2024年秋七年级英语上册 Unit 5 Lets celebrate Task说课稿 （新版）牛津版

2024年秋七年级英语上册Unit5Let’scelebrateTask说课稿（新版）牛津版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课围绕“庆祝”主题，通过Let’scelebrateTask环节，旨在培养学生运用所学知识进行实际交际的能力，同时加强学生对文化习俗的体验和理解，提升他们的跨文化交际素养。核心素养目标1.培养学生英语口语表达和听力理解能力，使其能够参与日常生活中的庆祝活动对话。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同国家的庆祝习俗，提升跨文化沟通能力。

3.锻炼学生的思维品质，通过任务活动培养学生的创新精神和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够正确运用目标语言描述庆祝活动的场景和活动内容；

②学生能够理解并运用新学的词汇和句型，如“celebrate”、“holiday”、“party”等，进行简单的日常交流。

2.教学难点，

①学生能够准确理解和区分不同文化背景下庆祝活动的差异，如西方的Christmas和中国的SpringFestival；

②学生在实际情境中能够灵活运用所学知识，进行恰当的英语表达，克服跨文化交际中的语言障碍。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解庆祝活动的背景和习俗，帮助学生理解文化差异。

2.情景教学法：创设真实情境，让学生在模拟的庆祝活动中练习语言表达。

3.任务型教学法：设计一系列与庆祝活动相关的任务，引导学生主动参与，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同国家的庆祝图片和视频，激发学生兴趣。

2.网络资源：利用网络平台提供相关音频和视频资料，丰富教学内容。

3.教学软件：运用互动教学软件，进行角色扮演和游戏化学习，提高课堂互动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列不同文化背景下的庆祝活动图片，如圣诞树、烟花、舞狮等。

-提问：“Whataretheseactivitiesfor?Canyouguess?”引导学生思考庆祝活动的目的。

-学生分享自己对庆祝活动的了解，教师总结并引出本节课主题：“Let’scelebrate”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示庆祝活动的常用词汇和句型，如“HappyNewYear!”,“MerryChristmas!”,“celebrate”,“party”,“gift”等。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-分组练习：学生分组讨论并使用新学的词汇和句型描述自己参加过的庆祝活动。

-教师展示不同国家的庆祝习俗视频，如美国的Thanksgiving，让学生了解不同文化的庆祝方式。

-学生讨论并分享视频内容，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-游戏环节：教师设计“CelebrationBingo”游戏，学生根据卡片上的词汇和句型找出对应的物品或动作。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在庆祝活动中的对话场景。

-教师巡回指导，鼓励学生大胆开口，纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调庆祝活动的常用词汇和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，以“Celebration”为主题，用英语写一篇短文，描述自己参加过的庆祝活动。

-鼓励学生邀请家人一起参与，共同练习英语口语。

-下一节课，将进行分享和点评。教学资源拓展1.拓展资源：

-收集不同国家的庆祝活动图片，如中国的春节、美国的感恩节、英国的复活节等，用于课堂展示和讨论。

-准备相关的音频材料，包括不同国家的庆祝活动歌曲、问候语等，以丰富课堂氛围。

-准备有关庆祝活动的视频片段，如节日庆典的实况录像、节日习俗的介绍等，帮助学生直观了解不同文化背景下的庆祝活动。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集家乡的节日习俗，制作成小册子或PPT，在课堂上进行分享，增进对不同文化的了解。

-组织学生进行角色扮演，模拟不同国家的庆祝活动，如圣诞节的派对、春节的家庭聚餐等，提高学生的语言实际运用能力。

-引导学生利用课外时间观看与庆祝活动相关的英语电影或纪录片，提升学生的英语听力水平和文化感知力。

-推荐学生阅读有关节日习俗的英文书籍或文章，如《HowtoCelebratetheWorld’sFestivals》等，拓宽学生的文化视野。

-设计英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习与庆祝活动相关的英语表达，提高学生的口语交流能力。

-鼓励学生参与学校或社区组织的庆祝活动，将所学知识应用于实际生活，增强学习效果。

-利用网络资源，如在线英语学习平台，为学生提供更多与庆祝活动相关的学习资料和练习题，帮助学生巩固所学知识。教学反思今天上了七年级英语上册Unit5Let’scelebrate这节课，我深感教学过程中的得与失。以下是我对这节课的一些反思：

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入新课环节，我通过展示不同文化背景下的庆祝活动图片，激发了学生的兴趣，让他们对即将学习的主题产生了好奇心。我认为这一点做得不错，因为学生的兴趣是学习的动力。

接着，在讲授新知环节，我注意到学生对于新词汇和句型的掌握情况。我发现，虽然他们在课堂上能够跟读并模仿，但在实际运用时还是有些生疏。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重词汇和句型的实际运用，通过更多的练习和情景模拟，帮助学生巩固所学知识。

在巩固练习环节，我设计了“CelebrationBingo”游戏，让学生在游戏中复习所学内容。这个环节的效果很好，学生们在轻松愉快的氛围中巩固了知识。但同时，我也发现有些学生参与度不高，这可能是因为游戏难度不适合所有学生。因此，在今后的教学中，我会根据学生的实际情况调整游戏难度，确保每个学生都能参与其中。

课堂小结环节，我让学生分享自己在课堂上的收获和感受。这个环节让我了解到学生对知识的理解和掌握程度，同时也让我反思自己的教学方法是否有效。我发现，学生在分享时提到了一些我在课堂上没有强调的点，这让我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重引导学生自主发现和总结。

在作业布置环节，我让学生回家后用英语写一篇关于庆祝活动的短文。这个作业旨在让学生将所学知识应用于实际生活，提高他们的写作能力。我认为这个作业设计得很好，但在批改作业时，我发现有些学生的作业质量不高，这可能是因为他们对作业的要求不够重视。因此，在今后的教学中，我会更加注重作业的反馈和评价，让学生认识到作业的重要性。

1.课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。

2.注重词汇和句