-2022-2023学年湖北省孝感市孝南区八年级上学期期中语文试题及答案

2022-2023学年湖北省孝感市孝南区八年级上学期期中语文试题及答案一、现代文阅读（20分）（一）现代文阅读Ⅰ（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。追忆大师汪曾祺先生许文郁①清晨，我坐在书房中使用电脑，伴着悠悠茶香，总会时不时扭头注视壁上那幅紫藤画：浓淡相间的叶片，淡紫微蓝的花瓣，卷曲的藤蔓，还有那“有条皆曲，无瓣不垂”的题款……这是作家汪曾祺的惠赠。②1996年12月16日，我参加中国作协第五次全国代表大会，会议间隙，在京西宾馆的场院里，看到一个矮矮黑黑的老者，有人搀扶，有人引路，有人和他交谈。一天午饭后，难得见老人一个人在溜达，我走上前去打招呼：“您好！您是……”大脑突然短路，我尴尬地站在老人面前。汪老静静地看着我，稍候，嘴角一动，温暖的笑容展开：“我是汪曾祺。”沙哑的嗓音在我耳边响起。“对对，汪曾祺！”我那时还不知汪老嗜酒，看着他暗黑的面色，关切地询问：“天天开会，您有些累吧？”“开会倒不累，只是每天有许多人来找我写字画画。”一听这话，我似乎忘记了问候的初心，急急地说：“汪老，您给我画一张画吧，让我住的房子不再家徒四壁。”汪老略一沉吟，问我：“你叫什么名字。”我对汪老说自己是甘肃代表团的，并把自己的姓名告诉了老人。几天后，会议即将结束，还没有得到汪老的画，我明白自己那天过于唐突，尽管内心有些遗憾，也不便催问了。③会议结束当晚，会议组织者找到我说，汪曾祺晚饭时问了好几次甘肃团那个瘦瘦的女同志在哪里。我一惊，忙问清汪老房间号。汪老正在房间休息，见到我说：“给你画一张吧，你喜欢什么？”我又尴尬了，迟疑着不知说什么好。“画紫藤吧，晚上光线不太好。”汪老说着铺开纸，蘸墨，勾线，挥毫，点彩，不一会儿，纸面上出现了虬曲的枝丫、墨色的叶片、浓浓淡淡的紫色花瓣，又有点点蓝或浅粉点染，一幅紫藤凸显出来。并在画面右侧题了“有条皆曲，无瓣不垂”。汪老说：“哎呀，我的印章找不到了，这些天用得太多，不知搁在什么地方了。”我便屈膝弓腰翻找，一枚方形的石质印章出现了，我忙拿起来问：“是这枚吗？”汪老笑起来，暗黑的脸上有了光彩，“看来今天是应该给你画。”他接过印章，打开一边的印泥盒，沾上那鲜红的印泥向落款处拓去。当我欣喜地擎着那张异常珍贵的画回到自己的房间，看看表，已经是夜半12点多了。④第二年5月16日，一则噩耗传来：作家汪曾祺因病去世，终年77岁。老人就“因病去世”，这病，是多年坎坷的必然，是长期劳累的后果，也是由于众多求索者（包括我）的自私。愧悔！愧的是个人的自私，悔的是我的不识时机。汪老，当您把一幅幅血汗凝结的字画无偿送给一个个相求者时，有没有想到生命会透支，有没有想过自己的劳累？那以后很长一段时间，我都不敢注视画中的落款——“汪曾祺”，三个字凝结的是多么无私的品性、多么干净的人性！⑤紫藤的花语是“深深的思念和执着的等待”。我总会时而望向窗外的紫藤，时而注视壁上的紫藤，“有条皆曲，无瓣不垂”，那藤蔓不歌地向高处攀缘，向着美的终极攀缘，而攀上高处的花叶，姿态又是那样柔软而低调，颔首而垂，清清浅浅，平平淡淡，任凭生命自然延伸。窗里窗外，紫气萦绕、暗香浮动中，托起的是人性的高贵与永恒。来源：《中国作家网》，原文有删改1.文章的语言质朴而不失细腻，具有很强的艺术表现力和感染力。请从描写的角度分别分析下面两句的表达效果。（1）汪老说着铺开纸，蘸墨，勾线，挥毫，点彩，不一会儿，纸面上出现了虬曲的枝丫、墨色的叶片、浓浓淡淡的紫色花瓣，又有点点蓝或浅粉点染，一幅紫藤凸显出来。（2）汪老笑起来，暗黑的脸上有了光彩，“看来今天是应该给你画。”2.文章第④段似乎与本文主要情节没有关系，应该删去。对此，你怎么看？说说你的理解。3.作者笔下的汪曾祺是一个怎样的形象？请你简要概括。4.本文的主人公是汪曾祺，但作者却多次提到了“紫藤”，请你分析“紫藤”在文中的作用。【答案】1.（1）运用动作描写和细节描写，表现出汪老绘画技术的娴熟与高超。（2）运用神态描写和语言描写，反映出汪老对“我”找到印章以及可以满足给“我”赠画的心愿的喜悦,体现了汪老谦逊和蔼的品格。（各答出一种描写方法即可）2.不可以删去。第④段起着承上启下的作用。承接上文汪老熬夜作画赠予“我”，再次体现了汪老的无私与慷慨,也表现了“我”向汪老索画的愧悔,同时结尾句引出下文从作品方面对汪老崇高、干净的人性的描写和“我”对汪老的怀念。有一个自然的过渡作用。3.①受人追捧,但为人谦和；②无私慷慨；③（作品）追求人性之美。（意对即可）4.①紫藤是本文的线索之一。②紫藤也是汪曾祺高洁人格的象征。【解析】【1题详解】本题考查语句赏析。（1）句中运用“铺”“沾”“勾”“挥”“点”等一连串的动作描写，写出了汪老画画的动作行云流水；“虬曲的枝丫”“墨色的叶片”“紫色的花瓣”等是对绘画内容的细节描写，表现藤萝在汪老笔下活灵活现：突出汪老绘画技术的娴熟与高超。（2）“笑起来，暗黑的脸上有了光彩”是对汪老的神态描写，结合前面的“我便屈膝弓腰翻找，一枚方形的石质印章出现了”可以看出，它体现了汪老对“我”找到印章内心的满意；“看来今天是应该给你画”是对汪老的语言描写，“应该给你画”写出了汪老谦逊和蔼的特点。【2题详解】本题考查句段作用。首先明确态度：不可以删去。然后从内容和结构两方面分析原因。结合③段的“‘看来今天是应该给你画。’他接过印章，打开一边的印泥盒，沾上那鲜红的印泥向落款处拓去。当我欣喜地擎着那张异常珍贵的画回到自己的房间，看看表，已经是夜半12点多了”和④段的“这病，是多年坎坷的必然，是长期劳累的后果，也是由于众多求索者（包括我）的自私。愧悔！愧的是个人的自私，悔的是我的不识时机……‘汪曾祺’，三个字凝结的是多么无私的品性、多么干净的人性！”可以看出，④段承接上文，写汪老熬夜作画、赠画给“我”，既表现了他的慷慨无私，又使我非常愧悔，引发了我对汪老的怀念与敬意，因此本段是一个承上启下的过渡段，不能删除。【3题详解】本题考查人物形象分析。结合第②段的“一个矮矮黑黑的老者，有人搀扶，有人引路，有人和他交谈”“汪老静静地看着我，稍候，嘴角一动，温暖的笑容展开”“开会倒不累，只是每天有许多人来找我写字画画”等语句可以看出汪曾祺受人追捧，但为人谦和；结合第③段的“汪老正在房间休息，见到我说：‘给你画一张吧，你喜欢什么？’……他接过印章，打开一边的印泥盒，沾上那鲜红的印泥向落款处拓去。当我欣喜地擎着那张异常珍贵的画回到自己的房间，看看表，已经是夜半12点多了”可以看出他的无私慷慨；从第⑤段中“窗里窗外，紫气萦绕、暗香浮动中，托起的是人性的高贵与永恒”可以看出汪曾祺（作品）追求人性之美。【4题详解】本题考查事物的作用。结合文章第①段的“我……总会时不时扭头注视壁上那幅紫藤画……这是作家汪曾祺的惠赠”，③段的“‘画紫藤吧，晚上光线不太好。’汪老说着铺开纸，蘸墨，勾线，挥毫，点彩”和⑤段的“我总会时而望向窗外的紫藤，时而注视壁上的紫藤”可以看出，文章以紫藤画引出回忆，紫藤画贯穿了“我”与汪曾祺认识和了解的全过程，因此“紫藤”是本文的线索之一；结合⑤段的“‘有条皆曲，无瓣不垂’，那藤蔓不歌地向高处攀缘，向着美的终极攀缘……窗里窗外，紫气萦绕、暗香浮动中，托起的是人性的高贵与永恒”可以看出，紫藤也起到了象征的作用，它象征着汪曾祺高洁的人格品质。（二）现代文阅读Ⅱ（8分）阅读下面的文章，完成下面小题。中国航天科技集团：年底实现6名航天员同时在空间站工作①澎湃新闻2022年10月22日电10月22日，二十大“党代表通道”第二场采访活动在人民大会堂举办。中国航天科技集团有限公司党组书记、董事长吴燕生介绍，在今年底，我们将发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作。②他表示，进入新时代，中国航天取得了历史性的成就。我在这里再以运载火箭的发射为例。党的十八大以来的十年，中国航天进行了274次发射。党的十九大以来的五年，我们进行了192次火箭发射，占长征系列火箭发射总数的43.2%。正是这些成就推动我国全面建成了航天大国，进入了航天强国的行列。③“大家也知道，我们在今年将要建成中国的空间站。目前在太空，空间站已于9月底完成了问天舱的转位，等待着梦天实验舱和它交会对接；在地面，空间站‘T’字型构型的最后一个舱段——梦天实验舱现在已经完成了推进剂加注以及与运载火箭的对接，用于发射的长征五号B运载火箭各项准备工作目前正常。”吴燕生介绍，本月底就具备发射梦天舱实施交会对接的条件。在今年底，我们还将发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作。④吴燕生表示，进入新征程，我们将在以下几个方面进行发力、创新：⑤一是进一步提高我国进入空间的能力。运载火箭的能力有多大，航天发展的舞台就有多大。为此，我们将对现役运载火箭进行更新换代，研制新一代的载人运载火箭和重型运载火箭，使中国航天发展的舞台更大、更好。⑥二是继续实施航天重大工程。比如我们将进行载人月球探测、月球科考基地的建设、火星采样返回，实施小行星探测等。通过这些重大工程，让中国人探索太空的脚步迈得更稳、更远。⑦三是加快打造中国航天原创技术策源地。我们成立了中国航天科技创新研究院，加大了在基础研究领域的投资力度，聚焦人工智能、先进探测、先进材料、先进动力等战略性、前沿性、颠覆性的领域发力突破，引领航天发展。同时，也为构建人类命运共同体贡献更多的航天智慧、航天方案、航天力量。⑧吴燕生说，在党的二十大上，习近平总书记提出了加快建设航天强国的目标任务。我们将深入学习领会、全面贯彻落实，坚定航天报国志向，坚定航天强国信念，踔厉奋发，勇毅前行，为把我国早日建设成为航天强国而团结奋斗。5.选出下列对文章内容分析有误的一项（）A.本文属于一篇新闻报道，“澎湃新闻2022年10月22日电”属于该篇消息电头部分，报道该消息的通讯社是“澎湃新闻”。B.导语部分的“10月22日”体现了消息的及时性；第④段文字承上启下，承接导语部分并引出了对消息主体部分的报道。C.中国航天科技集团发射了天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作。D.中国航天科技集团将进一步提高我国进入空间的能力、继续实施航天重大工程、加快打造中国航天原创技术策源地。6.请你简要分析文章第②段划线句列举了一系列数据所起的作用。7.这则消息在报道中国航天科技集团有限公司在航天领域的工作情况时，渗透着作者怎样的情感？请你简要作答。【答案】5.C6.通过列举一系列数据，报道了党的十八大以来的十年，中国航天取得了历史性的成就，具有说服力，体现了消息的真实性特点。7.①对中国航天科技集团有限公司在航天领域所取得的成就充满自豪；②对进入新时期，特别是在党的二十大后中国航天科技集团有限公司在航天领域再创辉煌充满着信心。【解析】【5题详解】考查对文章内容的理解和辨析。C.“中国航天科技集团发射了天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作”有误，联系第①段中“中国航天科技集团有限公司党组书记、董事长吴燕生介绍，在今年底，我们将发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作”的内容可知，在今年底，才将发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，选项所述内容还未实现；故选C。【6题详解】考查对文章内容的理解。联系第②段中“他表示，进入新时代，中国航天取得了历史性的成就。我在这里再以运载火箭的发射为例。党的十八大以来的十年，中国航天进行了274次发射。党的十九大以来的五年，我们进行了192次火箭发射，占长征系列火箭发射总数的43.2%”的内容可知，本句通过列举“274次”“192次”“43.2%”的准确、翔实数据，概括报道了党的十八大以来，中国航天所取得的历史性成就，体现了消息真实性的特点，增强了文章说服力。【7题详解】考查对作者情感的把握。联系第②段中“他表示，进入新时代，中国航天取得了历史性的成就。我在这里再以运载火箭的发射为例。党的十八大以来的十年，中国航天进行了274次发射。党的十九大以来的五年，我们进行了192次火箭发射，占长征系列火箭发射总数的43.2%。正是这些成就推动我国全面建成了航天大国，进入了航天强国的行列”的内容可知，“进入新时代，中国航天取得了历史性的成就”“我国全面建成了航天大国，进入了航天强国的行列”，表达出作者对祖国航天事业的成就和中国航天科技集团有限公司在航天领域所取得的成绩充满了骄傲、自豪；联系第⑧段中“吴燕生说，在党的二十大上，习近平总书记提出了加快建设航天强国的目标任务。我们将深入学习领会、全面贯彻落实，坚定航天报国志向，坚定航天强国信念，踔厉奋发，勇毅前行，为把我国早日建设成为航天强国而团结奋斗”的内容可知，“踔厉奋发，勇毅前行，为把我国早日建设成为航天强国而团结奋斗”表达出作者对进入新时期，特别是在党的二十大后中国航天科技集团有限公司在航天领域再创辉煌充满着信心和期待。二、名著阅读（6分）阅读下面甲乙两个名著选段，完成下面小题。【甲】此时他向我走来，摘下墨镜和白色帽子，我看出他很年轻，一头浓密的黑发，炯炯有神的眼睛看着我，黑黝黝的脸上露出淘气的笑容。他摘掉墨镜后，你会发觉他那制服只是伪装，他不像是常坐办公室的官僚，而是像个经常在室外行动的人物。他中等个头，看上去力气不大。但他向我走来，握住我的胳膊时，双手像铁钳一样有力，我吃惊地后退了一步。后来我注意到，他的动作有一种美洲豹式的优雅，在那套硬邦邦的制服底下依然透着轻盈矫健。……他将一只手从我的胳膊上松开，指指着自己的胸口。“我想你可能在什么地方见过我的照片吧”，他说，“我是邓发。”他告诉我——“邓发！”他往后退了退，看看我对这个“爆炸性新闻”有何反应。邓发？邓发……哎呀，邓发是中国红军情报机关的头号人物。还有，国民党悬赏5万元要他的脑袋！邓发在表明了自己的身份之后高兴得手舞足蹈。他觉得当前的情况很有意思，按捺不住自己的兴奋：他这个鼎鼎有名的“共匪”就在敌营的心脏，对四处密布的特务嗤之以鼻。【乙】保尔为了掌握这套本领，吃了不少苦头，但是他学得很不错。在朱赫来的拳头打击下，他不知摔了多少个倒栽葱，但是这个徒弟很勤奋，还是耐着性子学下去。……这棚顶的一面正对着列辛斯基家的花园。……保尔不止一次地在列辛斯基家大门口看到这个中尉。这时，中尉正坐在桌旁写东西。过了一会儿，他拿着写好的东西走了出去。他把一封信交给勤务兵，随即沿着花园的小径朝临街的栅栏门走去。……这一切保尔全看在眼里。他正打算睡一会儿，又看见勤务兵走进中尉的房间，把中尉的军装挂到衣架上，打开朝花园的窗户，收拾完房间，又走出去，随手带上了门。过了一小会儿，保尔看见他已经在拴着马匹的马厩旁了。保尔朝敞开的窗户望去，清楚地看见了整个房间。桌子上放着皮带和一件闪闪发亮的东西。8.选出下列说法有误的一项（）A.甲文段选自埃德加·斯洛的《红星照耀中国》。该书从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。B.甲文段划线部分运用感叹句，表达作者对邓发的敬佩，对国民党特务的嘲讽。C.乙文段选自《钢铁是怎样炼成的》，语段中的“保尔为了掌握这套本领”的“本领”指的是朱赫来教给他的英国拳击术。D.乙文段中，“桌子上放着皮带和一件闪闪发亮的东西”的“闪闪发亮的东西”指的是中尉刚刚使用完的钢笔。9.甲乙两个文段分别塑造了邓发和保尔的形象。试分析两个语段分别刻画了一个怎样的人物形象？所采用的手法有何相同和不同之处？【答案】8.D9.甲文段塑造了一个健康、充满活力且富有自信的地下工厂党员邓发的形象。主要通过直接描写邓发的动作、语言及神态来刻画人物，并通过刻画“我”的心理从侧面进行烘托。乙文段塑造了一个好学，刻苦、机智、谨慎并时刻保持着革命警惕性的保尔形象。主要采用了动作描写和心理活动描写的手法。【解析】8题详解】本题考查对名著内容的了解。D.根据名著内容可知，“闪闪发亮的东西”指的是手枪。后续的情节是：保尔为按捺不住的好奇心所驱使，悄悄地从棚顶爬到樱桃树上，顺着树身溜到列辛斯基家的花园里。他弯着腰，几个箭步就到了敞开的窗子跟前，朝屋里看了一眼。桌子上放着一副武装带和一支装在皮套里的很漂亮的十二发曼利赫尔手枪。故选D。【9题详解】本题考查对人物形象的分析。从甲文段中的“我看出他很年轻，一头浓密的黑发，炯炯有神的眼睛看着我，黑黝黝的脸上露出淘气的笑容”“握住我的胳膊时，双手像铁钳一样有力，我吃惊地后退了一步。后来我注意到，他的动作有一种美洲豹式的优雅，在那套硬邦邦的制服底下依然透着轻盈矫健”“他这个鼎鼎有名的‘共匪’就在敌营的心脏，对四处密布的特务嗤之以鼻”可以看出，作者主要通过对邓发的外貌、神态、动作和语言的描写来塑造邓发健康、有活力、富有自信的地下共产党员的形象。从乙文段中的“保尔为了掌握这套本领，吃了不少苦头，但是他学得很不错。在朱赫来的拳头打击下，他不知摔了多少个倒栽葱，但是这个徒弟很勤奋，还是耐着性子学下去”“这一切保尔全看在眼里”“又看见勤务兵走进中尉的房间，把中尉的军装挂到衣架上，打开朝花园的窗户，收拾完房间，又走出去，随手带上了门。过了一小会儿，保尔看见他已经在拴着马匹的马厩旁了”等分析，作者主要通过对保尔的动作和和心理活动描写来塑造好学，刻苦、机智、谨慎并时刻保持着革命警惕性的形象。三、古诗文阅读（32分）（一）（8分，每小题1分）10.根据提示填写古诗文名句，完成下面小题。（1）树树皆秋色，________________________。（王绩《野望》）（2）________________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）李白在《渡荆门送别》一诗中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：“________________________，江入大荒流。”（4）王维在《使至塞上》一诗中“________________________，________________________”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人惆怅、抑郁的心情。（5）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，________________________”记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨。（6）陶弘景在写给谢中书的一封书信中，用“________________________，________________________”写出了白云、高山、流水三重风物。（7）郦道元在《三峡》一文中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“________________________，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，________________________”的动景。（8）“纸上得来终觉浅，________________________。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。（习近平总书记考察调研中国人民大学上的讲话）【答案】①.山山唯落晖②.老骥伏枥③.山随平野尽④.征蓬出汉塞⑤.归雁入胡天⑥.白云千载空悠悠⑦.高峰入云⑧.清流见底⑨.素湍绿潭⑩.飞漱其间⑪.绝知此事要躬行【解析】【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“唯、晖、骥、枥、随、蓬、雁、载、湍、潭、漱、躬”这几个字的写法。（二）（10分）阅读下面两首诗词，完成下面小题。【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】早兴①白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉②空思想③尽，近来乡梦不多成。【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉；醒。③思想：烦恼。11.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪，第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：小狗敏感而“上阶眠”，小鸟正在窗前叫个不停。C.乙诗“半销宿酒头仍重”表明诗人因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。D.乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。12.赏析甲诗颔联，说说它是怎样写早春的。13.请你简要分析甲、乙两诗的尾联的抒情方式和所表达的情感。【答案】11.C12.甲诗颔联通过对莺、燕两种对春天敏感、有代表性的鸟来描写早春。“几处”说明莺尚不多；“争暖树”说明天气尚冷；“啄春泥”说明燕刚开始建巢，春来尚早。13.抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达的情感：都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情（都抒发了春天来临时人的喜悦之情。）【解析】【11题详解】本题考查对诗歌赏析的辨析。C．“‘半销宿酒头仍重’表明诗人因思念家乡而开怀大饮”表述有误。根据注释①可知，《早兴》是白居易在杭州创作的一首七律。从诗的结构看，前四句写的是诗人在早晨的所见所闻，后四句则是抒发诗人对早春气象的感受。这首诗通过对春天早晨所见所闻所感的抒写，反映出诗人在杭州的第一个春天即将来临时内心的喜悦激动之情。诗人在这样春天气息越来越浓郁的环境下，产生了轻松愉悦之感。“半销宿酒头仍重”说明了昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，是一大乐事，以致诗人忘记了自己的酒量，开怀畅饮，一醉方休，到次日早晨醒来仍有头重脚轻之感。“半销宿酒头仍重”是因春天即将到来，内心喜悦，故开怀大饮。故选C。【12题详解】本题考查诗句的赏析。甲文颔联是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早来的黄莺争先恐后的飞到向阳的树上栖息，不知是哪家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。诗句中写了禽鸟（早莺和新燕）的活动。“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候，“谁家新燕”说明了燕子始回，尚未筑巢。“争”“啄”两个动词，生动形象地描绘了一幅莺争暖树、燕啄春泥的动态场景，生动展示了初春的勃勃生机，表现出了诗人对初春的喜爱之情。【13题详解】本题考查诗歌的比较阅读。甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意为：（我）最爱西湖东边的美景，总是观赏不够，杨柳成排，绿荫中穿过西湖的白堤。诗句中的“最爱”一词直接抒发了作者对西湖美景的热爱。“行不足”则是因为看不够，这说明诗人仍有余兴，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。乙诗尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”，意为：睡醒后只觉得心境非常空明，没有烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。美好的春色令人陶醉，正所谓酒不醉人人自醉。“心空思想尽”“乡梦不多成”表明了在这样的境界中，诗人忘记了一切忧愁和烦恼。这两句照应诗题，暗示了诗人的身心都被这春天的气息所感染，直接抒发了诗人对于春天的喜爱之情。综上，甲、乙两诗都用了直抒胸臆的手法，表达了作者对对春的喜爱之情以及对生活的热爱之情。（三）（14分）阅读下面的文言文选段，完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）【乙】黄州①僻陋多雨，气象昏昏也。鱼稻薪炭颇贱，甚与穷者相宜。然轼平生未尝作活计，子厚所知之。俸入所得，随手辄尽。而子由②有七女，债负山积，贱累③皆在渠④处，未知何日到此。见⑤寓僧舍，布衣蔬食，随僧一餐，差为简便，以此畏其到也。穷达得丧，粗了其理，但禄廪相绝，恐年载间遂有饥寒之忧不能不少念。然俗所谓水到渠成，至时亦必自有处置，安能预为之愁煎乎？（节选自苏轼《与章子厚书》）【注释】①此信是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后所写。②子由：苏轼的弟弟苏辙的字。③贱累；谦称自己的妻子儿女。④渠：第三人称代词，他。⑤见：同“现”。14.选出下列加点词语解释有误的一项（）A.念无与乐者念：考虑，想到。B.相与步于中庭相与：共同，一起。C.鱼稻薪炭颇贱贱：下贱，卑劣。D.随手辄尽辄：就15.选出下列加点词的意义和用法都相同的一项（）A.但少闲人如吾两人者耳但禄廪相绝B子厚所知之康肃笑而遣之C.而子由有七女结友而别D.然轼平生未尝作活计欣然起行16.用“/”给乙文中划波浪线的句子断句（断两处）。恐年载间遂有饥寒之忧不能不少念17.翻译下列句子。①但少闲人如吾两人者耳②安能预为之愁煎乎？18.【甲】【乙】两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你得到启示。【答案】14.C15.A16.恐年载间/遂有饥寒之忧/不能不少念17.①只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。②怎么能预先为这样的事发愁呢？18.表现了作者旷达乐观的人生态度，不为生活的贫困而苦闷焦虑，能自我开解坦然面对，显出一份豁达。启示：我们应学习作者旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。（言之成理即可）【解析】【14题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A句意为：想到没有人与我共同游乐。念：考虑，想到。B句意为：我们一起在庭院中里散步。相与：共同，一起。C句意为：鱼稻薪炭价钱便宜。贱：便宜。D句意为：很快就用尽。辄：就。故选C。【15题详解】本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.但：都是连词，只是；B.之：代词，代指这种情况/代词，代指卖油翁；C.而：连词，然而/连词，表示承接；D.然：连词，然而/......的样子；故选A。【16题详解】本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：担心一年之间，就会有受冻挨饿的忧患，不能不稍微考虑。“恐年载间”是时间状语，其后可断开，“遂有饥寒之忧”是原因，“不能不少念”是结果，中间可以断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：恐年载间/遂有饥寒之忧/不能不少念。【17题详解】本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：①但：只是。如：像。耳：语气词，相当于“罢了”。②安：怎么。预：预先。之：代词，这样的事。愁煎：发愁。【18题详解】本题考查比较性阅读及启示。甲文通过对月夜景色的美妙描绘，真实地记录了作者（苏轼）被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。乙文中对即将到来的饥寒亦能有“至时亦必自有处置，安能预为之愁煎乎”的心态，足可见苏轼的乐观豁达。两文中我们都感受到了一个既具有普通人性但又能达观积极的苏轼形象。启示：苏轼被贬后旷达乐观的人生态度启示我们，当我们在生活和学习中遇到困难和挫折时，要迎难而上，勇敢面对，乐观处之，战胜所有的拦路虎。【点睛】参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚（我）解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走出户外。想到没有人与我共同游乐。于是来到承天寺寻找张怀民。怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中里散步。庭院中的月光如积水般清澈透明，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。【乙】黄州地处僻远又多雨，这里天气阴暗。鱼稻薪炭价钱便宜，与我贫穷很是相符，然而我平生未曾做过劳动，不善积蓄，子厚你是知道的。做官的俸禄很快就用尽。而我的弟弟苏辙有七个子女，所欠债务像山一样多，我自己的妻子儿女也都生活在他处，不知道什么时候到这里。（我）现在住在僧人的屋舍里，穿粗衣吃粗粮。跟着僧人吃一顿饭，很是简单缺欠一些，因此这使我很害怕他们来。困顿与显达得失，粗略知道其中的道理，只是作官俸的粟米和官俸断绝，担心一年之间，就会有受冻挨饿的忧患，不能不稍微考虑。然而俗话说水流到的地方自然形成一条水道。到那时候自然会有处置的办法，怎么能预先为这样的事发愁呢？四、综合运用（12分）19.选出下列加点字注音全部正确的一项（）A.仲裁（zhòng）悄然（qiāo）镌刻（juān）藏污纳垢（gòu）B.畸形（jī）诘责（jié）黝黑（yōu）抑扬顿挫（cuò）C.胆怯（qiè）蒙昧（mèi）娴熟（xián）屏息敛声（jiǎn）D.慰勉（wèi）愚钝（dùn）要塞（sài）殚精竭虑（dān）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.悄然（qiāo）——qiǎo；B.黝黑（yōu）——yǒu；C.屏息敛声（jiǎn）——liǎn；故选D。20.选出下列各句中没有语病的一项（）A.对党章进行适当修改，有利于更好发挥党章对党的工作和党的建设的指导、规范作用。B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C.司法大数据显示，10％的交通事故案件发生的原因为开车看手机所造成的。D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句。B.搭配不当，两面对一面，去掉“能否”；C.句式杂糅，去掉“所造成的”；D.搭配不当，可以改成“有利于提升他们的劳动技能水平和培养劳动习惯”；故选A。21.选出下列句子中加点成语使用恰当的一项（）A.老澴河游览项目正式启动，游客们乘船正襟危坐，热情地跟岸上的人们互动。B.教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑，让许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。C.那些陈规陋习都是些摧枯拉朽的糟粕，根本不能算作我们民族的优秀传统文化。D.大扫除期间，身为劳动委员的他不但不起带头作用，甚至在一旁任劳任怨。【答案】B【解析】【详解】考查正确运用成语的能力。A.正襟危坐：形容恭敬严肃或拘谨的样子。不符合“游客们乘船游览，热情地跟岸上的人们互动”的语境，使用错误；B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。使用正确；C.摧枯拉朽：比喻轻易的摧毁腐朽势力。不符合“那些陈规陋习”的语境，使用错误；D.任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。不符合“大扫除期间，身为劳动委员的他不但不起带头作用”的语境，使用错误；故选B。22.语文实践活动“从地名看文化从文化看中国”。湖北孝感亮相央视《中国地名大会》！学校举行“孝感地名大会”语文综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（1）活动组委会拟组织一次了解“孝感地名蕴含着的文化”活动，请你完成下面的活动方案。要求：内容与“孝感地名蕴含着的文化”有关。活动方案①拟写邀请函，邀请孝感市民政局领导作“孝感地名蕴含着的文化”的报告②示例：_________________________________________________③示例：_________________________________________________④活动总结，举办活动成果展示。（2）下面是“第二次全国地名普查”徽标，请你任选其中两个元素予以说明并解释其寓意。【答案】（1）①.组织全体同学参加“孝感地名蕴含着的文化”的报告会；②.根据报告内容撰写孝感地名蕴含着的文化。（2）示例：①图表外环为变形的阿拉伯数字“2”，与图标主题“第二次全国地名普查”相呼应；②图标中间位置为中华人民共和国版图形状，寓意地名普查对象为中华人民共和国全境。中国地图表示这次地名普查的范围为全国，代表着普查工作的全国性和公益性。③底部纹案为地球纬度，象征地名具有指位定位功能。【解析】【小问1详解】本题考查活动方案的设计。活动的内容要紧扣“孝感地名蕴含着的文化”这一主题。示例：进行报告会的宣传宣讲，组织学生参加“孝感地名蕴含着的文化”的报告会；在报告会上邀请学生举例说出孝感中的哪一个地名蕴含着什么文化【小问2详解】本题考查图文转换。作答此题，首先要仔细观察图片内容，弄清画面的构成要素；抓住画面的要素，包括主体、背景、人物、话语、标题等可以辅助理解的画面内容要素；其次，介绍时要抓住特征，客观描述画面。描述时，要根据画面本身加以说明，不可超越画面所给的图文信息添枝加叶描述；最后，注意说明顺序，描述画面时，要注意运用一定的说明顺序，按顺序依次描述画面内容。图中的徽标，构图主要分为三个部分，最外边的部分是阿拉伯数字“2”的变形，上面写着“第二次全国地名普查”，阿拉伯数字“2”的变形就与徽标的主题“第二次全国地名普查”相呼应；中间部分是中华人民共和国版图形状，表明了普查的地名是中华人民共和国全境内的地名，普查活动是全国性的；最里边部分是地球纬度的纹案，寓含着地名具有指位定位功能。五、写作展示（50分）请从以下两道作文题中任选一道，写一篇文章。23.曾经有一个地方，繁花绽有声；曾经那一个地方，我真想永远不要告别。请以《留住____________________》为题目写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。【答案】例文：留住梦想我是一个小小的女孩子，一个爱做梦、爱幻想的女孩子，自小便梦想着、渴望着自己能有一把漂亮的小雨伞，去把所有美好的时光留住。有一把雨伞多好。在我们这个多雨的地方，撑一把漂亮的雨伞，漫步于雨丝之中，自个儿就像大人似的，多好！所以，当我还是一个小小女孩子的时候，每当雨天，每当看到穿梭于雨中各种各样的雨伞时，我心中渴望一把雨伞的愿望就强烈起来。可是我却只敢在梦里向妈妈要求……家里没有让我买雨伞的钱。我知道，爸爸妈妈为了我读书，生活已经够艰难。于是，我便只能在自己的心里、梦里渴望着我心爱的雨伞。有一把雨伞多好。上学啦，每当哗哗的大雨降至，同学们撑着伞悠悠然地回家，而我只得披着妈妈为我做的雨披跑回家时，我总羡慕地想：有把雨伞多好呀！而每当我像“落汤鸡”似的回到家，一边在享受妈妈用毛巾为我擦拭雨水时的温暖，心中却仍会想，要是有雨伞就不会被淋成这样了吧。终于，我忍不住了：妈，我想买把雨伞。我真的好想。然而得来的却只是更温柔的抚摸和沉默。有一把雨伞多好。绵绵的细雨斜织时，望着站在校外接我的爸爸，我总是天真地想：爸爸该不会是为我送伞来了吧？那我们父女俩就不用挨淋了！“还是用雨衣吧，爸爸又没为你买一把雨伞，再将就一回吧……”风雨中，爸爸总会紧紧地握住我的小手。在无伞有雨的天空下，感受着厚重的父亲的大手，我的内心虽然渴望雨伞，可是，我却同时读懂了一种无伞时才会到来的爱。有一把伞多好。我至今渴望着。爸爸边是安慰边是鼓励地说：家里买不起，你自己想办法买吧。于是，在学海中苦苦拼搏，我终于用自己的文章，用自己的汗水换来了第一笔稿费。我兴冲冲地走向商店，抚摸着手中一把把漂亮的雨伞，还有书架上那一本本散发着油墨香气的书，我却突然有了矛盾。终于，我继续忍受着对雨伞的渴望，坚定地买了我想要的书。有一把雨伞多好。在渴望雨伞的日子里，我，一个小小的女孩子逐渐长大了；在渴望雨伞的日子里，我却品读了别人难以品读到的浓浓的关爱；在渴望雨伞的日子里，我意想不到地学会了选择……留住梦想的我，明天将会成为什么样呢？【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一、审题。这是一篇半命题作文，横线的前面是“留住”两个字，横线上可以填的内容有很多。按照材料提示，可以是一个地方，一个值得自己留恋的地方。这是比较具体的事物。除了地方之外，还有很多值得留住的，比如梦想、善良等都可以。第二、立意。无论是具体的事物还是抽象的情感，其意义和价值都不是事物本身，应该是事物背后的含义和价值。横线上填的内容是一个载体，由这个意象来抒发情感。比如留住梦想，从对梦想的追求，来揭示梦想对人成长的推动作用。第三、选材。回首往事，多想留住那份童真，那份快乐，留住那深深的师生情、真挚的同学情与浓浓的父母情，多想留住那些美好回忆……回顾我们的成长之路，我们更要留住善良，留住宽容，留住爱心，留住坚强，留住洒脱，留住那抹阳光，那个微笑，那片大海，留住落叶对根的情谊……适合写成记叙文，比如可写留住时间，讲述你与同学中最平凡但最温馨的一刻，文章一定要有一句凸显主题的话，如“这一刻，仿佛时间静止了，连秒钟没有转动的痕迹”。留住爱、母爱、师爱、友情、父爱等都可