我的课外劳动日记（三）教学设计-2025-2026学年小学劳动人教版一年级上册-人教版

我的课外劳动日记（三）教学设计-2025-2026学年小学劳动人教版一年级上册-人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本章节内容选自人教版一年级上册小学劳动教材，标题为《我的课外劳动日记（三）》。主要包括以下内容：1.介绍课外劳动的意义和作用；2.讲解如何进行课外劳动，包括选择劳动项目、准备劳动工具等；3.举例说明不同类型的课外劳动，如家务劳动、社区服务等；4.强调劳动中的安全知识和注意事项。通过本节课的学习，学生将掌握课外劳动的基本知识和技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动素养和社会实践能力。通过学习课外劳动的意义和实施方法，学生将培养出尊重劳动、热爱劳动的态度，增强自我管理能力和责任感。同时，通过参与不同类型的劳动活动，学生将提升解决问题的能力，培养团队合作精神，增强对社区和社会的责任感，从而促进其全面发展。重点难点及解决办法重点：1.课外劳动的意义和作用；2.选择合适的课外劳动项目；3.课外劳动的安全注意事项。

难点：1.学生对课外劳动的认识不足，缺乏实践经验；2.学生在劳动过程中可能遇到的安全问题。

解决办法：1.通过实际案例分析，让学生理解课外劳动的价值和意义；2.提供多种课外劳动项目供学生选择，鼓励学生根据自己的兴趣和能力进行选择；3.结合实际情境，讲解劳动过程中的安全知识，并通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中学习和掌握安全技能。此外，教师应密切关注学生在劳动过程中的表现，及时发现并解决安全问题，确保教学活动顺利进行。教学方法与策略1.采用讲授法结合互动问答，引导学生理解课外劳动的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的课外劳动场景，如家务劳动、环保活动等，增强学生的实践体验。

3.开展小组讨论，鼓励学生分享自己的课外劳动经历，激发同伴间的学习交流。

4.利用多媒体展示课外劳动的图片和视频，直观展示劳动过程和成果，提高学生的学习兴趣。

5.结合游戏化教学，设计劳动技能竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习和实践劳动技能。教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：教师以“劳动最光荣”为主题，通过播放劳动者的照片或视频，引导学生思考劳动的意义和价值。随后，教师提问：“你们在家里或学校都做过哪些劳动？这些劳动给你带来了什么样的感受？”以此激发学生的兴趣，自然过渡到新课内容。

二、新课讲授（10分钟）

1.讲解课外劳动的意义和作用：教师简要介绍课外劳动的定义，阐述课外劳动对学生成长的重要性，如培养责任感、提高动手能力等。

2.介绍课外劳动的类型：教师列举常见的课外劳动项目，如家务劳动、社区服务、环保活动等，让学生了解课外劳动的多样性。

3.讲解课外劳动的安全注意事项：教师结合实际案例，讲解在课外劳动中可能遇到的安全问题，如用电安全、交通安全等，并教授相应的防范措施。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演：教师将学生分成小组，每组扮演不同的劳动角色，如家庭主妇、社区志愿者等，模拟真实劳动场景，让学生体验不同类型的劳动。

2.小组讨论：教师提出问题，如“如何选择适合自己的课外劳动项目？”、“在劳动过程中如何确保安全？”等，引导学生进行讨论，分享自己的观点和经验。

3.劳动技能竞赛：教师设计简单的劳动技能比赛，如叠衣服、整理书桌等，让学生在竞赛中提高劳动技能。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.举例回答：学生讨论如何选择适合自己的课外劳动项目时，可以举例说明自己的兴趣和特长，如喜欢绘画的学生可以选择社区美工活动。

2.举例回答：学生讨论劳动过程中的安全注意事项时，可以举例说明如何正确使用电器、如何遵守交通规则等。

3.举例回答：学生讨论劳动对个人成长的影响时，可以举例说明通过劳动学会了承担责任、提高了团队协作能力等。

五、总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调课外劳动的意义和重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动，培养良好的劳动习惯。同时，教师对本节课的重难点进行总结，如课外劳动的安全注意事项，并提醒学生在今后的劳动实践中注意这些要点。

教学流程用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解课外劳动的意义和作用，认识到劳动对于个人成长的重要性。他们能够列举出常见的课外劳动类型，如家务劳动、社区服务、环保活动等，并能够描述这些活动的基本内容和目的。

2.技能提升：学生在实践活动和劳动技能竞赛中，通过角色扮演、小组讨论和实际操作，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。例如，在叠衣服的竞赛中，学生学会了快速且整齐地叠衣服的方法，而在整理书桌的活动中，他们学会了如何高效地整理和归类物品。

3.安全意识增强：学生在学习过程中，通过案例分析和教师讲解，了解了劳动过程中的安全知识，如用电安全、交通安全等。他们能够识别潜在的安全风险，并学会采取相应的预防措施，如正确使用电器、遵守交通规则等。

4.社会责任感培养：通过参与课外劳动，学生不仅学会了如何为家庭、社区或学校做出贡献，而且培养了社会责任感。他们开始意识到自己作为社会成员的责任，愿意为改善环境、帮助他人贡献自己的力量。

5.团队合作能力：在小组讨论和劳动技能竞赛中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的工作方式，并在团队中发挥自己的优势，这有助于提升他们的团队合作能力。

6.自我管理能力：学生在课外劳动中，需要自我管理时间、任务和情绪。通过实践，他们学会了如何规划自己的劳动时间，如何处理劳动中的困难和挑战，以及如何保持积极的心态。

7.情感态度转变：学生在参与课外劳动后，对劳动的态度发生了积极的变化。他们开始欣赏劳动的价值，尊重劳动者，并愿意主动参与劳动，体验劳动带来的成就感和快乐。教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们这节课的主题是《我的课外劳动日记（三）》，咱们一起探讨了课外劳动的意义、类型和安全注意事项。现在，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先啊，我觉得在教学方法上，咱们采用了一些挺实用的策略。比如说，咱们用了角色扮演，让学生们身临其境地感受劳动的过程，这个效果还是不错的。有的学生以前可能没做过家务，通过扮演家庭主妇的角色，他们学会了扫地、擦桌子这些基本的家务技能，而且还挺乐在其中的。

然后呢，小组讨论环节也让我挺满意的。学生们在讨论中各抒己见，互相学习，这种互动挺能激发他们的思考。比如说，有的学生说，他以前觉得劳动很辛苦，但现在通过做家务，他发现自己能帮父母分担一些负担，这种责任感让他觉得很快乐。

在教学管理上，我也发现了一些问题。比如，有些学生刚开始参与角色扮演时，有点害羞，不太敢开口。我注意到这一点后，就鼓励他们多发言，多参与，慢慢地，大家就放开了。所以，我觉得在教学过程中，我们要善于观察学生的反应，及时调整教学策略。

至于教学效果嘛，我觉得总体上还是不错的。学生们对课外劳动有了更深的认识，他们知道了劳动不仅可以锻炼身体，还能培养良好的品质。在技能方面，学生们学会了如何做一些简单的家务，这对他们来说是个挺大的进步。

但是，当然也有不足之处。比如说，有的学生在讨论时，还是有点依赖老师，不太敢独立思考。这说明我在培养学生的自主学习能力上还有待加强。另外，我在讲解安全知识时，可能没有结合更多的实例，导致一些学生对于安全的重要性理解还不够深刻。

那么，针对这些问题，我打算在今后的教学中做一些改进。首先，我会尝试设计更多让学生自主探究的活动，鼓励他们提出问题、解决问题。其次，我会多引入一些生动的案例，让学生更直观地理解安全知识的重要性。最后，我会加强对学生的个别指导，关注每个学生的学习进度和困难，确保每个学生都能有所收获。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度很高，大部分学生能够积极回答问题，尤其是在角色扮演环节，学生们表现得非常投入。有的学生甚至能够主动提出一些劳动技巧和经验，这表明他们对课外劳动有了自己的理解和认识。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕“如何选择适合自己的课外劳动项目”和“劳动过程中的安全注意事项”等主题展开深入的讨论。每个小组都准备了详细的讨论报告，并在全班面前进行了展示，展示了他们的合作成果和对劳动的理解。

3.随堂测试：为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我设计了简单的随堂测试。测试包括选择题和简答题，涵盖了课外劳动的意义、类型和安全知识。结果显示，大部分学生能够正确回答问题，说明他们对本节课的内容有了较好的理解和记忆。

4.实践活动反馈：在实践活动环节，学生们通过角色扮演和劳动技能竞赛，不仅提高了自己的动手能力，还学会了如何在团队中协作。教师对学生的实践活动进行了观察和记录，发现学生们在活动中表现出了良好的沟通能力和解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现，教师给予了以下评价与反馈：

-积极参与的学生：对于积极参与课堂讨论和实践活动的学生，教师给予了表扬，并鼓励他们继续保持这种热情。

-需要改进的学生：对于在课堂表现中不够积极的学生，教师提出了具体的改进建议，如鼓励他们在课堂上多发言，多参与小组讨论，以及如何更好地与同学合作。

-安全意识：教师特别强调了安全意识的重要性，对于在活动中表现出安全意识不足的学生，教师进行了个别指导，并提醒他们在今后的劳动中要时刻注意安全。

-劳动技能：对于在劳动技能竞赛中表现突出的学生，教师给予了肯定，并鼓励其他学生向他们学习，共同提高劳动技能。

总体来说，本节课的教学评价与反馈表明，学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。教师将根据学生的反馈和表现，继续优化教学方法和策略，以促进学生的全面发展。板书设计①课外劳动的意义

-提高动手能力

-培养责任感

-增强团队合作

-学会生活技能

②课外劳动的类型

-家务劳动

-社区服务

-环保活动

-艺术创作

③课外劳动的安全注意事项

-遵守操作规程

-注意用电安全

-遵守交通规则

-预防意外伤害典型例题讲解1.例题：

小明周末在家里帮助父母打扫卫生，他用了1小时打扫客厅，用了30分钟打扫卧室，请问小明打扫卫生一共用了多少时间？

答案：小明打扫卫生一共用了1小时30分钟。

说明：本题考查学生对时间计算的理解和应用。学生需要将小时和分钟分别计算，然后将两者相加得到总时间。

2.例题：

小红参加了社区组织的植树活动，她和同学们一起种了20棵树，平均每人种了多少棵树？

答案：小红和同学们平均每人种了4棵树。

说明：本题考查学生对平均数的计算。学生需要将总共种的树数除以参与人数，得到平均每人种的树数。

3.例题：

小刚在周末帮助邻居老人打扫院子，他一共打扫了3个小时，每小时可以打扫60平方米，请问小刚一共打扫了多少平方米？

答案：小刚一共打扫了180平方米。

说明：本题考查学生对面积计算的理解。学生需要将每小时打扫的面积乘以总时间，得到总共打扫的面积。

4.例题：

小丽参加了一次社区志愿服务活动，她帮助清理了公