八年级语文上册期末考点专题15 文言文阅读（原卷版）

专题15文言文阅读（原卷版）【1-2023-2024学年北京市海淀区八上期末语文真题】阅读《生于忧患，死于安乐》，完成小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。11.下列选项中加点词的意思都相同的一项是（）A.舜发于畎亩之中相与步于中庭喜形于色B.劳其筋骨上自劳军任劳任怨C.征于色天山共色春色满园D.出则无敌国外患者出入之迂也推陈出新12.对“所以动心忍性，曾益其所不能”一句的理解，下列选项中正确的一项是（）A.因此他的内心受到了触动，他的个性更加坚强，他的能力也有所提高。B.通过这些使他内心深受打动，他的意志更加坚定，他的才干不断增长。C.这样就可以使他的心意改变，使他拥有坚毅的品质，使他的能力提高。D.通过这些使他内心受震撼，使他的性格坚忍起来，不断增长他的才干。13.学习上文后，有同学找到下面两则材料帮助大家理解“生于忧患而死于安乐”的观点。请结合其中一则材料，说说你的理解材料一王①自往请之②，曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗③；微④社稷之神灵，则鄗几于不守也。先君丑⑤之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。”公子成听命，乃赐胡服；明日服而朝。于是始出胡服令，而招骑射焉。……（周赧王）十年。赵王伐中山，取丹丘、爽阳、鸿之塞，又取鄗、石邑、封龙、东垣。中山献四邑以和。（取材于司马光《资治通鉴·周纪三》）材料二幽王⑥以虢石父为卿，用事，国人皆怨。石父为人佞⑦巧善谀好利，王用之。又废申后，去太子也。申侯怒，与缯、西夷犬戎攻幽王。幽王举烽火征兵，兵莫至。遂杀幽王骊山下，尽取周赂而去。（取材于司马迁《史记》）注：①[王]赵武灵王。②[之]指赵武灵王的叔父公子成。③[鄗hào]古县名，在今河北柏乡北。④[微]如果没有。⑤[丑]以为羞耻，羞愧。⑥[幽王]西周第十二任君主周幽王。⑦[佞nìng]能说会道，善于奉承。【2-2023-2024学年北京市朝阳区八上期末语文真题】阅读《三峡》，完成下面小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9.补全下列“文言词语积累卡”。文言词语积累卡语言现象例句加点词词义通假略无阙处______一词多义自三峡七百里中于，在自非亭午夜分______孤常读书，自以为大有所益______10.《三峡》用凝练生动的笔墨描绘了三峡多姿的风光。依据上下文，下列语句理解正确的一项是（）【甲】重岩叠嶂理解：层层叠叠的悬崖峭壁，作者意在表现三峡层次繁多、地形错综复杂的特点。【乙】素湍绿潭理解：江水缓缓流动，泛起白色的清波，潭深水碧，给三峡增添了一分沉静之美。【丙】清荣峻茂理解：水清，树荣，山高，草盛，三峡宛如一幅秀美雅致、意趣横生的山水画。11.根据《三峡》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一壬寅岁，余游天台石梁，梁长二丈，宽三尺许。其下嵌空水来，自华顶平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号，以崩落千尺之势，为群碍砢所挡㧙，自然拗怒郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。（取材于袁枚《浙西三瀑布记》）材料二朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）古人写景，善于抓住景物特点。例如，郦道元写了夏天三峡水势大、猛、急的特点，而袁枚则用“如万马结队”“喧声雷震”等写出瀑布____的特点。他们还擅长寓情于景。同是听到接连不断的猿声，郦道元用“凄异”“哀转久绝”等表达它带给人的______之情，而李白则用“轻舟已过万重山”写出心中的______之感。【3-2023-2024学年北京市西城区八上期末语文真题】阅读《愚公移山》，完成下面小题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；于又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增。何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《列子·汤问》）13.下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（）A.吾与汝毕力平险未复有能与其奇者与时俱进B.以君之力不闻天子之诏赤子之心C.河曲智叟笑而止之止增笑耳令行禁止D.何苦而不平苦其心志苦尽甘来14.下列对文中画线语句的翻译和理解，有误的一项是（）【甲】指通豫南，达于汉阴翻译：（使道路）一直通向豫州南部，到达汉水南岸理解：愚公带领家人移山，有明确的目标，要彻底解决出行的困难。【乙】寒暑易节，始一反焉翻译：冬夏换季，才往返一次理解：愚公一家能够参与移山的劳力有限，工具简陋，再加上路途遥远，使得移山进展很慢。【丙】甚矣，汝之不惠翻译：你也是不够聪明啊理解：愚公年老体衰，能力有限，决定挖山是很不明智的，这是智叟对他委婉的批评。15.根据《愚公移山》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门①，决大河②而放之海。方③其功之未成也，盖亦有渍冒冲突可畏之患④；惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功。（节选自苏轼《晁错论》）注：①[龙门]今陕西韩坡东北，是黄河奔流最湍急处。②[决大河]意思是疏通黄河，③[方]当。④[盖亦有渍冒冲突可畏之患]可能也有决堤、漫堤等可怕的祸患。《愚公移山》一文中，愚公苦于“山北之塞，出入之迂”，决定带领全家移山，面对巨大困难，他深信因为“①______，②______”，自己的志向终能实现。愚公的做法最终使得天帝“③______”，命夸娥氏二子运用神力搬走了两座大山。苏轼在《晁错论》中用大禹治水之例论说了大业有成者的特点，这可以启发我们认识到，愚公移山成功的原因是④______。【4-2023-2024学年北京市东城区八上期末语文真题】阅读《生于忧患，死于安乐》，完成各题。生于忧患，死于安乐《孟子》①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。11.下列选项中加点字意思都不相同的一项是（）A.斯是陋室一身是胆天将降大任于是人也B.曾不若孀妻弱子曾几何时曾益其所不能C.国恒亡名存实亡河曲智叟亡以应D.见其发矢十中八九百发百中征于色，发于声，而后喻12.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）【甲】所以动心忍性翻译：用来使他的心受到惊吓，使他的性格隐忍起来。理解：孟子认为“苦”“劳”“饿”“空乏”“行拂乱”可以激发人的忍耐力。【乙】人恒过，然后能改翻译：一个人常常犯错误，这之后才能改正。理解：孟子劝勉人们只要大方、坦然地面对错误，就能有所作为。【丙】然后知生于忧患而死于安乐也翻译：这之后就会明白忧愁祸患使人生存、安逸快乐使人死亡的道理。理解：孟子强调无论是个人还是国家都要保持忧患意识，进而获得成功和发展。13.根据《生于忧患，死于安乐》和链接材料，简要说明两篇文章中人物经历的相同点。【链接材料】昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄①陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥②有《国语》；孙子膑③脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。（取材于《史记·太史公自序》）注：①厄：受困。②厥：乃，才。③膑：古代的一种酷刑。【5-2023-2024学年北京市大兴区八上期末语文真题】阅读《愚公移山》，完成下面小题。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。6.下列选项与例①中的“且”意义相同的一项是（1）_______（填字母），与例②中的“之”用法都相同的一项是（2）_______（填字母）。例①：且焉至土石A.不义而富且贵B.年且九十C.天子且至D.且秦灭韩亡魏例②：跳往助之A.友人惭，下车引之B.水陆草木之花C.已而之细柳军D.实是欲界之仙都7.下列对文中语句的翻译及理解，不正确的一项是（）【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？翻译：凭您的力量，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？理解：愚公妻子的语气充满嘲讽，她从“质疑”的角度提出问题，她认为愚公年老体弱，甚至还会面临连土石都不知道放在哪里的问题，移山是不可能成功的。【乙】甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？翻译：你太不聪明了！凭你老迈的年纪、残余的气力，连山上一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？理解：这句话把“甚矣”提前，强调愚公不聪明。智叟的语气中充满轻视、讥笑，他认为愚公不可能完成移山的任务，更不理解愚公的坚定执着。【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？理解：面对智叟的轻视嘲笑，愚公用反问的语气，肯定了人力的无穷无尽和山只会越挖越少的事实。这是对人力和自然发展变化关系的深刻认识，令人信服，智叟也哑口无言。8.阅读文章和【链接材料】，结合内容说说愚公对待移山和鲁公对待修园分别是什么态度。【链接材料】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。[注]①治：修建。②或：有的人。③颠踬（zhì）：被东西绊倒。④犹夷：迟疑不决的样子。⑤寝：停止。【6-2023-2024学年北京市顺义区八上期末语文真题】阅读《愚公移山》和链接材料，完成问题。【甲】①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《列子·汤问》）【乙】古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。有溃冒冲突可畏之患，事至不惧，徐为之图，是以得至于成功。（选自苏轼《晁错论》有删改）7.根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义寒暑易节查阅词典选择义项①做起来不费事的；容易（跟“难”相对）。②（态度）平和。③轻视。④改变；变更。⑤交换。易：更替，改变。惧其不已也根据成语推断词义鞠躬尽瘁，死而后已A.已：______而徐为之图联系课文解释词义于是天子乃按辔徐行（《周亚夫军细柳》B.徐：______8.品味愚公之妻、智叟与愚公的语言描写，并依据上下文进行理解，错误的一项是（）【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？理解：愚公妻子从献疑的角度，用关心的语气对愚公的年纪和力气提出质疑，委婉地反对愚公移山的行为。【乙】甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？理解：智叟认为愚公连山上的草木都毁不掉，更不能把土石怎样，这话说的尖刻、夸张，带有明显的嘲讽口吻。【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？理解：愚公充分肯定了人力的无穷无尽，得出山“何苦而不平”的结论，语气中体现出对移山行为的信心。9.这两篇短文都告诉我们做事要_______。【甲】文中，愚公虽然遇到了山势险峻、年老力衰、_______等困难，却最终靠这样的精神感动天帝，实现移山壮举。【乙】文中苏轼举“_______”的事例，指出主人公也会遇到“_______”等困难，他也用这种精神取得了成功。【7-2023-2024学年北京市丰台区八上期末语文真题】阅读《愚公移山》，完成问题。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！【乙】以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。12.“寒暑易节”中的“易”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（）A.轻而易举B.平易近人C.移风易俗D.知之非难，行之不易13.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？翻译：凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？理解：愚公妻子对移山提出了自己的疑问，对愚公的身体健康状况表示担忧，对土石放哪里也产生疑虑，因而反对移山。【乙】以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？翻译：就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把土石怎么样呢？理解：河曲智叟认为自然的威力是无穷尽的，人力根本无法与之对抗，移山是愚蠢的行为，他对愚公充满了轻视和嘲讽。【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？理解：愚公用反问的语气应答，表明自己虽年迈，但还有数不尽的子孙，坚持挖下去，坚信总可以在自己的有生之年挖平大山。14.根据《愚公移山》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当内容。材料一楚昭王聘孔子，孔子往拜礼焉，路出于陈、蔡①。陈、蔡大夫相与谋曰：“孔子圣贤，其所刺讥皆中诸侯之病。若用于楚，则陈、蔡危矣。”遂使徒兵距②孔子。孔子不得行，绝粮七日，外无所通，藜羹不充，从者皆病。孔子愈慷慨讲诵，弦歌③不衰。（取材于《孔子家语•在厄》）材料二任末④年十四时，学无常师，负笈⑤不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。非圣人之言不视。临终诚曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳。”（取材于《拾遗记》）注：①[陈、蔡]森秋时诸侯国名。②[距]同“拒”，阻拦。③[弦歌]以琴瑟伴奏而歌，④[任末]东汉学者，学识渊博。⑤[笈]书箱。理想信念是精神之钙，是人类不断前行的强大动力。愚公知难而上，为了实现①__________的愿望，率领子孙经年累月移山；孔子周游列国，推行仁政，矢志不渝，被困于陈、蔡，仍能“②_________”；任末一直坚守“③_________”的理念，克服重重困难，一生孜孜不倦学习。【8-2023-2024学年北京市昌平区八上期末语文真题】阅读《愚公移山》，完成下面小题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：【甲】“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”【乙】北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；【丙】“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝，帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.面山而居居高临下安居乐业B.年且九十苟且偷生得过且过C.寒暑易节平易近人来之不易D.惧其不已壮心不已死而后已13.翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是（）【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？翻译：凭您（愚公）的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？再说往哪里放挖下来的土和石头呢？理解：太行、王屋二山阻塞出行，愚公的妻子虽然对此提出疑虑，但目的是为了解决问题，可见她对愚公移山一事的赞同。【乙】汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。翻译：你（智叟）的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇家的小孩都比不上。理解：智叟说北山愚公不聪明，愚公很气愤，他认为在这一点上智叟还不如寡妇家的小孩。【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？理解：愚公相信人力是无穷的，只要世世代代坚持不懈，敢于直面困难，移山一事就会成功。14.根据《愚公移山》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。单于①愈益欲降之。乃幽武②置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮③雪与旃④毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤，羝乳乃得归。武既至海上，廩食⑥不至，掘野鼠去⑦草实而食之。杖汉节⑧牧羊，卧起操持，节旄⑨尽落。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。（取材于《苏武传》）注：①[单于］是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。②［武］苏武，西汉时期杰出的外交家。③［啮］（niè）嚼。④［旃］（zhān）毛织品，同“毡”。⑤［羝］（dī）公羊。⑥［廪（lǐn）食］公家供应的吃的。⑦［去］（jǔ）收藏。⑧［汉节］汉天子所授予的符节。⑨［旄］（máo）古代竿头上饰有犁牛尾的旗帜。“坚韧不拔”的意思是意志坚定，不可动摇。上文中愚公面对大山居住，因为“①______”，毅然决定②______；材料中苏武被匈奴幽禁，即使③______，也绝不吃匈奴给的食物；即使被安排到无人之地牧羊，面对“④______”的无理条件，始终不屈服，最后回到大汉。这些行为都体现出两人坚韧不拔的品质。【9-2023-2024学年北京市通州区八上期末语文真题】阅读下面两则材料，完成下面小题。[材料一]景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也。母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！"以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自《孟子·滕文公下》）[材料二]苏武者，故右将军平陵侯苏建①子也。孝武皇帝②时，以武为移中③监④使匈奴。是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当⑤。单于使贵人故汉人卫律说武⑥，武不从，乃设以贵爵、重裱尊位，终不听。[乙]于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃⑦厚衣并束之日暴⑧，武心意愈坚，终不屈挠。武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。匈奴绐⑨言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国，显异于他臣也。（取材自刘向《新序·节士》）【注】①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③移（yǐ）中：厩名，厩为养马场。④监：主管某一事务的官员。⑤故匈奴亦欲降武以取当：所以匈奴也想使苏武授降，以便取得相当的补偿。⑥单于使贵人故汉人卫律说武：单于派显贵大臣归降的汉人卫律劝说苏武。⑦旃：同“毡”。一种丝织品。⑧暴：同“曝”，晒。⑨绐（dài）：哄骗。11.下列选项中加线字的意思相同的一项是（）A.岂不诚大丈夫哉帝感其诚诚心诚意B.居天下之广居面山而居深居简出C.得道者多助独行其道微不足道D.贫贱不能移愚公移山斗转星移12.翻译画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（）[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。翻译：（他们）一发怒，诸侯就都害怕，（他们）安居下来，天下便平安无事。理解：景春用此句证明公孙衍、张仪是大丈夫，具有强大威力，透露出他对二人的畏惧。[乙]于是律绝不与饮食，武数日不降。翻译：于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降，理解：苏武没有被卫律的威逼吓倒，是真正的坚守节义的忠臣。13.《孟子》中说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。请结合[材料二]，说说苏武是如何做到的。【10-2023-2024学年北京市石景山区八上期末语文真题】阅读《生于忧患，死于安乐》，完成各题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。8.下列词语中加点的字，与“傅说举于版筑之间”中“举”字意思相同的一项是（）A.举一反三B.举贤任能C.举世闻名D.一举成名9.对“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的理解，不正确的一项是（）A.在国外有敌对的国家，有助于保持忧患意识，利于国家生存发展。B.国家想要昌盛，朝堂上需要有遵守法度的大臣和辅佐君王的贤士。C.国内外的忧患对国家命运都会产生影响，所以要动心忍性，知过必改。D.作者在前文的基础上从反面进行假设，以此向国家的治理者提出警告。10.根据上文内容和下面的链接材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。材料一忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（取材于欧阳修《伶官传序》）材料二司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充④曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维⑤邪？”充曰：“不如是，殿下何由并⑥之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”（取材于《裴松之注<三国志>》）注：①[司马文王]指司马昭。②[禅]指蜀汉末代皇帝刘禅。③[蜀技]四川的歌舞。④[贾充]司马昭的亲信。⑤[姜维]蜀汉名将。⑥[并]吞并。孟子主张的“生于忧患，死于安乐”一再得到印证，比如蜀国被司马昭吞并，复国无望的原因是①__________。这个事例带来的启示与欧阳修所说的“②___________”不谋而合。【11-2023-2024学年北京市房山区八上期末语文真题】阅读选文，完成下面小题。【甲】①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】孟子曰：“人之有德慧术①知②者，恒存乎疾疾③。独孤臣④孽子⑤，其操心也危，其虑患也深，故达⑥。（选自《孟子·尽心上》）【丙】（隋炀帝）恃其富强，不虞后患。驱天下以从⑦欲，罄⑧万物而自奉，采域中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢⑨。遂以四海之尊，殒于匹夫之手，子孙殄⑩绝，为天下笑，可不痛哉！（节选自《贞观政要·君道第一》）注：①术：谋略。②知：见识。③疢（chèn）疾：疾病，引申为灾患。④孤臣：受疏远的臣子。⑤孽子：指妾所生的儿子。⑥达：通情达理。⑦从：同“纵”。⑧罄（qìng）：用尽，消耗殆尽。⑨戢（jí）：停止。⑩殄（tiǎn）：断绝。11.下列选项中加点字的意思相同的一项是（）A.傅说举于版筑之间举棋不定B.恒存乎疢疾人恒过，然后能改C.征于色，发于声，而后喻借古喻今D.殒于匹夫之手，子孙殄绝奇山异水，天下独绝12.对文中画线短语“动心忍性”理解正确的一项是（）A.使内心受到触动，使性格变得坚韧。这里指不顾外界阻力，坚持下去。B.使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来。这里指人的意志和性格受到磨练。C.使内心惊动，使性格坚韧。这里指在内心受到震撼时要冷静，要忍耐。13.【甲】文主要论述了“生于忧患，死于安乐”；【乙】文提到忧患给人带来的好处是“____________”；【丙】文隋炀帝仗着国家富强，从不考虑后患，_____________，最终死在平民之手，体现了“死于安乐”。（①处用原文回答，②处用简洁的语言概括）【12-2023-2024学年北京市怀柔区八上期末语文真题】阅读下面文段，完成下面小题。【一】①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，（甲）所以动心忍性，曾益其所不能。②人恒过，然后能改；（乙）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子·告子下》）【二】贞观①九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝②意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武③，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。（丙）夫治国犹如栽树，本根⑥不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”（选自《贞观政要·卷一·论政体》）[注释]①贞观：唐太宗李世民年号。②炀（yáng）帝：杨广，隋朝的皇帝。③黩（dú）武：滥用武力。④夙（sù）夜孜孜：夙，早晨；孜孜，勤勉，努力不懈的样子。⑤稔（rěn）：庄稼成熟。⑥本根：树的根基。8.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.傅说举于版筑之间汝之不惠已而之细柳军B.惧其不已也征求无已不能自已C.行拂乱其所为法家拂士拂袖而去D.子子孙孙无穷匮也穷兵黩武一穷二白9.对文章中画线语句的翻译以及依据语境作出的理解，全都正确的一项是（）【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。翻译：以此来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他不具备的才能。理解：孟子认为，人才是在艰苦环境中造就的，“苦其心志⋯⋯行拂乱其所为”的磨练，就只是让他性格坚忍起来。【乙】困于心，衡于虑，而后作。翻译：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。理解：这句话的意思是，当一个人在内心感到困惑和烦恼时，需要经过情绪的驱使，冲破阻塞采取适当的行动，有所作为。【丙】夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。翻译：治理国家就像栽种树木一样，只要树根稳固不动摇，就能枝繁叶茂。理解：这句话把治国之道比作栽树，治国的根本这里可以理解为君主勤勉、清净，使天下平安无事。10.选文【一】提出了“生于忧患，死于安乐”的观点，请结合选文【二】的内容说说你对这一观点的理解。【13-2023-2024学年北京市密云区八上期末语文真题】阅读下面两则材料，完成下面小题。材料一愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《列子》）材料二蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。（选自《为学一首示子侄》）【注】：①鄙，边远的地方。②南海，指佛教圣地普陀山。③恃，凭借。④钵，和尚用来盛饭食的器皿。13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.年且九十且焉置土石B.杂然相许欣然起行C.曾不若孀妻弱子棘门军若儿戏耳D.河曲智叟亡以应国恒亡14.下列对文中划线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）A.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

翻译：凭您的力气，曾经不能损害魁父这样的小山，能把太行山、王屋山怎么样呢？

理解：愚公的妻子对移山这件事持反对意见，说话的语气中带着讥笑和责难。B.邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

翻译：旁边城市寡妇家的小男孩，刚刚开始换牙，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。

理解：小男孩去帮助愚公移山，是因为他觉得移山这件事很有意思。C.帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

翻译：天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座大山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。

理解：操蛇之神的惧怕和天帝的感动，对塑造愚公的形象起到了衬托的作用。15.材料一和材料二均运用了对比的手法来表现主旨，请结合相关内容简要分析。【14-2023-2024学年北京市门头沟区八上期末语文真题】阅读《愚公移山》，完成下面小题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。11.下列句子中加点词意思相同的一项是（）A.何苦而不平昼夜苦学B.指通豫南一窍不通C.杂然相许唇齿相依D.箕畚运于渤海之尾重于泰山12.下列对文中画线句子的翻译和理解，全都正确的一项是（）【甲】其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”翻译：他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？”理解：愚公的妻子认为愚公年龄大，力气弱，是不可能完成移山的任务的，因此持反对态度。【乙】寒暑易节，始一反焉。翻译：冬夏换季，愚公一家开始返回家中。理解：一年才返回，说明移山进度之慢，难度之大。【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？理解：愚公认为自己的子孙繁衍不断，但山不会加大增高，移山任务终将完成，表明他移山有坚定的信念。13.从“愚公移山”的事迹中，我们看到了为了理想不怕困难，勇于斗争，持之以恒的“愚公精神”。阅读下面两则材料，说说“愚公精神”在炎帝和夸父身上是如何体现的。材料一炎帝神农氏，起于烈山①，亦曰烈山氏。长于姜水②，故为姜姓，以火德③王天下，故为炎帝。古者民不粒食，未知耕稼，于是因天时，相地宜，始作耒耜④，教民艺⑤五谷，故谓之神农。民有疾病未知药石⑥，乃味草木之滋，察寒温之性，而知君臣佐使⑦之义。皆口尝而身试之，一日之间而遇七十毒。或云神农尝百药之时，一日百死百生，其所得三百六十物，以应周天之数。——宋·郑樵《通志》[注]①烈山：今随州市常都区房山镇。②姜水：在今岐山之东，为渭水的一条支流。③火德：古人认为，自然与社会的变化，与五行（金木水火土）相关，火德即五行之火性、火运。④耒耜lěisì：古代翻土农具。⑤艺：种植。⑥药石：药草。⑦君臣佐使：中药方剂中一种配方法。材料二夸父与日逐走①，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。——《山海经》[注]①逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③河、渭：即黄河，渭水。④北饮大泽：北：方位名词用作状语，向北。大泽：大湖。⑤邓林：桃林。【15-2023-2024学年北京市延庆区八上期末语文真题】阅读《生于忧患，死于安乐》，完成下面小题。生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以【甲】动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。【乙】入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知【丙】生于忧患而死于安乐也。11.下列词语中加点字意思与“胶鬲举于鱼盐之中”中的“举”意思相同的一项是（）A.举箸提笔B.举世瞩目C.言行举止D.举贤任能12.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（）【甲】动心忍性，曾益其所不能。翻译：使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增长他的才干。理解：这句话强调了历经磨难，才能磨练人的意志，增长人的才干。【乙】入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。翻译：在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对国家的侵扰，国家常常会灭亡。理解：这句话从国内和国外两个角度正反两方面论证了“生于忧患”的观点。【丙】生于忧患而死于安乐也。翻译：忧愁祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡。理解：这句话是在总结全文的基础上得出的中心论点。13.阅读下面链接材料，说说唐太宗的治国思想与孟子思想的相似之处，并结合选文和链接材料作简要说明。【链接材料】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”（选自《资治通鉴•唐纪》）注：①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态④忽：不注意，不重视。【16-2022-2023学年北京市海淀区八上期末语文真题】阅读《得道多助，失道寡助》和选自《史记》的两则材料，完成下面小题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【材料一】庄襄王①元年，大赦罪人，修②先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民。东周与诸侯谋秦，秦使相国吕不韦诛之，尽入其国。秦不绝其祀，以阳人地赐周君，奉其祭祀。（《史记·秦本纪第五》）【材料二】王③行暴虐侈傲，国人谤④中王。召公谏曰：“民不堪命矣。”王怒，得卫巫⑤，使监谤者，以告则杀之。其谤鲜矣，诸侯不朝。三十四年，王益严，国人莫敢言，道路以目……三年，乃相与畔，袭厉王。厉王出奔于彘⑥。（《史记·周本纪第四》）[注释]①庄襄王：秦国国君。②修：封赏。③王：指周厉王。④谤：批评指责。⑤卫巫：卫国的神巫。⑥彘（zhì）：地名，今山西霍州。9.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.三里之城以告则杀之汝之不惠B.委而去之一狼径去成礼而去C.布惠于民出奔于彘告之于帝D.诸侯不朝朝发白帝朝思暮想10.对文章和材料中画线语句的翻译、依据语境作出的理解，全都正确的一项是（）[甲]城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也翻译：城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食供给不是不充足。理解：这句话连用四个双重否定句，充分有力地论证了“天时不如地利”的道理。[乙]秦不绝其祀，以阳人地赐周君，奉其祭祀翻译：秦国没有断绝东周的祭祀，把阳人这个地方赐给了东周国君，供奉他们的祖先。理解：庄襄王善待东周君王，与他之前的治国之策一脉相承，体现了他的仁政思想。[丙]国人莫敢言，道路以目翻译：国人没有谁敢说话，在道路上碰到了，都用目光示意。理解：周厉王杀害指责自己的百姓，所以百姓不敢说话，就用眼神交流要把厉王赶出国都。11.阅读上面两则材料，用自己的话分别说说“得道”与“失道”在庄襄王和周厉王身上的具体表现。【17-2022-2023学年北京市朝阳区八上期末语文真题】阅读完成问题。【甲】愚公移山（节选）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（选自《列子》）【乙】惜鹳智子游①为武城宰②，郭门之垤③有鹳，迁其巢于墓门之表④。墓门之老⑤以告曰：“鹳，知天将雨之鸟也。而骤⑥迁其巢，邑⑦其大水乎？”子游曰：“诺⑧。”命邑人悉具舟以俟⑨。居数日，水果大至，郭门之垤没⑩而雨不止。水且及于墓门之表，鹳之巢翘翘然⑪，徘徊长唳⑫，莫知其所处⑬也。子游曰：“悲哉！是亦有知⑭矣，惜乎其未远也！”（选自《郁离子》）【注】①[子游]孔子的学生，姓言名偃。②[武城宰]武城县的长官。③[郭门之垤]城门外的小土山。④[表]石碑。⑤[墓门之老]看守坟墓的老人。⑥[骤]突然。⑦[邑]县的别称。⑧[诺]表同意。⑨[俟]等待。⑩[没]淹没。⑪[翘翘然]危险的样子。⑫[徘徊长唳]鹳鹊在巢边盘旋哀号。⑬[莫知其所处]不知道栖止在哪里。⑭[知]见识，见解。（1）句中加点字意思都相同的一项是（）A.冀州之南墓门之表B.面山而居居数日C.且焉置土石水且及于墓门之表D.河曲智叟笑而止之曰郭门之垤没而雨不止（2）翻译文中画线句子，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）【甲】河曲智叟亡以应。翻译：河曲智叟无话可答。理解：智叟觉得愚公实在难以沟通，一意孤行，所以决定不再回应。【乙】命邑人悉具舟以俟。翻译：命令武城县里的人都准备好船，等待即将到来的洪水。理解：得到墓门之老的提醒后，子游做好妥善安排，让百姓注意防灾。（3）【甲】文中愚公对智叟的评价和【乙】文中子游对鹳的评价分别是怎样的？结合两篇寓言故事，说说你对“智慧”的认识。【18-2022-2023学年北京市西城区八上期末语文真题】阅读甲乙两文，完成下面小题。【甲】富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（《孟子·滕文公下》）【乙】伯夷、叔齐，孤竹君①之二子也。文王卒，武王东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏②曰：“父死不葬，可谓孝乎？以臣弑③君，可谓仁乎？”左右欲兵④之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周⑤，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。遂饿死于首阳山。（司马迁《史记•伯夷叔齐列传》有删改）注：①孤竹君：商朝孤竹国国君的封号。②谏：用言语规劝君主或尊长改正错误。③弑：专指臣杀君，下杀上。④兵：用作动词，杀害，杀伤。⑤宗周：这里指归附周朝。13.下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（）A.父命之或王命急宣B.妾妇之道跳往助之C.居天下之广居面山而居D.扶而去之委而去之14.下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是（）A.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。翻译：他们一发怒，诸侯就害怕；他们安静下来，天下便平安无事。理解：景春认为公孙衍和张仪是真正的大丈夫，这句话透露出景春对他们的羡慕甚至崇拜。B.得志，与民由之；不得志，独行其道。翻译：得志的时候，百姓按他的要求去做；不得志的时候，要独自走自己的道路。理解：在孟子看来，大丈夫要信守承诺，无论得志与否，都不能放弃自己的原则。C.太公曰：“此义人也。”翻译：太公说：“他们是有道义的人啊！”理解：这是太公对伯夷、叔齐由衷的赞叹，从侧面表现出伯夷、叔齐对道义的坚守。15.请结合甲乙两文，分析孟子所说的“大丈夫”精神在伯夷、叔齐身上是如何体现的。【19-2022-2023学年北京市东城区八上期末语文真题】阅读《三峡》，完成下面小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”7.下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（）A.自三峡七百里中自康乐以来自给自足B.春冬之时居天下之广居跳往助之C.清荣峻茂清流见底源清流洁D.哀转久绝绝巘多生怪柏空前绝后8.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）A.自非亭午夜分，不见曦月。翻译：如果不是在正午或夜半，就看不到太阳和月亮。理解：太阳和月亮被弥漫的水雾遮蔽，只有正午和夜半特别明亮时才能看到。B.虽乘奔御风，不以疾也。翻译：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。理解：夏水迅疾无比，紧急传达皇帝命令时，乘船而下，可日行千二百里。C.常有高猿长啸，属引凄异。翻译：常常有高大的猿猴拉长声音鸣叫，叫声接连不断，凄惨悲凉。理解：猿猴怪异的鸣叫，在秋日峡谷中众多声音的衬托下，更显悲哀凄凉。9.阅读《三峡》和下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。【链接材料】孟门东南有平山，水出于其上，潜于其下。其水南流，历鼓钟上峡，悬洪五丈，飞流注壑，夹岸深高，壁立直上，轻崖秀举，百有余丈，峰次青松，岩悬赪①石，于中历落，有翠柏生焉，丹青绮分，望若图绣矣。（取材于郦道元的《水经注·河水》）①[赪（chēng）]红色。在郦道元的笔下，三峡的“①______”和鼓钟上峡的“②______”都直接写出了山高峻的特点；三峡的“夏水襄陵，沿溯阻绝”和鼓钟上峡的“悬洪五丈，飞流注壑”都写出了水③______的特点。【20-2022-2023学年北京市大兴区八上期末语文真题】阅读下面文言文，完成下面小题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。8.补全下列“文言词语积累卡”。文言词语积累卡文言词语方法加点词词义无穷匮也成语迁移法：理屈词穷①帝感其诚课内贯通法：劳其筋骨②寒暑易节字典查询法；改变；更替；整治③9.文中两处画线句意思相近，结合全文内容进行比较，你认为下列选项中理解最恰当的一项是（）【甲】愚公的妻子和智叟都认为：愚公年龄太大，力气太弱，曾经不能削减过小山丘，甚至动不了山上的一根草木，又怎么可能去移山呢？【乙】愚公的妻子和智叟都不支持愚公移山：妻子是因为愚公年龄太大，力气太弱，家离渤海又太远；智叟是因为他觉得愚公是在做傻事。【丙】愚公的妻子和智叟都对移山的土石产生了疑问：妻子是担心土石无法安置，事情做不成；智叟是嘲笑愚公办事不切实际。10.文学作品常常通过对比来突出被表现事物的特征，加强艺术效果，请结合上文和下面两则寓言，完成文后表格。弈秋①弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（选自《孟子•告子上》）多言何益子禽③问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙黾④，日夜恒鸣。口干舌擗⑤，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”（选自《墨子•墨子后语》）注：①弈：下围棋。秋：人名，因他善于下棋，所以被称为弈秋。②弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。③子禽：人名，墨子的学生。④黾（měng）：金线蛙，蛙的一种。⑤擗：同“敝”，困、疲劳。题目对比对象寓意《愚公移山》愚公和智叟①《弈秋》②专注是做成事情的基础《多言何益》整天叫个不停的蛤蟆蛙黾和按时啼叫的雄鸡③【21-2022-2023学年北京市顺义区八上期末语文真题】阅读完成问题。周亚夫军细柳（汉代）司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）下列各项加点字意思相同的一组是（）A.上自劳军汗马之劳B.之细柳军言之成理C.天子且至且战且退D.若儿戏耳门庭若市（2）请你想象当时的情景，用现代汉语具体描述划线句子的内容。（3）阅读下面文字，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。穰苴既辞①，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏②待贾。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏③，入，行军勒兵④，申明约束⑤。夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞⑥大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援袍鼓之急⑦则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓‘相送’乎！”召军正⑧问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇⑨三军。三军之士皆振栗⑩。（选自司马迁《史记•司马穰苴列传》）注释：①穰苴既辞：穰苴（rángjū春秋末期齐国人）辞别齐景公之后。晏婴向齐景公推荐穰苴挂帅出征，以抵御晋国和燕国的联合入侵；穰苴又建议由齐王的宠臣庄贾为监军。②立表下漏：立表，在太阳下竖木观影以计算时间。下漏，把水灌进计时的漏壶。③仆表决漏：仆表，放倒看日影测时的木表。决漏，把漏壶里的水放掉。④行军勒兵：行军，开始军事行动。勒兵，指挥军队。⑤约束：共同遵守的规定。⑥不佞（nìng）：不才的意思，自谦之词。⑦援枪鼓之急：擂鼓作战的紧急时刻。援，拿起。抱（fú），同“桴”，鼓槌。⑧军正：军法官。⑨徇：示众。⑩振栗：震动惊恐。这段文字记述穰苴出征前在军中“立表下漏”，“申明约束”，表现了他①_____的品格，对于庄贾②_____的行为，穰苴很愤怒，于是将庄贾杀头悬首示众，表现了穰苴③_____的可贵精神。本文在表现穰苴时也写了庄贾，这与《周亚夫军细柳》一样，表现周亚夫时也写了汉文帝，可见，两篇文章都运用了④_____的写作手法。【22-2022-2023学年北京市通州区八上期末语文真题】阅读完成问题。周亚夫军细柳（汉代）司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）下列各项加点字意思相同的一组是（）A.上自劳军汗马之劳B.之细柳军言之成理C.天子且至且战且退D.若儿戏耳门庭若市（2）请你想象当时的情景，用现代汉语具体描述划线句子的内容。（3）阅读下面文字，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。穰苴既辞①，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏②待贾。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏③，入，行军勒兵④，申明约束⑤。夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞⑥大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援袍鼓之急⑦则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓‘相送’乎！”召军正⑧问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇⑨三军。三军之士皆振栗⑩。（选自司马迁《史记•司马穰苴列传》）注释：①穰苴既辞：穰苴（rángjū春秋末期齐国人）辞别齐景公之后。晏婴向齐景公推荐穰苴挂帅出征，以抵御晋国和燕国的联合入侵；穰苴又建议由齐王的宠臣庄贾为监军。②立表下漏：立表，在太阳下竖木观影以计算时间。下漏，把水灌进计时的漏壶。③仆表决漏：仆表，放倒看日影测时的木表。决漏，把漏壶里的水放掉。④行军勒兵：行军，开始军事行动。勒兵，指挥军队。⑤约束：共同遵守的规定。⑥不佞（nìng）：不才的意思，自谦之词。⑦援枪鼓之急：擂鼓作战的紧急时刻。援，拿起。抱（fú），同“桴”，鼓槌。⑧军正：军法官。⑨徇：示众。⑩振栗：震动惊恐。这段文字记述穰苴出征前在军中“立表下漏”，“申明约束”，表现了他①_____的品格，对于庄贾②_____的行为，穰苴很愤怒，于是将庄贾杀头悬首示众，表现了穰苴③_____的可贵精神。本文在表现穰苴时也写了庄贾，这与《周亚夫军细柳》一样，表现周亚夫时也写了汉文帝，可见，两篇文章都运用了④_____的写作手法。【23-2022-2023学年北京市石景山区八上期末语文真题】阅读下面两段文字，完成问题。三峡（节选）郦道元至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”与朱元思书（节选）吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（1）下列加点字的意思都相同的一项是（）A.沿溯阻绝/天下独绝B.回清倒影/清荣峻茂C.负势竞上/横柯上蔽D.乘奔御风/猛浪若奔（2）对“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”一句的理解，下列选项中不正确的一项是（）A.引用此句间接表达了三峡秋景带给人们的感伤。B.引用此句更加突出了秋天三峡景象的凄凉冷落。C.引用此句着重表现秋天的三峡山高谷深的特点。D.引用此句可与前文空谷中传来的猿啼形成呼应。（3）根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨①，悄怆幽邃②。以其境过清③，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元《小石潭记》）材料二野芳发而幽香④，佳木秀而繁阴⑤，风霜高洁⑥，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）注：①凄神寒骨：让人感到心情悲伤，寒气透骨。②悄（qiǎo）怆幽邃（suì）：凄凉幽深。③清：凄清。④野芳发而幽香：野花开放，有一股清幽的香味。⑤佳木秀面繁阴：好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿阴。⑥风霜高洁：指天高气爽，霜色洁白。两段节选文字和两则材料都以典雅的文字再现了自然山水之美。《三峡》和《与朱元思书》两段节选文字侧重于描写，但两篇短文的写作目的不同：前者主要是为了全面客观地介绍自然地理知识，而后者则融入作者主观感受，突出了①_____；《小石潭记》和《醉翁亭记》两则材料则着眼于抒情，但两则材料的情感态度不同：前者抒发柳宗元坐观潭上“②_____”的悲凉心态，后者表达欧阳修往归山间“乐亦无穷”的无限欢娱。【24-2022-2023学年北京市房山区八上期末语文真题】阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，完成问题。【甲】故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《孟子•公孙丑下》）【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵①？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上，不遂④亡者，未之有也。”（选自刘向《说苑》）注：①贵：以⋯⋯为贵。②君人者：指国君。③与：亲附，拥护。④遂：终于，最终。【丙】齐王使使者问赵威后①。书未发②，威后问使者曰：“岁亦无恙③邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”（选自《战国策•齐策》）注：①赵威后：赵惠文王的妻子，即赵太后。②书未发：书，指齐王给赵威后的信。发，启封。③恙：灾害，忧患。（1）根据语境和所给义项，为文中加点字选择恰当的解释。①“兵”在《古汉语常用字字典》里有三个义项：①兵器，武器。②军事，战争。③军队。【甲】文中“威天下不以兵革之利”一句中的“兵”的意思应选_____。②“非”在《古汉语常用字字典》里有四个义项：①不对的，不合理的，与“是”相对。②非难，责怪。③不是。④无。【乙】文中“非之则危”一句中的“非”的意思应选_____。③“岁”在《古汉语常用字字典》里有四个义项：①星名。木星。②年。③年龄。④年成，年景，收成。【丙】文中“岁亦无恙邪？”一句中的“岁”的意思应选_____。④“说”在《古汉语常用字字典》里有六个义项：①陈述，解说。②言论，主张，学说。③shuì。劝说，说服。④止息，休息。⑤yuè。喜欢，高兴。⑥同“脱”。解开，脱下。【丙】文中“使者不说”一句中的“说”的意思应选_____。（2）根据语境，下面三个句子中加点词所表达的语气与另外两句不一致的是（）A.民亦无恙邪B.岂先贱而后尊贵者乎C.故有舍本而问末者耶（3）【甲】文中“得道者多助”中的“道”指的是_____，这个“道”在【乙】文中指“_____”，在【丙】文中指_____。【25-2022-2023学年北京市怀柔区八上期末语文真题】阅读《富贵不能淫》，完成小题。富贵不能