高中语文苏教版必修五学案专题三文本13记念刘和珍君

一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①寥落() ②踌躇()③桀骜() ④赁屋()⑤尸骸() ⑥浸渍()⑦绯红() ⑧殒身不恤()(2)多音字①攒eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(攒钱,攒射)) ②仆eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(仆人,前仆后继))③抹eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(抹杀,抹布,拐弯抹角)) ④当eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(首当其冲,安步当车))⑤菲eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(妄自菲薄,芳菲))2．给下列形似字组词(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(殒,陨,勋)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(戮,戳,寥))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(喋,谍,牒)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(骸,赅,骇))(5)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(辑,楫,揖)) (6)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(惮,殚,禅))二、词语积累明确词义(1)长歌当哭： (2)广有羽翼： (3)桀骜锋利： (4)殒身不恤： [对点小测]判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“”)(1)追悼会上，人们长歌当哭，沉痛悼念伟大的小平爷爷。()(2)抗日英烈们在战场上浴血奋战，殒身不恤，才有我们今天的美好生活。()(3)他是桀骜锋利的，在面对恶势力时他一定会反抗到底。()(4)我党在上海广有羽翼，才能很快打开局面。()辨词填空(1)流言·留言流言：没有根据的话(多指背后议论、诬蔑或挑拨的话)。留言：用书面形式等留下要说的话或留下的话。关于交换巴蒂尔的________几乎从未停止过。最新的版本是他可能被交换到波特兰开拓者队。巴蒂尔在博客中________道：每年都有这样的说法，但这不是真的，我希望长时间留在火箭队。(2)毅然·决然毅然：坚决地；毫不犹疑地。强调行动的坚决，适用对象多是干某事的态度。决然：表示很坚决；必然，一定。强调结果的确定。①为再战2012年伦敦奥运会，获得两届奥运会两枚金牌的射击选手杜丽，________决定带着半岁的儿子回到了国家队，扛起枪继续训练。②制假售假，急功近利，________不会有好下场。(3)爆发·暴发暴发：突然发财或得势(多含贬义)；突然发作，侧重发生得快，多用于山洪、泥石流、瘟疫等。爆发：火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；突然发作，(事变)突然发生。①河上本来有一座小桥，山洪________时，被冲毁了。②他的话音刚落，会场上就________出了雷鸣般的掌声。三、名言警句1．文本名句(1)真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。(2)不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。2．文外名言——作者名言(1)文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。(2)伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。(3)时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。(4)教育植根于爱。(5)时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。(6)战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣相关联，这才是实际上的战士。一、作者简介鲁迅(1881.9.25—1936.10.19)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《华盖集续编的续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等。二、背景展示1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义的支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理的条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国的主权，在天安门前集会抗议，会后到段祺瑞执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的“三一八”惨案。刘和珍等人都是在当时遇害的。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四～九则，揭露、控诉了反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》，后收在《华盖集续编》。三、文体知识杂文1．脉络梳理以“记念”为中心eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(交代了写作的缘由一、二部分,记述刘和珍的生平事迹和遇难经过三、四、,五部分,议论“三一八”惨案的教训和意义六、七部分))2．初读感知给课文每一部分拟一个小标题。答： 1．文章开头就写“中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天”，这个句子在表达上有何特点？为什么这样表达？答： 2．速读课文，找出刘和珍的事迹，并分析总结刘和珍的品质。答： 3．作者在文中为什么要反复写刘和珍的“和蔼”“始终微笑着”？答： 4．本文题为“记念刘和珍君”，但是笔之所及并非限于刘和珍一人，通读全文，看看作者的笔触涉及了哪几类人，作者对这几类人表达了怎样的感情和态度。答： 5．赏析下列句子的表达特色和深刻含意。(1)真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？答： (2)沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。答： (3)这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。答： 文章有简练的记叙、深刻的议论、强烈的抒情，三者完美地结合在一起。请具体说说这样综合运用多种表达方式所起的作用。答： 1．课本素材点击素材《记念刘和珍君》中提到刘和珍等爱国青年为了维护国家主权、民族尊严，不顾个人安危，向执政府请愿，虽被反动派杀害，但这种爱国行为却体现了刘和珍等人的强烈的社会责任感。鲁迅先生在“三一八”惨案发生后，不顾个人安危，勇敢地站出来，悼念死难烈士，控诉反动政府，也体现了他强烈的社会责任感。应该说，社会的稳定和发展，国家民族的繁盛和强大，离不开每个公民的社会责任感。公民的社会责任感是维系社会稳定发展的基本要求和保障。社会责任感体现着一个人的内在品质。运用示例鲁迅在《记念刘和珍君》中写女师大风潮中的刘和珍，“虑及母校前途，黯然至于泣下”；写“三一八”惨案中的刘和珍，“欣然前往”请愿，为维护国家主权而惨遭杀戮。刘和珍爱校爱国，显示了有志青年的责任感，为后人景仰。刘和珍高度的社会责任感，与她自觉汲取进步思想是分不开的。文中说，刘和珍很爱看鲁迅的文章，鲁迅编辑的期刊“销行一向就甚为寥落”，然而毅然预定了《莽原》全年的就有刘和珍。邓小平16岁就到法国勤工俭学，在那里接受了马克思主义，确立了自己的政治信仰，并为之奋斗终生。特殊的留法经历和个人的不懈努力，使他具备了同时代人难以比拟的开放的国际视野和广阔的思维空间。汲取时代的新思想，树立社会责任感，是每一个有志青年健康成长不可或缺的条件。2．课外素材“千人计划”专家刘文娟的活力青春刘文娟，浙江省“千人计划”专家，现任微宏动力系统(湖州)研发副总裁。她是一名“80后”，有着青春的激情和梦想，一股闯劲让她远赴美国追求学术理想；她是海外高层次人才，十年留洋事业有成后，放弃家庭团聚与高薪安身浙江，期望以己之力献力国内制造业自主创新。“我其实没什么特别的，很平凡，就是想把自己的青春和微薄之力献给中国的企业和新兴的中国电动汽车电池制造产业，让它能在发展初期迎来属于中国的‘青春活力’。”刘文娟说。而在她的脸上，永远是乐观的笑容，而心中对这一新兴产业发展的信心，也一直坚定……点评青春中国，需要每一个青年人奉献自己的力量。为创造自己的“青春时代”，为祖国的兴盛发展做出青年人应有的贡献。“80后”的优秀代表刘文娟用自己的实际行动担负起自己的社会责任，努力实现自己人生价值的同时，也在为国力的增强贡献着自己的一份力量。请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？ 悼鲁迅先生巴金十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国、全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上都发表了哀悼的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样悲痛。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。①不论是亲密的朋友还是恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻，全中国的良心是团结在一起的。我们没有过多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变得十分渺小；②我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；③这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，使青年失去了一个爱护他们的知己朋友，使中国人民失去了一个代他们说话的人，使中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样一句话。然而我们并不想称他为巨星，比他作太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观，他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国，没有一个作家能像他那样爱护青年。然而，把这样的一个人单单看做中国文艺界的珍宝是不够的。我们固然珍惜他在文学上的成就，我们也和别的许多人一样以为他的作品可以列入世界不朽的名作之林，但是我们更重视：在民族解放运动中，他是一个伟大的战士；在人类解放运动中，他是一个勇敢的先驱。鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来，他的正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数的青年向着远远的一线亮光前进。现在，这样的一个人从中国的地平线上消失了。他的死是全中国人民的一个不可补偿的损失。尤其是在国难加深、民族解放运动炽烈的时候，失去这样一个伟大的导师，我们的哀痛不是没有原因的。别了，鲁迅先生！你说，“忘记我”。没有一个人能够忘记你的。我们不会让你静静地死去。你会活起来，活在我们的心里，活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进！④1936年10月在上海思悟要点①“甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。”指什么？提示由于他是一代伟人，死时，自然有成千上万的人来追悼他。②“一切的语言在这个老人的面前都变得十分渺小”这句话怎么理解？提示因为鲁迅先生对人民的帮助太大了，他非常伟大，所以一切语言都不能说出对鲁迅先生的感激之情。③你觉得“巨大损失”表现在哪些方面？提示中国像棵大树，鲁迅先生的逝世相当于掉下了一颗红透透的果实，少了一个爱国人士，少了一个至死不屈的英勇战士。④最后一段表达了作者的哪两种心情？提示怀念的心情；坚挺的信念。⑤全文是按什么结构来组织材料的？赞颂了什么？表达了什么？提示结构：总——分——总。赞颂了鲁迅先生的高尚品质。表达了鲁迅先生在人民的心中有着不可替代的地位。

答案精析语言知识积累一、1．(1)①liáo②chóuchú③ào④lìn⑤hái⑥zì⑦fēi⑧xù(2)①zǎn/cuán②pú/pū③mǒ/mā/mò④dānɡ/dànɡ⑤fěi/fēi2．(1)殒身不恤/陨落/功勋(2)杀戮/戳穿/寥落(3)喋血/间谍/通牒(4)残骸/言简意赅/骇人听闻(5)编辑/舟楫/开门揖盗(6)不惮/殚精竭虑/禅让二、明确词义(1)以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中悲愤之情。(2)到处都有帮凶。(3)倔强而又锋芒毕露。(4)牺牲生命也在所不惜。对点小测(1)√(2)√(3)×(4)×辨词填空(1)流言留言(2)①毅然②决然(3)①暴发②爆发整体感知2．一、写作缘起，纪念死者二、唤醒庸人，牢记血债三、刘和珍概况四、刘和珍遇害五、刘和珍遇害的经过六、“三一八”惨案的教训七、“三一八”惨案的意义课堂互动1．(1)点出的时间很完整，很庄重，“那一天”前的定语很长。(2)这样表达是有深意的。文章写追悼会的日子是“中华民国十五年三月二十五日”，这就把抨击的锋芒指向了“中华民国”。因为对爱国青年的大屠杀是在“中华民国十五年”发生的，这样的“中华民国”早已变成了杀人的机器。而指明“段祺瑞执政府”就是掌握这杀人的机器来屠杀“刘和珍杨德群”这样的爱国青年的罪魁祸首这一点的，正是“那一天”的长定语。作者在文章开头点明追悼会的日子，蕴含着历史将永远记住这个日子，人们对中华民国不能抱有幻想，必须正视现实，起来斗争的意思。2．(1)生前就很爱看鲁迅的文章；(2)生活虽艰难，毅然预定了全年的《莽原》；(3)成为学生自治会职员；(4)常常微笑着，态度很温和；(5)虑及母校前途，黯然至于泣下；(6)不为势利所屈，反抗反动校长；(7)“欣然前往”参加请愿运动；(8)中弹牺牲。总结：总之，刘和珍是一个进步的青年学生。文章对刘和珍的描写不多，但可以看出她向往革命，渴求真理，追求进步；她有组织能力，有威信；她本性善良，为人和蔼；她有很强的使命感和责任感；她嫉恶如仇，勇于反抗；她热心政治运动，勇赴国难，不惧牺牲。3．这是反复手法，它犹如一根线贯穿全文。这样写，一是突出了刘和珍的形象特征，她是一个和蔼、善良的女学生；二是揭露了反动政府和文人的凶残和无耻；三是表达了她的“亲族”“师友”“爱人”深深的痛惜，表明了纵使时光流逝，他们也永远不会忘记这位“始终微笑着”“和蔼”的优秀的中国青年。4．(1)第一类是爱国青年，突出了刘和珍，提到了杨德群、张静淑，扩大一点是“四十余被害的青年”，再扩大一点是数百伤者，再扩大就是请愿的群众。作者对这类人表达的感情是：沉痛地悼念，奉献尊敬，颂扬他们的勇毅，告诫他们要注意斗争的方式，激励他们“更奋然而前行”。(2)第二类是反动势力，包括段祺瑞执政府(“当局者”)、几个“有恶意的闲人”“流言家”。对于他们，作者控诉其暴行，痛斥其无耻的流言。(3)第三类是那些“庸人