“汉越词”里的双音节动词研究

“汉越词”里的双音节动词研究摘要本论文聚焦“汉越词”中的双音节动词，通过文献研究、语料分析等方法，深入探讨其来源、结构类型、语义特征、语法功能及在越南语中的发展演变。研究发现，“汉越词”双音节动词在结构上具有多种类型，语义丰富且与汉语存在联系与差异，语法功能独特。其演变受社会、文化、语言自身发展等因素影响，对越南语词汇体系的丰富和发展起到重要作用，也为汉越语言对比研究及语言教学提供参考。关键词汉越词；双音节动词；结构类型；语义特征；语法功能；演变一、引言越南语与汉语有着悠久的接触历史，在长期的交流过程中，大量汉语词汇进入越南语，形成了“汉越词”。双音节动词作为“汉越词”的重要组成部分，承载着丰富的语义信息，在越南语的日常交际和语言表达中发挥着关键作用。对“汉越词”里双音节动词的研究，有助于深入了解汉越语言之间的关系，揭示越南语词汇的形成和发展规律，同时也为汉越语言对比研究、翻译研究以及语言教学提供理论支持和实践指导。目前，学界对“汉越词”的研究已有一定成果，但针对其中双音节动词的系统性研究仍有进一步拓展和深化的空间。二、“汉越词”概念界定及双音节动词的范围2.1“汉越词”的定义“汉越词”是指在历史发展过程中，通过各种途径从汉语借入越南语，并在越南语中经过长期使用和演变，具有特定语音、语义和语法特征的词汇。这些词汇的借入时间跨度较大，借入方式多样，包括直接借用、音译、意译以及音译兼意译等。从历史角度看，早在中国古代，随着中越政治、经济、文化交流的频繁开展，汉语词汇就开始传入越南。尤其是在汉字传入越南后，大量汉语词汇被引入，成为越南语词汇的重要组成部分。在不同的历史时期，“汉越词”的借入受到政治制度、文化传播等因素的影响。例如，在古代封建王朝时期，越南效仿中国的政治制度和文化教育体系，许多与政治、文化、宗教相关的汉语词汇传入越南；在近现代，随着西方文化的冲击以及中越在新的历史背景下的交流，又有新的“汉越词”产生。2.2双音节动词的判定标准在越南语中，判定一个词是否为双音节动词，主要从语音、语义和语法三个方面考虑。从语音上，该词由两个音节构成；从语义上，具有表示动作、行为、变化等动词的语义特征；从语法上，能在句子中充当谓语等核心语法成分，且能受副词修饰，部分可带宾语。例如，“thamkhảo（参考）”，从语音上有两个音节，语义上表示一种获取信息、借鉴他物的动作行为，在句子“Tôithườngthamkhảosáchđểtìmkiếmthôngtin（我经常参考书籍以寻找信息）”中充当谓语，同时可以受副词“thường（经常）”修饰，符合双音节动词的判定标准。三、“汉越词”双音节动词的来源3.1古代汉语直接借入古代汉语是“汉越词”双音节动词的重要来源。在越南使用汉字的漫长历史时期，大量古代汉语双音节动词直接被引入越南语。这些动词涉及多个领域，如政治领域的“quảnlý（管理）”，该词在古代汉语中就已存在，用于表示对事务、人员等的治理和掌控，传入越南语后，语义和用法基本保持一致，用于描述对各种事务的管理行为；文化领域的“họctập（学习）”，同样源自古代汉语，传入越南后，在越南的教育、知识传承等语境中广泛使用，表达获取知识、技能的动作。这些直接借入的双音节动词，保留了较多古代汉语的语音、语义和语法特征，成为越南语中较为正式、书面化的词汇。3.2近现代汉语词汇的吸收近现代以来，随着中越两国在政治、经济、文化等方面的交流日益频繁，许多近现代汉语双音节动词传入越南语。例如，随着中国科技、经济的发展，“pháttriển（发展）”“tạora（创造）”等词汇传入越南语。这些词汇反映了新的社会现象和发展需求，在越南的经济建设、社会发展等话语体系中广泛应用。“pháttriển”在越南语中不仅用于描述经济、社会的发展，也用于描述个人能力、事物状态的发展变化，语义和用法在越南语中得到了一定的拓展。3.3越南语根据汉语语素自创越南语在吸收汉语词汇的基础上，还会根据汉语语素自创双音节动词。例如，“tìmkiếm（寻找）”，其中“tìm”和“kiếm”都具有与“寻找”相关的语义倾向，越南语使用者根据汉语语素的语义特点，将它们组合在一起，创造出表达“寻找”这一动作的双音节动词。这些自创的双音节动词，既体现了汉语语素的影响，又融入了越南语自身的语言特点和表达习惯。四、“汉越词”双音节动词的结构类型4.1联合式联合式双音节动词是指由两个意义相同、相近或相反的语素并列组合而成的动词。在“汉越词”中，这类双音节动词较为常见。例如，“tìmkiếm（寻找）”，“tìm”和“kiếm”都有“找寻”的意思，二者并列组合，加强了“寻找”这一动作的语义表达；“phêbình（批评）”，“phê”表示“指责”，“bình”有“评论”之意，两个语素意义相近，共同表达对事物进行负面评价的动作。联合式双音节动词的两个语素地位平等，在语义上相互补充，共同构成一个完整的动词意义。4.2偏正式偏正式双音节动词中，前一个语素修饰、限制后一个语素，后一个语素是中心语素，表达主要的动作意义。例如，“đọckỹ（细读）”，“kỹ”表示“仔细”，对中心语素“đọc（读）”的方式进行修饰，强调阅读的细致程度；“đibộ（步行）”，“bộ”表示“用脚”，对“đi（走）”的方式进行限定，表明是通过步行的方式移动。偏正式双音节动词通过前一语素对后一语素的修饰限制，使动作的语义更加具体、明确。4.3动宾式动宾式双音节动词由一个表示动作的语素和一个表示动作对象的语素组成。例如，“họctập（学习）”，“học”表示“学习”的动作，“tập”原指“练习”，在这里表示学习的对象或内容，二者组合表示通过学习和练习获取知识技能的行为；“tìmhiểu（了解）”，“tìm”表示“寻找”，“hiểu”表示“明白、理解”，“tìm”的动作目的是实现“hiểu”，即通过寻找相关信息来达到理解的目的。动宾式双音节动词清晰地体现了动作与对象之间的关系。4.4主谓式主谓式双音节动词由表示陈述对象的语素和表示陈述内容的语素组成。在“汉越词”双音节动词中，主谓式相对较少，但也存在。例如，“nổibật（突出）”，“nổi”原指“升起、突出”，“bật”有“显现”之意，“nổi”是陈述对象，“bật”是对“nổi”状态的陈述，整体表示事物从众多中凸显出来的状态变化；“tăngtrưởng（增长）”，“tăng”表示“上升”，“trưởng”表示“生长”，二者组合表示事物数量、规模等方面的增长变化，“tăng”是陈述对象，“trưởng”对其变化进行陈述。五、“汉越词”双音节动词的语义特征5.1语义的对应与差异“汉越词”双音节动词与汉语对应动词在语义上存在一定的对应关系，但也有差异。部分双音节动词语义基本相同，如“quảnlý（管理）”，在汉语和越南语中都表示对事务、人员等进行治理和掌控；“họctập（学习）”在汉越两种语言中都表达获取知识、技能的动作。然而，也有许多双音节动词存在语义差异。例如，“đọcsách（读书）”在越南语中更强调阅读书籍的行为动作，而汉语中“读书”除了表示阅读行为外，还可表示在学校学习、接受教育等含义；“tìmkiếm（寻找）”在越南语中侧重于具体的搜寻动作，而汉语中“寻找”还可用于抽象意义上的追寻，如“寻找人生的意义”。这些语义差异反映了汉越两种语言在文化背景、使用习惯等方面的不同。5.2语义的引申与扩展随着社会的发展和语言使用的变化，“汉越词”双音节动词的语义也会发生引申和扩展。例如，“pháttriển（发展）”最初可能主要用于描述经济、社会等方面的发展，现在在越南语中，也可用于描述个人兴趣爱好、能力素质等方面的发展，如“Pháttriểnsởthíchcánhân（发展个人兴趣爱好）”；“tạora（创造）”除了表示创造具体的事物外，还可用于表示创造抽象的概念、理论等，如“Tạoramộtlýthuyếtmới（创造一个新理论）”。语义的引申和扩展使“汉越词”双音节动词能够更好地适应语言表达的需求，丰富了词汇的语义内涵。六、“汉越词”双音节动词的语法功能6.1充当谓语“汉越词”双音节动词最主要的语法功能是充当句子的谓语，表达主语的动作、行为或状态变化。例如，“Họtậptrunghọctập（他们集中学习）”，“tậptrunghọctập（集中学习）”在句中充当谓语，描述主语“họ（他们）”的行为；“Côngtycủaanhấypháttriểnrấtnhanh（他的公司发展非常快）”，“pháttriển（发展）”作为谓语，说明主语“côngty（公司）”的状态变化。在充当谓语时，双音节动词可以受副词修饰，如“rấtnhanh（非常快）”修饰“pháttriển”，还可以带宾语，如“họctập”可带宾语“ngữpháp（语法）”，构成“họctậpngữpháp（学习语法）”。6.2充当定语部分“汉越词”双音节动词可以充当定语，修饰名词，对名词进行限定和描述。例如，“cuộcsốnghọctập（学习生活）”，“họctập（学习）”作为定语修饰“cuộcsống（生活）”，表示与学习相关的生活；“ngườitìmkiếm（寻找者）”，“tìmkiếm（寻找）”修饰“người（人）”，指进行寻找动作的人。充当定语时，双音节动词通常需要借助助词“của”或直接放在名词前，根据不同的语境和表达习惯使用。6.3充当状语“汉越词”双音节动词也可以充当状语，修饰动词，说明动作发生的方式、状态等。例如，“Họđibộđếntrường（他们步行到学校）”，“đibộ（步行）”修饰动词“đi（去）”，表示去学校的方式；“Anhấyđọckỹcuốnsáchđó（他仔细读那本书）”，“đọckỹ（细读）”修饰“đọc（读）”，描述阅读的状态。充当状语时，双音节动词一般直接放在被修饰动词之前。七、“汉越词”双音节动词的发展演变7.1语音演变在语音方面，“汉越词”双音节动词传入越南语后，受到越南语语音系统的影响，发生了一定的演变。古代汉语借入的双音节动词，其语音在越南语中往往按照越南语的音韵规则进行调整。例如，汉语中的一些声母、韵母在越南语中可能会有不同的发音对应。以“quảnlý（管理）”为例，汉语中“管（guǎn）”的声母“g”在越南语中发音为“qu”，韵母也发生了变化；“理（lǐ）”的发音在越南语中为“lý”。随着时间的推移，一些近现代借入的双音节动词的语音也逐渐融入越南语语音系统，部分发音更加符合越南人的发音习惯。7.2语义演变语义演变是“汉越词”双音节动词发展的重要方面。除了前文提到的语义引申和扩展外，语义的缩小、转移等现象也存在。例如，“truytìm（追寻）”在汉语中可用于具体和抽象事物的追寻，而在越南语中，其语义范围相对缩小，更多地用于对具体事物的追寻；“xâydựng（建设）”在越南语中，语义从最初主要用于建筑、工程等方面的建设，逐渐转移到可用于形容制度、文化等抽象事物的建设。语义演变受到社会文化发展、语言使用习惯变化等多种因素的影响。7.3词汇地位变化随着越南语自身的发展以及新词汇的不断产生，“汉越词”双音节动词的词汇地位也有所变化。一些在历史上常用的“汉越词”双音节动词，由于越南语本土词汇的发展或其他外来词汇的影响，使用频率降低；而一些反映新事物、新观念的“汉越词”双音节动词，在现代越南语中使用越来越广泛，成为常用词汇。例如，传统的一些与古代文化、宗教相关的“汉越词”双音节动词，在现代日常交际中使用减少，而“pháttriển（发展）”“tạora（创造）”等词汇在各个领域广泛应用，成为核心词汇。八、结论本论文对“汉越词”里的双音节动词进行了全面系统的研究。“汉越词”双音节动词来源丰富，包括古代汉语直接借入、近现代汉语词汇吸收以及越南语根据汉语语素自创。在结构上具有联合式、偏正式、动宾式、主谓式等多种类型；语义上