2025年糖尿病护理质量评价试卷及答案

糖尿病护理质量评价试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.糖尿病患者最常见的急性并发症是（）A.低血糖昏迷B.糖尿病酮症酸中毒C.高渗高血糖综合征D.感染答案：B2.以下哪种食物升糖指数较低（）A.白米饭B.全麦面包C.西瓜D.香蕉答案：B3.糖尿病患者运动的最佳时间是（）A.空腹B.餐后1小时C.餐后2小时D.睡前答案：B4.糖尿病患者糖化血红蛋白的控制目标一般是（）A.<6.0%B.<6.5%C.<7.0%D.<7.5%答案：C5.糖尿病患者足部护理错误的是（）A.每天检查足部B.穿紧身袜子C.保持足部清洁D.选择合适的鞋子答案：B6.注射胰岛素时，以下做法正确的是（）A.进针后立即推药B.注射部位无需消毒C.胰岛素无需冷藏D.更换注射部位答案：D7.糖尿病患者最基础的治疗方法是（）A.饮食治疗B.运动治疗C.药物治疗D.血糖监测答案：A8.以下哪项不属于糖尿病慢性并发症（）A.糖尿病肾病B.糖尿病足C.低血糖D.糖尿病视网膜病变答案：C9.糖尿病患者测量血糖的时间不包括（）A.空腹B.餐前C.餐后随意时间D.睡前答案：C10.糖尿病患者服用二甲双胍时，最常见的不良反应是（）A.低血糖B.胃肠道反应C.过敏D.肝功能损害答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.糖尿病的典型症状包括（）A.多饮B.多食C.多尿D.体重减轻答案：ABCD2.糖尿病患者饮食控制的原则包括（）A.控制总热量B.合理分配碳水化合物、蛋白质和脂肪C.定时定量进餐D.增加膳食纤维摄入答案：ABCD3.糖尿病患者运动的注意事项有（）A.运动前评估身体状况B.选择合适的运动方式C.随身携带糖果D.运动后及时补充水分答案：ABCD4.糖尿病患者常用的降糖药物类型有（）A.双胍类B.磺脲类C.格列奈类D.胰岛素答案：ABCD5.以下哪些属于糖尿病患者足部护理要点（）A.保持足部清洁干燥B.避免赤脚行走C.定期修剪趾甲D.选择舒适柔软的鞋子答案：ABCD6.糖尿病患者自我监测血糖的意义在于（）A.了解血糖波动情况B.调整治疗方案C.预防并发症D.提高患者依从性答案：ABC7.糖尿病患者发生低血糖的原因可能有（）A.胰岛素用量过大B.未按时进食C.运动量过大D.情绪激动答案：ABC8.糖尿病慢性并发症涉及的器官系统有（）A.肾脏B.眼睛C.心血管D.神经答案：ABCD9.对糖尿病患者进行健康教育的内容包括（）A.疾病知识B.饮食运动指导C.用药指导D.血糖监测方法答案：ABCD10.胰岛素保存的注意事项有（）A.未开封的胰岛素需冷藏B.已开封的胰岛素可常温保存C.避免阳光直射D.避免剧烈晃动答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.糖尿病患者只要控制好血糖，就不用进行运动。（）答案：×2.所有糖尿病患者都需要使用胰岛素治疗。（）答案：×3.糖尿病患者可以随意吃水果。（）答案：×4.注射胰岛素后可以马上洗澡。（）答案：×5.糖尿病患者血糖正常后就可以停药。（）答案：×6.定期监测糖化血红蛋白能反映近2-3个月的血糖平均水平。（）答案：√7.糖尿病患者穿拖鞋走路更舒适，有利于足部健康。（）答案：×8.运动能降低糖尿病患者的血糖水平。（）答案：√9.服用降糖药期间不需要监测血糖。（）答案：×10.糖尿病患者出现低血糖时应立即吃甜食。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述糖尿病患者饮食治疗的要点。答案：控制总热量，根据体重、活动量等计算；合理分配碳水化合物、蛋白质和脂肪比例；定时定量进餐，多吃蔬菜，选择高纤维食物，控制油脂、盐摄入，避免高糖食品。2.糖尿病患者运动有什么好处？答案：可降低血糖，提高胰岛素敏感性；有助于减轻体重，改善血脂；增强心肺功能，提高身体抵抗力；还能缓解压力，改善心理状态。3.简述糖尿病患者低血糖的急救措施。答案：立即让患者口服15-20克糖类食品，如糖水、饼干等。15分钟后测血糖，若仍低可再补充一次。若患者昏迷，禁止喂食，立即送医。4.糖尿病患者如何进行足部日常护理？答案：每天用温水洗脚，检查足部有无破损、水泡等；保持足部干燥，选择柔软透气鞋袜；避免长时间站立或行走，修剪趾甲不宜过短，不自行处理鸡眼等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高糖尿病患者对饮食治疗的依从性。答案：加强健康教育，让患者了解饮食治疗重要性；制定个性化食谱，考虑患者口味喜好；定期随访，监督饮食执行情况；提供饮食咨询渠道，解答患者疑问；鼓励家人参与监督，给予支持。2.探讨糖尿病患者运动过程中可能遇到的问题及解决方法。答案：可能问题有低血糖、运动损伤等。运动前适量加餐防低血糖，携带糖果；选择合适运动方式和场地，做好热身和拉伸防损伤，出现不适立即停止运动并处理，严重的及时就医。3.谈谈如何对糖尿病患者进行有效的心理支持。答案：主动与患者沟通，了解心理状态；介绍疾病治疗成功案例，增强信心；组织患者交流活动，分享经验；必要时请心理医生介入；鼓励患者培养兴趣爱好，转移