统编版语文三年级上册 4 古诗三首课件

古诗三首4第一课时第二课时语文三年级上册

秋天是一个多姿多彩的季节，秋天是一个收获的季节。今天我们就来学习三首与秋天有关的古诗。第一课时望洞庭我会自学古诗1.我能朗读。（1）“潭面无风镜未磨”中的“磨”读（）。

（2）读好停顿，做到正确、流利地朗读古诗。2.我能理解。能够使用借助注释、图文对照及联系生活实际等方法理解诗句的意思。3.我能想象。（1）想象诗句描绘的画面，通过朗读表现出来并背诵古诗。（2）我猜测诗人看到如此美景，可能会想……小组合作，一起学习《望洞庭》望洞庭[唐]刘禹锡湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。遥望洞庭/山水翠，白银盘里/一青螺。我会读点击图标，听范读磨潭面无风镜未磨。mó他正要到村外的磨坊去磨面。mòmó我知道“磨”字有两种读音。我会读

刘禹锡（772—842），字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。我来说说作者洞庭湖，位于今湖南北部。望洞庭题意：望洞庭湖看见的景象。

一起解诗题湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。指湖面湖面的波光互相映衬未经打磨的铜镜诗意：秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。

一起解诗意和谐，这里指水色与月光融为一体遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。青绿色的螺。这里比喻洞庭湖中的君山。形容被月光笼罩的洞庭湖。比喻句

将浮在水中的君山比喻成白银盘子里的青螺，写出了洞庭湖山水的美丽，表现了作者对洞庭风光的喜爱和赞美之情。诗意：远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。

一起解诗意

可以借助注释、插图、查字典、联系生活实际、想象画面等方法理解诗句的意思。

要把古诗读正确、流利，读好停顿。课堂小结

《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的

和

之情。喜爱赞美主题概括庭相未点击生字观看生字视频学写字饮湖上初晴后雨（其一）［宋］苏轼朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。拓展阅读把相关的诗句写下来。看到湖面的风光和月色相映衬，你会想到：

__________________________________________湖光秋月两相和。课堂演练1.背诵古诗《望洞庭》。

2.预习《山行》《夜书所见》。课后作业结合注释借助插图查阅字典联系生活通过上一堂课的学习，我们学到了哪些学习古诗的方法？想象画面第二课时迁移运用这些方法，来学习《山行》

杜牧，字牧之，号樊川居士。唐代诗人。著有《樊川文集》。诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。自读提示点击图标，听范读

再次朗读古诗，试着运用多种方法理解诗意，和小组成员交流。在山中行走。借助插图结合注释联系生活比。查阅字典小组合作

一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。根据注释和插图，说说你看到了什么画面。远上寒山石径斜，白云生处有人家。返回二月花霜叶停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。根据注释和插图，说说你看到了什么画面。

停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。返回置身于这样的美景中，诗人会产生什么样的情感呢？小组内讨论。诗人面对美景，内心充满对大自然的喜爱。合作探究学写字

《山行》这首诗描写和赞美了______时节山林景色，表达了作者_________的美好思想情感。深秋

热爱自然主题概括《夜书所见》

叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。其诗语言清新，意境高远。自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏，并圈画出描写秋天的景物。自读提示点击图标，听范读

再次朗读古诗，运用多种方法理解诗意，并说说从诗中看到了哪些画面。寒冷凄凉。身在异乡。悲喜温馨快乐。书写。在夜晚写下自己看到的景物。自学提示萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。游子的思乡之情。写景诗人触景生情“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。

诗意：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。返回理解诗意，想象画面。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。多音字挑选挑剔挑战挑灯tiǎotiāo挑挑促织篱落一灯明促织知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。理解诗意，想象画面。

诗意：诗人看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在拨弄蟋蟀。返回作者为什么如此肯定，这“一灯明”就是儿童在挑促织呢？小组讨论。

因为他小时候也在夜晚打着灯笼抓蛐蛐。他此时一定想到了自己的童年，想到了自己的朋友，想到了自己的家乡。合作探究挑落点击生字观看生字视频学写字可以根据注释学习理解古诗大意。

要在理解诗句的基础上，体会诗人要表达的感情。课堂小结

《夜书所见》这是一首纪行诗，写了诗人行于江上，眺望江边的_________，表达了诗人________的心情。见闻感受思念家乡主题概括秋夕[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

拓展延伸根据课文内容填空。

《山行》是

代诗人

的作品。题目中“山行”的意思是

。这首诗描写和赞美了

时节山林景色，表达了作者___________的美好思想情感。热爱大自然唐杜牧在山中行走深秋课堂演练

《夜书所见》是____代诗人______的作品。题目中“书”的意思是______。其中后两句是____________________