2025年秋统编版语文二年级上册全册课件（课标版）

新统编版语文二年级上册全册教学课件亲爱的同学们:

大家好，我是你们的学习小伙伴。美丽的大自然充满了奥秘，吸引着我们去发现，去探索，快和我一起走进第一单元去探索大自然的秘密吧！任务二：探索水世界任务三：逛逛植物园任务一：游哇游找妈妈探索大自然的秘密整理装备

准备出发寻找妈妈发现成长密码拿到线索猜猜我是谁看我七十二变准备小背囊走进植物园看植物妈妈大显神通水滴小剧场语文二年级上册第二课时第一课时

小蝌蚪找妈妈1xiǎokēdǒuzhǎomāma任务：游哇游找妈妈第一课时

我是池塘里的小蝌蚪，可是，我不知道我的妈妈是谁，也不知道她在哪里。我多想和大家一样，能与妈妈一起生活啊！大家能帮帮我吗？整理装备准备出发活动1装备

字词旅行包1词语我会认蝌蚪脑袋灰色甩着

快活后腿教书迎接嘴巴

乌龟披着蹲着肚皮鼓起

nǎodaihuījiāogǔyíngguīpīshuǎihuótuǐzuǐdūndùdǒukē教jiāojiào多音字我会读教师教室教书教课姐姐大学毕业后，在一所小学教书。清晨，教室里传出朗朗的读书声。邀请小伙伴一起开火车读，看看哪列小火车开得最快、最稳。脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面快活生活活动活力shǔ读轻声jiē两哪宽那条点击生字观看生字视频生字我会写短孩成书写指导liǎng第二笔竖和第三笔横折钩围成的框稍大，前后两组撇和点的组合撇大点小，后组的撇尖穿插到前组的点的下方。tiáo上下结构，上放下收。第二笔横短撇长，与捺对称，收笔在横中线，上下穿插。nǎ各部分要紧凑，中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长，最后一笔竖最长。kuān宝盖头写宽，首笔点在竖中线上。“见”的撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。nà第一笔横折钩的折在竖中线上。双耳旁写得自然有笔锋，注意横撇弯钩、竖的笔顺。duǎn

“矢”上横短、下横长，点画宜短。“豆”上横宜短；下横稍长；上下中心对齐。hái

“孑”提画从中部穿出。“亥”上点居中，撇向笔画平行，点画位置恰当。chénɡ

第一笔横略短，第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点，第四笔斜钩在竖中线的左边起笔，往右下格延伸，比左边的撇长，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。大声读给小伙伴听，一边指一边读。脑袋腿嘴巴肚皮读的时候要指准部位哦！读一读，指一指。自由读课文，找一找，小蝌蚪寻找妈妈的路上都遇见了谁？在长成青蛙的过程中发生了几次变化？装备

课文地图2遇到了发生变化四次变化恭喜你，装备整理完毕！语文二年级上册第二课时

小蝌蚪找妈妈1xiǎokēdǒuzhǎomāma寻找妈妈发现成长密码活动2

读第1自然段，画出描写小蝌蚪样子的句子。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

画出描写小蝌蚪动作的词语。画一画

读第2、3自然段，画一画小蝌蚪见到鲤鱼、乌龟后的反应以及他们的对话。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

读第4自然段，想一想，青蛙长什么样子，小蝌蚪为什么叫青蛙妈妈。与鲤鱼、乌龟的描述一致读一读，用加点的词各说一句话。创意表达我发现这些加点的词是表示动作的。披着碧绿的衣裳甩着长长的尾巴鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮田野披上绿装。珊瑚礁露出来了。花骨朵儿鼓起来了。小狗快乐地甩着尾巴。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

读第5自然段，画一画小蝌蚪见到青蛙后的反应以及他们的对话。

再读课文，回顾一下小蝌蚪是怎么找到妈妈的？画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。2346

借助图片说一说小蝌蚪的生长过程吧！讲一讲分角色朗读课文,借助图片表演这个故事。小小表演家表达清楚，口齿清晰，感情充沛能表现出所演角色的特点，并加入自己的理解“小小表演家”评价表表情自然、大方，动作设计、表现符合角色

请同学们对照评价标准，评价一下自己的表现吧。看看谁是最佳“小小表演家”。恭喜小蝌蚪们顺利找到了妈妈！点击图片，播放视频眼观世界不一样的小蝌蚪找妈妈的故事小蝌蚪说：“

”练一练一、小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说些什么呢，试着写一写吧。妈妈，我们终于找到你了，我们要永远和你在一起！第二课时第一课时语文二年级上册

我是什么2wǒshìshénme任务：探索水世界亲爱的同学们:

我是你们的新朋友，我和孙悟空一样会千变万化。你们是不是对我很好奇呢？快来揭开我神秘的面纱吧！第一课时拿到线索猜猜我是谁活动1水汽跨越体温水滴奔跑

海洋发动坏事淹没

庄稼

房屋带来灾害种种管住zāizhuāngguǎnwūjiabēnqìwēnhǎiyuèdīfāyánghuàimòdàizhǒng线索

字词生字我会认1没mòméi多音字我会读没有没事淹没没收水淹没了庄稼。小明生病了，所以今天没有去学校。种zhǒngzhòng种树种植种类种子超市里商品的种类可真丰富。春天到了，我们一起去公园种树。生字我会写点击生字观看生字视频升连起洋许作海办法首笔短撇从竖中线左侧起笔，长横居中，在横中线上起笔，竖撇起笔于短撇中部，末笔竖起笔高于首笔，收笔低于撇笔。书写指导shēnglián先里后外。“车”字位置稍靠右，第二笔转折紧贴横中线。走之底第二笔写得要短小，最后一笔平捺要舒展。走字底上下竖笔对应，下面撇短捺长，托住里面的“己”。qǐhǎi“每”第三笔竖折起笔在竖中线上，竖折的竖向左下稍斜再折向右，第四笔的横折钩的横画短，折向下时稍向左斜再出钩，竖折和横折钩围起来呈上窄下宽，第六笔横左右出头。yáng“羊”的第一笔点在竖中线上，三横中的第二横最短，在横中线上。xǔ右半部分“午”的第二横穿插到言字旁提的上方,竖要写直。zuò第三笔撇收笔在竖中线左侧的横中线上，第四笔横稍短，第五笔竖长，竖起笔在横起笔稍右处，最后两个横都比第四笔横短。bàn先中间后两边。中间的“力”字写得瘦长一些,左点右点都从横中线起笔。fǎ“去”的竖靠近竖中线，第二个横靠近横中线，撇折向右上斜写出尖。读课文，想一想“我”是谁。线索课文内容2水恭喜你拿到线索，猜到“我”就是水。看我七十二变活动2

读第1、2自然段，想一想：我会变成什么？

我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。汽雨冰雹雪云第二课时语文二年级上册

我是什么2wǒshìshénme回忆上节课内容，说一说：“我”是什么？“我”都变成什么了？我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。读第1自然段，想一想：我是云的时候有几件衣服呢？我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。读第2自然段，想一想：接下来云有怎样的变化呢？小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。创意表达体会加点词的意思，再用它们各说一句话。一片金黄的叶子落到了地上。雨点打在窗子上，发出噼噼啪啪的声音。天上飘着五颜六色的气球。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。读第3自然段，想一想：我在池子、小溪、江河以及海洋中分别做了什么？朗读指导平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

声音要轻柔，显得安静，睡得香甜。语速要慢一些，显得悠闲自在。

语速要快，声音要大，显得兴奋。语速要慢慢减下来，每个字都清晰地读出来，读出欢快、热闹的感觉。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。读第4自然段，想一想：我对人类做了什么呢？温和暴躁词语搭档灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋灌溉()发动()

淹没()

冲毁()禾苗、草场战争、群众城市、农田铁路、桥梁读一读，填一填。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。创意表达有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。温和暴躁喧闹——安静黑衣服读一读下列句子，你有什么发现。反义词白衣服空闲——忙碌认真——马虎得意扬扬——垂头丧气有时候教室很喧闹，有时候教室很安静。你能说一个类似的句子吗？水滴小剧场活动3森林里选择你喜欢的场景，小组合作表演。场景一：小水滴变变变

我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。场景二：小水滴的日常

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。池子小溪江河大海跨学科学习

将适量水注入杯中，放入三个冰块，观察冰块的变化。

因为水的温度高于冰块的温度，所以冰块会逐渐融化。练一练1.请选择下列的一两个词语说一句话。飘浮温和灌溉示例：

爸爸温和地对我说：“人们的头脑都需要知识的灌溉，谁也不例外。”第二课时第一课时语文二年级上册植物妈妈有办法3zhíwùmāmayǒubànfǎ任务：逛逛植物园第一课时秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始独自旅行了。让我们一起去植物园看看植物妈妈是怎样送别种子宝宝的吧！准备小背囊活动1植物如果脚步旅行准备

送给纷纷挂住挺大钻出底下炸开

离开粗心得不到cūzhízhǔnlǚbèifēnsòngzhàlíjiǎoguàdǐ

dérútǐngzuān背囊词语工具包1生字我会认得děidé得到得意就得非得de打得好写得好要想摘玫瑰，就得不怕刺。哥哥不仅篮球打得好，钢琴也弹得动听，真是多才多艺啊！大家都不喜欢得意扬扬的人，而是喜欢谦虚谨慎的人。多音字我会读如轻经发更肚识生字我会写点击生字观看生字视频已别胆女字旁的撇点收在竖中线上，撇压竖中线起笔，提压横中线起笔稍向上斜与撇对接。“口”上端与提同样高。书写指导rúyǐ第一笔折后往左倾斜，第二笔位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖段略短，弯钩段舒展。jīnɡ第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。bié

“口”靠近横中线与竖中线，最后一笔竖钩起笔高于“口”，收笔低于左半部分。qīng“车”作偏旁时笔顺为先竖后提，第四笔横改提，第五笔横撇起笔于竖中线，与“车”首笔横持平。fā第二笔的起笔最高，撇和捺要写得舒展。“月”窄长，横画均匀。“曰”上宽下窄，位置稍低于左部。末笔横稍长，位置高于左部。dǎndù月字旁写得窄长。“土”的短横在横中线上，竖跟月字旁相比要起笔高收笔早。第一笔横短，中部“曰”上展下收，竖撇在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下伸展，捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展。ɡènɡshí第一笔点位置稍高，在竖中线的左侧，横折提的提向右上出尖，“只”的竖在竖中线上，封口横在横中线上，撇穿插到“讠”的提的下面，最后一笔是大点。背囊课文天地2自由读课文，画一画课文中出现了几位植物妈妈。苍耳妈妈豌豆妈妈蒲公英妈妈石榴妈妈读第一小节，读准字音。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？什么是植物的旅行？传播种子

想一下，植物妈妈让孩子外出旅行的办法有哪些？植物妈妈有办法蒲公英乘着风风传播降落伞苍耳挂住动物的皮毛动物传播穿铠甲豌豆炸开，蹦着跳着自身传播晒太阳石榴动物传播让鸟吃进肚子从鸟肚子里钻出来恭喜你准备好了背囊，准备出发吧！第二课时语文二年级上册植物妈妈有办法3zhíwùmāmayǒubànfǎ走进植物园看植物妈妈大显神通活动2读第二小节，圈画蒲公英传播种子的方法。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈靠风吹传播种子。蒲公英妈妈展妙招降落伞像蒲公英比喻想象一下，“有风吹过，纷纷出发”是什么样子的？读第三小节，了解苍耳妈妈传播种子的方法。苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。古代士兵打仗时穿的铁做的衣服苍耳妈妈展妙招点击图片，播放视频小小展示台苍耳的旅行石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。读第四小节，说一说石榴妈妈传播种子的方法。石榴妈妈展妙招石榴妈妈靠鸟传播种子。豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。豌豆妈妈展妙招读第五小节，圈画豌豆妈妈的方法。点击图片，播放视频资料链接我们怎样才能知道更多植物传播种子的办法呢？一起来读一读第六小节吧！植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。反义词近义词仔细观察观察不光是看，还可以摸一摸、闻一闻等，这都叫观察。“观察”是什么意思？仔细察看（事物或现象）。观察时除了仔细看，还可以做什么？“很多很多”“许许多多”都是叠词。你能写几个类似的词语吗？很圆很圆很少很少开开心心很美很美快快乐乐马马虎虎积累词语

你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。示例：柳树妈妈有个好办法，她让孩子们藏在柳絮中。只要风一来，孩子们就乘着风纷纷出发。创意表达椰子树妈妈有办法，它把家安在大海边。只要孩子成熟落入水中，就能跟着海水到岸边发芽。眼观世界植物妈妈办法多凤仙花妈妈聪明，她让孩子们住在蒴果中。只要太阳一晒蒴果炸开，孩子们就纷纷弹跳着出发。shuò练一练一、我会读句子，还会用画线的词语写句子。1.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

2.只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。只要好好学习，成绩就会提高。我有一个好办法。语文二年级上册语文园地一第二课时第三课时第一课时第四课时识字加油站第一课时看图片，读词语。阴转晴晴朗雾霾wùmáilǎng暴风闪电雷阵雨léizhènbàodòngjiā冰雹霜冻雨夹雪你还知道哪些和天气有关的其他词语？báo去掉词语中的熟字，借助拼音读准字音，再想一想用什么方法识记这些生字。朗

雾暴雷阵冻夹wùléilǎngbàodòngjiāzhèn

我用加一加的方法识记生字。例如：雨+田=雷，阝+车=阵。

我用给生字组词的方法识记生字。例如：雾，烟雾、雾气；冻，冷冻、冰冻。

我会联系生活识记生字。例如：果冻，长尾夹。书写指导zhuǎn

左部“车”的笔顺是横、撇折、竖、提。右部“专”的第二横在横中线上。jiā两横上短下长。第五笔竖撇，从竖中线起笔，在与第四笔横交叉后向左下方撇出，第六笔捺要舒展，收笔与撇基本齐平。小小天气预报员小游戏游戏规则：根据你知道的有关天气的词语，模仿《天气预报》主持人进行天气播报。明天我市的天气是晴转雷阵雨，请大家准备好雨具。明天我市将有大到暴雪，请大家注意出行安全。字词句运用体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。迎上去追上去穿衣裳披红袍甩甩手摇摇头shang自由读这三组词语，再读给同桌听，相互纠正字音。迎上去追上去穿衣裳披红袍甩甩手摇摇头shang联系课文，回忆这些词语的意思，再演一演。迎上去追上去面对面冲着过去。紧跟在后面赶过去。演一演穿衣裳披红袍演一演把衣裳套在身上。

把袍子覆盖在肩背上。shang甩甩手摇摇头演一演手臂挥动。头部摆动。1.按照由快到慢的顺序给下列词语排序。小游戏冲过来跑过来走过来奔过来快慢走过来跑过来奔过来冲过来2.帮词语找朋友。在圆圈里填上表示动作的词语。摘拿削掰抬抱读一读，用加点的词语说说你的日常生活。hòu

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。······bàng

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。xīwǔ····sànfú读句子，结合加点的词语说说你的发现。

我发现“有时候……有时候……”讲的是在不同时间做的事。

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。······bànghòufú

我发现“在……在……在……在……”讲的是不同地点做的事。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。xīwǔ····sàn用这两组词语说说自己的日常生活。结合图片说一说天上的月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。

我在教室里写字，在图书馆里看书，在操场上踢足球，在游泳池里游泳。结合实际说一说我有时候帮妈妈扫地，有时候帮妈妈擦桌子。

小鸟在巢里睡觉，在枝头唱歌，在空中飞翔，在草地上找虫子吃。语文二年级上册语文园地一第二课时第三课时第一课时第四课时书写提示海海作作都都别别

仔细观察这四个字，说说你的发现。

我发现这四个字都是左右结构的字。“海、作”左窄右宽，“都、别”左宽右窄。两个撇斜度一样，右边的撇比左边的撇略高。竖折和横折钩围起来呈上窄下宽。书写要点：末笔竖钩略长于“另”。左右等长，要上下错位写。你知道写字时的正确坐姿和执笔姿势吗？坐姿和执笔姿势正确，写出来的字才会工整、美观！认真书写，同桌互相评价。评价表书写端正、整洁写出了左右的宽窄做得很好基本做到还需努力评价项目自我评价同桌评价日积月累朗读古诗，读准字音，注意停顿。点击图片，播放视频读古诗，观插图，思考问题。1.这首诗是围绕什么写的？2.这首诗的意思是怎样的？诗意：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。

《梅花》这首诗是围绕墙角的梅花来写的。再读古诗，想象古诗描绘的画面，并说出来。提示：可以说说自己看到了什么，闻到了什么，梅花在怎样的情况下开放。

我仿佛看到在寒冷的冬天，墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开；我仿佛闻到了这洁白的梅花散发的阵阵清香。在墙角，有几枝梅花，迎着凛冽的寒风，顶着漫天的飞雪，绽放了洁白的花朵。熟读古诗，背诵古诗。语文二年级上册语文园地一第二课时第三课时第一课时第四课时口语交际寻找有趣的动物鹦鹉会学人说话萤火虫能发出亮光松鼠的尾巴好像降落伞你们知道动物多有趣吗？你还想知道哪些动物的有趣之处呢？直接观察查阅资料我们可以通过这些方法了解动物的有趣之处：说说你知道的有趣的动物。

我知道变色龙能随着环境的改变而改变颜色。我知道高个子的长颈鹿只能站着睡觉。我知道蛇虽然没有脚，但是爬行速度很快。我知道蜗牛走路会分泌黏液。你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。介绍有趣的动物鹦鹉会学人说话萤火虫能发出亮光特殊的能力特殊的习性松鼠的尾巴好像降落伞特殊的外形动物有趣在哪儿？你想怎样介绍呢？

1.从不同角度介绍动物的有趣，如外形、习性、能力。2.要把有趣的地方讲清楚。小提示：1.尽量把自己喜欢的动物的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得具体一些。2.介绍时，注意语气、语调和表情，尽量把自己要讲的内容讲得有趣一些。

大家好，我是小狮子，号称“万兽之王”。我的块头很大，长着锋利无比的牙齿、粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责，希望大家喜欢我，和我交朋友哦！示例：

素材准备好后，先和几位同学组成小组：1.小组成员轮流介绍自己最喜欢的动物。2.小组成员都讲完后，填写评价单。3.推荐一位组员代表本组在班内进行组间交流。小组交流

推选代表交流要求说话前先想好要说的内容。有不明白的地方，要有礼貌地提问。1.讲的同学应熟悉要讲的内容，发音要准确，让别人听清楚。2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方，可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。小贴士示例大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧！大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了一条蚯蚓。蚯蚓可是个分身大王，每当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后就成了两条蚯蚓。蚯蚓没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长，我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的动物，这需要我们多多去看，细细观察。这样有趣的蚯蚓，我很喜欢，要是有机会我也想去看一看。文文，你讲得真好，抓住了蚯蚓的特点——分身。我来补充，我觉得文文讲蚯蚓的时候观察得很细致，不仅抓住了蚯蚓的特点，还叙述了蚯蚓的作用，让我们进一步了解了蚯蚓。文文，我要向你学习。

小组交流结束后，填写下面的评价单。评价单我能讲清楚共（）我会提问共（）有趣在哪儿讲清楚吐字清楚，音量适中

微笑注视，态度好。“请”在前，“谢”在后。

不明白，问清楚。肯定他人，再补充。来给涂色：能做到；有时能做到，偶尔做不到；做不到，还需再努力。

每组推荐一人，在全班介绍有趣的动物。同学若有不明白的地方，可以有礼貌地提问，介绍者或所在小组的同学都可以回答。全班交流

展示卡片

交流结束后，可以把课上的交流制作成有趣的介绍卡，放到专栏中展示。有趣的变色龙

我喜欢的动物是变色龙。它的身体是长筒状的，头呈三角形。变色龙双眼凸出，可以360度独立转动。它的四肢很长，尾巴长而卷曲。变色龙喜欢生活在树木和灌木丛中。它有出色的变色能力，可以根据环境、温度、情绪等改变自己的颜色，有时为了防止别的动物发现，它还会变色隐蔽自己。变色龙是大自然的魔法师。

有趣的大熊猫

大熊猫有趣的地方是天天带着“墨镜”，好像在耍酷。它胖墩墩的身子穿着黑白相间的“礼服”，最爱吃竹子。

你别看它长得很胖，但爬树却是个高手。每次爬树屁股一扭一扭的，几下子就能爬到高高的树杈上，一屁股坐下来开始吃美味的竹子。

大熊猫是中国的国宝，真是可爱又有趣。

语文二年级上册语文园地一第四课时我爱阅读看视频，知故事《企鹅寄冰》。点击图片，播放视频1.读准字音。2.读通句子。难读的地方，多读几遍。借助拼音自主读《企鹅寄冰》。阅读后，有不懂的问题提出来，同学之间交流。问题1狮子住在非洲，非洲在哪儿？企鹅生活在南极，南极在哪儿？

非洲位于东半球的西部，西濒大西洋，东临印度洋，纵跨赤道南北，炎热、干燥；南极在地球的最南端，冰雪覆盖，非常冷。问题2狮子为什么要让企鹅给他寄冰？

狮子住在非洲，非洲太热了，他受不了了。他听说南极有一种很冷很冷的东西叫冰，所以让企鹅给他寄冰。问题3狮子收到冰了吗？

狮子没有收到冰，收到的是一袋水。问题4企鹅为什么糊涂了？

企鹅寄出去的是冰，狮子却说是水，狮子退回来的箱子里明明装的也是冰。所以，企鹅糊涂了。再次阅读，思考：冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？

南极寒冷，水到了南极就冻成了冰；非洲炎热，冰到了非洲就化成了水。非洲南极遇冷遇热读读童话故事第二课时第一课时快乐读书吧语文二年级上册任务：举办童话故事交流会阅读童话有计划第一课时活动1回顾学过的童话《小蝌蚪找妈妈》《企鹅寄冰》

《小蝌蚪找妈妈》《企鹅寄冰》是两篇科学童话故事，你们喜欢读吗？

来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了什么。选择自己感兴趣的童话故事阅读。想要阅读整本的童话故事书，你打算怎样制订阅读计划，确保在童话交流会前读完？

提示：制订阅读计划表需要根据阅读时间、阅读地点、交流时间等内容进行计划。要考虑自己的阅读速度、阅读时间以及想读的内容。《

》阅读计划页码我完成啦我想知道（）—（）（）—（）（）—（）（）月（）开始—（）月（）完成（）月（）开始—（）月（）完成（）月（）开始—（）月（）完成制订阅读计划后，就要按照计划施行。在实际计划过程中形成自己的阅读积累，获得读书上的成就感，慢慢养成坚持读书的好习惯。读书、护书有方法活动2拿到一本书，我们该怎么做呢？认识封面拿到书，我们可以先看看书的封面，找找书名和作者。仔细观察这本书的封面，从封面上你都知道了什么？我知道了：书名——一只想飞的猫作者——陈伯吹插图——花丛中，一只猫

伸出双爪扑蝴蝶

每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图画了什么，这样能够让我们对这本书有更全面的了解。看看这几本书的封面，找找作者和书名。看这几本书的封面，说说你的感受。最吸引我的封面是《一只想飞的猫》。花丛中，一只猫伸出双爪扑蝴蝶，既生动又有趣。提示：最吸引我的封面是……让我觉得有趣的书名是……我知道的作者是……我知道的作者是金近。我之前读过他的作品《骄傲的大公鸡》。

让我觉得有趣的书名是《“歪脑袋”木头桩》。是木头桩歪着脑袋，还是木头桩叫“歪脑袋”？看书名猜故事

看到书名，你也许会好奇这本童话书里讲了什么故事，主人公有怎样的经历。先猜猜看，再打开童话故事书，我们一起来读一读。提示：可以将猜测的内容作简单的记录，在完成故事阅读之后，再通过读书记录进行对比。我看到“一只想飞的猫”这个书名时，知道了这本书的主人公是一只猫。猫能跑、跳，喜欢上树爬墙，但真不会飞。我想书中应该会讲：这只猫为什么想飞，遇到了怎样的困难，最后是否实现了这个愿望。我看到“小鲤鱼跳龙门”这个书名时，知道了这本书的主人公是小鲤鱼。书中应该讲述：小鲤鱼为什么跳龙门，在跳龙门这个过程中遇到了哪些困难，小鲤鱼跳过龙门是否成功。我喜欢读书。我在作息时间表上列了读书时间，每天读20分钟。在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平整合书、整齐摆放。

每次读书时我都注意不把书弄脏，读完以后把书收好。洗干净手再读书；看书的时候不吃东西……看完书后，在书中夹好书签，及时放回书架；给书包上书皮……你还知道哪些爱护图书的方法？阅读童话有兴趣活动3我选择的是《小狗的小房子》，这本书的封面很吸引人。同学们都各自选择了童话故事，你能说说选择这个故事的原因吗？我选择的是《“歪脑袋”木头桩》，我是被这本书的书名所吸引的。我选择的是《一只想飞的猫》，我之前读过这个故事的片段。“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三个耗子！你算得什么，你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫一边乱奔乱窜，一边回过头来狠狠地回嘴。他做错了事，从来不肯认账。葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。“幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向了。猫睁圆了眼睛，喘着气，望着天空。天空蓝蓝的，连一片白云也没有。“要是我能够飞……”他失望又懊恼，垂头丧气地走在银杏树旁。在平时照例要停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子，现在他什么也懒得干了。同学们在读书的时候，不要忘记制作读书记录卡。书名读书记录卡作者阅读时间（）月（）日，我读了（）页到（）页，觉得（）特别有趣。阅读中，（）我不是很明白，想和大家讨论。读读童话故事第二课时快乐读书吧语文二年级上册童话故事交流会活动4在阅读完自主选择的第一个故事后，我们举办交流会，将阅读的收获、感受等进行交流。

小组讨论1.每位同学都在小组内说说读童话故事的过程。

2.展示自己的“读书记录卡”，说说印象最深刻的内容、阅读时的疑问、遇到的困难及克服的方法等。

全班交流请大家对阅读的童话故事进行积极的讨论，或者展示阅读成果。

可以是个人展示“读书记录卡”，也可以是小组一起朗读精彩片段、制作《小组阅读小报》、编排情景剧等。亲爱的同学们:

大家好，我是你们的学习小伙伴。美丽的大自然处处都有好风光，快和我一起走进第二单元去了解大自然的美好吧！大自然中的文字给“一”找找好朋友“动物”集合啦！做客“木”字大家庭田家一年“变变变”任务一：发现不一样的“一”任务二：翻看大自然的“字典”第二课时第一课时语文二年级上册场景歌1chǎngjǐnggē任务：给“一”找找好朋友同学们，和朋友一起玩耍是很开心的事情。这节课，我们要帮“一”找找它的好朋友。第一课时准备见面礼活动1帆船港湾鱼塘

稻田

一行垂柳

花园小溪一丛

翠竹

一群队伍铜号dàohàofāntánggǎngwānyuánchuíhángcuìduìtóngqúnxīcóng礼物

字词大礼包词语我会认1行hángxíng多音字我会读行走行驶行列银行一大早，妈妈就去银行存钱了。长江下游可以行驶万吨轮船去。生字我会写点击生字观看生字视频处块园队群领座chù书写指导第二笔横撇的折点抵竖中线上，捺从横中线起笔，笔程长，捺脚低，“卜”竖起笔略高，在竖中线右方，点收笔在横中线上。kuài左右结构，左窄右宽，左短右长。右部的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺较舒展。广字旁的撇写得稍长，以护住里面的“坐”。“坐”上面两个“人”的捺笔都变成了点，最后写“土”。zuòyuán国字框上下同宽，左右直挺平行，“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩的竖在竖中线右侧。左右宽窄相当，两部分横画要等距，左半部分横画紧凑，右半部分横画长短不一，中横最短，在横中线上侧，下横最长，起笔在竖中线上。qúnduì左窄右宽,起笔横撇弯钩短小紧凑，弯钩压在横中线上，右半部分长撇往下方舒展，与偏旁穿插。lǐng左窄右宽,“领”字左半部分第二笔是点，“页”字的横画起笔在竖中线上，竖靠竖中线上，长撇伸向“令”下方。海边乡村公园校园礼物

课文场景图2

读儿歌，借助图片说一说儿歌出现了几幅场景。一起带着这些礼物找朋友吧！活动2给“一”找朋友

齐读第一小节，说说这一场景中有哪些景物。一处港湾一条帆船一只海鸥一艘军舰海边找朋友巾字旁，表示材料跟纺织品有关。帆艘：量词，用于船只。例如，五艘大船、军舰十艘。艘船只的大小不同，所用的量词也有变化。一（）军舰一（）帆船艘条思考：“一条军舰、一艘帆船”的量词搭配合适吗？小结：虽然都是形容船只，但不能混用。因此,我们要根据事物的特点恰当运用量词。

海边风景真棒，我们接下来去乡村看看有哪些美丽的景物吧。一方鱼塘一行垂柳一块稻田一座花园乡村找朋友第二课时语文二年级上册场景歌1chǎngjǐnggē

读第三小节，说说这一场景中有哪些景物。一群飞鸟一座石桥一道小溪一丛翠竹公园找朋友读第四小节，说说这一场景中有哪些景物。一面队旗一把铜号一片欢笑一队“红领巾”校园找朋友一面队旗一队“红领巾”指少先队量词，用于成队的人或事物

想一想：“队”在第四小节出现了两次，意思一样吗？思考小达人回忆课文填词语。我们先来到了美丽的大海边，看到了一（

）海鸥，一（）帆船，一（）军舰，一（）港湾。我们又来到了乡村田间，看到了一（）鱼塘，一（）稻田，一（）垂柳，一（）花园。路上还碰到了一（）“红领巾”，他们拿着一（

）铜号，举着一（)队旗，洒下一（

）欢声笑语。只艘条处方块行座队把面片恭喜“一”找到了许许多多的好朋友！眼观世界点击图片，播放视频海鸥，我们的朋友一(

)雨伞一（

）小狗一(

)金鱼一(

)学生一(

)老人一(

)旗帜一、仿照课文，填一填。练一练把

只条

群位

面第二课时第一课时语文二年级上册树之歌2shùzhīgē任务：做客“木”字大家庭第一课时“木”字大家庭邀请同学们去做客，让我们做好准备，一起出发吧！了解“木”字家庭资料活动1榕树壮大梧桐手掌

枫树松柏

桦树守约

银杏水杉

化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuànɡhuàróngyínxìngshānshǒuhuàɡuì词语我会认资料

家庭字词花园1松柏金之化生字我会写点击生字观看生字视频树桂杨shù

字要写得紧凑，部件之间注意穿插避让，中间低，两边高。“木”和“又”的捺要变成点。书写指导主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写，起笔向左超过横撇。zhī左窄右宽，左高右低。右半部分首笔横折折折钩一笔写成，第二个折点在田字格中心，两撇撇尖穿插到木字旁的点下方，第二撇略长。yáng左窄右宽，左高右低。“公”第一笔撇从竖中线上起笔撇至“木”侧，捺尖落在横中线上。sōngbǎi左右宽窄相当，左长右短。右半部分“白”要写得略瘦。huà左窄右宽，左右等高。竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心。撇、捺要舒展，起笔在竖中线上相连。中间的竖压在竖中线上，点和撇分别在竖中线两侧。最后的横要稍长。jīnguì左窄右宽，顶部左右齐平。右半部分“圭”由两个“土”字组成，分写横中线上下，第二横落在横中线上。自由读课文，找一找这首儿歌介绍了哪些树木。资料

家庭成员名字2梧桐枫松柏桦杉桂róngwútóngfēngsōngbǎihuàshānguì这就是形声字都是左右结构都是木字旁右边的字提示了它们的读音读一读下面的字，你发现了什么？榕邀请小伙伴一起开火车读，看看没有拼音哪列小火车开得最快、最稳。杨树榕树梧桐树枫树银杏水杉金桂松树柏树木棉白桦读一读，记一记泡桐白桦云杉翠柏树根树干树枝树梢pāo你还能说出这样的词语吗？zhīshāogēn了解了“木”字家庭的资料，我们一起去做客吧！语文二年级上册第二课时树之歌2shùzhīgē活动2走进“木”字大家庭仔细读儿歌，找出每种树木的特点。杨树高榕树壮梧桐树叶像手掌比喻秋天叶儿红红叶枫树松柏四季披绿装木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆银杏水杉活化石为什么说银杏和水杉是“活化石”呢？

在很多很多年以前，水杉和银杏这两种树就生活在地球上了。后来由于自然环境发生变化，和它们一起生活的很多动植物都灭绝了，变成了化石，但是银杏和水杉还一直活到了今天，所以被称为“活化石”。金桂开花满院香杨树——榕树——梧桐——枫树——松柏——木棉——桦树——银杏——水杉——金桂——高壮叶如掌叶儿红披绿装满院香喜暖耐寒活化石活化石家庭成员大合影读一读，背一背恭喜你了解了“木”字大家庭的每一位成员！十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。zhì读一读，记一记。拓展延伸guī十年树木，百年树人。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。树高百尺，叶落归根。指树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡最终要回归故乡。树无根不长，人无志不立。人要有志向,没有志向就像树木没有根一样。

森林里涨水了，动物们面临着灾难，面对共同的危险，有些动物想着如何能让大家一起脱险，有些动物想着保护同伴，当然也有动物想着逃避，只想到自己……魔幻森林里，麋鹿许下美好心愿，希望动物们能和平相处，她的愿望能实现吗？

快来读一读吧！课外书屋老榕树下的心愿一、请同学们来画一画曾经见到过的大自然的景色吧！练一练语文二年级上册第二课时第一课时拍手歌3pāishǒugē任务：“动物”集合啦！同学们，关于动物你知道多少呢？这节课让我们一起学习和动物有关的简单知识。第一课时动物知识问卷活动1世界孔雀锦鸡雄鹰

飞翔

雁群深处猛虎

百灵休息

熊猫shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyànshēnměnglíngxiūmāo问卷

字词大集合词语我会认1拍世丛彩界休护友生字我会写点击生字观看生字视频保朋左窄右宽。提手旁的提起笔要往左一些，“白”的一竖紧贴竖中线起笔。书写指导pāi第一笔横写在横中线上，第二笔竖写在竖中线上，这一竖的起笔比第三笔竖略低，比第五笔竖折的起笔略高。shìjiè上下结构。“田”略扁；第六笔撇和第七笔捺舒展，起笔不相交；第八笔与第九笔写在竖中线上的两侧，起笔不能相交。

左半部分“采”的捺笔变成点；右半部分“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，最下的撇稍长。cǎicóng上大下小，左“人”小，右“人”大，左“人”第二笔点在横中线，右“人”第一笔撇伸向左下，“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。右半部分是“木”，“丨”起笔比左边撇要高，落笔比左边竖要低，撇和捺要舒展开。xiūpéng

两个“月”字左窄右宽，顶部左右齐平，两个“月”字分列竖中线左右，“月”中两短横分布在横中线上下。yǒu

首笔横在上半格居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇折点。

“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“呆”下竖对准“口”的中部；撇、捺均在横竖相交处起笔，舒展、对称。bǎo

“户”的点位于右上方居中，横折的横段与左半部分横画呼应，撇向左下方自然延伸‌。hù2问卷动物大调查读课文，标出小节，圈出文中的动物。12345678910把圈出来的动物分分类。⑥⑧①孔雀②锦鸡③老鹰④大雁⑤黄鹂⑥猛虎⑦百灵⑧熊猫kǒnɡquèjǐnjīlǎoyīnɡdàyànhuánɡlíměnɡhǔbǎilínɡxiónɡmāo①②③④⑤⑦鸟类兽类鸟类朋友的名字有很多秘密，你发现了吗？发现一：发现二：含有鸟字旁，如鸡、鹰、鹂，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。含有隹字旁，如雀、雁、鹰，在古代“隹”指短尾巴的鸟。雁雀鹰隹像一只鸟“隹”部旁的字大多与鸟有关。“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？谁堆推与鸟无关恭喜你顺利完成了动物知识问卷！第二课时语文二年级上册拍手歌3pāishǒugē动物大展示活动2你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿。外形相似色彩都艳丽尾巴都特别长锦锦缎色彩艳丽锦鸡你能给“锦”组词吗？锦绣锦旗锦上添花你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。大雁在天空写什么字了？人一你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。拟人你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。为什么说保护动物是大事？地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。保护动物你想说什么？你想做什么？表达交流学完文章，你能说说你发现的规律吗？每小节结构相同，节奏相同。不仅介绍了动物的特点，而且读起来朗朗上口。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。读一读，背一背跨学科学习封建时代官吏的补子服在清朝，不同等级的官员们身穿不同的官服，官服上的动物代表着官员的等级，不要小看锦鸡，个头小巧，它在官府代表的地位可比孔雀还要高呢，孔雀和锦鸡在国人眼中都有美好的含义，孔雀服代表三品文官，而锦鸡官服则代表二品文官。一、选择你喜欢的小动物，编一编拍手歌。练一练你拍五，我拍五，蝴蝶花间在飞舞。语文二年级上册第二课时第一课时田家四季歌4tiánjiāgējìsì任务：田家一年“变变变”“田家”说的是种田的人家，他们一年四季的活动有什么变化呢？这节课让我们一起来看一看。第一课时走到田家看一看活动1四季

蝴蝶

麦苗嫩绿肥料农事勤劳归来

爱戴

场院

谷子

虽然辛苦

制造jìzhìhúmàiféinónɡɡuīdàiɡǔchánɡsuīxīnqínkǔdié参观

生字储存仓生字我会认1nèn场chǎnɡchánɡ多音字我会读打场一场雨操场学校的操场很大。昨晚下了很大的一场雨。广场季谷肥农事生字我会写点击生字观看生字视频体辛苦初虽jì“禾”字稍窄，“子”字稍宽。“禾”字居上半格，竖在竖中线上；“子”字居下半格，横撇的横段在横中线上，末笔横最长。书写指导féi“月”窄“巴”宽，底部“巴”高，“巴”竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出。nóng“冖”居横中线上侧，长撇从竖中线上端起笔，第四笔竖提的提尖过竖中线，短撇在横中线上下，捺从长撇中部起笔，与短撇相接。shì

从上至下横笔比较多，各部分要写得紧凑一些，第一横最长，中间的“口”字写得稍窄略扁，竖钩在竖中线上。上部由“八”和“人”组合而成，形成覆盖之势；下部“口”需居中承托上部。gǔ左窄右宽，左右高低差不多。注意“本”的撇要穿插到单人旁的下面，左右要紧凑。tǐsuī上框稍小，中框扁方，竖画正直居中。上下中心相对，重心安稳。xīn

“立”宽、扁，“十”窄、长。“立”末横在横中线上，最长，“十”竖在竖中线上。kǔ“艹”扁“古”大，“古”长横在横中线上，竖从田字格横中线上侧起笔，略向左斜。

“衤”竖画正对上点，点画位置恰当。“刀”取左斜势，撇穿插到竖中线左侧。chū2参观四季展览馆点击图片，播放视频听听读读，标出小节。冬季里，雪初晴，新制棉衣/暖又轻。一年/农事了，大家/笑盈盈。春季里，春风吹，花开草长/蝴蝶飞。麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。夏季里，农事忙，采桑养蚕/又插秧。早起/勤耕作，归来/戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金/粒粒香。身体/虽辛苦，心里/喜洋洋。读出诗歌的节拍。1234课文是按照什么顺序来写的？时间顺序①春：花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿。②夏：采桑、养蚕、插秧，农事忙。③秋：稻谷成熟，金黄灿烂，获得丰收。④冬：雪后初晴，赶制棉衣。课文每个小节写了什么内容？田家四季的风光别有一番趣味！第二课时语文二年级上册田家四季歌4tiánjiāgējìsì感受田家四季的生活活动2用一个词语概括田家春天的场景，你会用哪个词？美生机勃勃走进田家的春季花开草长蝴蝶飞麦苗儿多嫩桑叶儿正肥春天生机盎然，节奏舒缓。春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。语气舒缓，语调含情，读出花草的优美。语速轻快，读出蝴蝶的可爱。朗读指导强调“多嫩”“正肥”，读出赞美和欣喜的感情。这一小节写了哪些农事呢？走进田家的夏季从哪里可以看出田家农事“忙”呢？早上天还没亮就出去干活儿，晚上回来的时候，月亮已经出来了，可以看出田家农事“忙”。除了采桑养蚕插秧，农民伯伯还有哪些农事要做呢？耕田犁地播种插秧除草割麦打谷……bōchāyānɡɡēnɡchúɡēlí夏天农事忙碌，节奏略快。夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。朗读指导第二行稍快，读出田家的忙碌。最后一行充满敬意地读，语调稍重。想一想，秋天又是怎样的一番景象呢？走进田家的秋季你能再说出几个ABB形式的词语吗？乐呵呵、笑哈哈、美滋滋“稻上场”指的是把稻谷放在平坦的空地上晾晒。为什么把“谷”比作黄金呢？

秋天里成熟的谷子黄澄澄的，像黄金的颜色。谷子像黄金一样宝贵，凝结着农民伯伯的汗水。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。秋天丰收在望，读出喜悦。朗读指导“粒粒”拉长声，“香”读出很享受的感觉。读时想画面，充满喜悦地读。走进田家的冬季想一想，田家的冬天又是怎样的一番景象呢？雪初晴一年农事了，大家笑盈盈。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。qíngyíngqīng朗读指导岁末年关，雪后初晴，读出田家的轻松闲适。田家的四季真是忙碌又充实！跨学科学习种子的成长过程练一练一、说一说你知道的关于农事的谚语。冬有大雪是丰年。清明前后，种瓜点豆。春天三场雨，秋后不缺米。第二课时第一课时语文二年级上册语文园地二识字加油站第一课时我们在知道一个字的读音，却不知道这个字的意思时，可以用音序查字法。你还记得音序查字法的口诀吗？音序查字法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。美对丑，爱对恨。真诚对虚假，热忱对冷漠。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。朗读下面的儿歌，圈出不认识的字。读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？用部首查字法查字典16诚要查“诚”的读音，先要确定这个字的部首是“讠”，再数数“讠”的笔画，共2画。1在“部首目录”里的“2画”中找到部首“讠”和它所在的页码。2按照页码，在“检字表”中找“讠”部。再数数“诚”字除去部首还有几画，然后在相应笔画数的位置找到“诚”字和它在正文中的页码。3

按照页码，在正文中就可以查到“诚”字了。4查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。忄（）亻（）氵（）宀（）饣（）81118496626以《新华字典》（第12版）为例用部首查字法查查下面的字。要查的字部首除去部首有几画字的页码读音恨假漠富饥忄宀氵亻饣691092185219345142207hènjiǎmòfùjī借助拼音读准字音，再想一想用什么方法识记这些生字。

我用加一加的方法识记生字。例如：讠+成=诚，分+贝=贫。丑恨诚虚假漠助贫富饥hènjiǎchéngxūmòzhùfùpínjīchǒu

我用给生字组词的方法识记生字。例如：漠，沙漠、冷漠；富，丰富、富有。

我会用联想的方法识记生字。例如：我会用顺口溜记住“饥”字。左边食字旁，右边几字藏。

肚子咕咕叫，就是饿得慌。三横方向一致，间距均匀‌，最后一笔长横为主笔，需左右伸展突出。书写指导chǒuchéng

“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“成”横画不宜太长，斜钩弯斜自然，撇画、点画位置恰当。读一读这首儿歌，注意把字音读准。美对丑，爱对恨。真诚对虚假，热忱对冷漠。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。第二课时语文二年级上册语文园地二日积月累借助拼音读民谣，读准字音，读通句子。一九二九不出手三九四九冰上走五九六九，沿河看柳七九河开，八九雁来九九加一九，耕牛遍地走数九歌一九二九_______，三九四九_______，五九六九，_________，七九____，八九____，九九加一九，___________。不出手冰上走沿河看柳河开雁来耕牛遍地走背一背我爱阅读请同学们借助拼音自由朗读儿歌，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头摆，腊月寒梅斗冰霜。mòlìjúzītàifúróngxiānànlàzhīméi十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。zhēngmǔdānliúsìzhuāng正姿百态正上妆案头摆斗冰霜指农历十一月腊月指农历十二月冬月说一说：儿歌中写了哪些花？它们分别在哪个月开放？十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头摆，腊月寒梅斗冰霜。多彩的童年任务一：一起画幅彩虹图准备绘画工具精选素材，巧妙构图认真绘画，展示作品任务二：去外婆家寻宝准备寻宝工具寻找宝贝分享宝贝任务三：和数星星的孩子一起探寻星空的奥秘寻找数星星的孩子探寻星空的奥秘cǎihóng彩虹4语文二年级上册第二课时第一课时任务：一起画幅彩虹图准备绘画工具第一课时活动1工具

字词识记笔1tiāojìnghóngjiāotínájì彩虹浇花洒水挑水系鞋带hú提着拿着裙子词语我会认sǎqún镜子水壶荡来荡去dàng生字我会写点击生字观看生字视频丽提吗哥秋挂啊圆lì上下结构。首笔长横居上居中，盖住下半部分。下半部分左右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中线上方，框内点画在横中线下方。书写指导tí

提手旁的提起笔要往左一些。“是”字上收下展，上面“日”字不要写大，注意与左部的位置关系。mɑ左窄右宽。“口”字要写得小而高，封口的一横在横中线上。右半部分“马”字比“口”字略高，上窄下宽。yuán国字框写得稍大一些，给里面的“员”留出位置，写好“员”再封口。ɡē上下结构。中间的长横从横中线起笔，略向右上方倾斜。两个“口”要写得扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。qiū左右结构。左窄右宽，左右等高。“火”的第一笔点靠中心点。guà提手旁横笔在横中线上方，整体左放右收。“圭”的两个“土”分写横中线上下，竖笔垂直对齐，上“土”的底横在横中线上。a

“口”和“可”的上端齐平，中间的“阝”略高。左、中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？雨停了，天上出现了一座美丽的桥。爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗?

朗读课文，给自然段标上序号。想一想：看到这座美丽的彩虹桥，“我”想为哪些家人做事？工具课文展示板21234绘画的工具都准备好了，我们就来画一幅彩虹图吧！精选素材巧妙构图活动2素材——美丽的桥读第1自然段，找一找：雨停了，“我”看到了什么？彩虹雨停了，天上出现了一座美丽的桥。为什么说彩虹是美丽的桥？说一说因为彩虹像桥一样弯弯地挂在天上，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，非常美丽，所以说彩虹是美丽的桥。cǎihóng彩虹4语文二年级上册第二课时爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗?读第2自然段，找一找：“我”想为爸爸做什么？圈出“我”做的动作，再做一做。素材——浇花用的水壶反问如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。读一读下面的两句话，有什么不同？这两句话表达的意思一样，但语气不同。第一句是反问句，语气强烈，表示肯定；第二句则语气平淡。“我”为什么要站在彩虹上洒水呢？体现了“我”对爸爸的关爱。“我”想到彩虹上给爸爸的田地浇水。爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗?读第3自然段，找一找：“我”想为妈妈做什么？圈出“我”做的动作，再做一做。素材——梳头用的镜子妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？反问妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？“我”要拿着妈妈的镜子做什么？体现了“我”对妈妈的关爱。“我”想到彩虹上让妈妈照着月亮似的镜子梳头。读第4自然段，找一找：“我”想为哥哥做什么？圈出“我”做的动作，再做一做。素材——门前的秋千哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？反问比喻哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？“我”要秋千做什么？体现了“我”对哥哥的关爱。“我”想把哥哥的秋千挂在彩虹上荡来荡去。像“荡来荡去”这样的词语你还知道哪些？再选出一两个造句。说一说小鱼在水里游来游去，快乐极了！白云在天空中飘来飘去，自在极了！小狗在院子里跑来跑去，真开心啊！飘来飘去、游来游去、跑来跑去……认真绘画展示作品活动3“我”想到彩虹桥上去做什么？整理素材，认真绘画“我”想提着爸爸浇花用的水壶帮爸爸浇田，想拿着妈妈梳头用的镜子照着妈妈梳头，想把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去。“我”是一个怎样的孩子？“我”是一个善良、孝顺，关心家人、爱家人的好孩子。展示作品跨学科学习点击图片，播放视频自制彩虹（）来（）去一、看图补充词语，再用词语说一句话。青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！跳跳练一练二、仿照课文的句式，说一说：你想到彩虹上做什么？

示例：雨停了，天上有一座彩虹桥。

爷爷，您那些粮食种子呢？如果我拿着它，走到桥上，把种子撒下来，在土里生根发芽，您就不用去田里种了，您看见了，高兴吗？语文二年级上册第二课时第一课时5

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