人而牺牲值不值得？议一议张伟的事迹激荡起层层社会回响：

三名被救青年组建“张伟志愿服务队”，定期开展防溺水宣传；

高二学生陈博爱立誓报考军校：“学长让我明白军装的意义！”华北水利水电大学应届毕业生武杨蒲在全国征兵网提交申请：“张伟坚定了我携笔从戎的决心”。

张伟所在部队已发起爱心助学活动，资助20名贫困学生。英雄的光芒，终将照亮更多向上生长的生命。

我们应感恩生命的获得，无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。

鲁迅先生说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”

张伟、中国军人都是在危难时刻选择逆行的人！

思考：是什么支撑中华民族的精神代代相传、历久弥新？

共同的信仰、高尚的道德如果信念有颜色，那一定是中国红

孔子，字仲尼，儒家学派创始人，对中华文明乃至人类文明产生了深远影响。后人评价他“天不生仲尼，万古如长夜”。

苏格拉底，古希腊哲学家，他的提问方法和辩证思维方式等，对后世哲学产生了深远影响。后人评价他为“西方哲学的奠基者”。上述人物的思想、精神为什么会流传至今?“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话?

伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。01每个人的生命都是独特的。生命的特点02每个人的生命都是不可逆的。03每个人的生命都是有限的。04人的精神生命是不断传承的。

张伟是父亲，也是儿子，他用一跪一捐写下答案——膝盖触地，是为孝道；脊梁挺立，是为担当。他的父母因为有这样的儿子而感到骄傲，他的言行也成为儿子最好的教科书，至高的榜样！

在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。01每个人的生命都是独特的。生命的特点02每个人的生命都是不可逆的。03每个人的生命都是有限的。04人的精神生命是不断传承的。05人的生命是代代接续的。议

题

三生命之思考3PART

在我们的周围，每天都发生着形形色色的事；我们周围的人，每天也都在用自己的方式与这个世界相处，总有那么一些人、一些事，温暖了我们，温暖了世界，你知道哪些关爱生命、传递正能量的事例？大家一起分享一下。

温

情

时

刻写给未来的我

生命如长河，奔流向前不停歇，今天的我们回不到过去，同样，未来也会如约而至。站在今天，展望一下20年以后的你，会是什么模样？做着什么工作？过着怎样的生活？现在拿起笔，给未来的自己写一封信，告诉他（她）你将如何走向他（她）？颗粒归仓4PART人类的生命独特的精神上接续接续祖先的生命继承和创造人类的文明成果个体的生命身体上不可逆有限的课后拓展

采访家中的长辈，如爷爷、奶奶、外公、外婆，倾听他们人生中印象深刻的生命故事，如挫折、克服困难的过程，写一篇采访