期末考试情况总结

期末考试情况总结

期末考试情况总结篇1

学生们小学生活第三个学期即将结束，迎来的将是他们的第二个有意义的寒

假生活。我们陪孩子们辛辛苦苦120多天，宝贝们不负众望，都以优异的成绩为

自己的第一学期画上了圆满的句号，给予了我们最好的“回报”。现将这学期期

末考试情况做一简单分析，去粗取精，为孩子们二年级下学期的.学习奠定良好

的基础：

本学期共开设七门课程（语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德与生

活）。其中前两门主课都以闭卷考试的方式进行了测试，后五门副课均以随堂考

试的方式进行了测试，每门科目的最好等级为“优”。全班45个孩子参加考试,

有40个孩子取得了七门课“全优”的好成绩，其中安悦然、李锦华、梁栩法、

汪可馨、王雨嘉、胡佳彤这几个小朋友语文、数学、英语三门主课的所有的题目

全部做对，特此提出麦扬。综观孩子们的这次期末考试，可以说几乎所有的孩子

都能做到认真、仔细地回答问题，书写非常工整、规范，对待每一门课程的考试

态度十分认真，都把老师的话记在了心里，体现在了行动上。作为孩子的老师，

真得特别特别感谢我的这45个孩子，更感谢45个孩子背后的所有家长，谢谢大

家，因为我们和孩子的共同努力，所以我们取得了非常优异的成绩。在此衷心的

感谢大家！

就语文学科来说，这次考试成绩是孩子们这学期以来考的最好的一次，每个

孩子都非常认真，从卷面上看，每个孩子都尽了自己最大的努力，用最好的状态

完成了这一学期的学习任务。45个孩子的书写都非常认真，大多数孩子标点使

用正确，回答问题完整，阅读和写话有了整体的大幅度的提高！总之，对于孩子

们的这次的考试成绩，我非常满意，谢谢孩子们，谢谢大家。不足之处有：个别

孩子的拼音还是存在较大问题；少数孩子生字还是不过关；写话中的标点符号存

在较大问题，尤其是“逗号”的使用，要特别的注意；选词填空少部分孩子不能

认真的把词语抄写下来。之后，我会逐个把孩子的语文卷子情况私信发给大家，

对于孩子的问题，大家一定要特别注意！

还需要大家注意的是，尽管大多数孩子都取得了“优”等级，但横向比较，

个别同学对待学习和书写的态度还是不够认真，尤其是对英语和副课的学习不够

重视，望这些孩子们的爸爸妈妈能引起注意，我们要培养的是全面发展的新时代

优秀小学生，门门课重要，门门课争优。与平时不同的是，我们在学期末淡化分

数，强化等级，期末的这一个分只是一个分数，平时的成绩才是孩子们最真实的

东西。其实还是我的那句话，到底这学期孩子学的怎么样，不仅仅是这七门课的

成绩，还有各种习惯的养成，各种能力的培养……在孩子们成长过程中的各种各

种……

虽然这一次考试的分数不能给孩子下一个学习上的定论，但从中能够反映出

大部分孩子甚至家长的学习态度，从这三门主课成绩来看，凡是平时学习认真，

家长负责的孩子基本都考出了优异的成绩，而那些平时相对懒散和家长的监督力

度不够的孩子大多成绩都不够理想。当然，我们判断一个孩子的学习程度的高低

的根本依据是他平时的学习成绩与态度，我们说就低年级的孩子来讲，这和家长

有着一定程度上的关系，那么我想那些学习不够认真的孩子们和关心孩子学习不

够的爸爸妈妈们要引足注意啦，如果你自己想有一个好的学习成绩，如果你想你

的孩孑有个好的学习习惯，是该加倍努力的时候了。

期末考试结束了，面对成绩，需要思考的不仅仅是孩子自己，作为老师，作

为家长，我们都应该好好做一总结，好在哪，不好在哪，为什么好，为什么不好,

怎样发扬，怎样改进，都是我们需要用心去思考的.....

最后，再次感谢爸爸妈妈们一年半来对学校工作的密切配合，尤其是对我这

个，，事妈”级别的老师的配合，你们辛苦了。看到孩子们的成绩与表现，我信心

满满，我们“一起”过个年，之后和我一起精神百倍的带着45个宝贝走进1507

温暖的教室，开启二年级的后半个旅程，向着更加精彩的三年级奋进！

期末考试情况总结篇2

这回期末考试我进步41名，是全班进步幅度最大的。

数学：当然错有错的理由，对有对的方法，我总结了一下，失分最多在数学

上，分别是选择题和填空题，计算方面只扣了五分，下次争取不在这失分，一定

会改进。

语文99分，满分150分，我错在基础知识上了，解决方法只有多背、多写、

多看、记得扎实才不会忘记，好记忆不如烂笔头，多写才是重点。

英语129分，比上次多了4分，主要原因是太马虎了，只要再仔细一点一定

能拿高分。

最后总结：学习不能死记硬背，要掌握一些方法，学习如人生坎坎坷坷，不

可能一路平静，正因如此，人生才有努力过后的一片天地。

终于结束了紧张的期末考试，我如释重负，长长的嘘了一口气，仿佛心中有

了一块石头落了下来。

成绩很快就发了下来，虽然比上次月考进步了几名，可总体来说还是不太理

想，但经过了期末考试，使我发现了很多缺点:

1.上课有时不专心听讲，一到下午的时候我就有些犯困，听着听着就想到别

处去了；

2.考试的时候粗心大意，丢了许多不该丢的分：

3.复习的还不够到位，忽略了许多重点题形；

4.语文考试中没有时间检查等等一些问题，在这里我向老师、同学们保证，

我一定会逐渐改掉这些缺点，在期末考试取得更好的成绩。

在上周期末考试到来之前，我们每个人都怀着心怀不安的心情进行复习，当

期末到来时，我全力以赴的答完了卷儿，当时我还蛮开心的，但后来老师公布成

绩时我才发现我太天真了，还嫩了点儿！虽然有点提升，但显然这点进步无法满

足我的欲望，每年照这样下去最多才提升30来分儿左右！这样的我，在心里说实

话是纯吃货，除了吃就是玩儿，除了玩儿就是睡，上课也只能发呆，获取得知识

一无所处，这样的我是没法在人生的道路上成功的，虽然我时刻提醒着自己要好

好听讲，但是心底里的贪婪时不时从心里涌上劲儿来，完全抵制住了我的好学心,

还使我产生了负面影响，我希望我能时刻控制一下自己，警戒一下自己，希望我

能随时迎接下一次的期末考试，让它圆满成功。

我不能在这样下去了，如果在这样，我或许只能勉强上高中，甚至考不上大

学.....总而言之我希望我能踏上青春的道路上，克服重重困难，与同学们一起

关系融洽，让我们一起渡过美好又值得珍惜的青春吧！

四

在这次期末考试中，我感悟很深，因为这是开学以来第一次大形考试，期末

考试就像人生的一次考验。

这次期末考试我感觉到每个人竞争都是强大的，都很难超过去的。

期末考完试以后，我们就面临着家长会，在家长会上，我们老师给进步的同

学发了奖品，我们还给家长读了我们精心准备的朗诵，读了我们的宣誓，我们和

家长都很开心。

我这次虽然考的不好，但是我有信心继续把我的成绩提高。现在我是试读，

因为我报名考试没考好，差几分，所以就没成为正式的，虽然我是试读，但我不

害怕，我会慢慢的把我这个试读给消除了。

在期末考试中，我会把我这个试读绐解除了，我要把我的对手给打败，让他

看看，什么是真正的厉害。

总之，我有信心、我有勇气。

五

这次期末可喜的是我的最弱项一一数学进步了！这是我最骄傲的一点，主要

是我把不会的题或写错的题反复的重做，更改与研究。我还发现了我养成的一大

好习惯，这就是每天早起看英语和语文，把要背的反复背诵和理解，开始很吃力,

但是慢慢的适应了这样的生活。

我再说说的缺点吧！我的缺点很多，有的时候主课苦闷时容易走神，所以有

时候会不明白老师讲的重点是什么，必须让家长再复述一遍才能全懂，英语马虎

的地方很多，马虎的地方在语文上也时进可见，尤其是在默写那一部分更是多而

多之，因此也是掉了语文一部分的分数，语文的作文掉分掉的更是重上之重，满

分70分的作文我只得了58分，作文写的乱七八遭，选题也抓不好。而数学的重

点问题是大题的失分率较大，英语问题出在了改错题的地方，作文和马虎。期末

的成绩争取有一个大的飞跃，超常发挥是微乎其微，只有在平时把基础知识日积

月累才能有一个飞跃，希望在期末用一个好成绩来给自己一个满意的答案。

六

在这次期末考试中，我考了第一名，在全年级组也考了38名，我进步了27

名，这一切归功于我的三科老师，是他们提高我，才使我考了理想的成绩。这次

我英语考的并不理想，一下子后退了8分，我认为这次英语考的不难，但是，我

在考场上有点大意，没检查就交了卷，这使我的英语成绩下滑了，数学的进步幅

度很大，进步了8分，我认为我在数学方面有深度的研究，语文的进步幅度也很

大，语文答卷时比较轻松，因为题形都见过，所以答的时候很轻松。

这次考第一，下次我也要考第一，我知道下次的期末考试不是想第一就考第

一，我需要努力去做、去干、去付出，这样才能取得好成绩，这次考试已经过去,

我们还要准备下一次的比赛，我1、次急取进全年组组前30名，这是我对于期末

考试的目标。

七

结束了紧张的期末考试，我如释重负，长叹了一口气，觉得考完试了我们就

解放了。但是，心理仍然感觉很紧张，因为我考试没考好，害怕老师把我的成绩

告诉我的家长。

直到老师公布了成绩我心理才平静下来，我的数学成绩比上次高了1分，语

文比上次高了20分，英语比上次低了20分，我对语文的成绩比较满意，可是数

学我认为不应该只提高了1分而是更高，至于英语是我最不满意的一课了，因为

它不但没进步而且还退步了。

语文能比月考高了这么多，我觉得是因为字词题比上次高了10分，阅读题

比上次高了4分（其它6分我有点忘记了）。我语文的不足就是不会写作文，在期

末考试的时候我会全力以赴的。

我的数学成绩我一直认为在我们班算是挺好的了，而且我这段时间一直在努

力的学数学，可是我这次的成绩不是我的目标，我的目标是全班第一。这次成绩

离我的目标还有一段距离，所以在我期末考试的时候我一定会达成我的目标的。

至于我的英语成绩我觉得在咱班还是可以过的去的。失分点和语文一样也是

作文，其它的我也不想多说了。

期末考试即将来临，我一定会在这段时间里，努力的学习，我的期末语文成

绩是100分，数学成绩一定要考到全班第一名，英语成绩一定要恢复我原来的成

绩，希望我会达到我的目标。

八

在本次期末考试中我成绩有的上升有的下降，上升的是语文，之所以我语文

成绩上升是因为我在语文课前认真预习，上课不溜号，尤其在语文老师的指导1、

我认真的提高了我的作文水平，但是提高的不太明显，下次我会继续提高，尽量

提高更多。

在数学和英语的成绩上我下降了很多，原因是在数学课上有时溜号，不认真

听讲，不仔细检查，在英语课上我有时在桌下摆弄东西，以为自己都会了。所以

我要从今天开始改掉这些毛病认真听讲不溜号，我决定我要在期末考试上英语

130分以后，语文120分以上，数学140分以上，我不光要把分数提高，我一样

要把我的毛病改掉，更要让我的品德、修养都更上一层楼。

九

在期末考试后做个事后诸葛亮没什么不好，最起码你知道你错在哪里了？你

还是知道这方面知识的。

我这次考试考的很不理想，虽然英语第一，在班里的名次也进步了3名，可

我不满足，我希望能进前5,我想只要我有这份心就一定能做出来，我要做一名

言行一致的好孩孑。

我认为这回我做了一次事后诸葛亮，我也不会不高兴，因为这些错的题我都

会，我知道能再仔细一点就会成功的，下次期末我决心与马虎说拜拜，与前5

sayhelloo

期末考试情况总结篇3

自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根

据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就

可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目

仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。

(1)及时复习

人们对于刚学过的东西，忌是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以

您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来

都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学拘内容，复习之后再做作业。

还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑

里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比

如“今天的语文课都学了什么？”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了

两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？"孩子不会写

的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子

就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

(2)分散复习

如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔

复习呢？心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要

比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采

用分散一复习的方式。所以，您不妨让孩孑每次复习20分钟。中间休息之后再复

习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

(3)交叉复习

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这

10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处

是不会使孩子产生厌倦心理。

(4)多种方式复习

长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看,

我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或

者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、

默与、造句、与作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记

公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。

(5)灵活应变

自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根

据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就

可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目

仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短,

您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾

将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的

薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。

期末考试情况总结篇4

紧张的期中考试终于结束，本次考试语文82,数学93,英语88,总分259

分。

我认为这次考试和以前考试相比，有小的进步(总分)由251到了259。

语文：是我最差的学科，尽管考试前在家长的帮助下我用复习本听写了所有

错过的词，按照老师要求把古文、古诗默写了几遍，看了以前的一些卷子。但不

可否认我在阅读和作文上存在着很大的问题。有时我抓不准中心、分错层。这次

考试，基础大部分都对，失分主要是在课外阅读和作文；其中作文扣了7分，所

以以后还要多读一些课外书；另外一个不足就是审题不清，为此扣了6分，加上

6分可能就到90了；所以以后考试要仔细做题，认真检查，看题时也不能只读一

半。

数学：考前我把所有卷子上、本上和书上的错题和必背的概念看了一遍，但

这次还错了两道不难的题，而且是我会做的，所以白白丢了5分，不过有道题一

一求阴影面积的那道题，属于方法的问题。还有列方程组解应用题，属于粗心的

问题，以后要仔仔细细地审题。

英语，每次都差一点。这次英语我不太满意，扣了12分，考前把书后字词

表默写的很熟了，3A也没问题，但考试中一向“引以为荣”的听力和选择、阅

读，这次竟然扣了8分听力扣分的原因是我坐在后排听不清录音，作文扣了4分,

因为作文的三单，错的十分不应该，所以英语还需多努力和仔细地检查。

目前在学习上，我认为我的基础好，所以我要快马加鞭。但是目前课外书还

是读少了，所以今后还要多读、多背、多练。

期末考试情况总结篇5

成功，难道真的‘那么容易么？真的不容易。

经过这次的期末考试，我明白了人生的重要道理：那就是怎样成功？怎样抓

住成功。其实，不是成功离你远，而是它在你面前，你装作若无其事。回忆自己

上课时，老师讲完重点后，自己就不好好认真地听讲，经常发呆，走神，甚至都

不知道老师讲哪了，这次有道非常简单的题也错，这让我陷入尴尬的局面。也在

反思我自己，也很后悔，很无助。

在外面报的培训班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了？所以我觉得

应该从我的自身来寻找缺点。其实，我以前接二连三的失败，是因为没有正确对

学习反复有过总结和没有争取地把心态端正，老是觉得这道题自己会了，可是第

三，四天的时候，忘得就应该差不多了，还是我有一个致命的缺点：假如我这道

题不会了，我就不会认认真真，仔仔细细地去问老师或者同学。通过这次的成绩,

我严重地反思了自己，为什么自己就要比别人差，为什么别人可以考好，而我却

不能，心中有成千上万的疑问想问自己。

暑假来临了，我要努力抓住着一个月的时间，我坚信，别人玩的时候我学习,

别人睡觉的时候我学习，我敢肯定，我一定要付出别人努力的二倍或三倍，这样,

我才有成功的希望，这样，我才能超过别人，这样，才能让我彻底改掉这些坏习

惯，才能让我在下一个暑假得到我想要的结果，那时才是成功的又一个起点。

这次我考的非常不好，我会好好利用这个暑假，我这些缺点不要带到初三去,

还要认真的预习各个门功课，开了学才不会有太多的压力。

期末考试情况总结篇6

上个星期我们匆匆忙忙的经历了七年级上册的最后一场考试，考试的经历，

只有我们自己知道。语文：语文是我的心腹之患，总是对一些基础的字词都掌握

不牢，而到了辨析题更无处下手，文言文总是不懂其意，只能干巴巴的看着被扣

分，不能弥补什么，阅读理解本就是难以战胜的地方，再加上灵活套用答题公式

的技巧，更加束手无策，每每提到作文就只有那点知识量，语言而平常无奇。

数学：我擅长数学，但有时大脑总会神秘莫测，这真是老师所说的：“简单

的会做，但一做就错，难题更不用说了。面对着时间的压迫，总是对题目而

恍惚不定，心中总会有很多的疑惑，好像不是这么做的，但又好像是这么做的，

使我十分纠结，急躁时间一分一秒地过去了，而导致后面的很多大题没有思考的

时间。

英语：英语是个准以让人理解的，看见那些生拘单词而又是问题的关键时，

心中就会更加恼怒。猜测。导致后面的题目时间紧迫，忙忙匆匆写上答案，却没

有想到后面还有标志性的陷阱。出卷人就希望你马马虎虎没有看完全文而导致错

误，完形填空是要总领全文，理清思路，而我恰恰是相反的，总是按耐不住，马

马虎虎而导致扣分。

副科：这次副科考试，我深深地明白了，知识点并不是简单的会背就行了，

要更加的巩固，无论是否会背，都要多多朗读背诵.深刻的铭记。

我今后要利用寒假时间对其进行弥补我的缺点，每大要合理规划时间，要珍

惜好每时每刻。不能白白消耗掉宝贵的时间，我要增加阅读量，做题更加细心，

多多预习一些生的单词，增加知识量，多多练习，牢记知识点，牢记答题公式，

多多改进不足。

期末考试情况总结篇7

一一xx学年第一学期的期末考试已经结束，我校圆满地完成了此次任务。

考试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了考试中学生知识掌握应用的情况，

还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到-----份耕耘，换

来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。现对我校的成绩做如下分

析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试是教研室统一命题，经教导处征求意见，没有学科教师反映对试卷

的意见。纵观整个试卷，本次试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广,

重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值

分配合理，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全

面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

二、考前动员大会：

为了迎接今年秋期期中考试，1月14日上午隆重召开了期中考试动员大会，

全校师生参加了本次活动。

大会由教导处主持。首先，教导处主任要求同学们调整心态，积极备考，

教导同学们怎样做好考前复习，对答题方法、考试技巧等方面进行了指导；最后,

校长就考试中常见的问题和同学们进行了广泛的交流，激励同学们以百倍的信心

去迎接期中考试，要求同学们端正学习态度，正确对待考试，遵守考试纪律，诚

信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最

佳水平，考出优异成绩，向家长和老师汇报。

二、精心组织考试，确保各项工作顺利进行

考试在中心校的统一组织下实施，考试期间组纨严密，教导处严格按照中心

校的要求安排考务，完全按照中心校要求组织实施，阅卷采取分年级安排教师，

确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校老师能做到提前到岗，

认真负责，善始善终，没有出现任何失误或违纪现象。

三、考试成绩：

从教学总的情况来看，绝大多数教师工作富有激情，教学工作积极上进，认

真钻研教材，关心爱护学生，特别进入期中考试前，相当多的教师利用休息时间

为学生补差，从而使用教学成绩进步明显，教学质量提高很大。从成绩统计的结

果可以看出，我校教学质量还有待于大力提高，各隼级基本上都存在不及格的现

象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。纵向比，低段优于

中段，中段优丁高段。具体表现在如有的年级某种学科成绩优良、有的班级进步

幅度较大，单科成绩突出。六个级段中三个第一名，一个第二名，2个第三名，

其中一二三年级成绩较为突出。在全部20个学科中，我校获得10个第一名，其

中最为突出的是一二三年级，囊括所考的语文、数学、英语、科学八个第一。五

六年级成绩相对不是太好，个别学科与兄弟学校相比，分差较大，主要原因是班

级人数太多，大班额班级不好管理。应引起我们的重视。

四、今后的措施做法：

(二)教导处工作改进措施：

(1)抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要

公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生

心中有数，建立追踪制度。

(2)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制

定措施。

(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握

目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精

讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，

忌千篇一律，。及时枇改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日

清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

(4)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习

动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生

成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求，要把抓成绩的突破口放在抓

好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在

50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

(5)保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习

惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交

流，向教师请教；认真完成家庭作业和练习册等。

眼界决定境界，思路决定出路。本次期中考试质量分析不仅是对工作的总结,

更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统

一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在

反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。

期末考试情况总结篇8

一、试题评价：

本次考试紧扣课标，充分体现了语文课程标准的理念，试题难易度适中，能

切合学生实际，对学生的基础知识进行测试，立足于课内，进行适当拓展延伸。

这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试。本次测

试共120分，120分钟，其中知识基础分占19分，文言文阅读15分，现代文阅

读38分，写作占50分。总体上说，学生基础知识掌握还不够牢固，阅读能力比

较差，写作水平不够高，书写出乱，测试的优秀率达30%左右，及格率达80%左

右。不太令人满意。

二、考试情况分析

试卷第一部分为基础知识部分，涉及汉字拼音、字形、病句的修改、古诗文

默写、名著几个方面。进入九年级以来，太多的教学时间用在了古诗文的学习学

握，对于生字词的积累未用太多时间，未引起足够的重视，这也是教学中的失误;

在语法病句修改方面平时讲解到位，但训练极少，致使学生未能真正，丢分较多;

从古诗文的默写来看，直接添上下句的能不丢分，但稍有些转弯、需动脑筋的就

无从下手；对于名著自以为都给学生讲到了，但从答题失分看，学生当时的听课

效率实在不高，只有60%的学生得满分，还应注意以后的教学做到精讲、重点突

出。

第二部分文言文阅读，分值13分，考查的是课内篇目一一《唐雎不辱使命》。

学生对它应不陌生：字词解释、解释句子、内容理解，拓展链接。题型没有变化,

学生失分应该不会很多，但从评卷结果来看，仍有失分情况。给我触动最深的古

文翻译布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地饵。居然连许多好学生都丢分，学生根

本没有形成记忆，说明讲课效果不理想。作为教师，对这部分的教学更应细化了，

一定要学生确实掌握，力争拿满分。

现代文阅读说明文中，议论文得分率不高，由于平时训练较少，还未能使学

生掌握答题技巧，不会运用说明文语言来回答问题，如第12、13题分析说明方

法的作用及回答主要一词的效果不会采用说明文来说，也未能紧密结合那句话来

分析。

议论文《敬业乐业》，学生在回答文章第一段在全文的作用时，未能明确什

么是论题，什么是论点，因为一个词的错误使用丢分。16题补写过渡性句子时

做不到承上启下，17题补充事实论据或道理论据，还有一部分同学不知什么样

的论据符合要求，做不到事实典型确凿，选取名人名言。

记叙文阅读主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力，文质兼美的文章,

新颖的题型，强调情感态度和价值观。20题分析动词的表达效果，21题分析环

境描写的作用还不能抓住要点。还有待多加训练。现代文阅读更注重文章的整体

感知、理解和领悟能力的考查。这部分要求学生要有很强的分析综合能力，并且

理解的基础上把握文章，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟，不能

在拘于文体知识答题°通过对阅读题的分析，回想教学，的确有很大的不足第三

部分作文，总体上说能写出自己的感受，并且能写够字数，但部分学生审题不能

切中要害，走题跑题；作文水平参差不齐；有些学生的书写不整洁。需要关注的问

题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意

的佳作还不多。

三、从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现教学中存在的问题：

(1)目前教学对学生的双基训练还不够扎实；

(2)教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课

内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；

(3)语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生活少；

(4)学生学习语文的积极性整体不高；

(5)作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。

四、教学建议、措施：

1、认真钻研，处理好教材与资料的关系。要认真研究《中考指要》和近三年

的中考试题，重视学法、考法研究。教师要结合教学的实际，灵活地和有创造性

地使用教材和资料。

2、立足课堂，边讲边练。复习时学生作业较多，语文教师要立足课堂，精

讲多练，突出教学的重点和难点，及时反馈教学效果。

3、变换形式，不断提升。加强复习方法的研究，注意一轮复习与二轮复习

的区别，即使复习同一内容也要从不同角度有所侧重，不断提升学生获取信息、

分析理解问题和解决问题的能力，最终提高学生的语文素养。

4、重视写作教学。二轮复习不能忽视作文教学，要针对学生作文中存在的

问题进行有目的训练，力争提高学生的写作水平

期末考试情况总结篇9

①试题分析：本题主要是考查的是人民币汇率问题。目前人民币的升值压力

较大，从这个知识点入手，培养学生关注实事政治妁态度，逐渐养成用课本知识

分析时政的能力。解答本题的要点在于要对题目的设问解读清楚。题目问的是

“人民币币值稳定的合理性”，需要学生牵引到教材中“保持人民币币值稳定的

意义”的知识点。题目难度不大，平均分是5分，最低分0分，最高分是10分。

②学生答题情况：

第一在本题中，学生的问题主要出在解题不准，没有明白题目的考查意图。

所以答案五花八门，主要是答成了人民币升值之后会带来什么样的影响，文字太

多，思路不准，很难得分。

第二学生的双基不牢固。从试卷中反映出来的问题是，学生即使是知道要答

的角度，对知识点也比较明确，但是，课本语言记忆不清晰，语言表达错误较多。

而且知识性的错误较多。

第三卷面不是很规范。第一次大型考试，学生的答题技巧，卷面的组织还不

是很熟练。而且看得出卷面没有引起学生足够的重视，很多学生答案很有条理，

可是字迹潦草，分布了凌乱，影响整体效果。

③整改措施：

首先，应该加强对材料分析题目的解题能力的培养，逐渐的形成比较完善的

答题思路。并且及时的总结归纳。

其次，加强基础知识和基本技能的练习，通过课堂上的练习和课堂下的作业,

双管齐下巩固学生的基础。尤其是课本语言的记忆，学习之初，学生组织语言的

技能较弱，就需要大量的引用教材语言来组织答案，因此，要引导学生熟悉课本,

认真的研读课本，向课本要好成绩。

最后，卷面问题，需要学生自己认识到它的重要性，并且在平时的作业和测

试中重视卷面，加强书写，给阅卷老师良好的印象，更加完美的表达出自己的思

想。

32题（分析人）

①试题分析：本题是以材料的形式入手，以日常生活中常见的手机为例，从

手机的降价为切入点出题，目前我国进入买方市场，市场上大部分商品是供不应

求，手机也已经进入了寻常百姓的生活，因此从这个材料入手，与现实生活密切

相关，学生有一定的感悟和认识，有利于逐渐养成用课本知识分析生活的能力。

题目分为两问，第一问主要考查的是价格的影响因素，其本质是考查价值规律的

内容。解答本题的要点在于要对与题目相关的知识点准确结合，正确的分析材料。

题目有一定难度，平均分是4分，最低分1分，最高分是7分。第二问要求学生

回答的是企业在市场竞争中应采取的措施，也就是考查学生价格变动对生产经营

的影响这个知识点。解答本题的要点在十正确表述知识点，并且对知识点要有适

度的分析。本题难度一般，平均分是3分，最低分是1分，最高分是6分。

②学生答题情况：

第一、值得肯定的是大部分学生找准了知识点，这说明学生的读题能力有一

定的提高，但也有少数学生不知道该结合那些知识点答题。

第二、学生知识点掌握不牢，对课本内容不熟悉，所以出现了知识点回答不

全的问题，大部分学生只是回答出了其中的一个知识点一价格受供求影响，而没

有答出价值决定价格这个知识点。

第三、不会答题技巧。表现在：①不知道分条目答题，很多同学没有分纲目

答题而是把整个题写成一段内容②不知道突出知识点，答题时直接分析材料，没

有把知识点摆在前面，明明会答却得不了分。③分析不到位，结合材料不够深刻。

第四、字迹有不工整的情况，卷面不整洁，既影响了阅卷又影响了学生的成

绩。

③整改措施：

第一、要求学生熟练的掌握课本内容，尤其是关键知识点，使其遇到题的时

候能想到应该结合哪些知识点，要做到这些必须对学生高要求、高标准，加大检

查力度，讲解知识的时候要使学生理解而不是单纯的记忆。

第二、培养学生的读题能力，能够结合题目看到题目背后要求掌握的知识点。

第三、培养学生的做题技巧。针对出现的上述问题逐一解决，要求学生会答

题、答准题。

第四、要求学生在以后的学习中端正态度，要求卷面书写认真。

33题：（分析人）

试题分析：本题主要是考查的“消费”的问题，目前随着我国经济的飞速发

展，人们生活水平日益提高，从这个知识点入手，培养学生关注生活的态度，逐

渐养成用课本知识分析现实材料的能力。本题是以图表的形式出现，分为两问。

第一问考查恩格尔系数的问题，主要是问我国人们生活水平提高过程中的出现的

贫富差距问题。本题的要点在于要对图表的解读清楚。要纵向和横向都要解释，

还要注意图表的注释。需要学生牵引到教材中“恩格尔系数”的知识点。题目难

度不大，平均分是4分，最低分2分，最高分是6分。第二问，是考查消费观的

问题。“如何做一个理智的消费者”，题目的难度不大，主要是对生活中出现的

一些在消费中的不和谐因素结合课本知识来回答。本题的平均分为6分，最低3

分，最高10分。

③学生答题情况：

第一在本题中，学生的问题主要出在没有对图表解读透彻，没有明白题目的

考查意图。大部分只分析到“横向的”随着经济的发展人们的生活水平提高的没

有看“纵向的”城乡生活水平的差距问题。第二问主要是记忆不牢固，基本知识

点混乱。再就是不能结合材料分析，知识单纯的回答知识点，从而不能得到满分。

第二学生的双基不牢固。从试卷中反映出来的问题是，学生即使是知道要答

的角度，对知识点也比较明确，但是，课本语言记忆不清晰，语言表达错误较多。

而且知识性的错误较多，且不能结合材料回答。

第三图表的分析不到位，只分析一方面，不能全面的分析。而且对图表的注

释没有认真解析，不能结合注释回答。

③整改措施：

首先，应该加强对图表题的分析题目的解题能力的培养，第一要注意先看表

头，注意表的主题内容是什么。第二要把表的纵向和横向都要分析透彻。第三，

要注意表的注释，结合注释分析表的内容。逐渐的形成比较完善的答题思路。

其次，加强基础知识和基本技能的练习，记忆要严格，尤其是课本语言的记

忆。再就是要注意回答是要结合材料，分析到位，不能只是回答课本知识，要结

合现实。

期末考试情况总结篇10

时光飞逝，转眼间三年的工作已经结束。我们学年在学校总体工作安排指导

下。在校和全校老师予以大力支持和积极配合下，高三学年的教育教学工作顺利

进行，圆满地完成了各项任务。下面我将我们学年的工作进行如下。

一、规范行为，加强学生日常行为习惯的管理。

1.由于这届学生是在学校处于特殊情况下录取的。不仅学生数量少，而且学

生的质量更是差。该届学生无论学习还是日常行为都极为缺乏。因此，在高一急

需培养学生培养学生养成良好的行为习惯，加强学年常规工作。对学生日常的行

为习惯，进行整治。采取正面引导；点名批评及时处理的方式，让学生对校风校

纪的要求，理解领会不断加深，形成了自觉遵守纪律的良好风气，使学生由被动

接受规范到自觉执行。

2.根据学校要求，准备每月一次的班会。不断升华学生的道德品质。主题班

会师生共同策划构思，由学生主持，同学们各抒己见畅所欲言，班任教师适当点

评指导。班会形势多样，内容丰富，在学生中取得良好的反响。通过每月一次的

班会起到了对学生的教育意义，使学生逐渐规范。再加上每学期的家长会，使家

长对学生一个学期的在校表现了如指掌。同时也起到了监督和督促的作用。

二、抓好班主任建设，提高班级管理成效。

1.我们学年的班主任都是老班任。所以在工作上经验丰富。执行力度大。很

好的完成了学校的各项工作。班主任在班级管理过

程中，工作积极主动，勤于落实检查，早来晚走，尽心尽力。如二班班主任

赵春影十工作雷厉风行，有，有办法，有效果。每天早来猊走，通过努力班级形

成了自主管理的良好风气。取得了显著成效。

2.我们学年组在班主任带领下各个班级积极参加学校组织的各项活动，支持

学校的各项活动。在各项活动中班级同学积极参与，努力拼搏，取得了骄人的成

绩。

3.我们年级的班主任虽然年轻，但工作起来却认真积极而且有能力。他们克

服困各项困难，全身心地投入到工作中。比如赵春颖老师家里孩子比较小，事情

比较多。但她能够合理好安排家庭。克服种种困难，做到不因家里的事情而耽误

工作。在她的无私奉献和努力下，所带班级班风纯正，学风浓烈，班级井井有条。

是我们学年学习的榜样。

三、抓好教学常规检查，组织好常规教学活动。

从高一开始到高三结束，学校每天检查上课情况，对班级出现的问题及时与

班主任和科任教师沟通，让老师根据情况及时对学生进行教育和规范。由于我们

学年人数较少，所以我经常和这两个班级的班委会成员联系，针对班级出现的情

况，要求班委会加大监督力度进行管理，使班级的专项不良现象消灭在萌芽之中。

同时，也培养了学生自主管理的能力。通过班委会也能了解任课教师的辅导情况,

让学生每天负责记录，每月由学习委员上交记录，交给年级主任核实后上报学校。

通过检查我们学年的各个老师都能够积极主动地无偿进行辅导，没有一人有怨言。

教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，

总的情况很好。

我们学年在各科老师的团结合作下，学生无论是学习还是日常行为都有了质

的飞越，但在教学上也还存在一些问题：

1.个别课堂老师把握不好，对学生在课堂上的行为不能够及时制止。尤其对

学生上课趴桌子的现象，视而不见。

2.个别老师讲课不能够以学生为主，对学生调动不够。课堂学习人数较少。

3.个别教师不能在预备音乐响起之后，准时进到班级等待上课。

4.个别教师课堂准备不够充分，还有待加强。

四、学风建设方面

高二、高三年级是高中阶段的关键，我们必须充分利用这一契机做好学生的

道德规范教育，逐步培养学生品德自律、学习自主管理自治的良好习惯。

1、狠抓班风学风建设，为学生成长创造和谐的环境，学年组以上课纪律为

突破口，强化班风学风，强化规范意识。每天自习都由班主任看管，各科教师布

置任务。让学生从分利用点滴时间，提高学生的学习质量。而且各班班主任能克

服困难，早到班晚离班，经常和学生在一起，以校为家，不记得失。能坚持每天

在上课期间特别是自习课和课间的巡视，及时找问题学生谈话，给一些暗示，或

提出警告，并把情况及时反馈到班主任。对班风学风不好的班级，提出整改建议。

2、充分利用男旗仪式、两操、班会、板报等形式，对学生进行教育。在全

年级形成一种弘扬正气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

3、认真做好培优工作，切实使优秀学生能够全面发展。对于有希望的成绩

较好的学生，各科教师重点培养，不断提高学生的成绩。对那些每次考试前，老

师们都能克服种种困准，不辞劳苦，认真上好每一节课，把学校的培优落实到每

一个知识上。

4、坚决制止学生上课玩手机现象，发现一起，处理一起，决不手软。在这

项工作中，老师们都作了大量的工作，收到了很好的效果。

5、每个班主任都注重班级文化建设，把班级布置得仅仅有条，各具特色，

给学生创造良好的学习环境。

五、教师管理方囱和服务工作

1.要求按时上下班，认真备课、批改作业。

2.充分发挥备课组作用，统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同

研究试题，形成良好的教学氛围，目标是提升整个年级学科的竞争力。

3.定期检查教师教学和学生学习情况。每次考试后召开全体教师质量分析

会，实事求是地分析成绩和学生现状。针对学生的问题不回避，积极想对策，争

取解决。

俗话说“一分耕耘，一分收获“，x届年组全体教师在学校的指引下，各尽

所能，努力拼搏，使得本届学生不仅圆满完成学业，而且在道德品质等各方面都

有了显著成绩。这与我们各

位教师辛勤付出是分不开的。是对我们学年的，有不足之处请各位和老师批

评指正。

期末考试情况总结篇11

时间悄无声息地来了又去。回想前几天的期中考武，一瞬间就醒了。不知不

觉，大半个学期过去了。对别人来说可能不值一提，但对我来说却意义非凡。毕

竟我是新来的，这学期我要面对比以前更多的困难，没想到，我都过了灯，认识

了很多新同学，明白了。

2这学期的学业算是很忙，比我之前的那个学校是不用那么激烈的竞争的，

再加上有生物和地理的会考，就在六月时间紧迫，但我很后悔前段时间只顾上网

和玩，失去啦好多时间学习，对于生物和地理我是不敢奢求些什么的。但竟让我

考了及格，对于我今后是要努力学习才行，在众科之中成绩最差的莫过于数学啦!

不管我怎样学，成绩还是鲜红的宣告我不及格，所以我。

一上数学课我就在担心，数学老师会不会忽悠那我开涮呢？我那心事拔凉拔

凉的。英语成绩一说起来我就恼门，那成绩和那隔壁的高血母老人的’血压一样,

忽高忽低的，那反差都快把我吓到高血压的啦，那单词记啦又忘，忘啦又要记，

整一恶性循环，我想我该吃点生命一号啦。语文，语文，我是从未很满意过的。

大部分都在基础被扣分，平日里我已经记住啦，但一到考试我就忘，忘的是

一干二净啊，我很早就怀疑我是不是有考前疑忘症，现在进一步证实啦。所以，

我的这大半学期的总结是：我有努力，但没有达到预定效果，我把这种情况归属

于意外中的一点出错情况，我相信我能达到目标……，把废话留在心中，用结果

证明事实。

期末考试情况总结篇12

是挨个来看的话，我对英语最不满意，数学语文，都可以。

英语，我居然连平均分都没考到，才93分，拿到试卷的第一反应就是，我

彻底完了，辅导班老师肯定有要批我了。我的听力，错了一个判断题，扣了两分,

一定是我当时没有集中精力，听错了；笔试部分，一共扣了五分，一个是填单词

的题，一定是我复习的时候没认真看，所以才填错了；还有四分是选择题错了两

个，那两个字母填反了，因为这两个句子很相似，当时不是很确定，就随便填上

To真是不应该啊！拿到这个分数，真是对不住家长和老师啊!

数学，我还是比较满意的，97分，但是再看看我错的题，就会感到这可惜

呀！填空题错了两个，共扣了一分，当时也不知道怎么回事，是不是东西南北不

分了，居然填错了，我真是太粗心了；还有两分是选择题扣的，应该是用折的只

数除以分钟，可我却用分钟除以折的只数。

语文，我也挺满意的，比数学和英语都高，97.5分，其中的'两个0.5分是

错别字扣得分，一定是之前复习的时候觉得自己都会了，就不用看了，结果到了

考试，一塌糊涂，什么字都不会写，写上也错了；另一个0.5分是阅读理解的一

个小题，没回答完整，扣得分；最后一分，是最可惜的，最后作文的题目是意外,

但我非得在最后加上一句话，这不，就扣了一分。

以后考试之前，我一定要好好复习，不仅要背过课文和日积月累，里面的每

一个字还都要会写

期末考试情况总结篇13

在高二学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。

我要感谢老师传授给知识，感谢同学给予我的关怀，让我在这个美丽的校园里茁

壮成长，高二的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的假期。

时光飞逝，斗转星移。转眼间，成为班级一员已半年多了。回首这半年的点

点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心

中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的

内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，

而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们

也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真喷着风雨的磨灭化成了成熟。

或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我

在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才

知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽

然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻

化成无知和可笑，我患谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……

我们不得不笑着回首我们所走过的路：

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知

识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一

无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征

的知本家的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该

抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学

校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿

校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对高二上学期期末一些方面的个人，我将结合这个回顾过去，确定

未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的培养和同学们的真

诚帮助。

期末考试情况总结篇14

（一）、总体分析

这一份期末考卷，总体来说是比较成功的。考卷突出了检查学生一个学期所

掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素

养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。

本试题满分为120分，考试时间为120分钟。我班参加考试的总共有71人，

其中最高分为109分，最低分为46分，平均分为89.31分，各分数段人数呈正态

分布。

（二）、考察内容与存在问题的分析：

本次试卷在结构上，主要分为以下几大块：

（1）语文知识积累与运用。主要考查了汉字的书写、成语的运用、古诗文名

句默写、语病修改、名著的知识、综合性学习等几个方面，很有针

对性地考查学生对语文基础知识的掌握。存在问题：许多学生对课外字词的

掌握不够扎实，成语的理解运用能力欠缺，课外阅读量不够，对中国传统节日的

认识不够深刻等。

（2）现代文阅读,篇目均出自课外。从题目设计上看，尢论从设计点上看和

获取答案的途径上看都不甚高、不甚难。从题目的考查点上看，重在培养学生在

整体把握文章基础上的分析概括能力以及词不离句，句不离篇；仔细推敲，深入

思考的良好阅读习惯.存在的问题：部分学生答非所问，不会联系上下文筛选答

案要点；答案写得多，但得分点少，多在边缘或要点缺漏。

（3）古诗文阅读，在传统的课内文言文的基础上增加了一首古诗阅读《酬乐

天扬州初逢席上见赠》，并且古诗的选用难度也很适合，没有给学生设置太多理

解的障碍，与中考学生的古诗文阅读题的要求是一致的。存在问题：课内文言文

《送东阳马升序》相对简单，但得分不理想，主要是中期考试前的内容，师生在

复习时由于时间紧，没有进行全面复习，学生对所学内容巩固不够，有学过就忘

记的倾向。

（4）作文。是命题作文《我的季节我作主》，主要体现了“人人有话说，人

人说真话”的作文命题意图。大部分学生有较深刻的体验，有话可说，感情也较

为真挈，得分较好。存在问题：部分学生认识欠深刻，审题不准，出现了内容离

题偏题的现象；还有一部分学生，自己的感情不知道怎么表达，生活面窄，选用

的材料不是很新奇典型；有些滥用词语，语句不通，语言匮乏，缺乏文采。部分

书写存在较大的.问题，造成失分较大的情况出现。

（三）、今后教学的建议及努力方向

语文基础知识：语文基础知识一向是语文教学中重要的一个板块，我们一定

认真钻研语文课程标准，强化语文基础知识的教学，对于古诗文的教学，指导学

生在理解的基础上进行背诵，切忌机械的记忆。语言表达方面，指导学生多阅读,

多练习，充分利用综合性活动培养学生的语言表达。

现代文阅读：在教学中首先要指导学生学会整体把握一篇文章，进而把握文

章的主旨。指导学生在整体把握的情况T解读文本，不要脱离整体而孤立地支解

文章的个别词句。要练习学生根据文本提炼信息的能力，培养学生结合上下文理

解文章中重要语句的能力。

在指导学生解答阅读题的时候，要有目的地指导学生一些解题的方法和技巧,

并且还要结合题目有针对性地讲解一些写作手法，如表达方式、表现手法，学会

恰到好处地对比、烘托、铺垫等。在平时的阅读练习中，要加强学生答题规范和

语言表达的指导。

古诗文阅读：加强文言文的课堂教学，在文言文的课堂教学中，一定要认真

落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言句式的理解，对文言语句的翻译，要

指导学生直译和意译相结合，留意语句的通顺。教学中要加强学生对文言语感的

培养，要求学生多背诵一些经典的文言文。在夯实课内知识的前提下适当向课外

延伸。我想，课外文言文，考题在课外，知识在课内。当然，还要指导学生把握

一些解答课外文言文的技巧。

作文：平时加强练习，并要针对不同的文体作不同的练习；指导学生用心观

察生活、感受生活、书写生活，扩展生活空间，培养学生对生活进行思考。加强

对学生阅读的方法指导。语文老师要义无返顾地鼓励和支持学生的课外阅读，重

在培养学生的阅读爱好，采用多种形式的读书沙龙活动，推动学生的课外阅读。

只有阅读面广了，学生的知识面宽了，文化底蕴厚了，作文时才能行云流水，厚

积薄发。

三、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的意见建议

（一）命题要紧扣教材及教学重点，本次命题中，大多数师生认为文言文阅

读偏离了本学期的教学重点。题目设置应该考虑全体学生的能力和依据课标要求。

古诗文阅读的题目设置相对来较难，假如要考，应尽量考一些简单的，如内容和

情感的理解或名句赏析。

（二）现代文阅读的选择最好是课内和课外相结合，兼顾各种文体，比分设

置上也要更加合理，题目指向也要清晰明确等。

纵观整份试卷，我发现“语文知识积累和运用”一大块有很多题似曾相识。

考前我曾翻阅了06和07两年的期末试卷，基础题很多和前两年的相似。这样会

给备考的老师一种错误的导向。

期末考试情况总结篇15

经过全体教师的共同努力，本学期的期末考试顺利结束了，现将考试情况简

单做一梳理。

考试前夕，我校召开考务专项会议。会上，首先传达了张局和小教研李主

任的讲话精神。接着，又详细传达了我校期末考试的要求与具体安排。

1、学校要求考试前一天，由班主任负责，每一个考场都要打扫的干干净净,

给学生创设一个干净整洁的考试环境。

2、-至六年级学生均单人单座按考号就座进行考试（班主任告知学生试卷

上要填写考号），每个考试两个监场教师。

3、考试当天上午，每一位监考教师都按学校的要求8：00在教导处领取试

卷进了考场，并耐心地组织学生安静坐好，强调考试要求，指导学生写校名、班

级、姓名、考号，待8：10铃响后，监场老师组织学生正式开始答题。

4、在巡考的过程中，发现每一位监考老师都能认真履行监考要求，并在考

试结束前10分钟温馨提醒学生注意考试时间，做好最后的检查。考试结束铃声

一响，监场老师及时攻卷，并在核实好参考人数、试卷数量后，按时上交到了教

导处。

5、阅卷时，我们采用同年级流水阅卷，年级交叉（一、二年级与三、四、五

年级）登记学生成绩的方式，从而有序地保证了阅卷工作的公平、公正。

6、阅卷完成后，语数英三科教师，有认真对照试卷进行了试卷分析。

整个期末考试总的来说非常顺利，但还是有个人细节考虑的不够周到，反思

如下：

1、由于南校区人员较少，除我和两个负责考试后勤的老师外，所有教师都

到北校区监场了。结果在考试的过程中，有一个学生因身体原因出现了不适现象,

我们在做了简单处理后，只能打电话通知其班主任，再由班主任通知家长。这样,

既影响了老师监场，同时也影响其他学生的正常考试。如能提前考虑细致，让班

主任把本班学生的家长联系方式留下，就不会出现此类情况了。

2、由于南校区周围正在大面积的整修道，由于路况不熟悉，致使两位北校

区来监场的老师不小心在来的路上摔倒了。这也是由于考虑不周所致，如能在考

前提前将路况和修路后调整的路线及时告知监场教师就不会出现此类情况了。

3、成绩登记时，采用的年级交叉登记学生成绩的方式，虽有序地保证了阅

卷工作的公平、公正。

期末考试情况总结篇16

1、唐雪凝家长：继续发奋，全面发展。

2、王莹琛家长：期望王莹琛在今后的领悟中要细心，勤奋，而且争取每门

功课都到达优异，不会的问题及时向老师和同学请教。也期望能看到王莹琛刻苦

领悟取得的优异成绩。

3、牟奕晓家长：期望言行一致，保证尽心发奋，最终必会到达目标。

4、王怡斐家长：期望王怡斐透过这次考试找出自我的不足和存在的问题，

加以改正弥补，再多一点发奋勤奋，坚信以后会好起来的。

5、崔硕家长：要想实现自我确定的目标，务必先加倍的发奋，光凭一时两

时的表现是不可能的，务必一直坚持¥去。上课必须认真听讲，向分钟要效益。

6、张嘉家长：期中考试只能证明前段时刻的领悟，要持续正确的领悟态度,

奋勇向前，不可骄傲自满，你离一中高中领悟还有走离。务必奋发发奋，才能驶

向领悟高峰的彼岸。

7、这个学期以来虽然我改正了一些缺点，但是却仍然有许多的不足，而从

期末考试中也能反映出来。期望下个学期能发奋争取更上一层楼。

8、王铉栋家长：望该生在校发奋领悟，用心上进。

9、张萌家长：我期望我的孩子身体健康，知道照顾自我。作为父母，孩子

健康愉悦是最重要的，而期望以后，能够知道自我的目标，知道自我怎样样做会

更好，期望他能够愉悦生活和领悟。

10、这次期中考试孩子考的不理想，家长也帮着分析了试卷及原因，也相对

应的制定了一些对策，数学，父亲分析了试卷，说思路太窄，接触题型太少。以

后，要多接触各个类型的题目，语文，也跟陈老师交流过，陈老师也给了一些推

荐，家长会好好配合执行，期望以后的想法实行能有所收获，在期末能迎来一个

大丰收。

11、杨硕家长：杨硕，你发奋了，虽然成绩不理想，但是我坚信你在今后的

领悟中，再加倍发奋，我坚信你必须能取得一个好成绩。

12、高越家长：继续发奋，认真领悟。

13、张桂铭家长：期望桂铭在领悟上更进步，端正领悟态度，扎实的进步。

再就是期望你在以后的日常生活中多留心身边的事情。对班级的人和事都要做到

心中有数。

14、徐爽家长：看到你的成绩，虽然不理想，但是你考完试后对我说的那一

番话，让我感动，期望你能记住你说的话，实现你的诺言。领悟是很辛苦的，期

望你能静1、心来，把基础知识学好，每一大不光是完成作业，还要复习每一大学

的知识，并且背过它。

15、范文渊家长：万丈高楼从基础打起，领悟亦然。又云：好的‘开端是成

功的一半，牢固的基础亦是取得好成绩的保证。

16、刘建锋家长：透过期中考试我才了解学生的领悟不扎实，他自我也知道

考的不理想，打算在期末考试把成绩赶上去，只要想到了，在以后的领悟当中必

须要下苦功，在课堂上还有专心听讲，理想才会实现，你是个聪明人，会想到做

到的。必须要发奋哦。

17、肖凡家长：这次考试虽不理想，但也是个教训，期望以后更加发奋，我

坚信你会上去的，加油！

18、徐庆昕家长：期中考试成绩不是很好，就应进行深刻的反思，改变领悟

方法，制定切实可行的计划。期望能勤奋刻苦领悟取得好的成绩。

19、臧泉运家长：能够认识自我的不足之处，这是很好的。期望在上课的时

候听老师讲课。自习课要好好复习，不能浪费时刻。

期末考试情况总结篇17

期末考试在我们眼里就是最大的来考试了，这几乎是决定这个年是否能过得

开心的一个重大因素。所以可不能马虎，我早早就为期末考试做准备了。

课程上我们早早就进入了复习期，把所有学过的知识从头复习一边，当时不

太明白的在复习的时侯我都要再问一下老师，把不会的弄明白，不能再学过的题

目上面掉分啊。除了老师上课带领我们一起复习，做模拟试题之外，我们增加的

自习课上，自己给自己的复习也是很关键的。不用跟着老师的节奏，可以自己突

击自己不会的知识点，随时可以询问老师。所以自习课我的收获还是很大的。说

道期末考大家都沉浸在紧张的气氛中，谁都想考个好成绩，这样过年长辈问起历

年来必问的问题时，也能有底气回答。真不知道为什么过年前要期末考，谁规定

的啊，不能改改时间吗。不光在学习上做准备，考试的用具我都早早准备好了，

笔袋里面装了必用的笔和画图工具，准考证学生证，都放在了考试袋里面。就怕

自己一时疏忽耽误当天的时间。虽然考试的气氛很紧张，但是我们的心里还住着

一个小精灵，那就是期盼过年放假的心。只要考完期末考这个大关，我们就有的

是时间玩耍了。

大家面对期末开始紧张吗？不要紧张害怕，只要好好发挥自己平时所学的知

识就好了。加油，祝我们有个快乐的新年。

期末考试情况总结篇18

20一年下半年，我进入了初三年级的学习。每天一回家，我就先完成老师布

置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再看看书，复习复习当天学习

的课程。虽然我每天这样刻苦学习，但在期末考试时，我的成绩却不很理想。

期末考试后，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习

历史算作喜悦的了。我对历史很感兴趣，学得也很认真。可惜，前2次历史

发挥都不好。这次得了一个89分。我当然会认真学下去。

政治也算遗憾。虽然与前两次相比有些进步，但是这一次练了那么多也比较

有把握，却偏偏差14分满分。这14分有一部分是因为粗心大意造成的，有