16 银闪闪的饰品教学设计-2025-2026学年小学美术广西版五年级下册-广西版

16银闪闪的饰品教学设计-2025-2026学年小学美术广西版五年级下册-广西版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课旨在通过欣赏和制作银饰品的创作过程，培养学生对美术的兴趣和审美能力，提升学生的动手实践能力。结合广西版教材五年级下册《美术》课程，引导学生了解银饰品的独特魅力，学习其制作技巧，激发学生对民族文化的热爱，增强文化自信。核心素养目标培养学生审美感知能力，引导学生欣赏银饰品的独特艺术魅力；提升动手实践能力，通过制作银饰品的过程，让学生体验设计、制作和评价的乐趣；增强文化自信，让学生了解银饰品的民族文化背景，激发对传统工艺的兴趣和尊重。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够识别和描述银饰品的造型特征和装饰元素。

②学生能够运用剪纸、编织等手法，创作出具有个人特色的银饰品作品。

2.教学难点，

①学生在制作过程中，如何将抽象的设计理念转化为具体的、可操作的技艺。

②学生如何平衡作品的美观与实用性，创作出既美观又实用的银饰品。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解银饰品的制作工艺和设计理念，引导学生思考。

2.组织学生进行小组合作，通过角色扮演模拟银饰品的制作过程，增强实践操作能力。

3.利用多媒体展示不同风格的银饰品图片，激发学生的审美兴趣。

4.设计制作银饰品的实践环节，让学生动手操作，体验创作的乐趣。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的美术课程——《银闪闪的饰品》。你们知道什么是银饰品吗？它们有什么特点呢？请同学们先思考一下，然后与周围的同学讨论一下。

（学生）……

（教师）很好，同学们都积极思考了。接下来，我们将通过本节课的学习，更深入地了解银饰品，感受它们的魅力。

二、新课导入

（教师）今天，我们要学习的内容是银饰品的造型特点和制作方法。首先，我们来欣赏一些精美的银饰品图片。

（教师展示银饰品图片，引导学生观察）

（教师）同学们，通过观察这些图片，你们能发现银饰品有哪些共同的特点呢？

（学生）……

（教师）没错，银饰品通常具有独特的造型、精美的工艺和丰富的装饰元素。接下来，我们将进一步探讨银饰品的制作过程。

三、造型特点分析

（教师）首先，我们来分析银饰品的造型特点。请同学们仔细观察这些图片，找出它们在造型上的共同之处。

（教师展示银饰品图片，引导学生观察）

（教师）同学们，通过观察，我们发现银饰品的造型通常有以下特点：

①简洁大方：银饰品的造型简洁大方，线条流畅，没有过多的装饰。

②艺术性强：银饰品的造型具有很高的艺术性，展现了设计师的创意和审美。

③与人体和谐：银饰品的造型与人体相得益彰，既美观又实用。

四、制作方法介绍

（教师）接下来，我们来介绍银饰品的制作方法。银饰品的制作过程分为以下几个步骤：

1.设计：根据个人喜好和需求，设计出独特的银饰品造型。

2.打磨：将设计好的银饰品模型进行打磨，使其表面光滑。

3.镀色：为了增加银饰品的耐腐蚀性，通常需要进行镀色处理。

4.装饰：在银饰品上添加装饰元素，如宝石、珠子等。

5.组装：将装饰好的银饰品部件组装在一起。

五、实践操作

（教师）同学们，接下来，我们将进行实践操作，尝试制作一款简单的银饰品。请大家准备好以下材料：银饰材料、剪刀、胶水、装饰物等。

（教师讲解制作步骤，并示范）

（学生跟随教师步骤进行实践操作）

六、作品展示与评价

（教师）同学们，现在请大家展示一下你们的作品。请大家互相欣赏，并给出评价。

（学生展示作品，互相评价）

七、总结与拓展

（教师）通过本节课的学习，我们了解了银饰品的造型特点和制作方法。在今后的生活中，我们可以运用所学知识，设计出更多具有创意的银饰品。

（教师）此外，同学们还可以通过以下方式拓展学习：

1.观察生活中不同风格的银饰品，了解其背后的文化内涵。

2.尝试自己设计并制作银饰品，提升自己的动手实践能力。

3.参加相关比赛或展览，展示自己的作品。

（教师）好了，今天的学习就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，创作出更多精美的银饰品。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-银饰品的制作历史：介绍银饰品的起源、发展历程以及不同民族和地区的银饰特色。

-银饰品的材料与工艺：探讨银饰品的制作材料，如银、铜、锡等，以及传统与现代的银饰制作工艺。

-银饰品的装饰元素：分析银饰品中常见的装饰元素，如宝石、珠子、雕刻等，及其象征意义。

-银饰品的收藏与保养：介绍银饰品的收藏价值和保养方法，帮助学生了解如何保护和欣赏银饰品。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观当地的博物馆或艺术展览，了解银饰品的实物和历史背景。

-组织学生进行银饰品的主题创作活动，如设计一款具有民族特色的银饰品。

-建议学生阅读关于银饰品的书籍或资料，拓宽知识面。

-引导学生关注现代银饰设计的趋势，了解设计师的创新理念。

-鼓励学生参与社区活动，如银饰品的制作工作坊，亲身体验银饰品的制作过程。

-建议学生收集不同风格和时期的银饰品图片，进行比较分析，提高审美能力。

-组织学生进行银饰品的文化研究，了解不同民族和地区的银饰文化差异。

-鼓励学生利用网络资源，如在线课程、视频教程等，学习银饰品的制作技巧。

-建议学生参与银饰品的修复和保护工作，了解银饰品的维护知识。

-鼓励学生创作个人银饰品设计作品，参加学校或社区的艺术展览。教学反思这节课，我们学习了《银闪闪的饰品》，我深刻地感受到了教学的魅力和挑战。以下是我对本次教学的反思：

首先，我注意到同学们在欣赏银饰品时，表现出了极大的兴趣。他们不仅能够准确地描述出银饰品的造型特点，还能够说出自己喜欢的设计元素。这说明，学生对本节课的内容有很好的接受度。同时，我也发现，在讨论银饰品的制作过程时，学生们提出了很多有创意的想法，这让我很欣慰。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在讲解银饰品的制作方法时，由于时间有限，我只能够简要地介绍几个步骤，学生可能无法完全理解。这就需要我在今后的教学中，更加注重细节的讲解，让学生能够更好地掌握知识。

另外，我发现部分学生在实践操作环节中，对于如何将设计理念转化为具体的制作步骤感到困惑。这说明，我在教学过程中，应该更加注重培养学生的动手能力和创新思维。我可以在今后的教学中，引入一些简单的制作工具和材料，让学生在动手实践中学习。

在评价学生作品时，我注意到有些学生的作品虽然造型独特，但实用性不强。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的审美观念和实用意识。我可以让学生在制作银饰品时，不仅要追求美观，还要考虑其实用性。

此外，我还发现，在课堂互动环节，部分学生比较内向，不敢积极参与讨论。为了提高学生的参与度，我可以在今后的教学中，采用更多样化的教学方法，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

最后，我认为，作为教师，我需要不断更新自己的教学理念和方法。通过这次教学，我意识到，在传授知识的同时，更要注重培养学生的综合素质。我需要在今后的教学中，更加关注学生的个性发展，鼓励他们勇于尝试，敢于创新。教学评价与反馈1.课堂表现：

在本节课中，同学们的课堂表现总体良好。大家积极参与讨论，对于银饰品的造型特点、制作工艺以及文化内涵有了更深入的理解。在实践操作环节，大部分学生能够按照步骤完成银饰品的制作，展现出一定的动手能力和创新意识。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，同学们能够充分发挥团队协作精神，共同探讨银饰品的制作方法和设计理念。每个小组都展示出了自己的创意作品，其中不乏具有独特风格和实用性的设计，得到了同学们的认可和赞赏。

3.随堂测试：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我进行了随堂测试。测试内容涵盖了银饰品的造型特点、制作工艺以及文化内涵等方面。测试结果显示，大部分同学能够正确回答相关问题，显示出良好的学习效果。

4.学生自评与互评：

在课堂结束时，我鼓励学生进行自我评价和互评。同学们纷纷表示，通过本节课的学习，他们不仅掌握了银饰品的制作方法，还提高了自己的审美能力和动手实践能力。在互评环节，同学们能够客观地评价他人的作品，提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

针对本次教学，我进行了以下评价与反馈：

-课堂表现：同学们在课堂上表现出较高的积极性和参与度，能够认真听讲、积极发言。但在个别环节，部分学生参与度不高，需要教师在今后的教学中加以引导。

-小组讨论成果展示：小组讨论环节取得了较好的效果，同学们能够充分发挥团队协作精神，共同完成作品。但在讨论过程中，部分学生表达不够清晰，需要加强语言表达能力的培养。

-随堂测试：大部分同学能够正确回答相关问题，显示出良好的学习效果。但在个别知识点上，仍有部分学生掌握不牢固，需要教师在今后的教学中加以巩固。

-学生自评与互评：同学们能够客观地评