湖南省常德市安乡县2023-2024学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页湖南省常德市安乡县2023-2024学年九年级上学期期中化学试题一、选择题（在各题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题3分，本题共39分）1．2023年10月，安乡酱卤不夜城在全国走红，“酱安百味，卤乡千年”，下列是商家制作卤肉的部分过程，其中发生化学变化的是（）A．清洗肉块 B．将肉切片C．用铁签串成肉串 D．点燃木炭卤制2．崇尚科学，厚植爱国主义情怀。下列为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是（）A．张青莲 B．袁隆平C．拉瓦锡 D．门捷列夫3．实验操作应严谨规范，下列实验操作不正确的或者不能达到实验目的的是（）A．分离固液混合物B．检查装置的气密性C．加热液体D．读取液体体积4．中国承建的阿尔卡萨光伏电站是卡塔尔首座太阳能发电站。硅太阳能电池主要材料是高纯硅，如图是硅元素的相关信息和硅原子的结构示意图，下列关于硅的说法不正确的是（）A．x的数值为4B．硅元素属于非金属元素C．硅元素的相对原子质量为28.09gD．硅元素位于元素周期表的第三周期5．2022年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们研究功能分子，搭建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法正确的是（）A．物质一定是由分子构成的 B．通常分子的质量和体积都很小C．水变成冰以后分子停止了运动 D．构成H2O和H2O2的分子相同6．空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法不正确的是（）A．氧气可以支持可燃物燃烧B．氮气不与任何物质发生化学反应C．二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料D．稀有气体可制成多种用途的电光源7．2023年3月22日是第三十一届“世界水日”。下列说法不正确的是（）A．水与冰块混合得到混合物B．一水多用可节约水资源C．相同条件下，电解水产生氢气、氧气的体积比为2∶1D．在生活中用煮沸的方法可将硬水软化8．“84”消毒液的有效成分为次氯酸钠(NaClO)。NaClO中氯元素的化合价为（）A．-1 B．+1 C．+3 D．+59．如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法不正确的是（）A．可用木炭代替红磷进行实验B．做该实验前，应检查装置的气密性C．待装置冷却至室温后才能打开止水夹D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一10．下列各图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B．C． D．11．下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（）A．氢气+氧气→水 B．氧气→臭氧C．石蜡+氧气→水+二氧化碳 D．过氧化氢→水+氧气12．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是（）A．它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体。其中实验Ⅰ中，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热B．由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器C．实验Ⅲ中，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热。集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂D．为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底13．分别加热等质量的两种样品，固体质量随温度变化的曲线如图所示。样品1反应前后各物质的质量如表。分离出样品1反应后的固体乙，与24.0g甲混合并加热，固体质量变化曲线与样品1的相同。下列说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g24.02.000反应后质量/g02.0x1.9A．该反应是化合反应 B．x=20C．该条件下丙和丁均为气体 D．乙是催化剂二、科普阅读（本题共1个小题，除标注外每空2分，共12分）14．请阅读下面的材料，回答有关问题。图1是同学们构建的关于氧气的知识网络，图2表示自然界中氧气和二氧化碳的转化，请你结合图示回答：（1）如图1所示，氧原子结构示意图，能获得的信息有（填字母序号）____。A．氧原子核内有8个质子和8个中子，核外有8个电子B．氧原子核外有8个电子，分2个区域绕核作高速运动C．氧原子在化学反应中易得到2个电子D．如用“○”表示氧原子，则“○○”表示氧分子（2）红磷在氧气中燃烧的文字表达式是。（3）图2中Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是。（4）氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。由图3可知自然界中氧气产生主要途径有，氧气消耗主要途径有。（5）写出铁在氧气中燃烧的符号表达式：。（6）图2中这三种实验室制氧气的方法所属的基本反应类型是：。三、生产、生活应用（本题共3个小题，每空1分，共14分）15．纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其呈浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的。有时可利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的，使杂质沉降来达到净水的目的。水是生命之源，硬水给人们的生产、生活带来很多不便，通常用来区分硬水和软水。除去硬水中过多的Ca2+和（填离子符号）就可以得到软水。沉淀、和吸附是工业中常用的净化水方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。但净化水程度最高的方法是16．安乡黄山头盛产茶叶，茶文化源远流长。为了了解茶叶的组成和作用，学习小组查得某茶叶样品的成分及含量如图1所示：

图1图2（1）茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为C6H6（2）茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定效果。这里的“氟”指的是（填“元素”或“单质”）。（3）茶叶中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息如图2所示，硒原子的核外电子数为。（4）茶香四溢，从分子角度解释其原因是。17．2023年9月23日晚，在万众瞩目之下，火炬手点燃了象征亚洲大团结的亚运主火炬。这座主火炬塔采用了废碳再生的“绿色甲醇”作为燃料，实现了零排放的循环使用。甲醇可以通过二氧化碳加氢生成，每生产一吨绿色甲醇（CH3（1）请写出X的分子式。（2）甲醇属于（填“纯净物”或“混合物”）。（3）实验室常用澄清的石灰水检验二氧化碳气体，将二氧化碳气体通入澄清的石灰水的现象是。（4）目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是____。A．二氧化碳 B．二氧化氮C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物（5）工业上常用分离液态空气法或者膜分离技术，通过改变压力和温度得到氧气，该过程发生的是（填“化学”或“物理”）变化。四、实验探究题（本题共2个小题，共30分）18．下图所示是实验室制取气体的一些装置，请回答下列问题。（1）写出图中指定仪器的名称：①。（2）实验室用过氧化氢制取氧气，在加入药品前的操作是，选用的发生装置是（填字母）。该反应的文字表达式为；收集较纯净的氧气宜选用（填字母），若该装置中反应很剧烈，可用（填仪器名称）代替该装置中的长颈漏斗。如果用高锰酸钾制氧气，收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是。（3）如F图是一个正放的多功能瓶，可用于收集气体、洗涤气体、干燥气体、贮存气体等。已知氢气密度比空气小，且难溶于水。用排空气法收集氢气时，氢气从（填“a”或“b”）通入；用来收集和测量H2的体积时，瓶内装满水后，只需要将该瓶的b端和19．某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量黑色固体，针对这一现象及相关问题，他们展开了如下探究，请仔细阅读并参与他们的探究之旅。【探究目的】探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？【查阅资料】稀有气体一般不与其它物质反应；光亮的镁条与水反应，表面会生成白色固体。（1）【分析猜想】分析空气中各成分，进行猜想猜想①是氧气猜想②是氮气猜想③是。（2）【实验一】镁带与氧气的反应甲同学探究了影响过氧化氢制取氧气速度的某种因素，进行了三次实验并记录了各种收集相同体积氧气所需要时间的实验如下表：实验过氧化氢的浓度过氧化氢溶液的质量（g）二氧化锰的质量（g）收集时间（s）110%20140215%20120320%X112第3次实验中，X的值应为。（3）实验结论：在相同条件下，，过氧化氢分解得越快。（4）甲同学燃烧镁带，观察现象打磨镁带，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。【实验二】镁带与氮气的反应Ⅰ．收集纯净的氮气Ⅱ．在氮气中燃烧镁带，观察现象将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛有氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。Ⅲ．实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁。写出该反应的符号表达式。（5）【探究结论1】综上所述，关于镁在空气中燃烧产生黑色固体的猜想是猜想（填序号）成立。（6）【探究结论2】如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气的体积分数比实际值（填“偏大”或“偏小”）。（7）【实验三】甲同学用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究兴趣小组同学设计了如图2所示装置来测定其中氧气的含量。图2同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次。【实验记录】实验操作主要实验现象实验结论及解释①检查装置的气密性/装置的气密性良好②加入药品，将装置连接固定//③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中，B中水的体积为200mL。收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）④用凸透镜聚光引燃白磷燃烧，产生大量白烟/⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行操作Ⅰ现象Ⅰ甲同学收集的气体不是纯净的氧气表中，操作Ⅰ是；现象Ⅰ是。（8）【数据记录】实验次序12345B中剩余水体积/mL10042394138【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。甲同学收集的气体中氧气的体积分数为%。（9）【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是。（10）【实验反思】下列有关这个实验的说法中，正确的有____。A．步骤③中，仰视量筒读数会使测得氧气的体积分数偏低B．步骤④中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和bC．步骤⑤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高五、计算题（本题共5分）20．2022年义务教育教科书《化学》教材中，把实验中用到的“石棉网”全部改用“陶土网”。石棉网中的石棉纤维主要成分为Mg（1）Mg3Si2（2）Mg3S（3）计算SiO

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、清洗肉块没有新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意；

B、将肉切片没有新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意；

C、用铁签串成肉串没有新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意；

D、点燃木炭卤制有新物质生成，发生的是化学变化，符合题意；

故选：D。

【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。2．【答案】A【解析】【解答】A、张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，符合题意；

B、袁隆平培育出新品种水稻，不符合题意；

C、拉瓦锡用定量方法测定空气成分，不符合题意；

D、门捷列夫发现元素周期律，不符合题意；

故选：A。

【分析】根据所给各科学家的主要贡献分析。3．【答案】D【解析】【解答】A、过滤操作可使固体和液体分离，不符合题意；

B、手握试管，观察导管口有无气泡，可检查装置气密性，不符合题意；

C、加热试管中液体时，药品不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，加热时要在药品部分上下移动，不符合题意；

D、量筒读数时视线要平视凹液面最低处，符合题意；

故选：D。

【分析】A、根据过滤的原理分析；

B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；

C、根据给试管中液体加热的操作方法分析；

D、根据量筒正确读数的方法分析。4．【答案】C【解析】【解答】A、原子中质子数＝电子数，则x＝14-2-8=4，不符合题意；

B、硅元素名称带“石”属于非金属元素，不符合题意；

C、硅元素的相对原子质量为28.09，单位“1”省略不写，符合题意；

D、硅原子核外三个电子层，硅元素位于元素周期表的第三周期，不符合题意；

故选：C。

【分析】A、根据原子中质子数＝电子数分析；

B、根据名称带“石”的为非金属元素分析；

C、根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量分析；

D、根据元素周期数等于原子核外电子层数分析。5．【答案】B【解析】【解答】A、原子、离子、分子都能构成物质，因此物质不一定是由分子构成的，故A错误；

B、分子的质量和体积都很小，故B正确；

C、分子总在不断运动，水变成冰以后分子仍在运动，只是运动变慢了，故C错误；

D、水分子和过氧化氢分子是不同的分子，分子构成不同，故D错误；

故答案为：B。

【分析】A、构成物质的微粒有分子、原子、离子；

B、分子的质量和体积都很小；

C、分子总在不断运动；

D、水分子和过氧化氢分子的分子构成不同。6．【答案】B【解析】【解答】A、氧气可以支持可燃物燃烧，不符合题意；

B、氮气化学性质稳定，很难与其它物质发生反应，但不是不与任何物质发生化学反应，符合题意；

C、二氧化碳是光合作用的主要气体，在蔬菜大棚中作气体肥料，不符合题意；

D、稀有气体通电可发不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，不符合题意；

故选：B。

【分析】A、根据氧气的助燃性分析；

B、根据氮气化学性质稳定分析；

C、根据二氧化碳是光合作用的原料分析；

D、根据稀有气体的性质和用途分析。7．【答案】A【解析】【解答】A、水与冰块混合只一种物质组成，得到的是纯净物，符合题意；

B、一水多用可节约水资源，不符合题意；

C、相同条件下，电解水产生氢气、氧气的体积比为2∶1，不符合题意；

D、在生活中用煮沸的方法可将硬水软化，不符合题意；

故选：A。

【分析】A、根据纯净物由一种物质组成分析；

B、根据节约用水的具体做法分析；

C、根据电解水的现象分析；

D、根据煮沸可硬水软化分析。8．【答案】B【解析】【解答】NaClO中Na元素显+1价，O元素显-2价，设Cl元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价代数和为0有：x+(+1)+(-2)=0，解得x=+1，则氯元素的化合价为+1价，故选B；

故答案为：B。

【分析】根据化合物中各元素的化合价代数和为0计算。9．【答案】A【解析】【解答】A.不可用木炭代替红磷进行实验，因为木炭燃烧生成气体，故错误，符合题意；B.做该实验前，应检查装置的气密性，否则易导致测定结果不准确，故正确，不符合题意；C.待装置冷却至室温后才能打开止水夹读数，否则易导致测定结果偏小，故正确，不符合题意；D.若红磷不足，使氧气不能完全反应，将导致测得氧气的含量小于空气体积的五分之一，故正确，不符合题意。故答案为：A。

【分析】测定空气中氧气的含量实验，要注意两个原则：①能够与氧气反应；②不生成气体。10．【答案】C【解析】【解答】A、图A表示纯净物中的化合物，故选项错误；A不符合题意；

B、图B表示两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项正确；B不符合题意；

C、图C表示纯净物中的单质，故选项错误；C符合题意；

D、图D表示纯净物中的单质，故选项错误；D不符合题意.

故答案为：C.

【分析】由同种分子构成的物质是纯净物，由不同元素组成的纯净物叫化合物.11．【答案】A【解析】【解答】A、所给反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，且由两种物质生成一种物质，属于化合反应，符合题意；

B、所给反应是一种物质生成一种物质，不是氧化反应也不是化合反应，不符合题意；

C、所给反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但生成物为两种物质，不是化合反应，不符合题意；

D、所给反应是一种物质生成两种物质，不是氧化反应也不是化合反应，不符合题意；

故选：A。

【分析】根据氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应为多种物质生成一种物质的反应分析。12．【答案】D【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧发白光，放出质量，生成物为气体，蜡烛燃烧生成物为气体和液体，铁丝燃烧生成物为固体，不符合题意；

B、所给反应都是在集气瓶中进行，集气瓶可以用作反应容器，不符合题意；

C、实验Ⅲ中，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热。集气瓶底装的少量细沙可防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂，不符合题意；

D、为使氧气充分反应，实验时要将可燃物由瓶口缓慢伸至瓶底，符合题意；

故选：D。

【分析】A、根据物质与氧气反应的现象及生成物分析；

B、根据所给反应均在集气瓶中进行分析；

C、根据铁丝在氧气中燃烧现象及注意事项分析；

D、根据实验的操作注意事项分析。13．【答案】D【解析】【解答】A、由质量守恒可知，反应后丙的质量x＝24－1.9＝22.1，反应后质量减少的物质为反应物，反应后质量增加的物质为生成物，质量不变的可能是催化剂，该反应是甲→丙+丁，为分解反应，不符合题意；

B、x＝22.1，不符合题意；

C、由样品2固体质量不断减小，最终保持一定质量不变可知，该条件下丙和丁不都是气体，不符合题意；

D、分离出样品1反应后的固体乙，与24.0g甲混合并加热，固体质量变化曲线与样品1的相同，且样品1比样品2反应的温度低，由此可知，乙可加快反应，且质量和化学性质未变，为反应的催化剂，符合题意；

故选：D。

【分析】A、根据反应前后物质质量变化确定反应物和生成物，化合反应的特点为“多变一”进行分析；

B、根据化学反应前后物质质量总和不变分析；

C、根据图像中固体的质量变化分析；

D、根据催化剂“一变两不变”的特点分析。14．【答案】（1）B；C（2）红磷+氧气→点燃（3）都是氧化反应，均放热（4）绿色植物的光合作用；人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧（5）Fe+O2→点燃Fe3O（6）分解反应【解析】【解答】（1）由氧原子的结构示意图只能得出氧原子核内有8个质子，核外有8个电子，不能确定中子数，A错误；由氧原子结构示意图可得出氧原子核外有8个电子，分2个区域绕核作高速运动，B正确；由氧原子结构示意图可知氧原子最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子，C正确；不能由氧原子结构示意图得到氧分子的构成，D错误，故选：BC。

（2）红磷在氧气中燃烧是红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式是：红磷+氧气→点燃五氧化二磷。

（3）图2中Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，均放热。

（4）由图3可知自然界中氧气产生主要途径有绿色植物的光合作用，人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧等都消耗氧气。

（5）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：Fe+O2→点燃Fe3O4。、

（6）图2中这三种实验室制氧气的方法中，反应物都是一种，生成物是两种或两种以上，属于分解反应。

【分析】（1）根据氧原子结构示意图只能表示出氧原子质子数及核外电子数、电子排列分析；

（2）根据红磷与氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷分析；

（3）根据燃烧和缓慢氧化都是氧化反应，都放热分析；

（4）根据自然界中氧气产生和消耗的途径分析；

（5）根据铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁分析；15．【答案】吸附；肥皂水；Mg【解析】【解答】明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中悬浮杂质使之沉降，硬水、软水可加肥皂水观察产生泡沫多少鉴别，硬水中含有较多的可溶性钙离子和镁离子（符号为Mg2+），常用的净水方法有沉淀、过滤、吸附等，蒸馏可得到纯净的水，是净化程度最高的方法。

【分析】根据明矾吸附沉降的作用，用肥皂水鉴别硬水和软水，硬水的含义，常用净水方法及蒸馏可得到纯净的水分析。16．【答案】（1）3∶16（2）元素（3）34（4）分子在不断运动【解析】【解答】（1）茶多酚中氢、氧元素质量比为1×6：16×2＝3：16。

（2）茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”指的是氟元素。

（3）硒原子的核外电子数＝质子数＝原子序数＝34。

（4）茶香四溢是由于分子的不断运动。

【分析】（1）根据元素质量比=相对原子质量×原子个数之比分析；

（2）根据物质由元素组成分析；

（3）根据原子中核外电子数＝质子数＝原子序数分析；

（4）根据分子不断运动的性质分析。17．【答案】（1）H（2）纯净物（3）澄清的石灰水变浑浊（4）A（5）物理【解析】【解答】（1）所给反应中反应前原子种类和个数为：碳1、氧2、氢6，反应后为：碳1、氧1、氢4，由反应前后原子种类和个数不变可知，x分子式为H2O。

（2）甲醇只一种物质组成，属于纯净物。

（3）将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊。

（4）二氧化碳不是空气污染物，城市空气质量监测项目中，一般不考虑二氧化碳，故选：A。

（5）工业分离液态空气没有新物质生成，发生的物理变化。

【分析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和个数不变分析；

（2）根据纯净物由一种物质组成分析；

（3）根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊分析；

（4）根据空气污染物的种类分析；

（5）根据没有新物质生成的变化为物理变化分析。18．【答案】（1）长颈漏斗（2）检查装置的气密性；B；过氧化氢→二氧化锰（3）a；量筒【解析】【解答】（1）仪器①的名称为长颈漏斗。

（2）实验室用过氧化氢制取氧气，在加入药品前需先检查装置气密性，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，需选择B作发生装置，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气；氧气可选择排水法或向上排空气法收集，其中排水法收集的氧气较纯净。若该装置中反应很剧烈，可用分液漏斗代替长颈漏斗控制药品的流速从而控制反应速率。如果用高锰酸钾制氧气，收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能是由于试管口没有塞棉花，加热时高锰酸钾颗粒进入了导管。

（3）氢气密度比空气小，用排空气法收集氢气时，氢气从短导管a通入；用来收集和测量氢气体积时，需利用排水法收集氢气，排出水的体积即为收集到的氢气体积，所以瓶内装满水后，只需要将该瓶的b端与量筒连接。

【分析】（1）根据常用仪器名称分析；

（2）根据过氧化氢制氧气选择固液常温型发生装置，氧气可选择排水法或向上排空气法收集，其中排水法收集的氧气